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撕紙的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的撕紙的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
撕紙的作文1
今天陳老師神神秘秘地說：“同學(xué)們，你們的生活中有美好的東西嘛？它們是什么呢？”友誼、健康、家庭……一樣樣的事物從同學(xué)們的'嘴里蹦出來。“是��！美好的事物有很多，我們一定要珍惜它�，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙拿出來�！奔�，把紙拿出來干什么？我心里想，但還是將紙拿了出來�！昂�，現(xiàn)在我們一起將它撕掉。”同學(xué)們興奮極了，但我心里想：干嘛撕掉，多浪費(fèi)�。 奥犖铱诹�，1-，2-，停！“咦？怎么了？不撕了？我的心中充滿了疑惑，并不知道陳老師賣什么藥�！凹偃邕@張紙是美好的東西，你愿意撕?jiǎn)幔俊薄爱?dāng)然不愿意。”我們異口同聲地答道。“可萬一有一天，你不得不撕，那怎么辦？”沒辦法，只能撕了，我在心中嘟囔著�！昂茫_撕�！币魂囮嚨穆曇簦埍凰旱袅�。“大家能將它復(fù)原嘛？”陳老師又發(fā)問�！安豢赡�！”“是呀！人生不就是如此嗎？讓我們把握好生命吧！可偏偏有一些人，不愛護(hù)自己的生命，比如：酒后駕車、闖紅燈、吸毒者……”
是呀，人生多么短暫，就像一張紙，隨便一撕，就變得七零八落。像有些人，不把握自己的“紙”，反而將別人的“紙”給弄碎了。這是多么可恥啊！像燃燒垃圾的人，將空氣給污染了，相當(dāng)于將地球這張“紙”給撕了，使全人類都因?yàn)槟阋粋�(gè)人而受到牽連。雖然有些酒后駕車的叔叔在生與死地死亡線上逃回來一次又一次，可你卻心想，反正都沒事，再喝一次啦！頑固不靈，到最后，不僅是自己害自己，還害了整個(gè)家庭，一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣被你親手毀了。
我們一定要珍愛生命這張“紙”。
撕紙的作文2
今天，戴老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘撕紙’。同學(xué)們，我們用過的廢報(bào)紙有什么用呢？”我們說：“可以折飛機(jī)、擦玻璃，還有，畫畫的時(shí)候?yàn)榱瞬话炎雷优K，還可以把廢報(bào)紙拿來墊在下面……”游戲開始了，老師開始宣布游戲規(guī)則：“游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內(nèi)完成。”老師剛說完，我們就開始撕紙了，三分鐘很快就過去了，老師喊“�！钡臅r(shí)候，有些人還沒撕好。老師開始“采訪”成功完成任務(wù)的同學(xué)是怎么撕的。有的說：“我先把紙平均對(duì)折，再沿著折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”
還有的說：“我偷懶，把紙對(duì)折，再跟他一樣，把折起來的`連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個(gè)來了，可沒想到打開以后，就變成老爺爺?shù)陌櫦y了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來，這個(gè)懶還是沒偷成！”
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發(fā)揮合作精神，把自己撕的紙和同學(xué)撕的合起來，變成一幅作品。我和楊陳騫討論了一下，發(fā)現(xiàn)把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸�！迸赃�，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對(duì)呀？楊陳騫撕的只有一個(gè)“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時(shí)捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來給“兔子”穿上，這樣就像是一只穿著背帶褲的“兔子”了。時(shí)間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了在合作中成功！
撕紙的作文3
