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物理的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的物理的作文，希望對大家有所幫助。
物理的作文1
許多人都了解一門名叫“物理學(xué)”的學(xué)科，物理學(xué)在科研與研究自然科學(xué)上具有重大意義！因此也被稱為自然學(xué)科的帶頭學(xué)科，而很少人明確物理學(xué)研究的方向，那么請讓我為各位介紹下吧。
首先物理學(xué)的定義是一門自然科學(xué)，那么既然是“自然科學(xué)”自然而然的會與大自然產(chǎn)生關(guān)系啦！自然科學(xué)是什么？是研究大自然里面的自然規(guī)律及其自然現(xiàn)象與變化周期等，那么很多人就會產(chǎn)生疑問：“這些不是生物與地理研究的嗎？”這確實是，但是起初這些都是由物理學(xué)提出來的，因此物理學(xué)也有探索并分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象這一研究的方向的，這個是物理學(xué)第一個研究方向。
第二個研究方向便是我們生活中的種種現(xiàn)象，這時候又有人產(chǎn)生疑問了：“我們生活的種種現(xiàn)象不是通過一些大道理解釋的嗎？怎么關(guān)物理學(xué)的事�！边@便要想到了平時的速度與路程的'關(guān)系啦！這雖然是一個數(shù)學(xué)公式，但是起初也是由物理學(xué)研究出來的，物理學(xué)通過歸納總結(jié)運動的變化過程，得出了一個結(jié)論，因此物理學(xué)第二個研究方向便是生活中的現(xiàn)象。
以上就是關(guān)于物理學(xué)研究的方向啦，不知道你還了解多少，一起來分享分享吧。
物理的作文2
時間過得飛快，還沒從七年級中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理
下午的第二節(jié)課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門口。
沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背后交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進來。踏進教室，他先看的是課程表，在仔細確認過是在我們班上課后，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個小平頭，時間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開電腦里的文件就坐了下來，開始聲情并茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的過程中全程都是看著我們的，只看得到他點鼠標(biāo)的時候，沒見過他有看過一眼課件，好像里面的內(nèi)容全部都爛熟于心了。
他還特別喜歡和我們互動，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問為什么，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當(dāng)我們吵的時候，他也會特別嚴(yán)格的.批評我們，而且老師也會給我們親自做實驗，所以，我們每個人都很認真的聽課。
這就是我們的物理老師，希望在新的學(xué)期里，我能好好學(xué)習(xí)物理，成績優(yōu)異！
物理的作文3
來自物理的壓迫感
初三新加入的物理課，我們也上了幾節(jié)課了，也對此有了大致了解。
越向后學(xué)習(xí)，就愈加發(fā)覺物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點馬虎。每個知識點都要弄懂弄透，才能打下牢固的地基。為了以后的學(xué)習(xí)不寸步難行，我們就要學(xué)好數(shù)學(xué)和物理。
在今天的.物理課上，老師為我們講了寫物理計算題的解題步驟。聽的時候，大家都覺得是小菜一碟，但是老師讓我們寫書上的例題。我寫著的時候，物理老師悄無聲息地走了過來，看了一下，立馬給我指出了一些錯誤，比如，應(yīng)用分?jǐn)?shù)線代替除號，寫計算過程時應(yīng)該待會兒用的公式寫在前面，還需要統(tǒng)一單位，且寫的時候也要帶上單位，結(jié)果不用帶單位。但對于平時寫數(shù)學(xué)題就有點不細心和馬虎的我，有時就會漏掉這些點，就會導(dǎo)致一些不必要的失分，所以我就要養(yǎng)成一種認真的習(xí)慣，不止是物理要這樣，數(shù)學(xué)也要認真對待，成績才會有所提高。其實有時候并不是不會，而是不注意小細節(jié)，審題不清導(dǎo)致的。以后要改正這個問題。
我們不能畏懼物理，要抱著一種一定能學(xué)好物理的心態(tài)學(xué)習(xí)物理，才能真正學(xué)好物理這門學(xué)科。
物理的作文4
