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      音樂(lè)作文

      時(shí)間:2024-04-12 14:33:33 作文 我要投稿

      有關(guān)音樂(lè)作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的有關(guān)音樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)音樂(lè)作文

      有關(guān)音樂(lè)作文1

        我身邊的音樂(lè)范兒

        音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙,只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

        一曲《高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿(mǎn)歲月的痕跡,但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

        她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬,但她對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

        林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè),長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院,而選擇在師范就讀音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習(xí),笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴,樣樣精通,就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是,古箏和鋼琴,她都是到達(dá)十級(jí),要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀!

        成名之后,林老師收了很多學(xué)生,但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次,我去學(xué)古箏,我輕輕的打開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上,細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下,時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨,時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨,時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候,我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的。”林老師正邊翻樂(lè)譜邊糾出剛才犯的`錯(cuò)誤,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真,如此專(zhuān)注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢?

        林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜,一是能把樂(lè)曲熟記在心,二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

        現(xiàn)在,林老師已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了,最大的學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿(mǎn)激情的和藹老人。也是她,教會(huì)了我:音樂(lè)只有碰撞,才能磨出火花。

        看著林老師在演奏時(shí)的滿(mǎn)足與專(zhuān)注,一股敬佩油然而生……

      有關(guān)音樂(lè)作文2

        人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎,以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱(chēng),F(xiàn)在,我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。

        站在漳州立交橋的最高處,向東北方向俯視,整個(gè)人民廣場(chǎng)盡收眼底,廣場(chǎng)上綠草如蔭、繁花似錦。進(jìn)入廣場(chǎng),沿著中心大道穿過(guò)綠樹(shù)、草坪和花壇,便到了廣場(chǎng)中央的音樂(lè)噴泉,音樂(lè)噴泉是整個(gè)人民廣場(chǎng)的精華。假如沒(méi)有音樂(lè)噴泉,人民廣場(chǎng)定會(huì)失色不少。

        音樂(lè)噴泉的確太美了。泉池是用花崗巖建造的一個(gè)巨大的圓形建筑,直徑約五十米。外圍由一道十米寬的`“墻”環(huán)繞,“墻”約有一人高,把整個(gè)噴泉“抱”在懷中!皦Α鄙县Q立著十二根高大的仿古石柱。拾階而上,越過(guò)“池墻”,只見(jiàn)噴池中央是一幅用紅色花崗巖鋪成的不規(guī)則的圖案——漳州市市區(qū)地圖。圖案四周隱藏著許多彩燈和噴嘴。整個(gè)建筑簡(jiǎn)潔明了、氣勢(shì)恢宏。

        每逢節(jié)假日,廣場(chǎng)上游人如織,噴泉隨音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)弱快慢的變化,不停地噴射出一朵朵高低不同的水花。好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止,永遠(yuǎn)不知疲倦,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。你若立定靜靜地看上一會(huì)兒,便會(huì)覺(jué)得妙不可言:當(dāng)音樂(lè)柔和舒緩時(shí),噴泉微微蕩起,又緩緩落下,猶如一群身披白紗的少女,正在舞池中翩翩起舞,又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。突然,音樂(lè)變得高亢激昂,噴池中一股股水柱射向空中,激濺四溢,恰似一枚枚火箭,噴著白煙騰空而起,又如仙女下凡,將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群。最開(kāi)心的是孩子們,歡天喜地地在水霧中歡呼雀躍。夜晚,池中的彩燈齊齊開(kāi)放,與石柱頂上的射燈交相輝映。音樂(lè)噴泉在燈光的照耀下流光溢彩,一朵朵水花不斷地變幻出七彩的光芒,令人如癡如醉。

