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      這樣的人讓我佩服作文

      時(shí)間:2024-04-02 13:55:43 作文 我要投稿

      這樣的人讓我佩服作文范例(15篇)

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的這樣的人讓我佩服作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      這樣的人讓我佩服作文范例(15篇)

      這樣的人讓我佩服作文1

        大家佩服的人可能擁有輝煌的成就,可能擁有動(dòng)人的事跡,但我佩服的人她就在我的身邊,她,就是我的可愛同桌——尹凱!

        第一眼看上去,她肉肉的外表,就十分討人喜愛,深入了解后,我對(duì)她的評(píng)價(jià)不再是簡(jiǎn)單的可愛,而是佩服!她在我的印象里,從沒有生過氣,仿佛這世界上沒有值得她動(dòng)怒的`。平時(shí)同學(xué)間的玩鬧,她也總能化解為歡樂的笑語(yǔ)。我們平時(shí)都親切地稱她為“凱爺”。

        凱爺肉肉的外表,其實(shí)是因?yàn)樯。眉に貕褐,她的外在,也給她帶來困擾,被同學(xué)們”取笑”,但她都樂觀面對(duì),從不因外在而自卑難過。這一點(diǎn)讓我佩服,是我所沒有的。凱爺也是班中的佼佼者,是我們班女生中數(shù)學(xué)最好的,老師也常常稱贊她。凱爺因?yàn)樯眢w的原因,總會(huì)落下很多課,但她的成績(jī),卻還是異常優(yōu)秀,這點(diǎn)更是讓我對(duì)她佩服不已。

        不久前,凱爺因?yàn)楦忻,病又?fù)發(fā)了,住院了大概一個(gè)多月,剛出院她就急著回校,補(bǔ)起她落下的課程。在醫(yī)院里,我和凱爺也保持聯(lián)系,躺在病床上的她,還是那么樂觀,還安慰我說不用擔(dān)心她,她很快就回來了。這件事更讓我打心眼里佩服她,在被病魔纏繞的時(shí)間里,她表現(xiàn)得仍然樂觀向上,永遠(yuǎn)是我們的開心果。

        在我生病的那段期間里,凱爺抽空就把當(dāng)天的講義發(fā)給我,并耐心地給我講解,臨近期中了,學(xué)業(yè)一定很繁忙,凱爺卻還這么關(guān)照我。那段時(shí)間,我心里很暖,在那之前我跟凱爺才認(rèn)識(shí)不久。在傳染期里,她曾和同學(xué)約好要來看我,但又因?yàn)槲以诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了“謝謝大家的心意,不是我不想見大家,是因?yàn)椴幌雮魅窘o大家,我一好一定盡快回去看你們。”凱爺看到了,于是她在我即將回校的前一個(gè)星期天,買了水果來看我,那天還下著雨,那一刻我真的特別感動(dòng),能擁有這樣的一個(gè)同桌,我真的很榮幸。

        凱爺,你是我親愛的同桌,你更是我敬佩的榜樣,我一定會(huì)盡快向你看齊,做個(gè)更好的自己!

      這樣的人讓我佩服作文2

        人人都會(huì)有一個(gè)自己佩服的人吧,他肯定是有什么值得你學(xué)習(xí)的地方你才佩服的吧,我佩服的人是個(gè)學(xué)習(xí)好,體育棒的人。

        在學(xué)校的一次活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了一位游泳健將。他身材苗條,一蓬烏黑的直發(fā),頭發(fā)下一張瓜子臉,瓜子臉上一對(duì)炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說會(huì)道的嘴巴。他經(jīng)常是一身休閑服。

        學(xué)校開展了各種各樣的體育項(xiàng)目,有田徑、籃球隊(duì)……他由于熱愛體育,所以就報(bào)名參加了籃球隊(duì);@球隊(duì)不是想進(jìn)就進(jìn)的,還需要通過考核。同她一起報(bào)名的也有很多人,不過最后沒多少人通過,但是他還是通過了。

        籃球隊(duì)的訓(xùn)練似乎十分辛苦,訓(xùn)練完的人都是汗流浹背的。雖然訓(xùn)練辛苦,但是也是有收獲的,一個(gè)學(xué)期下來他的技術(shù)精進(jìn)了不少。

        每一次和他的籃球都很難能過碰到球,特別是多人一起打時(shí),他和他的隊(duì)友們的配合真是天衣無縫,球剛發(fā)出去,反應(yīng)過來時(shí),球已經(jīng)進(jìn)到籃筐里了。

        我一直以為他把精力都放在了練籃球,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑,沒想到不僅沒下滑,還在上升。他和同學(xué)們的'關(guān)系很好,經(jīng)常幫助同學(xué),也很樂于幫助。我和他玩得好,他經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)上的問題,我們經(jīng)常在一起玩,一起學(xué)習(xí)。

        一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,也該對(duì)所有人進(jìn)行一次檢測(cè)了,所以就到了期末考試。人人都在緊張地復(fù)習(xí)中,臨近考試了,才知道不僅要考語(yǔ)數(shù)外政史地生,還要考體育,平時(shí)我就是體育最差。