在學(xué)習(xí)“滑輪組”這節(jié)課，原來都是教師做演示實驗，學(xué)生觀察分析得出結(jié)論。臨上課之前，我改變了這種想法，何不上學(xué)生親自組裝一下滑輪組，親自拉一拉繩子，體驗一下滑輪組的省力效果，看看繩子自由端移動的距離比物體移動的距離要長，讓學(xué)生用自己的`方式去獲取知識。
一節(jié)課下來，感覺學(xué)生意猶未盡，因為平時的課堂，學(xué)生動手的機會少，物理公式、符號、概念、解題訓(xùn)練是課堂的主流，不利于學(xué)生興趣和思維的培養(yǎng)。在學(xué)生組裝滑輪組時，我走如學(xué)生中間，與學(xué)生對話，了解學(xué)生的情緒和困惑，及時指導(dǎo)，在反饋中獲得一個效果。德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯提出：“教育是靈魂的回頭，是頓悟的藝術(shù)。”通過與學(xué)生溝通，改進教學(xué)方案。
教師在課堂上要創(chuàng)造條件和環(huán)境，讓學(xué)生動起來，以積極愉快的心態(tài)參與到學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生用腦子去想，用眼睛去看，用耳朵去傾聽，用嘴巴去說，用手去操作，用身體去體驗，用心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命的活力，促進學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。
通過改變我們自己，讓我們的課堂生動起來，才能讓我們的孩子快樂起來。教而后思，思而后學(xué)，學(xué)思并重；發(fā)展學(xué)生，成就自己，而不是燃燒自己，消耗學(xué)生。
物理的作文5
物理學(xué)，一門博大精深的學(xué)科，包含了現(xiàn)代科學(xué)的種種，一切一切的發(fā)明創(chuàng)作都離不開物理學(xué)的支撐，今天我們所能看到的一切東西，都來源于物理學(xué)，那么請讓我介紹下物理學(xué)吧。
首先需要理解物理學(xué)的概念，物理學(xué)是研究物質(zhì)最一般的運動規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。咋一聽，誰都不理解：“這是什么意思呢？”簡單來說便是研究運動與物質(zhì)本源的學(xué)科。而它的地位非常高！是自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，屬于近現(xiàn)代科學(xué)變化最大，體系較為完善的一門基礎(chǔ)學(xué)科！而這，也奠定了物理學(xué)能夠推動人類發(fā)明進展的地位。
而物理學(xué)它的研究范圍非常廣大，最大的包含整個宇宙與世界，小到一個微生物與粒子。它廣泛的研究范圍與研究對象，使得它也成為了其他自然科學(xué)學(xué)科的'研究基礎(chǔ)，而物理學(xué)的研究方法，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，具有非常重要的意義。而這也說明了兩點，第一點物理學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，第二點物理學(xué)具有非常重要的研究意義。
以上便是關(guān)于物理學(xué)的介紹啦，不知道你有什么看法呢，一起來分享分享吧。
物理的作文6
期中考試過去了，好多同學(xué)不是退不了，就是進步啦。只有偶爾幾個能待在原先的位置。
有好多學(xué)生學(xué)習(xí)也很下勁，但是不僅不進步，反而有些退步。這可能和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系。最引起我關(guān)注的是，有一個叫張瑩瑩的.小妮，她在門口坐，比較安靜，學(xué)習(xí)很認真。這次整治竟然只考了29分。我在她的作業(yè)本上留言，希望她，課前預(yù)習(xí)，上課有重點的聽講，課后先復(fù)習(xí)后作業(yè)。
寫了這些話才猛然醒悟到，這些話是我上高中一年級的時候物理老師第一節(jié)上物理課，寫在黑板上的學(xué)習(xí)方法。那是25年前，我去扶溝上高中。物理老師是吳春福，我應(yīng)該沒記錯。他個子不高，白白凈凈。當(dāng)時教我們課的時候可能有30多歲。上課從來不拖泥帶水，條理非常清晰。他教我們?nèi)晡锢怼抢蠋煂懺诤诎迳系倪@個學(xué)習(xí)方法伴隨我這么多年，我從心底里向吳老師表示感謝，希望吳老師身體健康，生活愉快。
高中畢業(yè)后，我們班去河大的就有5個，現(xiàn)在都沒聯(lián)系了，我再也沒去過學(xué)校，有一年學(xué)校校慶我也沒回去。唯一聯(lián)系的是在一款吃飯的飯友。
希望教過我的所有老師，都身體棒棒的。
物理的作文7
這學(xué)期，我們增加了一門新的物理課。在我們再次見到我們的老師之前，我們總是猜測我們的物理老師是什么樣的`人。很多人以為教理科的老師會和教數(shù)學(xué)的老師一樣認真，其實我們猜錯了。
