[合集]我的學校作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的學校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的學校作文1

　　我的學校是湖州市數一數二的名校——愛山小學,它創(chuàng)建于1902年，座落在湖州經濟技術開發(fā)區(qū)，早已通過了浙江省城鎮(zhèn)示范性學校的驗收，更是浙江省的綠色 學校。作為一名在讀的愛山學生娃,、每每走進學校，心里油然而生一種自豪感，不信我?guī)�你去瞧一�?！

　　一到校門口你就發(fā)現校 名“愛山小學”幾個字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊，校門特別寬大約有四十米長，嶄新的不銹鋼自動伸縮門，門外面有三個籃球場大過道特有氣派，別 光看門面大，上學、放學時還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊做早操的“學生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎 候我們，

　　一進校門，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一 群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無暇的孩子們。而經過六年的學習，我們增加了知識，培養(yǎng)了才 能，具有鮮明的個性，長成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領導、老師 對我們的殷切希望，我們一定要努力學習、刻苦鍛煉，不辜負大家的希望。

　　愛山校園內到處充滿著濃濃的愛意，我愛我的校園！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著的是我們的校歌《愛滿校園》，金燦燦的歌詞，銀閃閃的 曲譜，在陽光的照耀下熠熠生輝�！靶⌒切�，小星星亮起，亮起了金色的`夢幻；紅領巾，紅領巾飄動……”看著它，仿佛優(yōu)美的旋律就在耳畔旋繞……

　　教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標準的多媒體教室，我們還有計算機校園網，校園音響系統(tǒng)，雙向閉路電視系統(tǒng)，電視演播廳等等現代科技教育設備。

　　風雨操場是我們的最愛，它既像一艘整裝待發(fā)的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車，周身配有奧運標志，明快簡潔，動感十足，成為新校區(qū)的一道亮麗風 景。走進里面，你會不由自主地被它的設施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開心地運動一下！我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的 玩�！�…

　　新校剛成立時，學校開展了“美麗的石頭會說話”等活動，而我們都紛紛為 校園的文化建設獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元1079年，宋代大文學家蘇東坡任湖州知府時，從南郊道場山游玩歸來題詩一首 《游道場山何山》，北宋時，湖州郡臣汪泰亨為紀念蘇東坡，在他經常去的小丘上修筑樓臺，并取《游道場山何山》的一句詩“尚愛此山看不足”中“愛”、“山” 二字命名為“愛山臺”。后來，湖州解放了，因為“愛山臺”位于校園內，所以我們的學校就定名為“愛山小學”。

　　作為愛山小學莘莘學子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊的學校中學習，我為此而感到驕傲、自豪！

我的學校作文2

　　我第一次踏進徐匯中學那天，夏意正濃。沿著柵欄走向大門，校園中枝繁葉茂的大樹成排矗立，枝條旺盛的生命力伸出柵欄，其中點綴著朵朵鮮艷的粉紅薔薇，共同守護著身后莊嚴精致而古老的建筑。這一派生機盎然兼并沉靜美好的景象撫平了我的緊張。

　　轉眼，作為匯學學子，我也從枝繁葉茂蟬鳴作響的夏天走到銀杏滿樹金黃的深秋季節(jié)，再到葉落枝頭的冬天。這其中的每一天都有值得銘記的美好小事。尚學樓大門前折射陽光映出彩虹的噴泉；崇思樓美麗莊重的外表中蘊藏著深厚的歷史底蘊，多個多功能教室和擁有一整層藏書的圖書館；校園中成排的樹木，春夏蔥郁，秋季金黃，冬天也和身邊的樓群一樣挺拔站立。清晨朗朗書聲，黃昏太陽落山時光輝灑向整個校園的靜謐，雨點敲擊紅磚作響，飄雪沉默地落在礪行樓屋頂的天文望臺上，落在紅磚片上……校園中每個季節(jié)，每個時間，都藏匿著獨一無二的美。

　　在20xx年迎來了170周歲生日的匯學，作為在中國教育史上有特殊地位的“西學東漸”第一校，在繁華的上海市市中心筆直地著，流淌著依舊滾燙的血液，留存著有百年歷史的`紅色磚石建筑，秉承著一如從前的“崇尚科學、愛國榮校、多彩發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，在歷史的洪流中非但沒有被沖散，反而不斷進步，創(chuàng)成上海市科技特色高中。懷著對未來學習生活期待的心情進入高中后，我在增長文化知識的同時開拓了眼界，接觸了以前不曾有機會獲得的嶄新前沿的知識。

　　在每周都有的拓展課上，我了解了關于火星探測車及無線電的相關知識，也利用學校提供的火星車互動體驗系統(tǒng)進行了實踐，戴上VR眼鏡，坐進“火星車”，身臨其境地感受了緊張刺激的“火星救援”的過程，也對此產生了濃厚的興趣。同時，令我印象深刻的還有在生物安全實驗室進行的豬肉瘦肉精檢測實驗，讓我對于食品安全問題有了進一步的認識，學習的瘦肉精檢測的具體步驟及必要性，同時也掌握取液器離心機等實驗儀器的基本使用步驟。這樣的拓展類課程學習并不吃力，且為我繽紛的學習生活錦上添花。

　　除了作為“固定項目”的拓展課，學校其他繽紛的活動也令我擁有了更多的樂趣。在籃球比賽中，我和同學們每次都在場邊為班中參加比賽的隊員們打氣喝彩，鍛就了更為堅固的團結精神和運動精神。此后進行的年級的課間操比賽中，我作為教同學們學習課間操的“小老師”，擁有了自己在行的事情得以有所作用，能幫助到同學們的快樂，也感受到了同學們一心的支持與配合，在不懈的努力之后，更是收獲了溢于言表的成就感。一百七十年校慶演出中登臺表演舞蹈，辯論賽中與同學們熱烈討論自己的觀點……雖然并不是在每一個活動中都作為主力軍參加，我也都留下了自己的足跡，樂在其中，受益匪淺。