        一連考了三天的試,對(duì)于體育之外的我還有點(diǎn)兒信心,但是體育卻一點(diǎn)兒信心也沒有。不過對(duì)于他來說就不一樣了,他一看就是適合體育的人,他體育課上也表現(xiàn)很好,肯定差不了。

        果然,成績(jī)出來了,他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴,幾乎所有都在我之上。他不但適合體育,學(xué)習(xí)這反面他也很強(qiáng),很厲害。

        他雖然不是最厲害的,但確實(shí)我身邊一個(gè)最好的學(xué)習(xí)榜樣,什么時(shí)候我也能夠像他一樣那么了不起,那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他,甚至超越他。我要從現(xiàn)在就開始好好學(xué)習(xí)。他就是我佩服的那個(gè)學(xué)習(xí)好,體育棒的人。

      這樣的人讓我佩服作文3

        當(dāng)他提起筆盡情揮灑自己的才氣時(shí),人們便知道,他又醉了。

        白衣飄飄,才氣環(huán)繞,至少這是我心目中的詩(shī)人甫子寸形象。但現(xiàn)實(shí)不是這樣的,事實(shí)上,他不但不帥,還自內(nèi)而外散發(fā)出一種憨憨的氣息?梢簿褪窃谶@樣一位人畜無害的詩(shī)人筆下,寫出過無數(shù)不滅的詩(shī)句,令人佩服之至!

        天下才華,四分給李白,五分散與世間眾生,剩下一分被他獨(dú)自拿去。他,躲開城市的喧囂,藏在角落里,拿著典故安慰自己。他,走入看似光明的黑暗,順光鋪紙,逆風(fēng)起筆,書寫屬于自己的神話。我們常說:后生可畏,可我們這現(xiàn)后生卻不及他這前后生的`冰山一角,詩(shī)仙邀明月,后生邀太白。這后生,恐怕也就只有他一人能做到了,令人佩服之至!

        他用詩(shī)詞,把我們引向一個(gè)個(gè)名人,把我們引向一處處古跡。在他的詩(shī)里,我見到了那屢次貶謫還快意乘舟游赤壁的東坡居士;在他的詩(shī)里,我相識(shí)了那斗酒百篇畫出風(fēng)霜的太白;在他的詩(shī)中,我理解了那懷有報(bào)國(guó)赤膽誠(chéng)心的辛稼軒所無處訴說的苦衷;不去羨慕誰(shuí),不去嫉妒誰(shuí),甫子寸啊,只用自己所有的才氣來勾畫眼前的景,心中的情,過去的人。他亦不需要世人對(duì)他的什么肯定,也不需要誰(shuí)來賞許,正如他的詩(shī)句:“不需要誰(shuí)來回憶,平生詩(shī)句和浩蕩天場(chǎng)會(huì)替我銘記。”山河詩(shī)酒,風(fēng)花雪月,盡在不言之中,眼看不到的景色,他用文字畫出;人到不了的地方,他用詩(shī)詞映出。少年自我產(chǎn)出狂傲,詩(shī)人筆下產(chǎn)出浪漫,令人佩服之至。

        當(dāng)我在山腳下仰望山峰,當(dāng)我以一個(gè)新手請(qǐng)教前輩,我都會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn):原來他還沒被世俗的風(fēng)塵侵染;原來他還是那個(gè)少年郎;原來他還是那個(gè)甫子寸;最后啊,“他走時(shí),身后是沉默的城墻,人們恨他橫壓一世的氣場(chǎng),又愛煞他驚世駭俗的夸張”,而你啊,這是我最絕倫的筆墨,也是我詩(shī)中最美的傳說。

      這樣的人讓我佩服作文4

        雖說世間無完人,只有不斷變得更好的人。但當(dāng)我拾起心中的記憶時(shí),在大腦中總會(huì)驚喜地閃現(xiàn)出一個(gè)完人,這個(gè)完人并不是那么的奪目,她只是一個(gè)在我身邊默默進(jìn)步的人。

        第一天跨進(jìn)初中的大門,班上一位身材高大,骨瘦如柴的老師站在講臺(tái)上。我不住地猜測(cè)她的教學(xué)是關(guān)于什么的!绑w育老師!”我驚喜地說。“不不不”同學(xué)們告訴我:她,是未來的數(shù)學(xué)老師,同時(shí)也是班主任——吳泓婕女士。

        與吳老師相處了半年了,才發(fā)現(xiàn)她是一位集美貌與才華于一身的班主任。

        耐心待人——半年的相處,讓彼此間都有了了解。在臨近期末考試的那段時(shí)光,老師會(huì)每天考一次試,考試中遇見的難題都會(huì)在當(dāng)天處理完。每當(dāng)班里有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),吳老師都會(huì)反復(fù)耐心地為這些同學(xué)講解題目。她曾說過:不怕我們不會(huì),只要肯學(xué),她講100遍都不會(huì)厭倦。