科學(xué)，離我們很近，也許是一桶水，也許是一支筆，又或許只是一張普通的紙。
今天吃過晚飯后，我爸爸見我們無聊，便想活躍一下氣氛。他把一張紙撕出三個(gè)口子，問我們：“如果用雙手用力的撕一下，能撕成幾張。先自己想想，再告訴我�！蔽蚁耄骸耙�?yàn)橛腥齻�(gè)口子，應(yīng)該可以撕四張。不對(duì)，應(yīng)該沒那么簡(jiǎn)單，我就猜三張。”
爸爸說：“不對(duì)。你自己去實(shí)驗(yàn)吧�！蔽矣昧σ凰�，什么？只有兩張。我在試驗(yàn)了很多不同的紙，撕了不同數(shù)量的口子，發(fā)現(xiàn)都只有兩張。我又試了不同深度的口子，發(fā)現(xiàn)所有口子里最深的，越容易段。
這是怎么回事呢，我去查了一下百度：
一張紙沒有口，兩邊用力拉，也只能斷成兩半，有N個(gè)口，也只能斷成兩半，這是由材料局部微觀強(qiáng)度決定的。別的材料也如此。跟開口的位置也沒關(guān)系。
“鏈條理論”認(rèn)為，鏈條總是最薄弱的部位先斷裂的。那兩個(gè)口子無論如何都不可能完全一樣，當(dāng)受力時(shí)就會(huì)從較脆弱的一端斷開。一般情況：細(xì)小的差別會(huì)導(dǎo)致最開始被撕開的口子，強(qiáng)度越小，越容易被撕開，最終是2段。所以一條紙片再多缺口也只能斷成兩截。
“應(yīng)力集中原理”認(rèn)為，一開始的時(shí)候時(shí)左右兩個(gè)口都有可能撕開，但是人左右手的力量是不同，當(dāng)一邊被稍稍撕大一些的時(shí)候，裂縫就會(huì)順著優(yōu)先被撕大的.那個(gè)裂縫發(fā)展，直到完全撕開，在這個(gè)過程中另一邊的裂縫受到的擾動(dòng)很小，因此不會(huì)再往下撕，所以總是一邊被撕開。
通過一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)從而學(xué)習(xí)到兩個(gè)理論，我覺得我的收獲真的很大。
撕紙的作文4
作文課上，朱老師面帶著微笑地說：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！痹捯魟偮�，坐在我前面的雯雯就笑著回頭看看我，我也看看她，都高興的笑了。還有的同學(xué)不由自主地伸出兩個(gè)手指，嘴里還喊著：“耶！”這時(shí)候朱老師宣布說：“我們玩的游戲名稱是——撕紙�！蔽覀兪乜粗蠋�，個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，嘴里還說：“真沒勁�！�
游戲開始了。我看到老師拿來一張紙，先對(duì)折，然后在對(duì)折后的紙的三分之一處撕了一個(gè)小口，再打開。這時(shí)朱老師問我們：“這張紙用左右手分別捏住有口的`那邊的兩個(gè)角，撕出來會(huì)是幾塊？”同學(xué)們一致地回答：“三塊�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“那你們誰來試試？”我連忙把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來，我來�！崩蠋煱盐医械角懊妫野凑找笠凰�，沒想到卻撕成了兩片。 這下同學(xué)們沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)來，結(jié)果都撕成了兩片。王昊同學(xué)是個(gè)大個(gè)子，他信心十足地走上臺(tái)來，用力一撕，結(jié)果還是兩塊。他垂頭喪氣地說：“我也失敗了。”同學(xué)們一齊擁到講臺(tái)前，向老師要紙，并在自己的座位上不停地撕著，但沒有一個(gè)人能將紙撕成三塊。
這時(shí)老師拍了一下手，同學(xué)們安靜了。老師問：“為什么只能撕成兩塊？”王童坐在位子上小聲說：“因?yàn)閮芍皇值牧α坎煌灾荒芩撼蓛蓧K。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說得對(duì)，就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人兩只手的力量不同，速度也不一樣。”我們恍然大悟，原來游戲中也有科學(xué)道理呀！
我想以后能多做些有科學(xué)道理的游戲豐富我們的知識(shí)，那該多好啊！
撕紙的作文5
今天，戴老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘撕紙’，有趣的撕紙游戲。同學(xué)們，我們用過的廢報(bào)紙有什么用呢？”我們說：“可以折飛機(jī)、擦玻璃，還有，畫畫的時(shí)候?yàn)榱瞬话炎雷优K，還可以把廢報(bào)紙拿來墊在下面……”