　　我愛我的學校，愛和我一同在其中成長的人們，愛它美麗獨特的景色，愛它繽紛燦爛的活動，愛它濃墨重彩的歷史底蘊。我在這里學習，在這里成長，在這里成為更優(yōu)秀的人。

我的學校作文3

　　我來麒麟區(qū)七中就讀快一年了，她在我心中是獨一無二，我愛她！

　　我愛七中優(yōu)美的環(huán)境。七中雖然有點兒小，但環(huán)境十分優(yōu)美，進入學校大門，你就會看到一個階梯形水池，分為三層，里面的水十分清澈。水池中有金魚和睡蓮，現在正值夏日，睡蓮開了，有紅的、粉的、白的，十分惹人喜愛。池子中的金魚也游得十分歡快，這魚和睡蓮相映成花開魚嬉圖，別提有多漂亮了，時時引得師生駐足觀賞。再往里走，便是操場，操場四周被植物包圍著。每當我們上體育課，向四周張望時，映入眼底的都是一片翠綠，甚是賞心悅目。不僅是操場，七中其它地方的綠化也非常別致，一年四季都有花開。學校里的空氣十分清新，當你進入校園時，瞬間遠離了城市的喧囂，迎接你的都是神清氣爽。

　　我愛七中優(yōu)美的環(huán)境，更愛我們學校那獨一無二的文化。正對著學校大門的階梯形水池后有三面墻，每面墻上都寫著一個詞語：習德問學、躬行立人、知文達禮，分別是我們學校的.校風、教風、學風。而水池的第一層中同樣有四個大字：精進融達。這四個字便是我們學校獨特的校訓。當我來到七中的第一天看見這四個詞語時，便被這四個詞語所蘊含的情懷深深震撼了，我無法用我單薄的語言來形容校訓中所蘊含的情懷，但我能深深的感受到它存在的意義，它激勵我更加努力學習，樹立遠大的目標，也使我更加熱愛七中。

　　在我們獨一無二的校園文化中，你隨處都可以見到博大精深的古典文化。學校里的許多墻上都有青石板，青石板上刻著字，粗體字是詞語，如陳省縈津園薈等等，旁邊的小字便是他們的解釋和介紹。在學校北門的那塊青石板上刻的是《蜜蜂賦》，讀起來十分有趣。閑暇時刻讀一讀，不僅能夠充實課余生活，還能拓展知識。而這種深厚的校園文化底蘊也深深的影響著我，讓我的眼界更加開拓。

　　在我們獨一無二的校園文化中，七中簽無疑是我們學校學生最喜歡的文化。七中簽是老師用來鼓勵學生的書簽，能夠激勵努力學習，不斷進步。七中簽分為不同的類型，有文明之星學習之星才藝之星自創(chuàng)之星四種，目的是激勵同學們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。當我得到七中簽時，我十分開心，因為那是我努力得來的獎勵。學校如此用心的制作七中簽就是為了激勵我們變得更好，所以我們應該更加努力學習。

　　我們學校還有一種在課間師生進行交流的獨特文化，可以說是當世無雙，那就是面批作業(yè)！所謂的面批作業(yè)就是在課間時，學生去找老師當面批改作業(yè)。這樣有助于老師發(fā)現學生作業(yè)中的問題，并及時指導，也有助于學生發(fā)現自己的錯誤，能夠及時改正。每到課間時，在那一間小小的辦公室里，可以擠著三四十個學生，盡管很擁擠，可每個青春的我們臉上都有一種渴望，那是一種對知識的渴望，而老師們雖然忙得連水都喝不上，但他們的臉上卻洋溢著幸福的笑容。這樣的場面熱火朝天，我喜歡這樣熱鬧而獨特的七中文化。

　　七中有優(yōu)美的環(huán)境，獨特的文化，還有瑯瑯的讀書聲與老師們的諄諄教誨，我怎能不愛她？

我的學校作文4

　　如果在你的記憶深處某個地方永遠是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開一段時間故地重回時，發(fā)現它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會有震撼的感覺，并想發(fā)揮你的傳導力，讓你熟悉的每個人都分享你的震驚。但如果你根本就沒有與它經歷過十里長亭的離情別恨，是看著它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進著嬗變的，相信你一定會習以為常，把變化不當一會事，仿佛事情本來就應該是這樣的，絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。

　　所以任何事物要感覺到它的“新”，必須或在“時”方面經歷一番“離別經年”，或在“空”方面換個角度去觀察，才會產生“刮目”的效果。我對于我所在的學校，缺乏“新”的感覺，大概就是因為與它太“團結”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著。

　　前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮(zhèn)子約有一千米左右的小山，朝鎮(zhèn)子眺望，“第一時間”（姑且借用一個被官場濫用的短語）躍入眼簾的就是我們的學校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周圍的民宅，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀察角度的變換提醒我，“使學校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫出來的餅子了。

　　當然，僅從建筑方面感受一所學校的.“新”，應該是局外人。局內人所體驗的，應該是更為內涵的東西。比如內置的設施、教師的素質、教學的理念技能等等非一目能了然的東西。

　　那么，在內涵方面，我們學校是不是稱得上“新”呢？我以為是的。

　　_教學設施趕得上時代。全新的理、化、生實驗室，可以滿足所有教材中要求學生親手實驗的項目，而且實驗效率和效果都令人滿意。多媒體教學設備班班有，“遠程教育”班班通，每個教師都能熟練操控。電腦室為學生每周接觸一次電腦、體驗信息社會的魅力創(chuàng)造了機會。

　　_生活設施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛(wèi)生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時容納全校一千多名師生就餐，標準化的炊具無煙無塵，刷卡消費制方便學生自由選擇飲食，每日早餐再免費供應一顆雞蛋，全新的膳食結構保證了師生的健康。一間學生宿舍配六支二層高低床，還配備統(tǒng)一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。