        關(guān)心學(xué)生——記得20xx年8月12日的`中午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)體育測(cè)試活動(dòng)。炎熱的天氣烤著我們火熱的心。到我們班跑步了,大家站在起跑線上,都在使勁盯著跑步的場(chǎng)地,生怕錯(cuò)過同伴的身影。槍聲打響,小鳥的聲音從上空傳來。有些同學(xué)一個(gè)勁兒地往前面鉆,有的同學(xué)均勻地跑著,一圈過后,前面的同學(xué)沒力了,逐漸地跑到了隊(duì)伍的后方,而均勻跑的同學(xué)則提了點(diǎn)速就跑到了隊(duì)伍的前方,最后一圈了!我忍不住替場(chǎng)上飛奔的同伴呼喊出來!大家都用完了十二分的精力,就算是最后一名,也還是堅(jiān)持跑完了全程。吳老師看到了我們的努力,很欣慰地笑了。終于我們?nèi)芡炅,她趕忙拿出跑到校門外給我們買的兩盒新鮮的面包、兩包糖果和兩箱水。或許是因?yàn)檫@火熱的天氣,那一刻,我們的心都快要被融化了。那時(shí)候我想:或許老師是用這樣的方式鼓勵(lì)我們,每一個(gè)努力的同學(xué)都值得驕傲,而帶有遺憾的同學(xué)下次一定會(huì)更好。

        吳老師是我心中的完人,是我們班級(jí)精神的領(lǐng)導(dǎo)人,學(xué)習(xí)的榜樣,也是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)!

      這樣的人讓我佩服作文5

        有一個(gè)人,是我從小到大的摯友。這十三年來,她像燈塔,像火炬,像樹木的年輪,一直在我前方引導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我。

        讓我佩服她的,是她的超強(qiáng)的體能和過人的膽識(shí)。小時(shí)候,我們有次一起去兒童樂園玩。大人們進(jìn)不去,只有我們倆能進(jìn)去。兒童樂園里有個(gè)很長(zhǎng)的旋轉(zhuǎn)滑梯,看著小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑,我急得手癢癢,便叫上她,一塊往那跑。但是那個(gè)地方非常不好過,需要手抓著頭頂上的橫梁蕩過去。我們那時(shí)候都很矮,伸手夠不著頭頂?shù)臋M梁。離滑梯只有一步之遙卻過不去,我就像熱鍋上的'螞蟻,不知所措。就在這時(shí),她一躍而起,抓住頭頂上的橫梁,一格接著一格,如猴子似的敏捷地蕩過去,然后完美地降落在了對(duì)面的滑梯上。所有的動(dòng)作一氣呵成,不帶任何猶豫;萸暗恼系K看似不好過,但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著她,就好像在看動(dòng)畫片里的英雄,勇敢、帥氣。這是我第一次對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情。

        最讓我佩服她的,是她超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。到了初中,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重、變難,“前三”的名次對(duì)我來說成了遙不可及的夢(mèng)想。她比我高一年級(jí),但每次考試從來沒有掉出班級(jí)前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好,畢竟在我面前,她一直在玩,總是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她的成績(jī)絲毫沒有變差,反而更好——次次年級(jí)前十,甚至參加全市比賽,并獲得一等獎(jiǎng)。有次,媽媽解答了我的疑惑。每次考試前,她都會(huì)在家復(fù)習(xí)六、七個(gè)小時(shí)。在這期間,她能把第二天所考的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)通弄懂,這樣她就能保證考試時(shí)會(huì)的全對(duì)。我恍然大悟,看似她在玩,實(shí)則,她在其他人不知道的情況下努力學(xué)習(xí),吃了別人沒吃的苦,下了別人沒下的功夫,如同彩虹,經(jīng)歷暴風(fēng)雨后,才能絢麗地劃過天空,給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。

        這就是她,一個(gè)我最佩服的人,她是我的目標(biāo),是我的對(duì)手,是我的朋友,也是我的引路人。她的成績(jī),她的精神,已然成為我的榜樣,成為指引我進(jìn)步的階梯,她在解題的前方,微笑著向我招手,呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。

      這樣的人讓我佩服作文6

        一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛,笑起來像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,頗富喜感。那矮矮的個(gè)子,真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。

        在課堂上的他,簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問題,可能我們還在想:這個(gè)問題太重了,我接不住?伤麉s像一個(gè)舉重冠軍一樣,“輕松接住”,舉起手,輕而易舉地解答了問題,這是我佩服他的一個(gè)方面。

        而在課堂外的他,也跟我們一樣,是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒,他也會(huì)撲過來滔滔不絕,手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn);在我們一起追跑時(shí),他也毫不示弱,想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面,該靜的時(shí)候靜,該動(dòng)的時(shí)候也能夠動(dòng)起來,既不是“書呆子”,也不是“浮躁小子”。

        我最佩服他的`,還是他的寬容和大度。

        記得有一次,他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完,而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄,開始他保持拒絕的態(tài)度,可是看他一遍一遍的哀求著:“世界上最好的組長(zhǎng)啊,馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀!庇谛牟蝗蹋徒o他了。可誰(shuí)知,“是禍躲不過”,才過了一會(huì)兒,那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了,班主任知道是曹宇軒給他抄的,勃然大怒,一氣之下,就把他的作業(yè)撕了,責(zé)罵他道:“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯?”?dāng)時(shí),他羞愧萬分,流下了悔恨的眼淚。

        可到后來小組討論,他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目。看到這一幕,我真的是大吃一驚,要是我,別說給他講解題目,說不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。

        別人是“宰相肚里能撐船”,他這真是叫做“宰相肚里能開飛機(jī)啊”。

        這樣的同學(xué),你說怎么能不讓人佩服呢?