當(dāng)我們的物理老師走進教室時，我們都驚呆了。我們的老師看起來很年輕。站在講臺上的時候，他沒有先發(fā)言，只是對我們微微笑了笑。我們班竊竊私語的聲音消失后，他開始向我們介紹自己。這明明是一個看起來陽光大方的男生，卻不像初中的物理老師。當(dāng)他自我介紹時，我們對他有了更好的了解。我們老師大學(xué)剛畢業(yè)兩年，但是物理已經(jīng)全市第一了。他告訴我們，不要認為他年輕，只是認為老老師的教學(xué)方法更安全。事實上，他的教學(xué)方法更適合我們。
我們都期待著下周學(xué)生歷史上的第一堂物理課。我們會和大男孩老師一起努力學(xué)習(xí)，爭取在老師的帶領(lǐng)下，我們的物理成績再一次輝煌。
物理的作文8
今天第二節(jié)課進行了物理“實驗”，雖不是自己實驗吧，但還是繼上次以來一堂有意思的課了，讓我慢慢道來。
還未上課，一個個都還沉浸在課間10分鐘的活動中，老師已經(jīng)走入教室了，和往常不同的是，老師后面還跟了一小波同學(xué)，有的拿鐵架臺的，端著燒杯，提著暖壺，拿的酒精燈，一看這陣勢，別有一番物理課獨有的`樣子！一個鐵架臺放在講臺上，自然吸引了一大群人圍觀，都已上課了，還都在七嘴八舌的討論著，不是老師叫停，能圍著鐵架臺說一節(jié)課。
今天研究的是沸騰現(xiàn)象，老師介紹一會兒后，就開始在講臺上展示了，我們在下面觀察，只見老師劃燃一根火柴，把酒精燈點燃，放在燒杯下，讓它慢慢燃燒，在講完知識點后，水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了，讀數(shù)后，是90℃，全班人的目光都集中在燒杯上方的溫度計上，雖然現(xiàn)在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味，但已全然不顧了，看著溫度計持續(xù)升高，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著大泡泡，沸騰了，在全班同學(xué)的驚奇中，老師蓋滅了酒精燈，實驗結(jié)束了。
學(xué)習(xí)在于實踐，實踐獲得新知，相比較我更喜歡在實驗中學(xué)習(xí)物理，獲得知識！
物理的作文9
我從小對世界充滿了好奇心。對于生活中的某些平常得不能再平常的現(xiàn)象，我都會用疑問的眼光它們。為什么物品會向下掉不會向上掉？為什么冰棍冒出的`白氣會向上飄而不是向下飄？為什么用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸”住……自從我學(xué)了物理之后，這些問題自然就被一一解答了。但是我對世界萬物好奇心心仍然未止。
物理這一門課，是一門十分有趣的科目，它研究聲音、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅有趣，還非常有用。例如：自來水管在鄰近的水龍頭放水時，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故；對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光……物理這門科讓我學(xué)會了很多，滿足了我的好奇心。
物理這門課十分有趣，而且還對生活十分有用。所以我要從現(xiàn)在開始，善于觀察、樂于動手、勤于思考、多問幾個為什么。認真地學(xué)好物理這一門課。
物理的作文10
周一的快樂活動日，我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍，也知道空氣寶寶對我們的'重要性。但是沒想到空氣寶寶還這么好玩!
第一個實驗是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉(zhuǎn)，反復(fù)壓緊，慢慢松手，一次就成功了！老師說這是因為塑料片上面和下面受到的空氣寶寶壓力不相等，是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。后來我又做了幾次，發(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。
第二個實驗是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會被吹開，反而靠的越近。這是因為：向2張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。
第三個實驗是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來，插入2根吸管，長的插入水中。然后向短的吸管吹氣，水就從另一根吸管里噴出來了。原來是因為我們往飲料瓶里吹氣就是把很多空氣寶寶送進了飲料瓶，然后就把水寶寶給擠出來了。
短短一個小時的活動課很快就結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍的，都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。
物理的作文11
在一個周五，媽媽帶我來到了一個實驗室，說要讓我來參加一節(jié)物理課，我聽到了這個消息感到既興奮、又驚訝。