　　_教師年齡結構、學歷結構趨于合理。專任教師中，年齡在30歲以下的達到70％的占比，老、中、青配備合理。專任教師中，大本學歷的占62％，其余是大專。

　　_教師的教育教學理念發(fā)生了質的變化。教學更注重學生整體素質素養(yǎng)的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學習式、實驗研究式課堂結構正一步步取代傳統(tǒng)教學模式。

　　_師道尊嚴的樊籬正在被拆除，師生關系正�；�，學生自治方興未艾。

　　以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話，那他一定不是農村學校的。

　　當然，我們的學校應該也肯定會繼續(xù)新下去：學校還需要有一個哪怕設施不夠現代化，但夠大的操場；需要足夠的空間種花植樹，讓師生在鳥語花香的環(huán)境中教學。

　　求變求新，是一個永不會疲倦的話題和事業(yè)。

我的學校作文5

　　三年前，我踏入了這所古老而神秘的徐匯中學。

　　學校坐落于徐家匯，是熱鬧繁華的商圈中一塊寧靜的求學之地，即使周圍被商圈環(huán)繞，也掩蓋不住它那濃厚的歷史氣息。學校的崇思樓作為4A級景區(qū)，憑借其獨特的古希臘藝術風格，使這幢古老的建筑在徐家匯熠熠生輝。在暑期入學教育時，學校給我們學習了校史：南格祿于道光三十年創(chuàng)辦了徐匯公學，是法國天主教在中國創(chuàng)辦最早的一所教會學校。在歷史的長河中，徐匯中學培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，有著名教育家馬相伯，翻譯家傅雷，更有抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的烈士……這讓剛入學的我不禁感嘆到，徐匯中學不僅有美麗古老的崇思樓，更有源遠流長的璀璨校史。

　　礪行樓、尚學樓以及重德樓都為學生們提供了良好的學習環(huán)境，鋼琴，圖書，是每層教學樓的必備，都說要求德智體美勞，這無疑是完全實現學生在學習之余的藝術培養(yǎng)和知識拓寬。我校還開設了各類社團供學生選擇，每年年末還會舉辦社團文化節(jié)活動，讓學生們將自己的創(chuàng)意和想法融入校園文化之中。每周二的下午，是每位匯學學子最向往的時刻。每一間教室里都是不同個性的呈現地點，這就是我校的特色工程素養(yǎng)課程。我選擇的是高鐵模擬駕駛課程，勵行樓內有一間教室配備了一比一的高鐵模擬駕駛系統(tǒng)和設備。同學們在老師的.指導下，坐上高鐵駕駛員的座位，身臨其境地操控著設備，掌握了課外的專業(yè)知識。

　　在匯學，有一批教導有方、誨人不倦的老師們，雖然他們的年齡參差不齊，但都有著濃厚的教育激情。有一絲不茍、和藹可親的班主任老師和陳飛老師，在語文教學與班級事務上投入了大量的精力；有在教學上嚴謹認真，為人溫柔幽默的地理曹駿驊老師，上課時能清晰的解釋地理原理，下課后與同學們亦師亦友；還有在歷史教學上成果顯著的朱幸福老師，生動有趣的課堂使同學們流連忘返，也帶領大家一步步走入源遠流長的世界史大門，對歷史產生了真正的興趣……所有的老師都在自己的崗位上默默奉獻，用汗水為莘莘匯學學子點亮了未來的道路。

　　但是，作為高三學生，生活不過是在早晨的地鐵車廂里與早讀的英語默寫作斗爭，是晚課與咖啡為伴，看著太陽自東向西地上升而下落。在高三的每一天，日升而作，日落而息，似乎沒有什么不同，和大家一起坐在教室里緊張的考試，是放學后與虹橋路上的車水馬龍一起前往回家的路。然而，古老的徐匯中學保存了一屆又一屆學子最后的青春記憶，承載著千萬學生青春的美好與悸動。在匯學校園的每一寸角落，無時不刻發(fā)生著美好動人的故事，就是這樣一所學校，將知識與人情完美的融合在一起，教會學生們真正的學習。

　　愿我的母校在歷史的長河中歷久彌新，如同虹橋路上可直接望見的崇思樓一般，在日星月異的環(huán)境中始終保持自我，欣欣向榮。

　　三年后，我就要滿懷不舍和期待地離開這所學校，走上我未來的人生之路。

我的學校作文6

　　我有很多理想。我想成為一名美食家，品嘗世界上所有的美食。我想成為一個白衣天使，拯救生命。我也想成為一名畫家，畫出祖國的大好河山。但是我想建一個世界級的理想學校。

　　這所學校的校園綠色、民主、干凈、美麗、安全、宜人。當然是現代高科技的產物。

　　走進校園，首先映入眼簾的是教學樓前后的花草樹木，一年四季綠意盎然，芳香四溢，雍容華貴。校園里的假山、小橋、流水、亭臺樓閣，趣味盎然。學生可以在清新、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學習，學習效率更好。

　　教學樓、辦公樓都是高層，當然不用擔心上下樓梯的麻煩。乘坐快捷環(huán)保電梯上下只需幾秒鐘。電梯的外觀很漂亮。學生會喜歡的。電梯是多功能的。乘電梯的人少的時候，電梯會縮小一點，人多的時候會自動擴大，容納幾十人。在電梯里，你不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個校園的動態(tài)。在會議室、電腦室、教師辦公室、學生教室，每個人都有自己的微型電腦，需要時可以立即上網。課后，學生可以了解老師那天教了什么，并在網上與老師和學生交流學習經驗和難題。考試時，教室里的電子掃描儀會自動檢查學生是否作弊。如果有學生作弊，掃描儀會顯示在電腦上，所以老師從來不監(jiān)考！