      這樣的人讓我佩服作文7

        在生活中,我們會(huì)遇到形形色色的人,有的讓你羨慕,有的讓你討厭,有的則讓你十分佩服。而就在我的班級(jí)里,就有一位讓我無比佩服的同學(xué)——黃晟焱。

        他個(gè)子較高,長(zhǎng)相平凡,平時(shí)又低調(diào)沉默,讓人第一感覺沒有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句,他那從內(nèi)而外散發(fā)出的文學(xué)才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無比崇拜。平日里,他不那么好動(dòng),而經(jīng)常靜靜的坐在座位上,抱著一本高中數(shù)學(xué)細(xì)細(xì)研讀,手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾,他也會(huì)拿出一些古典詩(shī)詞細(xì)細(xì)品味,用筆在書上做著一些筆記。他的'安靜與專注力讓我深深的被他折服,想起每次下課都亂跑的我,真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)!這樣的人,讓我佩服!

        然而,馬有失蹄,人有失足。在初中的第一次半期考中,黃晟焱卻以0.5分的微小差距錯(cuò)失紅榜,名落孫山。在半期考總結(jié)班會(huì)中,他第一個(gè)上臺(tái),講述了自己的學(xué)習(xí)方法,并概括了自己的不足。讓我沒想到的是,在我心里一個(gè)近乎完美的他,卻被自己找出了許多細(xì)微的不足,并承諾在以后嚴(yán)格要求自己。從那以后,他更努力的鞭策自己,完善自己。終于,在不久前的期末考中,他以優(yōu)異的成績(jī)成為了班級(jí)的領(lǐng)頭羊,年段的佼佼者。他那對(duì)學(xué)習(xí)精益求精的態(tài)度和“吃得苦中苦,方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人,讓我佩服!

        當(dāng)然,我對(duì)他的佩服絕不僅僅只局限在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)之外,他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人,他會(huì)因?yàn)樽约簾o法維持好班級(jí)紀(jì)律使班級(jí)受到批評(píng)而急的面紅耳赤;他會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)一點(diǎn)小小的扣分而傷心不已;他會(huì)把班級(jí)的得失當(dāng)作自己的得失,為班級(jí)獲得的成功喝彩,為班級(jí)的失敗惋惜。他的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感是我們學(xué)習(xí)的方向!這樣的人,讓我佩服!

        除了這些,他的優(yōu)點(diǎn)仍然數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,黃晟焱也有一些小缺點(diǎn),每次我們提出時(shí),他總能虛心接受,努力改正。這就是他,讓我無比佩服的黃晟焱!我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人!

      這樣的人讓我佩服作文8

        網(wǎng)上流傳著這樣一句話:“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎?”如果有人問我這句話,我可以很自豪地告訴他:“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的!”

        涼亭之下,沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄,這位青年人早已顧不得這茶,在書海中盡情的遨游,竟已忘卻自我,又怎會(huì)顧得這茶呢?待他醒覺,天已暗,茶香已散,茶水已涼……

        他瘦瘦的,瘦的讓人懷疑他怎么會(huì)是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽,跟他聊天談心,是沒有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛各種運(yùn)動(dòng),羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通,我想,他能當(dāng)上體育老師,也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧!可比起而愛數(shù)學(xué),可能運(yùn)動(dòng)就只能說是他的業(yè)余愛好了吧!

        在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,會(huì)突然有個(gè)人影映在課本之上,或會(huì)有一人坐在后排空座位上聽講。是誰(shuí)?正是我們的體育老師。剛開始那會(huì),我們都會(huì)被這位小偷一般的老師嚇到,數(shù)學(xué)老師也多次勸他。可最后,老師也被他那熱愛數(shù)學(xué)的精神所感動(dòng),不再說什么。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。

        大家都有一個(gè)疑問,這個(gè)疑問是針對(duì)于體育老師的,“既然體育老師那么熱愛數(shù)學(xué),為何當(dāng)初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個(gè)問題,因?yàn)槟菚?huì)跟體育老師還不怎么熟,他說很羨慕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槟菚r(shí)他沒考理科就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不足。說罷,我看見他的.眼眶微紅……

        之后我跟他的關(guān)系越來越好。到最后,我一遇到難題做不出,不是問數(shù)學(xué)老師,而是問體育老師。他講的很好,又是更會(huì)覺得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。

        放學(xué)后,是很好找到他的,準(zhǔn)是在涼亭那,好像那就是他的小天地。沒事的時(shí)候,我總愛去找他,他也很歡迎我。每次見到他,總會(huì)看見他抱著一本書在看,他常把自己的收獲分享給我聽,我也很愛聽。涼亭之下,我與他,好像不再是師生關(guān)系,更似一對(duì)無話不談的好友……

        他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著,終于有了成績(jī)。學(xué)校組織教師出國(guó)深造理科,學(xué)校選了他去,同學(xué)們很是驚訝,而只有我,才知這是他努力、愛學(xué)和勤學(xué)的收獲和結(jié)果。

        這位教我數(shù)學(xué)的體育老師,我已多年不見他。我佩服他,佩服他的精神與品質(zhì),敢問:如此好學(xué)、勤奮之人,豈能不讓人佩服?