      有關(guān)音樂(lè)作文3

        江蘇省蘇州市蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班黃正卓國(guó)慶前夕,媽媽買(mǎi)回了一張鋼琴音樂(lè)會(huì)門(mén)票,我激動(dòng)地扳著手指盼望早日聆聽(tīng)鋼琴王子理查德.克萊德曼的音樂(lè)會(huì)。晚上七點(diǎn)三刻的音樂(lè)會(huì),我提早了半個(gè)小時(shí)已進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。不一會(huì)兒,川流不息的人們涌入會(huì)場(chǎng),全場(chǎng)座無(wú)虛席,大家都禮貌安靜等候。我拿著望遠(yuǎn)鏡看到的是伴奏們?nèi)雸?chǎng),這時(shí)觀眾座位上空的燈光一下子暗了下來(lái),舞臺(tái)上空的聚鎂燈集中在一架三角大鋼琴上。觀眾席上響起雷鳴般的響聲,鋼琴王子終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上向觀眾點(diǎn)頭致意,很有風(fēng)度地坐在鋼琴前,他深深地吸了一口氣,彈了一首有名的《致愛(ài)麗絲》,聽(tīng)眾們陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中,當(dāng)鋼琴王子落下最后一個(gè)音符時(shí),掌聲雷鳴般地響起。接著他又彈了最有名的.《命運(yùn)》,那樂(lè)曲時(shí)而振奮、時(shí)而絕望、時(shí)而高亢,把悲慘命運(yùn)表現(xiàn)得淋漓盡致。音樂(lè)不愧是人類(lèi)第二種語(yǔ)言。有時(shí)鋼琴王子彈到輕快的曲子時(shí),他打著手勢(shì)要求觀眾一起和他打拍,最幸運(yùn)的是一位十幾歲的小女孩一起和他聯(lián)手彈一曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。王子不僅彈了國(guó)外名曲,還彈了中國(guó)的民歌改編的《梁祝》、《劉三姐》等。其間不時(shí)有兒童獻(xiàn)花,還有那些記者們拿著攝像機(jī)忙前忙后的。已經(jīng)到了結(jié)束的時(shí)間,觀眾們情趣高昂,個(gè)個(gè)熱情地響聲不斷,我連一雙小手都拍紅了。王子為了致謝,最后為大家寅奏的一曲《祖國(guó)》,并祝愿我們的祖國(guó)欣欣向榮,音樂(lè)會(huì)終于隨著樂(lè)曲的結(jié)束而結(jié)束,可我的心情久久不能平靜。

        指導(dǎo)教師:奚赳 [推薦給朋友] [顯示打印]

      有關(guān)音樂(lè)作文4

        每個(gè)人從幼兒園到成人的過(guò)程,都是有著無(wú)數(shù)回憶的,我們的童年,往往都伴隨著輕快的兒歌逝去。

        小時(shí)候,聽(tīng)的第一首也是聽(tīng)的最多的應(yīng)該就是《小星星》了,“一閃一閃亮晶晶滿(mǎn)天都是小星星掛在天上放光明……”撲閃撲閃的亮眼睛,胖嘟嘟的小手,清脆的聲音,快樂(lè)的笑臉,都是我們那時(shí)最真實(shí)的.寫(xiě)照。媽媽常對(duì)我說(shuō),“你以前很愛(ài)鬧,晚上總不肯好好睡覺(jué),吵著看動(dòng)畫(huà)片,每次都是我牽著你的小手,走到床前,哄你睡覺(jué),先講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,然后給我唱歌,“滿(mǎn)天都是小星星,掛在天上放光明……就這樣,你就在我的歌聲中睡著了!边@就是那時(shí)的我,因?yàn)閶寢尶傇谖宜X(jué)時(shí),輕輕哄唱,待我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),再輕柔的給我印上一個(gè)甜蜜的晚安,現(xiàn)在,也似乎也能看到這樣的畫(huà)面。

        到后來(lái),我開(kāi)始覺(jué)得《小星星》幼稚了。聽(tīng)到誰(shuí)唱,就會(huì)笑話。然后驕傲地唱出了《黑貓警長(zhǎng)》,“眼睛瞪得像銅鈴……”那時(shí)的黑貓警長(zhǎng),是所有孩子心目中的英雄,能夠抓壞蛋,懲罰壞人,我也夢(mèng)想著有一天自己能當(dāng)上一個(gè)人人敬仰的警察。因此,《黑貓警長(zhǎng)》也就成了我最?lèi)?ài)的歌,隨時(shí)隨地都要這首歌。

        喜歡黑貓警長(zhǎng),他的動(dòng)畫(huà)片自然最不可或缺的表達(dá)喜歡的東西。每次一播,就會(huì)一直盯著警長(zhǎng)看,幻想著和他一起去抓大壞蛋,學(xué)著他的模樣開(kāi)槍?zhuān)芭椤焙谪埦L(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)的獲取許我的芳心。

        后來(lái),漸漸的長(zhǎng)大,童年的歌曲不再回放,心中曾經(jīng)愛(ài)慕的英雄也覺(jué)得幼稚。但童年,在音樂(lè)中的童年,卻開(kāi)始變成我喜歡的記憶的溫暖。

      有關(guān)音樂(lè)作文5

        聽(tīng)一首歌吧,我閉上眼睛,放飛思緒,讓靈魂出竅,做一只夜里的黑精靈!