　　學校的安全設施絕對一流。校門可以自動檢測每個進入學校的人是否攜帶兇器、危險品等。如果有什么情況，會發(fā)出警報，學生的學習會更加穩(wěn)定。學校所有班級的門都是自動的，每個班級都有一個多功能卡通機器人，負責檢測學生的身體狀況，幫助老師檢查學生的作業(yè)。如果學生感覺不舒服，可以通過卡通機器人的檢測及時治療。學校所有教室和功能室的玻璃都是特殊的多功能玻璃，很硬。即使碎了，碎片也不會傷人。這種玻璃隔音功能極佳，室外室內聲音只有幾分貝，不會影響其他班級的學習。

　　更神奇的是，它還具有自動清潔的功能，一碰就能自動清除灰塵，免去了學生清潔玻璃的麻煩。班上的每一個項目都由計算機控制。如果你觸摸屏幕上的`“燈”按鈕，燈會自動打開，然后按下“黑板”按鈕，黑板會自動清潔。每個功能室和教室都有一個通往外面的地下通道，寬敞且自動，用于防止事故。雖然學校有自動滅火器，但只是以防萬一。例如，如果發(fā)生火災，學生可以通過按下按鈕進入地下通道安全離開學校。學校的每個角落都有自動報警器。遇到危險時發(fā)出警報非常方便。保安可以隨時到場解決問題。

　　在這里上學的學生和家人聯(lián)系也很方便。如果有問題，只需在黑板上方的觸摸屏上點擊你的名字，聯(lián)系你的父母，然后進行視頻對話。家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在學校的表現。老師家訪也是如此，家校聯(lián)系變得很方便。

　　你看，這就是我理想中的學校！怎么樣，好嗎？我相信，隨著現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學校一定會成為現實！

我的學校作文7

　　匯學校園坐落在徐家匯4A級景區(qū)內，地理位置優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美，初中在全區(qū)公辦校里名列前茅，高中是上海市科創(chuàng)特色高中，位于市重點中游……這是在我沒進徐匯中學前的初步了解。而踏入學校的大門，才真正認識了這座百年老校的魅力。

　　透過粉紅色的薔薇花裝點的鐵柵欄，可以清晰地看到林蔭深處的那幢古老的崇思樓，整棟樓都由棕紅色的磚瓦砌成，極具法國文藝復興的風格，使人會聯(lián)想起《哈利波特》里的古老城堡，增添了一層神秘的色彩。百葉窗，斜坡頂，木質轉角樓梯，踩上去會“嘎吱”作響的地板都會向我們訴說著他百年的歷史。這里有我常去的外文圖書館和科技閱覽室，英語課堂的原版閱讀和工程科技類圖書更是我們學校的特色書籍，2年多來，讓我獲取了很多課堂外知識，受益匪淺。

　　校長在開學典禮上曾建議全體學生要交好二個朋友——“圖書館”和“運動場”，我們這批男孩最喜歡的地方莫過于那個標準的足球場（說實話在寸土寸金的徐家匯能擁有如此之大的運動場地實在難得），大課間、體鍛課、放學后經常可以看到不同年級的學生在球場上奮勇搏擊，揮汗如雨。打球踢球讓我認識了很多新伙伴，除了強身健體，更讓我懂得了友誼的.重要和團隊的力量。新造的勤體館很大氣：收起座椅，可以讓我們在下雨天進行寬敞室內運動，放下座椅，可以容納我們10個班級的400多名學生開會聽講座，真是一舉二得。我們學校把學生的身體素質放在第一位，飛鏢的奪冠、冰壺的開設、自編課間操、自創(chuàng)集體舞，體育專項課的多種項目供大家選擇，都是走在其他學校的前面。

　　徜徉在美麗的櫻花大道，繞過匯學噴泉，就可以走進我們的尚學樓。教學是主陣地，我們的老師在課堂上循循善誘，倡導自主探究的生本學堂，促進深度自主發(fā)展。帶領學生自我選題、命題，就必須先自學，然后有思考、有感悟，將原本的課堂（以老師講課為主）變成了學堂。課前預習本，學生的自創(chuàng)命題、改題、講題……讓學生成為了學習的主人。小學的我，成績平平，在班中居于中下水平（曾經為自己進入3班而感到過憂慮不安）。進入初中后，在這樣的教學方式轉變下，我的學習積極性慢慢激活，潛能在釋放，從被動學習走向主動學習，成績穩(wěn)步上升，現在已經走到年級的前列。

　　走進我們的工程素養(yǎng)實驗室，你抬起頭可以看到學生遙控的無人飛機在蔚藍的天空中遨游；低下頭可以看到水下機器人在寬大的游泳池里進行水下作業(yè)；787的駕駛艙里未來的飛行員機長在老師的指點下進行緊急迫降；軌道列車實驗室里，一列列動車在總控人員的調度下有條不紊地行駛、停站……我最喜歡的是3D打�。核�需要學生把電腦程序設計和美術相結合，打印機內裝有金屬、陶瓷、塑料等不同的“打印材料”，是實實在在的原材料，當打印機與電腦連接后，通過電腦控制可以把“打印材料”一層層疊加起來，當計算機上的藍圖變成眼前的實物，大家歡呼雀躍、激動萬分！

　　“感恩”是匯學品質的第一要素，所以今天我要感謝各科老師的悉心栽培和無私奉獻，我更要感謝學校給我們創(chuàng)造了那么好的硬件設施，從基礎學科到拓展研究，從鍛煉身體的場所到施展才華的舞臺，讓我們沐浴著陽光雨露，茁壯成長。

我的學校作文8

　　當一名教師是我一直以來的夢想，懷揣著這個夢想，我走進師范院校走進學校走上講臺。作為一名年輕教師迅速成長至關重要。年輕教師的成長除了自身的勤奮上進外，更需要學校提供的機會和平臺學及學校建設的正確指導方向。