      這樣的人讓我佩服作文9

        在這茫茫如藍(lán)似海的天空中,誰(shuí)是那顆最亮的星?

        沒錯(cuò),他就是板凳座——張靖其。

        俗話說:“天塌了,有高個(gè)兒頂著!彼运头浅P腋,而且他身材真像個(gè)皮球,又小又圓,真挺可愛!當(dāng)然啦,也不能說他胖,這叫濃縮的才是精華。他就一直戴著口罩,第一是為了防病毒;第二嘛,就是他自己說的“不想把我的帥臉露出來”。接著就是他的腿,這都是硬傷了,但俗話說,“短小精悍”描述的可能就是他的腿。我也就不多說了,怕他哪一天追殺我,這就是另一個(gè)故事了……

        這個(gè)佩服還是要從故事說起:在體育課的前幾分鐘,他在做數(shù)學(xué)題;第一節(jié)下課,他在做數(shù)學(xué)題;第二節(jié)下課,他還在做數(shù)學(xué)題;這不,到了三節(jié)課,該上體育課了,他還在做數(shù)學(xué)題,做得滿頭大汗。旁邊的黃佳樹說:“你咋做恁認(rèn)真呢?又不是考試!笨

        能張靖其并沒有聽到,也有可能是他做題真的太認(rèn)真了。不一會(huì)兒張靖其才抬起頭,看了一眼表說:“呀,忘上廁所了!迸赃叺狞S佳樹就面帶微笑懟了一句:“啥,吃飯?走走走,一起一起。”到了門口,張靖其就像一個(gè)服務(wù)員一樣,擺著迎接的造型說了一句:“客官,出門左轉(zhuǎn)快餐店。”

        這時(shí)間也不早了,人也不少了,回歸正題吧!

        要說到我佩服他,還是要在體育課上展示他的才華。在課中,老師讓我們跑五圈,別的同學(xué)聽了都震悚了,而張靖其聽了卻有一種毫無壓力的感覺,沒錯(cuò),體育課上我們就該毫無壓力,考場(chǎng)和課上我們都應(yīng)該扛起槍往前沖。在開跑之前,他在我的后面。我的身材很胖,他應(yīng)該跟我差不多。但我跑了一圈之后,就有點(diǎn)疲憊了,但他還是滿臉的笑容,繼續(xù)往前跑著,根本沒有停下來的意思。

        他跑到了我的前面,他超越了另一個(gè)人,兩個(gè),三個(gè),四個(gè)!五個(gè)!六個(gè)!七個(gè)!隨著超越人數(shù)的數(shù)字越變?cè)酱螅(wěn)居第二。他繼續(xù)向前沖。到了最后兩圈,許多人已經(jīng)開始走步,連大個(gè)子劉曉航也停下來了,但張靖其和王思旭帶領(lǐng)著體育健將們?cè)谧詈笠蝗θw向前沖。雖然張靖其個(gè)子小,但是跑起步來非常的可愛,小腿撲棱撲棱的.,像稚鳥在飛翔。到了最后,他沖向了終點(diǎn)。

        我佩服他的不僅僅是他那學(xué)習(xí)的認(rèn)真,還有他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的體魄。

        你長(zhǎng)得高,并不代表你內(nèi)心的強(qiáng)大;矮,也沒有說我很弱小。

      這樣的人讓我佩服作文10

        他,時(shí)常穿著一身中式小褂,臉上架著一副黑框眼鏡,嘴角總是微微上揚(yáng)。他,就是我的書法老師。

        老師姓傅,寫得一手好字,門下弟子無數(shù),個(gè)個(gè)出類拔萃,讓我無比佩服。飽蘸濃墨,他瀟灑的一揮筆,一幅生動(dòng)的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這,還不是他最令人佩服的地方。

        寒假,老師組織大家一起到社區(qū)為市民們寫春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風(fēng)。我的心里便很不情愿,但轉(zhuǎn)念一想,市面上的春聯(lián)都能賣上點(diǎn)錢,興許,我還能撈上一筆。

        寒風(fēng)中,我的牙齒痛得咯咯作響,終于,我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長(zhǎng)桌間穿梭著,含著微笑招待著到來的每一位市民。寒風(fēng)吹動(dòng)著他的衣襟,他的衣角微微飄起。老師一見我來了,便走上前來拍著我的肩膀說:“快點(diǎn)開始吧,市民們都等著領(lǐng)免費(fèi)春聯(lián)呢!

        免費(fèi)?這么冷的天氣,付出如此的勞動(dòng),竟沒有一點(diǎn)報(bào)酬?我的心一下子涼了半截,但也只得走到桌子前,提筆寫了起來。

        我的手指凍得通紅,僵硬無比。強(qiáng)烈的風(fēng)如刀般劃過我的臉頰,鉆進(jìn)我的'懷里,把我扎個(gè)透心涼,讓我不停的打著冷戰(zhàn)。終于,我一把將比擲在桌上,向溫暖的室內(nèi)走去。

        忽然,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎?他嫻熟地?fù)]動(dòng)著毛筆,時(shí)而急促時(shí)而緩慢,頂著寒風(fēng)為市民們獻(xiàn)寫著。雖然冷,但他的頭上還是沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我一下子愣在了原地,心中不斷地沸騰著,久久不能平息。此時(shí),我感受到的不僅有羞愧,還有由衷的敬佩。

        他以身作則,帶頭向市民們獻(xiàn)出春節(jié)的溫暖,他無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),這樣的人,令我佩服。

        看著市民們的臉上洋溢著的微笑,他也笑了。其實(shí)人生的意義,不就是用自己的微薄力量,無私地付出。換來他人的幸福嗎?

