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武林大會(huì)小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的武林大會(huì)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《功夫熊貓》里的阿寶，據(jù)說(shuō)是帶領(lǐng)著一幫兄弟維持了江湖的平靜。阿寶隱退江湖，江湖再次風(fēng)起云涌。
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，“誰(shuí)是江湖第一”的擂臺(tái)賽風(fēng)風(fēng)火火的擺起來(lái)。我們一群江湖無(wú)名小輩在毒辣的太陽(yáng)下聚合。悶熱的天氣，聒噪的蟬鳴聲讓人昏昏欲睡。擂臺(tái)上遲遲無(wú)人現(xiàn)身，我們只有靜觀其變。
終于，有一些小輩按耐不住了，紛紛沖到擂臺(tái)上一比高下，有使用流星雙錘的瘦猴子，有使用冬瓜錘的野豬，還有直接從天而將的龍大哥，從地下鉆出來(lái)的蛇小弟。有的是飄逸瀟灑，有的是笨重如牛。十八般武藝，各顯身手。
精彩的擂臺(tái)賽，像一部刺激的武俠劇。無(wú)名小輩們?cè)诙纠钡奶?yáng)下精神抖數(shù)。
“向老師，向老師！”一陣聲波將旁觀者——我的瞌睡沖的一干二凈。尖叫聲、鼓掌聲震耳欲聾。一群人圍在擂臺(tái)下，大聲吶喊助威。向老師，是號(hào)稱(chēng)我們學(xué)校五年級(jí)老師中的第一高手。
接下來(lái)，另一位選手一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)。圍觀的人涌向挑戰(zhàn)者這邊。這位就是我們學(xué)校六年級(jí)號(hào)稱(chēng)第一的高手——涂老師。
強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，江湖格局一戰(zhàn)分曉。兩位選手怒視對(duì)方，涂老師先發(fā)制人，一個(gè)左勾拳以迅雷不掩耳之勢(shì)殺過(guò)來(lái)，向老師也不是等閑之輩，敏捷的躲過(guò)。
向老師開(kāi)始反攻，以牙還牙，出了一個(gè)右勾拳。涂老師同樣躲閃。
兩人彼此不甘心，再次比試腳上功夫。涂老師無(wú)影腳對(duì)陣向老師的連環(huán)腿。
兩人打得昏天暗地，涂老師明顯已經(jīng)可是喘氣，準(zhǔn)備到向老師背后偷襲，向老師也不是“吃素的”，直接來(lái)了一個(gè)暫停的手勢(shì)。到最后兩人竟然握手言和。
臺(tái)下的觀眾眾說(shuō)紛紜，有的一臉嚴(yán)肅的說(shuō)，江湖平靜了。有的不以為然的說(shuō)，江湖醞釀著一個(gè)天大的陰謀。有的滿臉茫然的望著臺(tái)上的偶像，遲遲不肯離去。有的直搖頭，唉聲嘆氣。
江湖，至此會(huì)不會(huì)平靜？還是一個(gè)不解的謎�；蛘哒f(shuō)，江湖從來(lái)都沒(méi)平靜過(guò)。
精彩點(diǎn)評(píng)：小思童鞋，是個(gè)嘻嘻哈哈的小姑娘。文如其人，古靈精怪。一場(chǎng)武林大會(huì)，風(fēng)起云涌。在小作者的筆下是動(dòng)感十足、童真十足、喜感十足。面的描寫(xiě)雖是一筆帶過(guò)，卻為下文點(diǎn)的描寫(xiě)創(chuàng)造了亦莊亦諧的氛圍。這篇文章在原文的基礎(chǔ)上改動(dòng)較大。文中“向、涂老師”的比試源自小思童鞋在課間所講的故事。能將平日所見(jiàn)所聞復(fù)述成文，是寫(xiě)作文的一種手段。但是需要合理的選材，在選材的過(guò)程中發(fā)揮自己的奇思妙想。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用寫(xiě)作技巧和發(fā)法，在下筆之前想想自己生活中是否還有類(lèi)似的精彩，“三思而后行”，文章才能化神奇為腐朽。希望小思童鞋，多花一點(diǎn)心思喔。相信你是個(gè)聰明的孩子。
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