　　在這里，我非常慶幸自己大學畢業(yè)就能成為有著73年悠久歷史的金沙一中的一名教職工。記得剛走上講臺的時候，盡管每天認真?zhèn)湔n，有時還是不知道該如何上課，心里時常感到惶恐不安。我想這份惶恐大多數教師剛走上講臺的時候都經歷過。這時，學校對我們年輕教師 進行多種形式的幫組和培養(yǎng)。啟動“青藍工程”以老帶新，讓我們邊學邊教；安排去畢節(jié)貴陽培訓，學習新課程改革理念，緊跟教育時代步伐；組織青年教師考試，督促年輕教師加強理論學習，提高基本功；鼓勵支持開發(fā)校本課程，參與課題研究，參加教學比賽。通過這些形式，我們青年教師將學習到的理論知識、經驗與實際結合起來，得到了鍛煉提升并迅速成長。

　　教師的成長需要學校給予機會和平臺，也需要科學的理論引領方向。為了金沙一中及全校教職工的發(fā)展，我校楊光進校長高屋建瓴提出了三明德育體系，培養(yǎng)學生生命自覺；以五心促三情，真正實現生命對生命的影響，靈魂與靈魂的碰撞；三段六階教學模式，體現學生主體地位，提高教師教學藝術；校本課程開發(fā)，增強學生學習趣味，提高教師教研水平；建立心理咨詢室，關注學生心理健康；這些具有前瞻性、可操作性、科學性的理論為教師的成長指明了方向，同時也為學校的發(fā)展帶來了曙光。

　　在這里兩年，我迅速成長的同時學校也在不斷發(fā)展壯大。在這兩年的時間里，學校新建了教學樓、學生宿舍、食堂、樹膠跑到；建立了金沙一中電視臺和心理咨詢室；普及了多媒體等等。學校的硬件設施正在逐步的完善。然而，一所學校的榮譽，不僅在于它的校舍和人數，更在于它一代又一代人的質量。學校發(fā)展的關鍵在于教師質量。教師的質量關系著學校的發(fā)展更影響學生的終生發(fā)展。所以，作為教師，我們應始終秉承“學高為師，身正為范”的師范精神，刻苦專研教材教參，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一節(jié)課，樹立崇高品德，規(guī)范自身行為，言傳身教，傳播正能量。

　　學校的`興衰和我們每個人息息相關，學校有序發(fā)展對我每個人意義重大。作為教師，我們不能只做兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書的教書將。我們應關注教育發(fā)展趨勢，緊跟教育時代步伐，在教學中切實貫徹執(zhí)行新課程改革理念，調動學生學習的主動性創(chuàng)造性。我們應關心學校發(fā)展，理解學校建設的方針政策，明確學校的發(fā)展方向。今年，學校申辦省級二類示范性高中，這對于金沙一中的發(fā)展來說，是歷史性的轉折點。如果申辦成功，金沙一中將實現跨域式的發(fā)展。為了學校的發(fā)展，我們全體教職工應同心同德，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感投入到品牌學校的建設中。

　　也許，一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚在一起，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一起，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。一中的教師們，行動起來吧，讓我們一起努力完善自己詮釋自己，去施展才華綻放青春，為學校和自身發(fā)展的雙贏不懈奮斗！

我的學校作文9

　　每天我們背著沉重的書包踏進校園，一進入視線就感覺書包更輕了。芬芳的香味讓我們沉重的眼皮提起——，這是我們校園里最美麗的地方，也是我們課間玩耍的天堂。是美麗的鄉(xiāng)村——花園！

　　我們的花園分為四個部分，每個部分都有不同的美。

　　進校門，——東西兩側有兩個花壇，比較小。上面覆蓋著層層綠色地毯——草和綠色氣球——灌木。淺綠色加深綠色，形成綠色海洋！

　　教學樓前還有兩個花壇，都比較大，也比較漂亮。

　　東方的花壇為我們收集快樂的能量。四周，一排荊棘像英勇的士兵一樣守護著花壇。中間是一個亭子，里面有一棵老樹。它的'枝葉纏繞在亭子周圍，形成一個自然的綠色屋頂。炎熱的夏天，陽光照射在身上，讓我覺得又熱又痛。這時，老樹依然青翠挺拔，仿佛在對我們說：“孩子們，到我的枝葉下來吧，你們在這里可以得到蔭涼和快樂�！蔽覀冞�可以在樹蔭下玩耍，火辣辣的太陽似乎消失了。我們的快樂藏在亭子里。

　　綠草環(huán)繞，灌木形成“笑臉”。當我們在為考試和作業(yè)發(fā)愁的時候，看到那燦爛的“微笑”就像在寒冷的冬夜看到第一縷陽光，心中充滿了自信和希望。那個“微笑”提醒我們：“要愉快地面對一切，既然事情已經發(fā)生了，為什么不微笑著面對呢？像我一樣，快樂綻放！”“微笑”周圍都是灌木。這一簇、那一簇和灌木都被花包圍著。這個和那個組成了許多月牙形的微笑嘴。一陣風吹來，他們點頭搖頭，仿佛在說：“我們一起笑，笑得開心！哈哈哈哈……”

　　東方的花壇很幸福，西方的花壇呢？很美。

　　被一群鮮花環(huán)繞，綠草相擁，一朵美麗的“七色花”——各種灌木在花壇中央綻放。桃紅色的花瓣似乎在萌芽，但不在種子里，它們被精心培育和修剪。那花瓣也像雨滴狀的花瓣。這樣看，更像是吸收了自然氣場的花朵。雨滴是自然的東西！它叫做“七色花”，但實際上我越來越像一朵三葉草。因為三葉草的葉子是心形的，靠近它的一排花可以算是它的莖！總之，不管是花花草草還是三葉草什么的，都是最美的。