        音樂(lè)悠揚(yáng)輕靈,如湖畔,泊著是我的思想。晶瑩的音符是一朵朵光鮮的花,沾著雨露,嬌嫩欲滴!或羞而不放,或烈而怒放,或凈而無(wú)塵,或靜而無(wú)語(yǔ)。

        游離的音符晃動(dòng)著若花的光芒照眼,掬一朵可以入詩(shī)入夢(mèng),飾著靈的園圃。被激活的記憶,就隨著清風(fēng)徐徐而至,栩栩如生,搖曳著一段時(shí)光的姿勢(shì)。在爬滿(mǎn)青苔的墻上,滑過(guò)無(wú)聲無(wú)痕。

        夜里鮮嫩的三月,在音樂(lè)中一如愛(ài)人平躺圓潤(rùn)的乳房,只需用凈手微微的輕撫,即可感受到迷情津津的生動(dòng)活潑;三月里的音樂(lè),籠罩在煙雨氳氳的背景,舒緩?fù)碌暮粑蝗瑛B(niǎo)兒抖羽,雅致松散。

        可以拋棄塵世蕪繁,聽(tīng)一首音樂(lè),洗禮自己的心靈?梢猿嗦愣瑁鑴(dòng)靈魂的極致,暢快淋漓著身體內(nèi)涵的.唯俏唯妙。我就是音樂(lè),音樂(lè)就是我,溶于音樂(lè)的身體和溶于身體的音樂(lè),是個(gè)無(wú)我即空的世界,是一個(gè)脫俗的新胎兒,無(wú)罪著無(wú)知,無(wú)知著無(wú)癡,無(wú)癡著無(wú)欲。無(wú)欲著無(wú)憂(yōu)。所以樂(lè)善其身,樂(lè)待其人,樂(lè)接其物。

        音樂(lè)是由音符接活的軟梯,化耳為手,攀爬著它,就可以接近皎潔寧?kù)o的月亮。月亮是天上的湖,裝著仙女的淚,仙女的淚一不小心滴落,就是人間千年的琥珀。其實(shí),我只是想,眼中沾一滴仙女的淚,今生就永遠(yuǎn)不會(huì)哭了。

        燃一根煙,喝一杯濃茶,在音樂(lè)中心結(jié)已解。

        冰雪消融,芳香入體,灌頂?shù)闹腔弁ㄉ碇饷,我是天使,天使不在夜里哭了。黎明時(shí)分,音樂(lè)領(lǐng)著晨曦來(lái)了。聆聽(tīng)著音樂(lè)。聆聽(tīng)著自己從心靈深處流淌而出的音樂(lè)......

      有關(guān)音樂(lè)作文6

        音樂(lè)是一種快樂(lè),是一種思維的聲音,是一種智慧的啟示。音樂(lè),是生活中的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐;音樂(lè),是人生最大的快樂(lè)。

        小時(shí)侯,我十分喜歡音樂(lè),睡覺(jué)前,躺在媽媽的懷里,媽媽哼起小曲:“小寶貝小寶貝快快睡,小寶貝,快快……”聽(tīng)著媽媽柔和甜美的歌聲,我慢慢地,慢慢地,我進(jìn)入了夢(mèng)的王國(guó),與音符為伴,樂(lè)器為友,勁歌歡舞……

        漸漸地,在媽媽的小曲中,我長(zhǎng)大了。充滿(mǎn)童真的我依然迷戀音樂(lè),我喜歡跳躍的音符,喜歡那婉轉(zhuǎn)的歌聲。于是,媽媽把我送到老師那學(xué)大提琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀,活蹦亂跳,歡呼雀躍。在老師的幫助下,我先學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的`音樂(lè),令人心靈搖蕩,仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè),閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味,人似飄飄欲仙,讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè)的奇妙。

        于是,不由自主地,我愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè),它讓我被煙草污青的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣;它使我被喧囂震聾的耳朵聽(tīng)到草原上的聲聲嘆息;讓我被世俗煙塵迷蒙的眼睛看到花朵上顫顫的微笑;令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音。悠閑時(shí),聽(tīng)上一曲音樂(lè),我感到了自己處在百花之中,小鳥(niǎo)在枝頭伴隨著我,小蟲(chóng)在草間拉起了大提琴,蜜蜂也來(lái)湊熱鬧,百獸百草組成了大自然的美妙的樂(lè)章;傷心時(shí),樵夫的山歌,船夫的號(hào)子,都是生活的佛聲,這些環(huán)繞在我身邊昂揚(yáng)的聲音,永遠(yuǎn)是一種奮斗的鞭策,在開(kāi)悟我消沉的心靈,在樂(lè)曲的旋律不知不覺(jué)地讓我忘記了自己,于是大自然的一切風(fēng)含情,水含笑,一切又都成了我的朋友。音樂(lè)它讓我體驗(yàn)到了幸福的味道。

      有關(guān)音樂(lè)作文7

        音樂(lè)是生活的味道。我對(duì)此深有感觸。一段音樂(lè)能讓人放松;一段音樂(lè)能讓人快樂(lè);一首音樂(lè)能讓人陶醉。音樂(lè)是生活的味道!