        一瞬間,寒風(fēng)不再呼嘯,溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手,它寫出的已不是簡(jiǎn)單的書法,而是老師令人佩服的付出精神。

        如今的社會(huì),人們的關(guān)系已然越發(fā)寒冷。沒有人愿意為別人付出一份溫暖,而是對(duì)寒冷的世界置之不理。老師,他一心一意地獻(xiàn)出自己的所有,讓藝術(shù)得以傳承,溫暖得以傳遞,如何不令人佩服呢?

        這樣的人令我佩服,我定要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神,為寒冷的世界,添一份溫暖。

      這樣的人讓我佩服作文11

        從小父母就教育我們,讓我們?nèi)ザ鄮兔Γ瑒e人看到別人有困難的時(shí)候要伸出援助之手,而我也是這么一個(gè)人,但是有時(shí)候卻事與愿違。因?yàn)槲乙部吹竭^很多額人的東西,比如說上次的時(shí)候我就看到一個(gè)老奶奶去額了別人,所以在今天去上學(xué)的時(shí)候看到有人暈倒了,我也不敢上前去扶一把。我也學(xué)會(huì)了冷眼旁觀,我也學(xué)會(huì)了冷靜的處理這些事情,事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)在我的心里慢慢的生長(zhǎng)起來。但是一個(gè)人的行為打破了我對(duì)于這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí),因?yàn)樵诖蠹叶荚谟^摩的時(shí)候,他主動(dòng)上前把老太太扶了起來。并且他被旁人說,如果這個(gè)人是我們自己的家人,而大家都如此冷漠的對(duì)待,那么這個(gè)社會(huì)將變得沒有道德感。

        其實(shí)他這種話放在以前我也是很認(rèn)可的,因?yàn)槟菚r(shí)候我也天真的認(rèn)為誰(shuí)有困難都需要伸出援助之手,但是自從我經(jīng)歷過一次被老奶奶訛詐以后,我就再也不敢去主動(dòng)的扶老奶奶。結(jié)果現(xiàn)在有人帶頭上去扶我,當(dāng)然是很高興的`,我也拿出了手機(jī)來取證,因?yàn)樯洗挝揖捅蝗思矣炘p過,所以我這次有了經(jīng)驗(yàn)。結(jié)果沒想到這個(gè)老太太真的是自己暈倒了,因?yàn)樗械脱恰T谛凶叩臅r(shí)候走的過于匆忙,所以突然間就倒地,然后當(dāng)他恢復(fù)過來之后,非常感謝這個(gè)為他伸出援助之手的大哥。和大哥在看到老奶奶醒了以后也打了葉玲,把她送上了救護(hù)車,然后默默無聞的走開了。

        這種做好人好事的行為真的讓我非常的敬佩,當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該也要伸出援助之手,但是我卻害怕老奶奶是敲詐我的,所以我退縮了,但是這位大哥的行動(dòng)也讓我明白了,世界上還是有真情實(shí)意存在的。而且他說的話確實(shí)也讓我非常的震撼,如果真的是我的奶奶在路上跌倒沒人扶的話,可能我也會(huì)非常的傷心,非常的難過,這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)變得如此的冷漠?所以在看到了他這種行為以后,我發(fā)誓以后一定要看到老奶奶摔倒就要扶起來,因?yàn)槲覀冞是需要普及正能量的,這個(gè)世界上好人還是居多的。況且身為學(xué)生的我也應(yīng)該起到帶頭的作用,讓大家都感覺到社會(huì)的真情是存在的,讓大家能夠明白人間有真情人間有真愛。

      這樣的人讓我佩服作文12

        生活中,有各種性格,各種樣貌的人。而我最服的,是我的外公。

        外公有點(diǎn)黑,臉上布滿了深淺不一的魚尾紋,像一道道鴻溝,悄然爬上他的臉龐。他的頭發(fā)稀少花白,總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑,那種慈祥的微笑使人溫暖;若是大笑起來,便露出一口潔白的假牙,皺紋疊起,像一個(gè)玩得正歡的嬰兒。

        外公做事很認(rèn)真。他最愛好的就是“K歌”。為了唱歌,他買了一個(gè)“金話筒”,想方設(shè)法地找了蘋果手機(jī)的轉(zhuǎn)接頭。準(zhǔn)備好了,就穿上白襯衫,黑大衣,再裹上一條大紅圍巾,找一塊白墻壁,筆直地一站,對(duì)著手機(jī)地“全民K歌”唱了起來。瞧他那認(rèn)真樣兒,我不禁放下正在寫作文地筆,感嘆一聲:“歌唱家音樂會(huì)開始啦。這認(rèn)真,學(xué)不來!”