　　除了“灌木花”，它更活潑：牡丹、梨花、報春花等。所有人都面帶微笑，好像他們在那里更美麗！快看！

　　牡丹把裙子都穿在身上，層層疊疊，每天把裙子卷起來；月季花拼命在裙子上灑香水，讓裙子充滿香味；英春華打理每一件時尚的短裙：這里有點皺，那里更張揚一點。真的是時尚造型師；梨花選了最純的顏色——白。感覺很滿足，覺得白色好看又好看，不需要花太多時間選擇其他顏色。當所有的花都盛開時，花壇的綠色幾乎就要結束了。從高處往下看，草坪這里紅，那里藍，這里黃，那里白。只是偶爾有幾簇草出來，不多。

　　我們學校的花壇漂亮嗎？他們的美麗可以用他們的鼻子、手和眼睛感受到。他們靜靜地躺在校園里，陪我們學習玩耍，帶給我們快樂和美好。

　　我愛這些陪伴我們的植物！

我的學校作文10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在國旗下演講的題目是“我在學校的和樂生活”。

　　每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。然而，對于我來說，我的校園生活便是我心里最美好的，在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　還記得，記憶中的桃花總是燦爛的；日子是無憂無慮的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。然而，轉眼間一學期就快匆匆掠過，時間猛地在我的心田投入一顆石子，驚起不大不小的波瀾。

　　清晨，白布一點點爬上天邊，廣播里清脆悅耳的歌聲昭示著嶄新的一天的到來，我們朝氣蓬勃，以十足的精力去面對今天的學習生活，面對比小學多得多的知識量，雖然匆忙，但也很充實。

　　課堂上，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的'強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　我最喜歡的就是中午和放學的那段時間，與同學一起漫步在學校的操場，藍天白云襯著我們的青春，我們笑著，小打小鬧著，你追我趕著。盡情在草坪上撒野撒歡。仰著，臥著，翻個滾，既是放松，也是一種美好，一種幸福。

　　在我的校園生活中，最使我難忘的便是友誼。友誼這東西怪得很，它是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活還有很多很多……

　　似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創(chuàng)我們美好的明天！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

我的學校作文11

　　盡管衡量標準不同，但我相信每個人心目中都會有一座好學校，那座圣潔的象牙塔，那座知識的圣殿，或許你終其一生只能從她校門走過，或許你正在那學校里發(fā)奮學習，或許那段校園經歷已成為你人生美好的回憶。

　　對我而言，好學校無需有百年歷史，無需有鴻儒巨匠，無需有優(yōu)雅的校園環(huán)境，但在那里應該讓我體會到學習的快樂，養(yǎng)成畢生受用的習慣，實現人生的理想。而我現在就讀的徐匯中學就是我心目中的好學校。

　　之所以這么認為，要從我的“飛天”夢想講起。小時候看敦煌壁畫展，我被一組名叫“飛天”的`圖組深深的吸引，想象著哪一天我也能學一門樂器、穿著美麗的衣服、上臺進行表演的場景，心里滿是歡喜。但那時，我已參加了父母報的一些學習班，沒有時間學習樂器彈奏，所以，我把這個“飛天”夢埋在了心底。

　　預初進入徐匯中學，我原以為初中課程就是中考課程，但我驚奇地發(fā)現，年級組16個班每個班都有自己的特色課程，如魔術、橋牌、舞蹈等；我所在的7班，特色課程竟然是中阮彈奏，每周都會有2節(jié)課時從零基礎教授樂器彈奏。這刷新了我對義務教育學校的認知，同時我也感謝學校課程獨具匠心的課程安排，讓我有機會重燃“飛天”夢想。

　　我還清晰地記得我第一次上中阮課場景，第一次聽到老師用中阮彈出悠揚樂曲時我那滿心的敬佩。在老師的耐心指導下彈出第一支完整的曲子。這是我最喜歡的科目。

　　在家里，父母也特別支持我學琴，買了中阮琴供我家中練習，他們說彈琴能陶冶人的情操。每當我練琴時，他們都會在旁鼓勵我。剛開始彈奏時，爸爸雖然笑稱我在彈棉花，但每當我因指法不熟練而顯心浮氣躁時，他總是說，“這回彈得比上次好”，鼓勵我繼續(xù)練習不要放棄。逐步地，我能彈完整個練習曲；逐步地，父母已分辨不出我彈奏指法上錯誤。

　　2019年，參加了徐家匯街道慶祝新中國成立70周年專場演出。那是我第一次登臺演出，華麗的演出服里那顆激動的心已快要跳出我嗓子；絢麗的聚光燈下，我的腦海一片空白，手指隨著樂團指揮的節(jié)奏下意識地彈撥的琴弦，“飛天”的思緒直到臺下掌聲響起才落回我的大腦。演出非常成功。此后，我還參加了徐匯區(qū)學生民樂聯(lián)盟新年音樂會、徐匯中學建校170年專場演出等表演活動。在臺上，我也逐漸變得老練和自信。

　　現在，彈中阮已經成為我的生活習慣，無論我是高興還是傷感，處于順境還是逆境。彈奏后，我都會倍感精神，充滿力量微笑著面對我即將綻放的絢麗人生。這既是彈琴本身帶來的快感，也是對自己能克服困難、實現人生目標的從容和自信�；蛟S，這正是老師口中常說的，徐匯中學人文、藝術精神的積淀和傳承。

　　在我心目中，徐匯中學，這座有百年歷史、曾被譽為“中國各種學堂之標準”的特色學校，就是最好學校，她“薈學、會學、慧學、匯學”辦學理念，能讓每個徐匯學子在“科學素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、文化教養(yǎng)”上獲得良好教育，培養(yǎng)出有“科學精神、創(chuàng)新能力、中西貫通、家國情懷的現代社會建設者”。而我，就是在這種教學理念下獲得終生收益的學生之一，使我有能力實現更多的“飛天”夢想。