        那天聽(tīng)到的一段音樂(lè)讓我刻骨銘心。那是一首美妙的曲子:旋律的開(kāi)頭輕快而富有彈性,讓我身心愉悅,讓我想到我現(xiàn)在的幸福生活是多么美好!音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)像我不成熟的心,它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。突然,一些不和諧的音符進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué),讓我從美妙的夢(mèng)中驚醒。我討厭那些打斷我夢(mèng)的不和諧音符。就在我想回到自己美麗的幻境時(shí),噩夢(mèng)般的音符接踵而至。我再也受不了了。這是什么音樂(lè)!但是我還是對(duì)美好充滿(mǎn)希望,現(xiàn)在要面對(duì)暫時(shí)的音符。聽(tīng)著,噩夢(mèng)會(huì)過(guò)去的!的確,美妙絕倫的旋律回來(lái)了,不愉快的心情也消失了。這一次,我感覺(jué)自己在一個(gè)天堂,有山有水,有鶴生活在野外,我陶醉在這美妙的音樂(lè)中!隨著最后一個(gè)音符,音樂(lè)安靜的結(jié)束了,但我還沉浸在回味中。

        突然,腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題。為什么作者要在這美妙的音樂(lè)中加入一段壓抑的`音樂(lè)?我想了又想,還是想不通。做作業(yè)。我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,一開(kāi)始題目很簡(jiǎn)單,后來(lái)遇到一道數(shù)學(xué)題,很困惑。就在我想放棄的時(shí)候,突然想到了剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)。我恍然大悟!那首曲子很像我們的學(xué)習(xí)生活!正常情況下,我們的生活會(huì)很順利,很美好。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們可能會(huì)選擇放棄,但我們?nèi)匀豢释晒透篮玫纳睿晕覀儠?huì)繼續(xù)努力,克服困難,然后我們會(huì)在最后擁有最美妙的音樂(lè)!會(huì)有一個(gè)幸福美好的明天!

        音樂(lè)是生活的味道,也可能改變我們的生活!

      有關(guān)音樂(lè)作文8

        時(shí)下MP3,MP4的風(fēng)行。給予青少年們欣賞極大的空間。帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的隨處可見(jiàn):公園、街道、車(chē)上、幾乎無(wú)處不在、無(wú)處不有。而青少年對(duì)流行音樂(lè)卻情有獨(dú)鐘。

        因?yàn)樗?jiǎn)單易學(xué),只要聽(tīng)上幾遍后就可以隨心哼上幾句。還真有點(diǎn)像模像樣的味道,又用不著調(diào)音,也不怕跑調(diào)。愛(ài)唱就唱,隨意性很強(qiáng),對(duì)于正處于塑造自己個(gè)性的青少年來(lái)說(shuō)很有吸引力。這種想唱就唱的瀟灑給予了他們極度想象的講話。豐富多彩的音樂(lè)在他們的唱腔中顯示出的是一種成就感。

        而且許多流行音樂(lè)都是針對(duì)青少年而譜寫(xiě)的,對(duì)于我們來(lái)是說(shuō)出了自己的心聲,在心理上產(chǎn)生了共鳴。所以在學(xué)其他音樂(lè)時(shí)也許常會(huì)心不在焉。而一旦播放流行歌曲一個(gè)個(gè)會(huì)情不自禁的隨著節(jié)奏哼哼唱唱。你看,那個(gè)戴著耳機(jī)的少女跟著周董的本草綱目搖頭晃腦,校園那邊又一群說(shuō)唱這小V的別咬我與素顏。那首首具有新銳與深傳度的曲風(fēng)早已在我們心中留下抹拭不去的痕跡。大人們總以為我們知道聽(tīng)這些沒(méi)有用的東西,那他們可曾知道這些歌曲的思想內(nèi)容呢?!沒(méi)有經(jīng)過(guò)了解就一味說(shuō)不好、這是我們的悲劇也是他們的悲哀。事實(shí)上周董的龍拳和雙節(jié)棍體現(xiàn)的是我們中國(guó)的民族文化與武術(shù)精髓,而那首旋律古典的青花瓷更是渲染了一種意蘊(yùn)深刻的畫(huà)面。當(dāng)然我們的小V作詞作曲都是自己,這種精神就足以讓我們欽佩。你再聽(tīng)聽(tīng)那歌就知道什么是真正的深入人心。當(dāng)然不能說(shuō)我們認(rèn)為的'流行歌曲都是具有教育意義而讓人接受的,再好的東西過(guò)度了也是不好的影響我想。

        客觀的說(shuō)流行音樂(lè)的披靡與青少年的追捧分不開(kāi),他擁有眾多的粉絲。通過(guò)音樂(lè)敘述他們的理想和對(duì)人生感情的理解。這是一種無(wú)拘無(wú)束的宣泄和宣揚(yáng)。就是這樣的自由自在才讓我們更加向往和喜愛(ài)。也正是任意發(fā)展的空間給了我們想象的情節(jié)、使得我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中更加豐富多彩、流行音樂(lè)是我們的最?lèi)?ài)。,那積極向上的精神態(tài)度更是我們90后所不缺的態(tài)度。