        新年將至,外公開始練唱“好運(yùn)來”。他對(duì)著手機(jī)唱了幾遍,自語(yǔ)道“不行,歌詞太亂了!”。他拿起筆,把歌詞抄下來。筆尖在白紙上劃動(dòng)著,一筆一劃都寫得潑潑灑灑,如同靈動(dòng)地精靈,在白底地舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn),跳躍。一起一落,都寫得順其自然。外公目不轉(zhuǎn)睛地看著寫好地歌詞,又在段落間標(biāo)上男女唱地部分,輕輕哼唱。又拿起二胡,認(rèn)真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。

        回頭看了一眼鐘,外公是中午開始練的,現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘了,飯菜的香氣已經(jīng)傳來。望著外公那滿意的笑容,我敬佩不已。曾幾何時(shí),我還是邊看書邊寫作業(yè),面對(duì)外公的專心致志,我慚愧,內(nèi)疚。一種敬佩油然而生。

        我佩服的是外公做事的認(rèn)真,那種一絲不茍,沉迷自我,無法自拔。我佩服的是他那種忘我,忘時(shí)間的`投入。這一點(diǎn),我真的要把他做為榜樣,學(xué)習(xí)他的認(rèn)真。

        傍晚,晚霞映滿天空,把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前,筆直地站著一位老人。白襯衫,黑大衣,紅圍巾,花白的頭發(fā),面帶笑容,動(dòng)情著唱著。不遠(yuǎn)處,坐著一個(gè)長(zhǎng)馬尾的女孩,噙著淚水看著,聽著。那女孩是老人的小粉絲。

        柔和的燈光撒下來,把老人照亮。外公的笑容很美,那種努力和認(rèn)真的笑容深深地印在我心里。

        這樣認(rèn)真專一的人,我不服外公又佩服誰(shuí)呢?

      這樣的人讓我佩服作文13

        陽(yáng)光和煦地撒滿整個(gè)走廊,微風(fēng)輕輕吹拂我的臉龐。我伏在課桌上生無可戀,窗外的景色是那么美麗,可我卻無心賞景。

        我又望向了他——就是他,正和同學(xué)開心地聊天;就是他,我平時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;就是他,這次考試竟然有87分,比我足足高了六分。他周圍的同學(xué)都用羨慕的眼光看著他,而對(duì)我,仿佛是一種鄙視。我又低下了頭,之前所有的期待和自信都化作一陣白煙消散了。我郁悶地望向窗邊,天空是那么暗淡無光,風(fēng)是那么刺骨寒冷,鳥啼是那么嘈雜刺耳,一切都是那么蒼白無力。

        他起身向我走來,用異樣的眼光看著我。我心里頓生不安與畏懼。此時(shí)上課鈴打響,他又掉頭回到了座位,我松了一口氣。

        放學(xué)回家途中,我一個(gè)人低著頭走在小路上,忽然一只手搭在我的肩上,是他!我立馬扭過頭去,不理睬他,心想:他一定是來嘲諷我的,誰(shuí)叫我之前那樣對(duì)他——每次考試結(jié)束后,只要我分?jǐn)?shù)比他高,就用言語(yǔ)去打擊他,沒想到今天我虎落平陽(yáng),只能硬著頭皮接受他的嘲笑了。

        寒風(fēng)侵入了我的身子,我渾身都在打顫。你怎么跟泄了氣的`皮球一樣,不就是一次考試嗎?"我知道他話里有話,在嘲諷我,而我沉默著,不說話。

        他拍拍我的肩,嘴角微微上揚(yáng),他要開始笑我了,我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可他并沒有像我預(yù)料中那樣嘲笑我,而是笑了兩聲,那樣爽朗,如山間的風(fēng)。他略顯疑惑地問我:"你現(xiàn)在可不是那個(gè)我心目中的對(duì)手啊!""喏!"他向我遞了一本書,"這是我平時(shí)做的拓展,拿去看吧。"我笨拙地接過書。

        他,充滿希望地朝前望:"我心目中的對(duì)手是一個(gè)毫不言敗,越挫越勇的人。"這句話,像是他的喃喃自語(yǔ),又像是特意說給我的,說得極輕又極綿長(zhǎng)。

        他,沒有笑我?此時(shí)他并沒有落井下石,而是渴望與我在一個(gè)充滿正能量的地方相互拼盡全力競(jìng)爭(zhēng)。

        我停下來,拿著書,他繼續(xù)向前走,大步流星毫不猶豫,就像那西邊的落日,即使遭遇未來的黑暗,也仍迸發(fā)出耀眼的光芒,不放棄,不氣餒,一直奪人目光。從他那堅(jiān)定的背影中,我看到了光芒——

        一束溫暖的光,一片染紅半邊天的霞,一顆值得讓我佩服的太陽(yáng)。

      這樣的人讓我佩服作文14

        有一種人被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,他們當(dāng)然就是老師了。而老師之中又有一類人,永遠(yuǎn)受到學(xué)生敬仰--他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師。而漫畫《靈能百分百》中主角Mob的人生導(dǎo)師讓我十分佩服。

        此人名為靈幻新。ù撕蠛(jiǎn)稱師傅),是個(gè)假冒的“靈能力者”。為什么在眾多漫畫中的人生導(dǎo)師之中,我最佩服他呢?

