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我心目中的班主任作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我心目中的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心目中的班主任作文1
從懵懂無知的昨天,到耳聞能詳?shù)慕裉;從天真無邪的孩童,到滿腹心事的少年;與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么,我心目中的班主任是怎樣的呢?
我心目中的班主任應(yīng)該是愛我們的。
當(dāng)我們身體不適,跌倒摔傷時,班主任會像媽媽一樣,細(xì)心地呵護(hù)我們;當(dāng)我們一再地出錯,一再地犯傻時,班主任又會像媽媽一樣,嚴(yán)厲地指正我們。
當(dāng)我們迷惘無助、情緒低落時,班主任會像姐姐一樣,耐心地開導(dǎo)我們;當(dāng)我們流連于網(wǎng)吧,沉迷于游戲時,班主任又會像兄長一樣,堅(jiān)定地拉出我們。
我心目中的班主任應(yīng)該是我們所愛的。
在我們成績不很理想時,班主任不責(zé)怪、不歧視;在我們男女生走得較近時,班主任不猜疑、不武斷;在我們行為舉止欠佳時,班主任不說教、不嘮叨。在課堂,引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識淵博,贏得我們的贊嘆;在課后,不拘小節(jié)、和藹可親,深得我們的喜愛;在球場,身形矯健、瀟灑自如,博得我們的喝彩。校慶上,有你忙碌的身影;工作中,見你認(rèn)真的神態(tài);談笑間,是你幽默的話語……
班主任,應(yīng)該是一塊大型的磁鐵,把我們吸引在周圍,成為我們崇拜敬仰的`人,在我們失敗的時候給以安慰,在我們成功的時候給以贊許,能了解我們的生活和思維方式,能用平常心看待我們的言談舉止,把我們當(dāng)成朋友,認(rèn)真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵,更多的信任、更多的賞識、更多的尊重,更多的歡笑。
我心目中的班主任作文2
我的四年級班主任老師,他是張老師,他長得高高的,不胖也不瘦,還有戴一副眼鏡,每天服裝儀容都穿的整整齊齊的,可以當(dāng)我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習(xí)慣是,只要是他任教的課程,他一定會教到我們?nèi)喽疄橹,不懂的`地方,只要舉手發(fā)問,老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次,我校內(nèi)的書法比賽,沒有得到理想的名次,老師知道了以后,不斷的問我說:“比賽時有沒有不舒服?比賽前有沒有遇到不愉快的事情?......”從那個時候,我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。
有一次,我們四年級四班有男生和女生在講話,老師看見了就說:“我老阿伯跟你說,孔子有說過,小學(xué)生不能...”,聽了老師這句話,我們?nèi)喽己逄么笮;還有一次,老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學(xué)題目,因?yàn)槲覀冏x太慢,所以老師搞笑的撞桌子和墻壁,又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們,我想,他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。
我心目中的班主任作文3
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。
前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學(xué),冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問:“你冷嗎?”我說:“好冷。 比f老師立刻抓住我的小手放在她的.手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個別同學(xué)不按時完成作業(yè),老師嚴(yán)厲地批評了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這時我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅,不再象以前那樣微笑了。
可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。萬老師心眼特好,我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難,老師親自去小同學(xué)家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學(xué)到了很多很多東西。萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友。
我心目中的班主任作文4
我有許多任課老師,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師,有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師,有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任:姚老師。 “有沒有吃早飯呀?”“今天衣服穿得夠不夠,不夠找我……
我有許多任課老師,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師,有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師,有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任:姚老師。
“有沒有吃早飯呀?”“今天衣服穿得夠不夠,不夠找我我?guī)湍愦螂娫,叫人送過來”。“課間注意點(diǎn),別摔著了!”這些都是嘮叨話,我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了!你瞧!這不,又在嘮叨了!