      有關(guān)音樂(lè)作文9

        昨晚,會(huì)展中心傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲。有一場(chǎng)理查德克萊德曼和天驕的演唱會(huì),國(guó)樂(lè)。

        理查德克萊德曼出生于法國(guó)巴黎,5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。從1976年到20xx年,他錄制了大約900首歌曲,包括220首原創(chuàng)作品,僅在中國(guó)銷(xiāo)售的唱片總數(shù)就達(dá)到9000萬(wàn)張。他也是目前換過(guò)彈過(guò)最多中國(guó)音樂(lè)的外國(guó)藝人。他以華麗的音色、優(yōu)雅的旋律、帥氣的形象被譽(yù)為世界現(xiàn)代鋼琴演奏的王子,他的藝術(shù)生命力經(jīng)久不衰。起初,音樂(lè)會(huì)是由理查德克萊德曼的《無(wú)能為力》拉開(kāi)序幕的。伴隨著聲音的伴奏,他纖細(xì)的手指在琴鍵上輕輕滑動(dòng),綠色優(yōu)美的韻腳像一股靈泉般流淌出來(lái)。他有時(shí)騰出一只手和我們愉快地?fù)]手,有時(shí)全神貫注地敲著鑰匙。他的身體隨著音樂(lè)搖擺,有時(shí)停下來(lái),用雙手鼓掌。每個(gè)人都被它迷住了。

        舞臺(tái)上的燈光也很獨(dú)特,由紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色組成。有些像新的激光一樣在舞臺(tái)上閃爍,有些像明亮的小星星一樣發(fā)光,而另一些像變色龍一樣不斷改變顏色,好像在向別人炫耀。一時(shí)間,舞臺(tái)變成了光的'海洋,光的世界,把音樂(lè)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。

        三首鋼琴獨(dú)奏后,是國(guó)樂(lè)天驕演奏的一首《茉莉花》。民族音樂(lè)天驕?zhǔn)怯捎螘攒姟②w聰、陳悅、余秋軒四種民族樂(lè)器組成的小型樂(lè)團(tuán)。他們分別演奏二胡、琵琶、長(zhǎng)笛和古箏。他們演奏的《茉莉花》具有濃郁的中國(guó)氣息,優(yōu)美的旋律令人陶醉。

        隨后,理查德克萊德曼和郭樂(lè)天驕演奏了多首歌曲,包括悲壯感人的《泰坦尼克組曲》、歡快活潑的《薩巴舞曲》、鋼琴獨(dú)奏《哈利波特》和驚心動(dòng)魄的《新編十面埋伏》。

        時(shí)間過(guò)得真快。隨著時(shí)鐘敲響十一點(diǎn),《一條大河》結(jié)束,音樂(lè)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

      有關(guān)音樂(lè)作文10

        走到山邊,水流嘩嘩作響;早晨晨跑,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳;炎炎夏日,鳴蟬此起彼伏;音樂(lè)廳里,鋼琴深沉優(yōu)雅,我總覺(jué)得這些天籟之聲別有一番風(fēng)味,讓人陶醉。

        我以前覺(jué)得蟬叫,讓人心情浮躁;小鳥(niǎo)鳴叫,讓人心生煩悶,那些沒(méi)有歌詞的純音樂(lè),聽(tīng)著完全沒(méi)有任何美感可言。認(rèn)為既然是音樂(lè),那就必須融入人聲,覺(jué)得既然是叫聲,那就必須有規(guī)律,后來(lái)我才認(rèn)為這個(gè)是一個(gè)錯(cuò)誤的理解。那時(shí)的我并不理解音樂(lè)美,自然那些音樂(lè)的對(duì)我而言并不存在絲毫美妙,也總固執(zhí)的認(rèn)為那些都是噪音。

        聽(tīng)著讓人悲傷的二胡聲音,給我的印象是消極的,這種樂(lè)器拉出來(lái)的聲音并不好聽(tīng),他沒(méi)有鋼琴的熱烈奔放,也沒(méi)有提琴的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),更沒(méi)有洞簫的清幽飄逸。《二泉映月》中我聽(tīng)不出瞎子阿炳的人生疾苦,《戰(zhàn)馬奔騰》中我感受不到馳聘沙場(chǎng)的豪邁,《良宵》中我看不出生活的喜悅美好。我和他們之間的距離猶如同床異夢(mèng)的距離。