我的學校作文12

　　“走進六小，神奇的地方，校園灑滿愛的陽光……”這優(yōu)美的校歌，把我們帶進了美麗的校園。

　　走進教學樓，首先映入眼簾的是一個六平米的電子屏幕，屏幕上滾動顯示著六小的辦學理念“回歸天性，發(fā)展個性，構建生態(tài)校園”。每次看見這句話，我總是很振奮，同時也為自己是六小的學生、生活在生態(tài)校園里而感到驕傲和自豪。順著樓梯往上走，首先你會發(fā)現，《弟子規(guī)》就貼在樓梯臺階間隙上，而且層層都有，每走一步就可以看見，并且隨時可以背誦、隨時接受教育。走上緩臺，就能看見一塊宣傳板，上面嵌著我們的校風詞：校園書香，思維活躍。這里凝結著老師對我們的希望與寄托：六小的學生人人會讀書，讀好書！人人聰明好學，各個思維活躍！每個樓層緩臺都會有這樣的宣傳板，雖樣式不同，但各有千秋。這些都是我們學校美術組的老師加班加點親自設計的。三樓是教風詞：教在心靈，潤物無聲。四樓是學風詞：善學會問，其樂融融。緩臺西側是每個樓層的主題詞，突出一個字，二樓是“趣”，三樓是”學”，四樓是“德”，五樓是“悟”。每個字都是用不同的板材、不同的字體演繹的，從古到今，從簡到繁，讓人大開眼界。

　　走上二樓，這里是童話的世界，墻壁上貼滿了科幻童話故事。例如：火山為什么會爆發(fā)，星星為什么會發(fā)光，海水為什么是藍色的？邊讀童話，邊讓你感受到科學的魅力。

　　走上三樓，首先映入眼簾的是中廳墻壁上掛著的京劇臉譜、剪紙、和中國畫，這些作品是我校第二課堂的同學利用課余時間親自完成的，他們代表的是中華民族的悠久歷史和璀璨文明在這里弘揚。教室的墻壁上全是學習方法的介紹，例如：傻瓜閱讀法、作文開頭和結尾的法，數學應用題分析法。英語單詞速記法......學習起來特別方便。

　　來到四樓，便走進了德育的世界。這里宣傳的是偉人、科學家、中外名人的勵志故事。如愛迪生發(fā)明電燈，梅蘭芳愛國，孔融讓梨等，每個故事都那么生動，感人，會讓你百讀不厭，受益終生。

　　當你來到五樓的時候，會被一塊精致的板所吸引，無論是設計還是制作都是獨一無二的，一看就知道是我國的四大發(fā)明之一——活字印刷術，一個個理字，高高的凸顯出來，再配上主題“悟”字，不難看出設計的真正含義：它寓意著隨年級的升高，知識的積累，要學會感悟生活，感悟人生的道理。

　　最有特色的要數是班牌文化了，和樓層的主題緊密相連。例如：一樓是根據童話主人公來命名的，如丑小鴨，藍精靈，小鯉魚。二樓是日、月、星、辰。三樓是勤學、善問、樂學、會學。四樓是明理、誠信、貴和、友善。五樓是梅、蘭、竹、菊、松。班牌旁邊墻壁上鑲嵌著班級理念，是以卷軸的形式展現的.，那是班級的精華和特色的綜述。

　　班牌對著的窗臺墻壁上，貼滿了名言警句共200條呢，每個條幅都是用青花瓷的圖案點綴的，條幅的內容都和班級理念相吻合，真是獨具匠心，站在走廊向遠望去，條幅整齊的排列著，那么高貴典雅，形成了一道亮麗的風景。

　　窗臺的上面掛著一盆盆吊蘭，這可是我們的�；ǎ�它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，象征做人要象蘭花一樣樸實無華、無私奉獻。

　　濃濃的校園文化熏陶感染著一代又一代六小人，我們每天都在這生態(tài)校園里生活著、學習著、快樂著，幸福著！

我的學校作文13

　　我愛我的學校，那是幼苗生長的地方。塔松倔強，金白挺拔，楊柳婀娜，冬青樹端莊。我們是年輕的新苗，我們把根扎進知識的土壤。我愛我的學校，昆蟲在那里采集蜂蜜。蜜蜂嗡嗡叫，蜻蜓飛翔，蝴蝶跳舞，飛蛾歌唱。我們是尋蜜蟲，把甜蜜藏在心里。

　　我愛我的學校。于是我開始在校園里尋找：在課堂上，老師們都是很有才華的人，他們談得很好，老師們的博學和無私與學生們形成了良好的互動；慶祝。很難忘記學校是為了培養(yǎng)新一代。經常開展一些活動，比如：“從小做起，從我做起”、“家庭承包”、“創(chuàng)造文明”。豐樂小學的明天是一個充滿希望的精彩知識堂！知識的搖籃。迎頭趕上，相信就業(yè)成績名列前茅！豐樂小學是一所美麗而充滿希望的高等學府！我愛你！你培養(yǎng)了一代又一代的學生，為社會創(chuàng)造了一代又一代的棟梁�，F在你在翱翔，奔向希望！……

　　我愛我的學校，學校是我成長的搖籃，老師是我的“媽媽”。

　　我愛未來的東湖，平坦如鏡。我愛山中蜿蜒的龍，——座山。我愛我美麗富饒的家鄉(xiāng)，但我更愛我迷人的學校。我愛我的學校，我很自豪能在這樣一所美麗的學校里學習。在這里我找到了信心和前景！

　　我愛我的學�！�因為它給了我知識和快樂…這是我們美麗的學校，我在這里得到母愛；在這里，我學到了豐富的知識；在這里，我鍛煉出強壯的身體。這里有美麗明亮的花朵，綠草和我們一起生長。我愛我的學校，我愛我的校園，你就像一個溫柔的母親，用甜牛奶喂養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。有和我朝夕相處的同學，有努力培養(yǎng)我們的.老師。給我希望！給我動力！