走進教室，哇！每一個桌子上都擺了一個水盆，一個氣球，一件白大褂，還有著一些用來做實驗的器材。老師來上課了，上課之前先給我們講了一些做實驗需要注意的事項，然后說：“今天要進行兩大環(huán)節(jié)”：一個是馬德堡半球?qū)嶒�，另一個是自己做一個“自制吸塵器”。老師還告訴我們說，這個馬德堡半球?qū)嶒炛械倪@個半球是一個需要十八匹馬才能拉開的半球。老師先找了兩名同學(xué)拉半球，果然沒有拉開，又找了兩名同學(xué)拉，拉開了。哇！他們竟然頂?shù)蒙鲜似ヱR的.力量，簡直太厲害了。
接下來就到了我最喜歡的一個環(huán)節(jié)了，“自制吸塵器”，我都已經(jīng)迫不及待了。首先，我們先安好底座。其次，再安好風(fēng)扇，然后，再把網(wǎng)安好到瓶子上，把它們一組裝，一個自制的吸塵器就做好啦。
經(jīng)過這次有趣的物理小實驗，我相信我已經(jīng)愛上了物理課，我多么希望在以后也能經(jīng)常上這么有趣的物理課！
物理的作文12
爸爸為了增加我對物理的認識，特地買了一套實驗材料，教我做實驗，第一個實驗力學(xué)篇，目的是了解物體的彈性形變和彈性勢能，材料是羽毛球、乒乓球，一手拿著
羽毛球，一手拿著乒乓球，同時放下，結(jié)果呢？乒乓球跳了起來，羽毛球卻跳不起來，原理是羽毛球也有彈性形變，但是比乒乓球的小許多，所以跳不起來。
第二個實驗是電學(xué)篇，目的是了解磨擦起電，材料是尺子、紙片，把尺子在頭發(fā)上
擦幾下，靠近紙片的開口端，結(jié)果紙片張開了嘴，尺子一離開就把嘴巴閉攏。
第三個實驗是聲學(xué)篇，目的是了解聲音在水里的`傳播特信，材料是軟管、軟塞、
魚缸，把軟管的一頭投入魚缸，另一頭塞上軟塞，放入耳內(nèi)，仔細傾聽，結(jié)果聽到來自水里的各種聲音，奇妙極了。
還有光學(xué)篇、熱學(xué)篇、分子運動篇等等，內(nèi)容豐富，知識廣泛。通過自己親手做實驗，我獲得了不少知識。
物理的作文13
“萬千學(xué)科，有一物理，物理之學(xué)，廣泛之余，一門放不下……”物理學(xué)的尺度非常之大，以至于物理學(xué)只能是一個廣義上的概念，不是一個非常細致的學(xué)科，接下來就由我為大家介紹下物理學(xué)的分類吧！
首先物理學(xué)分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等學(xué)科，而這些分類也奠定了不同物理學(xué)專家研究的方向，在現(xiàn)實生活中，許多人都對產(chǎn)生疑問：“明明他叫物理學(xué)家，但是為什么不懂得力學(xué)與天文學(xué)呢？”原因就是因為這個，不同的物理學(xué)專家所研究的`方向方面都不同，以至于人們產(chǎn)生了偏差，所以這是第一個物理學(xué)門類。
而在細致分下去，物理學(xué)的門類的各個門類又分為研究熱力學(xué)的，磁力學(xué)的等等，就像是在花田中的向日葵，分出了許多的花瓣，但是花瓣里面還有著許多的小花，物理學(xué)就是如此。而不同的門類有針對學(xué)科的不同進行一個交融，而這些交融使得物理學(xué)百花齊放，百家爭鳴，也讓我們的生活很好。
以上便是物理學(xué)的分類啦，不知道你還有什么想要知道的，一起來分享分享吧。
物理的作文14
“丁零零——”上課了。我們隨著鈴聲，邁著輕快的步伐走進教室。同學(xué)們坐在自己的位置上，等待這堂課的開始。
這堂課是物理課，是八年級新增的一門科目。物理老師帶著一個玻璃杯﹑一枚雞蛋和一盒鹽匆忙地走進教室。我們看著這些東西，產(chǎn)生了很大的好奇心。首先，老師為我們介紹了這門課程，然后又給我們講了怎樣學(xué)習(xí)物理，接著拿出他帶的東西開始做實驗，大家都拭目以待。老師先拿出玻璃杯，往里面到了一些水，然后把雞蛋放了進去。這時，雞蛋就像一塊沉重的石頭，“咕咚”一聲掉進水里，然后緩緩地沉底。老師又拿出鹽一勺一勺地往里放，放到適量時又用勺子攪拌起來。頓時，這枚雞蛋就像個小姑娘跳起了歡樂的`舞。鹽化的差不多時，老師停止了攪拌。雞蛋漸漸平靜了下來，然后又緩緩地上升，直到蛋殼露出水面。老師用手點了雞蛋幾下，雞蛋像皮球一樣一上一下的，好玩極了。
這堂物理課十分有趣。經(jīng)過這次實驗，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
物理的作文15
今天下午，因為語文老師請假，語文課給了物理老師。物理課上，我和同桌交換位置，我去最后一排玩。我坐同桌的位子，同桌老是在后面爭著讓物理老師看，說女生不安靜，就像驢踢槽，我們女生狂笑。
然后在同桌老實了一段時間，又開始打架。這一次，老師看到后，她再也忍不住氣了。談完他們，我在睡覺的時候醒了。我立刻坐了起來，老師在我后面。還好沒看到我睡覺。然后我打開物理練習(xí)冊，看了看同桌在哪一頁，然后翻到那一頁。老師走到最后一排，翻我同桌的練習(xí)冊。我告訴其他同學(xué)，這個同學(xué)的'練習(xí)冊在第56頁，這個在第66頁，這個在第67頁。
同學(xué)們都笑了。我低頭不語。之后老師罵了他們，我還是沒抬頭。老師遇到講臺的時候我抬起頭。我看到老師憤怒的頭發(fā)都豎起來了，我也笑了。
過了一會，下課了，我們也不管老師怎么說。老師生氣地離開了。
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