        心情沮喪時(shí),奔放的音樂(lè)可以消散失落;身心疲憊時(shí),悅耳的音樂(lè)可以驅(qū)趕疲勞;前途渺茫時(shí),激昂的音樂(lè)可以提振信心。總之世間的任何一種音樂(lè)都有他的美妙之處,需要你帶著欣賞的心去感悟其中之美,這樣你的`人生將會(huì)更加美好。

        端詳一副畫(huà)作,就是順著作者的眼睛觀萬(wàn)物;聆聽(tīng)一首曲子,就是隨著作者的耳朵悟大千。沒(méi)有色彩的眼睛和沒(méi)有震動(dòng)的耳朵,他們都猶如一幅沒(méi)有上色的畫(huà),顯得呆板和膚淺。

        任你欣賞,任你美妙,任你肆意,任你洋溢,任你在音樂(lè)世界里孤獨(dú),任你在音樂(lè)的殿堂里歌唱,一切都是如此的自由,讓人難忘。

      有關(guān)音樂(lè)作文11

        悶熱的空氣簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣了。

        窗外,星星透過(guò)云層用童稚的眼睛一眨一眨看著這個(gè)世界,知了一聲一聲不停不休的吵鬧著。我剛剛寫(xiě)完作業(yè),一停筆,一抬眼,目光便落在了那個(gè)角落。我的吉他安靜地呆在那里,六根細(xì)弦反射著燈光,好像充滿(mǎn)魔力,訴說(shuō)著什么……

        忍不住,我捧起了吉他,輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦,悠揚(yáng)的聲音立刻從指尖傳出。一個(gè)個(gè)音符通過(guò)指尖流轉(zhuǎn),清晰的跳動(dòng)起來(lái)。我輕輕哼唱著:“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)/童年有一群親愛(ài)的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”煩躁的'心平靜下來(lái),疲倦也似乎消失了。

        彈著彈著,我眼前浮現(xiàn)出我小時(shí)候年輕的媽媽?zhuān)瑥?qiáng)壯的爸爸,和藹的姥姥,我們一起去爬山,去郊游。水那么清天那么藍(lán),山那么翠。我們一起說(shuō)著、笑著。

        琴聲悠揚(yáng),我在兒時(shí)的記憶中徜徉著。一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的場(chǎng)景,在音樂(lè)中重組。我從小到大,一年又一年,我漸漸長(zhǎng)大。爸爸媽媽卻漸漸有了白發(fā),一種奇怪的感覺(jué)從心里涌出來(lái)。彈完了,我抬起頭,眼睛里閃著眼花。“唉——”我輕嘆道。

        “小劉,你都是小少年了,怎么還這么多愁善感?”我對(duì)自己說(shuō)道:“換首曲子吧。”

        吉他的節(jié)奏快了許多,“東漢末年分三國(guó),烽火連天不休。”對(duì),《曹操》,這才是我喜歡的旋律。我的手在弦上來(lái)回掃著。我突然想到小胖。有次和他講述三國(guó)演義,講著講著就吵起來(lái)了,小胖喜歡張飛,我喜歡關(guān)云長(zhǎng),義薄云天,武功蓋世,我們爭(zhēng)辯的面紅耳赤。還有嵐和岐,都是我小學(xué)最好的朋友。我和他們一起講笑話,一起唱歌,一起面對(duì)困難,一切都那么記憶猶新,卻讓人倍感惆悵,F(xiàn)在,他們只出現(xiàn)在我記憶中了。

        我輕輕地把吉他放回了原位,天氣依然悶熱,星星依然眨著眼睛,但我卻平靜下來(lái)。不再煩躁,不再疲倦。

        我享受著這一切,讓心在每一個(gè)跳動(dòng)的音符中徜徉……

      有關(guān)音樂(lè)作文12

        一群小動(dòng)物潮水般地向“森林大堂”涌去。咦?他們這是要干什么呢?哦!原來(lái)他們正去參加十年一度的森林音樂(lè)會(huì)呢!怪不得那么熱鬧呢!

        音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了,小兔子主持人穿著華麗的衣服,邁著輕盈的步伐,慢悠悠地走上寬敞的舞臺(tái),激動(dòng)地說(shuō):“小動(dòng)物們!我們先請(qǐng)高貴的喜鵲小姐給我們高歌一曲吧!”小兔子主持人話音剛落,只見(jiàn)小喜鵲扇動(dòng)著小巧玲瓏的翅膀,飛到舞臺(tái)中央,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,那聲音猶如天籟之音。小動(dòng)物們被這歌聲迷得如癡如醉。直到歌曲結(jié)束,小動(dòng)物們還沉浸在那婉轉(zhuǎn)的歌聲中!