　　春天的早晨，微風輕輕地將鮮花擴散到校園的每個角落，與春風交換著花園里桃李的芬芳。樹木掩映，鮮花盛開。風景優(yōu)美，山川秀美。愛情潔白如玉，高大跋涉的建筑深深觸動了我的身心！春風輕輕地吹著，春雨在地下沙沙作響，我渴望向你表達我的愛。豐樂小學是我學習的搖籃，也是我鍛煉身體的熔爐。學校環(huán)境是一首無聲的歌謠，一首有韻有平仄的抒情詩，足以讓每個人竊竊私語，細細品味。唱歌和思考的體驗，勝過初夏在沙灘上揮舞手臂赤腳奔跑的喜悅和激情。它讓人感到輕松愉快。想到這，安靜的校園變得沸騰起來，熱鬧的場面永遠是我記憶中美麗的一角。這一幕構成了一幅美麗的畫面，是校園最精致的裝飾，也是一種勵志的點綴。

　　我愛我的學校，因為它給了我很多快樂，給了我做人的道理，給了我淵博的知識，引領我走向社會。讓我放飛我的遠大理想。為我創(chuàng)造另一個新世界！我全心向往。是日落的聚集地，活動的好地方，交流的好地方！在這里，自卑的人找到自信，孤獨的人找到安慰，空氣流動…

　　學生們讓我們揚起自信的風帆，越過洶涌的大海，沒有微風的漣漪。你會發(fā)現成功的另一面就在前方不遠。嘲笑生活，自信地面對我們的挫折和痛苦。人生是一張白紙。當自信給他五顏六色的新妝容時，生活充滿了活力……我愛你！豐樂小學。我們是一支年輕的艦隊！我們全副武裝，我拒絕�？�，我們應該揚起風帆，駛向心靈的彼岸！……

　　豐樂小學我愛你，永遠愛你！

我的學校作文14

尊敬的各位評委、老師：

　　大家上午好！

　　炎炎夏日，在這個季節(jié)里，我們即將畢業(yè)了。

　　學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

　　在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青校園，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

　　校園里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

　　曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。

　　老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的'可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績考上了永一中。

　　敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師��！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。

　　啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

　　謝謝大家！

我的學校作文15

　　與徐匯中學的故事，是從在小門旁燦爛的�；諗[出的剪刀手開始的。姑且在此生活了四五年，自然，它帶給我的，正是我夸不完的。

　　我在向他人夸徐匯中學時，總少不了"4A"這個關鍵詞。說到“4A”，我的第一反應，就是春日放課后的斜陽，配上盛放的櫻花，一同在城市的間隙蕩漾。嗯，花瓣不艷麗，足夠在落到面龐的一瞬，嗅到其甜美的溫柔，足夠在飄零之時，不禁讓你唏噓春天的苦短，說不定還能作詩一首。

　　還有冬日柔弱的白云，干涸的樹梢，劃破多少希望與夢想，在此刻織起亦或稚嫩亦或平淡的笑聲，就好像編織起世上最初的一朵迎春。閉上眼，生機串著衰敗，衰敗卻又被生機擁入懷。

　　那么美的景色，誰不會“來電”？電一多，沒地方擱，怎么辦？整點“用電的”！電燈？太low的東西可配不上這座170年的西學東漸第一校。于是，3D打印，基因工程，火星車，水下機器人，高鐵模擬駕駛便在學�！皯�運而生”，成為一大極具影響力的特色�！巴郏�你們學校好有錢。”然后露出一臉驚訝的表情。這是很多人的第一反應。但對于徐匯中學學生，對未來更富想象，讓高科技觸手可及，洞察到了職業(yè)更多的可能性，才是對此贊不絕口的原因，它讓徐匯中學不淪為一個只能學到語數英物化的.傳統(tǒng)學校，學生在這里，能看的更遠更高更廣，從而使學生成為更為全面的人。說有錢，未免有些片面且低俗，不能茍同。

　　學校，是青少年獲取知識的主要場所，解惑之師長在其中必然起到了決定性作用。說到這里，我便無法保持客觀，得好好夸一夸。在激情昂揚的課堂上，不時的一句“瑞思拜”，一段日常生活的分享，一個小眼神，拼湊成我們的對話，也許會被批評有失禮節(jié)。仔細想來，正因“不計較”，每個老師都在我們心中有了自己獨特的標簽與個性，愛說上海話的；幽默風趣的；溫暖中略有點俏皮的；fashion酷酷的……甚至故意課間唱老師偶像的歌，注意老師的一個白眼，一次震驚，一段共鳴；把昨日新買的衣服露個小半，給老師一個眼神，老師會心一笑，順便指指敞開的外套，拋下一句“把校服穿好。”揚長而去；難免的郁郁寡歡時身后輕輕略過耳畔的“怎么了，有興趣和我說說嗎？”

　　那是前所未有的親切感，況且正是我們想在學校體驗到的。

　　個性歸個性，匯學的老師依舊認真負責且給予我們充分的信任。即使是一次微不足道的小測驗，老師依舊能自豪地展示手寫重點難點的考卷和PPT讓在座的我們“顏面掃地”。他們認真如斯。在動真格的作業(yè)方面，他們做到了摒棄定理般存在的“沒帶等于沒做”對那些即使有些似是似非的說辭都報以點頭，微笑，甚至感不到一絲猶豫。

　　事固然小，不過一點點的改變，就讓我夸不完，畢竟，最本真的敬業(yè)，是一件件小事積累而成的結果；最本質的信任，是一次次流露的真誠笑容凝聚而成的品德。老師給我的，便是這些最純凈的東西。

　　請原諒我客觀的評價，因為徐匯中學，是我選擇的青春年華之寄托，是我熱戀著的土地。

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