有一回,我生病了,但我還來上課,姚老師知道了,便整天在我身旁“轉(zhuǎn)悠”,還不時部我:“身體舒不舒服,不舒服告訴我啊,今天別到外面去玩了!”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了!一出汗,又要生病了……
一天,天空下著碗豆大的雨,天橋的'路面上濕溜溜的,一不小心就會滑倒。下課了!姚老師的“嘮叨”神功又來了:“今天下雨,外面地上很滑,千萬別摔到了!币蠋熋抗(jié)課下課都來叮囑一遍,直到雨停了,老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多,但我每當(dāng)聽到姚老師的叮囑嘮叨,我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”!這可真厲害呀!
我心目中的班主任作文5
我心目中的班主任是個負(fù)責(zé)、認(rèn)真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學(xué)有不會的題時,班主任老師總是耐心的輔導(dǎo),進(jìn)行一次又一次的練習(xí)、訓(xùn)練直到明白、會做為止。例如,班里有位同學(xué)不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師,先是再說了一遍怎樣改,開始教他,又進(jìn)行了好多次的練習(xí),耐心的為他講解他不懂的地方,最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時,烈日炎炎,班主任老師看我們各個口干舌燥的,便每天花了10元錢給我們買了一桶水,并每天給我們出一些題,然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛。班主任老師表示,這是老師應(yīng)該作到的。為此,我深受感動。
班主任老師上課特別有趣,每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色,每次下課我們都是戀戀不舍,還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的'地方,提出來并告訴老師,老師會認(rèn)真的回答,耐心的回答。
班主任老師很負(fù)責(zé),不管風(fēng)有多大,雨有多大,雪有多大,班主任都會來到,給我們上課。上課老師每講到一點(diǎn),都會細(xì)細(xì)的講解,讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
我心目中的班主任作文6
我的老師是我心目中最好的老師,要一說起她呀,你準(zhǔn)得羨慕我,不信,你聽我說一說。
我的老師叫劉明媚,今年二十多歲,長得別提有多漂亮了,烏黑亮麗的長發(fā),明亮清澈的眼睛,還有白皙無瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽光般燦爛的笑容,她一笑呀,我的心都要快樂的飛翔起來了!學(xué)習(xí)、運(yùn)動也都瞬間有勁兒了!別看劉老師年紀(jì)不算大,但講起課來卻一點(diǎn)也不含糊,每堂課她都精心準(zhǔn)備了好多生動、有趣的課件,使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實(shí)實(shí)、津津有味地坐在那里聽……劉老師就像我們的媽媽,她每天早早就來到學(xué)校,幫助我們搞衛(wèi)生、輔導(dǎo)我們早自習(xí),下課也顧不上休息,忙著給我們批改作業(yè)。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她比我們還高興,及時給我們鼓勵,或是寫在作業(yè)本上,或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了,這都是老師幫助、鼓勵的'結(jié)果。老師,我一定會繼續(xù)努力的!想想我們剛?cè)雽W(xué)時,什么也不懂,什么也不會,劉老師為了要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,總是不厭其煩地從一點(diǎn)一滴教起,教我們?nèi)绾文霉P、如何寫字,如何整理書包,從站排、坐姿到打水、掃地,無不浸透著老師辛勤的汗水、凝結(jié)著老師對我們深深的愛!
我想說,老師,雖然我們現(xiàn)在還不是很懂事、也還會時不時地惹您生氣,但在您的精心呵護(hù)、培育下,我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里,相信我們一定會成為令您驕傲的學(xué)生!
我心目中的班主任作文7
從懵懂無知的昨天,到耳熟能詳?shù)慕裉,從天真無邪的孩童,到滿腹心事的少女;與我們走得最近,接觸最多的'就是班主任,我心目中的那個班主任是誰呢?