        小兔子主持人又說(shuō):“接下來(lái),我們將有請(qǐng)大名鼎鼎的貓兒合唱隊(duì)來(lái)為我們唱歌!毙⊥米又鞒秩藙傉f(shuō)完,臺(tái)下的小動(dòng)物們就響起了熱烈的掌聲,好像在給貓兒合唱隊(duì)助威!貓兒合唱隊(duì)的指揮小鴨先生,正極有感情地給貓兒們指揮,貓兒們也很配合,聲情并茂地唱著優(yōu)美的歌!

        當(dāng)然,其他動(dòng)物們也絲毫不遜色,有高傲的天鵝在皎潔的月光下跳著美麗的舞蹈,小熊弟弟也朗讀著自己編的詩(shī)歌,烏龜哥哥吹著自己嶄新的小號(hào),演奏著美妙的樂(lè)曲------可輪到才四歲半的小狗時(shí),他卻怯怯地不敢走向正在向他招手的華麗舞臺(tái)!這時(shí)臺(tái)下響起了“膽小鬼,快上去呀!”的`聲音,可是令大家出乎意料的是,小狗竟然哭了。這時(shí),年邁的馬爺爺開(kāi)口說(shuō)道:“大家千萬(wàn)別著急,我們先讓小狗平復(fù)一下心情!毙」仿(tīng)了馬爺爺?shù)脑,勇敢地踏上了屬于他的舞臺(tái),唱起了《森林舞曲》,那聲音別提多好聽(tīng)了!唱完歌曲,小狗看到哥哥、姐姐們的笑容,自己也開(kāi)心地笑了!

        就這樣,小狗給森林音樂(lè)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)非常圓滿(mǎn)的句號(hào)!

      有關(guān)音樂(lè)作文13

        星期四下午音樂(lè)課,我們班級(jí)按照號(hào)次進(jìn)行了音樂(lè)考試。這次考試的內(nèi)容是在音樂(lè)書(shū)里的十六首歌曲中由陸老師任選一首,讓同學(xué)們到講臺(tái)上邊唱邊表演。

        第一個(gè)上場(chǎng)的是1號(hào)丁迦瑜,只見(jiàn)她眨著那雙亮閃閃的大眼睛,頂著那張圓圓的粉撲撲的蘋(píng)果臉,一蹦一跳的上了臺(tái)。老師給她選了一首《小麻雀》,她唱的很好聽(tīng),動(dòng)作也做得很有趣,就是聲音小了點(diǎn)兒,但陸老師還是給了她優(yōu)。

        輪到我上場(chǎng)了,我有點(diǎn)緊張,但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌的演唱和表演,陸老師也給我打了一個(gè)優(yōu),我開(kāi)心極了!心里懸著的那塊石頭終于放下了。

        在考試過(guò)程中,表演得最好笑的當(dāng)屬王緒飏和包益銘這兩個(gè)“活寶”了。王緒飏聲音洪亮,很起勁地表演了《乃喲乃》,可是他配的'動(dòng)作特別像《俏夕陽(yáng)》里的老奶奶,兩手彎曲著,左邊伸兩下,右邊伸兩下,搞得全班同學(xué)哈哈大笑!拔、嘻、嘻”,“哈、哈、哈”,“呵、呵、呵”……同學(xué)們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅(jiān)持完成了歌曲的表演,老師給了他一個(gè)優(yōu)。

        包益銘是排在我前面出場(chǎng)的,他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續(xù)了往日音樂(lè)課上的搞笑形象,只見(jiàn)這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂(lè)響起,便像上了發(fā)條一樣賣(mài)力的表演著,脖子伸得像只長(zhǎng)頸鹿,彎著腰趴在地上表演“小雞捉蟲(chóng)”,好像整個(gè)世界就只有他一個(gè)人了。這首歌曲有三段,每一句歌詞他都配上了夸張的動(dòng)作,再加上他天生的喜感表情,同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。

        考試還在緊張歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著,一直考到18號(hào)同學(xué),陸老師說(shuō):這次考試暫時(shí)結(jié)束,下節(jié)課我們繼續(xù)考。話音剛落,我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)“耶!”,得意的笑了,誰(shuí)叫她是19號(hào)呢。

        從此以后,王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學(xué)中間流行了起來(lái)。

      有關(guān)音樂(lè)作文14

        每個(gè)周末晚上,是南寧人最享受的時(shí)刻。在南寧市的標(biāo)志性建筑——五象廣場(chǎng)上,有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“音樂(lè)噴泉”。

        南寧自古被譽(yù)為象城,其中最有名的就是五象嶺傳說(shuō),廣場(chǎng)五象雕塑的設(shè)計(jì)靈感就來(lái)源于這五象嶺傳說(shuō)。五象廣場(chǎng)上的一座刻著五只大象的雕像佇立在五象廣場(chǎng)的中心,因此叫做“五象廣場(chǎng)”。雕像的四周開(kāi)辟了幾條金碧輝煌的“金光大道”,色彩不斷變幻的水晶球鑲嵌在“金光大道”的兩邊,就是五光十色的霓虹燈,它們隨著音樂(lè)的變化,也跟著一起變換它們的顏色。