        首先,我佩服他的本事和為人。師傅沒有“能力”,卻精通多門絕藝--按摩、算命、功夫樣樣精通,實(shí)在是“除了對(duì)付幽靈什么都會(huì)”。他自稱靈能力者,相當(dāng)精通騙人。但瑕不掩瑜,在他“騙子”的外表下,是一顆好心。師傅為人樂觀幽默,擅長(zhǎng)辯論,號(hào)稱“辯論從不輸”。在只身闖入敵人大本營(yíng)后,憑一張三寸不爛之舌(以及騙人的功夫),將敵人的許多嘍啰收入麾下;又在打敗敵人后對(duì)他們進(jìn)行了說服教育,強(qiáng)大的氣場(chǎng)與正確無比的道理將其拉回正道。與那些打敗敵人后不管不顧的'主角們不知高了幾個(gè)檔次。師傅的好心腸與硬本事正是我佩服他的原因之一。

        然后,是他耐心教導(dǎo)弟子的師道。盡管為了面子騙Mob說自己是“靈能力者”,但其他的地方無不顯示出他對(duì)Mob的關(guān)愛與希望。當(dāng)小孩Mob來到事務(wù)所請(qǐng)求幫助時(shí),他教給Mob“超能力者也是普通人”,并且與Mob約定“不對(duì)人使用能力”。正是師傅的教導(dǎo)讓Mob不走上歪道,也讓Mob能像其他人一樣生活。他還教給Mob生活的經(jīng)驗(yàn)--怎么控制情緒、怎樣防止被騙以及雜七雜八的小知識(shí)。師傅還是最了解Mob的人,在與敵人戰(zhàn)斗面臨絕境時(shí),所有人都讓Mob使用“能力”。他卻極力反對(duì),只有師傅知道Mob討厭能力失控。在Mob決定釋放“能力”,“殺意”涌上心頭時(shí),他用一巴掌打醒了Mob,后借Mob之力一舉擊敗敵人……沒有他就沒有現(xiàn)在的Mob。

        一日為師,終身為父。在向靈幻新隆表達(dá)敬意之余,也像我的老師們道謝!

      這樣的人讓我佩服作文15

        佩服!這個(gè)詞大多數(shù)人并不陌生。幾天前,網(wǎng)上傳的一位軍人為了戰(zhàn)友而犧牲,他的行為,讓我們很多人都以“佩服”的心態(tài)看待他。但我可能沒有長(zhǎng)大,不懂得佩服究竟是什么?只覺得英勇無畏的精神就是佩服。但那一天,我真正懂得了“佩服”的含義

        剛開學(xué),需要用的東西比較多,在周末我便去商店買東西。等公交車時(shí),天氣還特別熱,不知是誰(shuí)惹怒了太陽(yáng),太陽(yáng)發(fā)瘋似的將熱量散播到人間。此刻的'我像在一個(gè)蒸籠里,滿頭大汗。

        不一會(huì)兒,來了一個(gè)乞丐,他的衣服破破爛爛,頭發(fā)在眾人當(dāng)中也顯得不堪入目,手中還拎著一個(gè)蛇皮袋子,里面裝滿了垃圾。他是一個(gè)盲人,手里拿著一根看起來用了很長(zhǎng)時(shí)間的木棍,應(yīng)該是用來尋路的。不久,公交車來了,人群一窩蜂的涌上去,那個(gè)乞丐被擠在最后。上了車,滿車廂都是垃圾的臭味。這時(shí),有人便起哄說:“你跟上來干什么!不知道自己很臭嗎?”那個(gè)乞丐羞愧的低下了頭。一站一站的到了,車上很多人都下了車,下車經(jīng)過他那里的時(shí)候還不忘罵上幾句。他是個(gè)盲人,看不到別人給他異樣的目光。但他通過聽,也知道別人對(duì)他的態(tài)度。他雖然不說話,但看他的眼,就已經(jīng)夾雜這淚光。

        突然,有一個(gè)像大學(xué)生的男子站出來說:“你們這么樣去說別人有意思嘛?他雖然是乞丐,但也有尊嚴(yán),他也是被父母從小捧在手里怕掉,含在嘴里怕化的孩子。他也是人,難道就要因?yàn)樗穆殬I(yè)特殊,就要被人羞辱嗎?”那個(gè)乞丐扯了扯那個(gè)男孩的袖子,示意他不要再說了。但是那個(gè)男孩對(duì)他說:“不要在意別人的目光,每個(gè)人都值得被尊重,不要為自己感到自卑!蹦莻(gè)男生又對(duì)所有人說:“不要隨便侮辱一個(gè)人或一份職業(yè),每個(gè)人都有尊嚴(yán),要是你們的孩子被別人這么說,你們會(huì)愿意嗎?”說完,那個(gè)乞丐要下車了,男生幫他拎這袋子,攙扶著下車。透過鏡子,我看到那個(gè)乞丐摘下自己的手套向男生握手,跟他說“謝謝!”

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香!這句話來形容這件事再也合適不過了。贈(zèng)人玫瑰指的也就是男生幫助乞丐。手有余香也就是形容乞丐摘下手套向他感謝!

        這一刻,我懂得了佩服,不僅佩服那位男生,更佩服的還是那位乞丐。我們不能做到那位軍人的風(fēng)范,也不能做到舍棄自己生命救助別人,而一件小事便可以讓人佩服!

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