當(dāng)我們身體不適時,他會像太陽一樣照耀著我們,細(xì)心地照顧我們,當(dāng)我們犯錯時,他也會包容我們,讓我們自己明白自己的錯,再去改正;當(dāng)我們迷惘無助時,他會耐心開導(dǎo)我們;當(dāng)我們誤入歧途時,他會像兄長一樣堅(jiān)定地把我們拉出黑暗……
呵呵,他還有一顆不老之心。還記得那個夏天最最受歡迎的便是溜溜球了。一下課同學(xué)們便把自己的溜溜球拿出來,和別人決戰(zhàn)。不管是男生女生,都非常熱衷溜溜球。語文課一下同學(xué)們都拿出了自己的溜溜球,準(zhǔn)備一會大顯身子。他看見同學(xué)們手中的東西,發(fā)出疑惑,問我們這個東西是什么,我們告訴他這個就是溜溜球。沒想他聽到之后,玩心大起說:“這個東西我也會玩!蔽覀兟牭剿麄冊捄,也燃起了興趣。沒想到——他競?cè)煌嫫鹆肆锪锴蚶镒罨镜氖辗徘,使我們目瞪口呆。玩好之后他競(cè)贿給我們拋了一個頗為得意的眼色,驕傲地說:“呵呵,怎么樣,還不錯吧,這個我還學(xué)了好幾天呢”。
呵呵,恐怕你已經(jīng)知道他是誰了吧,不錯,就是我最親愛的班主任——盛老師。
這樣童心未泯的班主任你也喜歡嗎?
我心目中的班主任作文8
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴(yán)厲的老師,同學(xué)們犯了錯,他用和藹的語氣說服他。當(dāng)他高興的時候,會給我們說起笑話。
我的班主任老師付老師,他長著高高的個子,眼神特別有神,當(dāng)你上課走神時,他的眼睛就會緊緊盯著你,好像在說別走神。我的.老師雖然看起來有點(diǎn)老
可是,在我心目中,老師永遠(yuǎn)是最年輕最帥的老師!又一次,老師在上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講,唯獨(dú)那些壞學(xué)生在跟同桌說話,同桌不理她,她就在桌下搞小動作,老師那雙
火眼金睛一看他,他就反應(yīng)過來了做好上課的準(zhǔn)備,這是老師眼嚴(yán)厲的一面。
上思品課的時候,老師一進(jìn)門就說:為了讓大家放松一下,我們玩一個游戲:演小劇。有許多同學(xué)參加,頓時便熱鬧起來老師解釋說:因?yàn)樯洗握Z文課換成了思品,本來有表演節(jié)目,卻背思品,所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講:從前,有一頭牛被主人拉著,走在水溝旁,牛能在水里走,可是主人把牛扔了下去,牛卻跑了。這是為什么?全班卻鴉雀無聲,老師看沒人回答便說:因?yàn)橹魅说羲疁侠锪。全班哄堂大笑,在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了,我們還都意欲未盡,老師說:下次還表演好不好全班齊聲:好!。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴(yán)厲的付老師,也是我最好的班主任。
我心目中的班主任作文9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,五年就過去了,在這幾年間,我與不少班主任相處過,留下了不少深厚的感情,讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,也時而嚴(yán)厲,時而和藹可親。平?傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意,把作業(yè)做錯,付老師就會留下教他們,耐心的為他們講解,直到他們弄懂為止。有一次,我們快要期末考試了,付老師為我們加緊趕課,在這一星期里,付老師不停那些輔課,因?yàn)榕挛覀儔毫μ,會緊張,您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時候,您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué),生怕我們不聽課,放學(xué)的`時候,您總是最后一個離開教室,無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心,無論在學(xué)校還是校外,您生怕我們不聽話,鬧事,如果我們犯了錯誤,您會耐心的教育我們。
我印象的一件事,是我去付老師家問問題,您當(dāng)時還光著膀子在吃飯,因?yàn)楫?dāng)時很熱,您見了我后,馬上回屋穿上襯衣系上扣子,穿得整齊后,幫我認(rèn)真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的人,不由得讓我心生敬意。
親愛的老師,您為我們付出了很多,是您教育了我們,讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
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