        “音樂(lè)噴泉”開(kāi)始了!跟隨著美妙的音樂(lè),旁的溫泉池里也噴出了晶瑩透亮的水柱,水柱大約一米多高,晶瑩而美麗。它們就像婀娜多姿的舞蹈演員們,身著晶瑩透亮的服裝,排成整齊的隊(duì)伍,有秩序地跳起舞來(lái)?矗∵@邊的水柱還沒(méi)有落下,那一邊的水柱又“站”了起來(lái),跳起了變化多端的舞。溫泉池里最中間的幾個(gè)“舞蹈演員”也隨著音樂(lè)跳了起來(lái),它們一邊跳一邊旋轉(zhuǎn),一直旋轉(zhuǎn)……

        最壯觀的時(shí)刻到了!你看!“五象雕塑”最中間的一頭大象抬起頭,伸起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,二米多高的水柱從象鼻里噴出來(lái),其他“伴舞”也隨著音樂(lè)紛紛翩翩起舞,不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的響聲,似乎在給音樂(lè)伴奏。晶瑩透亮的`水柱掩映著變化多端的霓虹燈,顯得更加生動(dòng)具體。

        到了晚上九點(diǎn)半的時(shí)候,大象停止了噴水,溫泉池里的水柱也漸漸停止了噴水,快活的音樂(lè)也漸漸低沉下來(lái),最后沒(méi)有聲音了,就連那五光十色的霓虹燈也沒(méi)了光彩,但是沉浸在音樂(lè)中的人們都不肯回家,他們載歌載舞,歡樂(lè)的他們掩飾不住自己的心情。就連那五象廣場(chǎng)里的小花園也不肯罷休。朦朧的夜色中,我仿佛看見(jiàn)小草隨著涼風(fēng)翩翩起舞,花兒鼓起了熱烈的掌聲,就連那沉默的樹(shù)伯伯也擺動(dòng)樹(shù)枝給予音樂(lè)溫泉最好的鼓勵(lì)……

      有關(guān)音樂(lè)作文15

        我與音樂(lè)相遇

        音樂(lè)是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂(lè)中靜、學(xué)、悟,方可領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽(tīng)到大提琴的音色,我便愛(ài)上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽(tīng),海浪與洋流的聲音。

        曾記否,那夜風(fēng)雨蕭蕭,燈火寥寥,聽(tīng)得一首春曉。恰似活水涌入心潮,釋?xiě)呀癯?/p>

        在那個(gè)雨夜,我獨(dú)坐窗前,望著夜空——那沒(méi)有一絲光明的'夜空。雨絲被狂風(fēng)吹斜,怒打在窗上,悄愴凄涼。我戴上耳機(jī),靜聽(tīng)一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨(dú)奏。我聽(tīng)著這深沉的琴聲,靈動(dòng)的音符將我?guī)雺?mèng)境,我的嘴角露出了一絲微笑。

        曾記否,那處鳥(niǎo)鳴了了,落葉悄悄,奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝,獨(dú)品此朝。

        在那個(gè)秋日,我坐在小山上的長(zhǎng)椅上。閉上眼,撥動(dòng)琴弦,柔美的音樂(lè)便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽(tīng),閉著眼,嘴角微微上揚(yáng),仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦,幾年的練習(xí)早已讓我對(duì)它失去了熱情。一曲終了,老師睜開(kāi)眼對(duì)我說(shuō):“水喝常了,便覺(jué)得無(wú)味,可水卻是最甘甜的。而且,總能將波瀾變?yōu)槠届o!闭f(shuō)罷,起身離去。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻,我明白了像水一樣,將熱情變?yōu)槌领o。

        曾記否,那日燈火耀耀,人眾如潮,奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌,回味路遙。

        在那個(gè)夜晚,我靜坐在禮堂正中的椅上,靈動(dòng)的音符閃過(guò)腦海,奏出一曲傾城,奪冠。有人問(wèn)我:“你上臺(tái)不緊張么?”我回到:“我只專(zhuān)注于我的音樂(lè),排場(chǎng)與我何干?”多年伴隨音樂(lè)使我明白,音樂(lè)能給人超越世俗的心靈與思想,這是多少人想都未曾想到的。

        音符滑過(guò)指尖,流過(guò)琴弦,進(jìn)入心間,無(wú)比絢爛。先靜,后學(xué),再悟,是音樂(lè)的真諦,也是它帶給我的哲學(xué),更是人生的極高層次。做到它,方可領(lǐng)悟人生、贏得人生、收獲人生。

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