游戲開始了，老師開始宣布游戲規(guī)則：“游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內(nèi)完成。”老師剛說完，我們就開始撕紙了，三分鐘很快就過去了，老師喊“�！钡臅r(shí)候，有些人還沒撕好。老師開始“采訪”成功完成任務(wù)的同學(xué)是怎么撕的'。有的說：“我先把紙平均對(duì)折，再沿著折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”還有的說：“我偷懶，把紙對(duì)折，再跟他一樣，把折起來的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個(gè)來了，可沒想到打開以后，就變成老爺爺?shù)陌櫦y了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來，這個(gè)懶還是沒偷成！”
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發(fā)揮合作精神，把自己撕的紙和同學(xué)撕的合起來，變成一幅作品，小學(xué)生作文《有趣的撕紙游戲》。我和楊陳騫討論了一下，發(fā)現(xiàn)把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸�！迸赃�，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對(duì)呀？楊陳騫撕的只有一個(gè)“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時(shí)捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來給“兔子”穿上，這樣就像是一只穿著背帶褲的“兔子”了。時(shí)間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……
撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了在合作中成功！
撕紙的作文6
今天，學(xué)校舉行了三到四年級(jí)的撕紙大賽。每個(gè)班派了五名代表去參加，其中就有我。一開始，我非常激動(dòng)，可我想了：我是新手呀！我都不知道怎樣撕呢，現(xiàn)在怎么辦？我只好向吳濤請(qǐng)教。比賽前，我練了幾回，都還不錯(cuò)，我不知道比賽時(shí)會(huì)不會(huì)這樣好呢？
又過了幾天，到了比賽當(dāng)天。在午睡時(shí)，我們五個(gè)人懷著激動(dòng)的心情到了食堂二樓。老師先給參賽者每人發(fā)了一張沒用的白紙，讓我們先練習(xí)。我是新手嘛，先觀察了一下周圍的同學(xué)是怎么樣撕的，然后自己也學(xué)著撕了起來。我一開始弄錯(cuò)了方向，結(jié)果撕成了條條狀，那是錯(cuò)的。于是，我用剩下的紙重新撕了起來，這次我撕得不錯(cuò)，是那種長(zhǎng)條的，又過了一會(huì)兒，老師說比賽馬上要開始了，我不禁緊張了起來。
老師又給我們每人發(fā)了一張白紙，叫我們準(zhǔn)備好。隨著一聲哨響，緊張的撕紙比賽開始了：只見我飛速地對(duì)折好紙，就像折扇子那樣，再將紙把攤開，延著折痕開始撕，可我撕的粗細(xì)不同，有粗有細(xì)，有一次，險(xiǎn)些將紙撕斷。當(dāng)時(shí)，我就總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：快要被撕斷時(shí)，往里面撕，這樣紙條又會(huì)變粗了。時(shí)間一分一秒地過去了，很快，我腳下已堆了一堆，一會(huì)兒，我撕好了，但我并沒有停下，我又將撕粗紙條，再小心翼翼的.撕細(xì)，這紙條又加長(zhǎng)了。當(dāng)我撕完最后一條時(shí)，“時(shí)間到了！”隨著老師的喊聲，我停下了手中的活兒。
開始量了！一個(gè)個(gè)同學(xué)的成績(jī)都出來了，輪到我時(shí)，我又小心地將紙條地一端交給老師，慢慢地拉長(zhǎng)，一量，哇！有3.6米啦！我是新手，又是我們班最好的一個(gè)，太棒了！
我以后還要參加這種活動(dòng)，我對(duì)它十分感興趣。
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