數(shù)學課代表作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的數(shù)學課代表作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班的數(shù)學課代表了一個長著一張大臉，一個小個子，一年到頭都扎著馬尾辮的女孩。

　　她的名字經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴里。不是她不好，而是她把一個同學叫到辦公室，對他說:“XXX，你看你的學習習慣有多差，成績也不好。你為什么不研究毛依林？”她在課堂上受到表揚，甚至在家長會上當著所有同學的家長的面，所以我們給了她一個——的綽號“模特”。

　　有了這種“模式”的存在，無論你犯了什么錯誤，你的學習有什么問題，你總會聽到你的父母認真地對你說:“某某某，你為什么不能向毛依玲學習？”然后是一聲長長的嘆息。從那以后，我們班的班級代表在家長眼里成了“其他家庭的孩子”。這也讓我們一天比一天難過。

　　即使這個“模特”讓我們的生活變得悲傷，她還是非常友好和容易相處。所以她和我是什么都談的好朋友。

　　對我們的學生來說，每個星期一都是非常痛苦的一天，尤其是對作為數(shù)學課代表的她來說，因為班上總有一些人拖拖拉拉地找借口，要么說他們沒帶，要么忘記了，要么承認他們沒有直接寫。這時，她很焦慮。她對那些沒有帶她來的人說，快給他們打電話。對于那些沒有寫的人，她每隔三至五分鐘就催促他們一次，“你寫完了，請快點交上來，否則袁小姐會生氣，問我有什么問題你不能做。”每周一早上我總能看到她忙碌的身影，我在心里為她捏汗。

　　在大規(guī)�？荚嚭�，她總是問我們班的平均數(shù)學分數(shù)是多少，其他班的平均數(shù)學分數(shù)是多少。每次我打開她的練習本，我總能看到不同顏色和大小的便利貼，上面寫著大大小小的問題，老師經(jīng)常為她一一解答。她還有一本錯誤的問題書，上面一個接一個地寫著錯誤的問題。當一個同學問她問題時，她肯定什么都知道。她總是很有耐心。這應該是老師喜歡她的原因。

　　我仍然記得有一次，班上的兩個男孩出于某種原因開始打架。她什么也沒說，叫了幾個男孩把他們拉開，但當他們拉開時，他們從“物理戰(zhàn)爭”變成了“語言戰(zhàn)爭”。那是一個接一個的句子，但是她重重地拍了一下桌子，用最大的聲音喊道，"你受夠了責罵了嗎，你累了嗎？"如果你想在老師辦公室打架，就在老師辦公室打架！”突然，他們兩個失聲了。她一揮手說，“跟我去辦公室，告訴老師發(fā)生了什么事。“她有很多值得學習的地方，但是我的同學們喜歡她不是因為她學習好，而是因為她熱心、友好、耐心和負責任。

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