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以讓為題的作文(精選9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的以讓為題的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以讓為題的作文 篇1
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一,中國人歷來就有“讀萬卷書,行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校,在履行政府公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數(shù)人都不太一樣,因?yàn)樵谖疑聛頃r,媽媽就已經(jīng)在新華書店上班啦!也就是說,書是伴我成長的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”,一起“下班”。有時認(rèn)真起來,一天能看十多本書。也不知為什么,一天讀這么多書,我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世,修身養(yǎng)性,都離不開讀書,也許,我的一生,難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人,但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。
我國偉大的民主革命先行者孫中山曾說過:“我一生的嗜好,除了革命之外,只有好讀書,我一天不讀書,便不能夠生活!睅资陙,孫中山養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,就是每天都要讀些書,甚至在火線指揮作戰(zhàn)時,也都帶有書籍。他一生的好學(xué),被同時代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。
臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友!贝_實(shí),讀書重要,讀一本好書更重要,它會成為你的朋友,成為對你有幫助的朋友。人的一生離不開書。與書為伴,可以使人清雅脫俗,心胸豁達(dá);以書為友,可以使人睿智深刻,懂禮明志。
再談一談我們所學(xué)的文言文,它是典籍。如果先哲的'書也如現(xiàn)代書籍般的卷帙浩繁,恐怕即使未被綿長的歷史所淘汰,也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國人說中國人是內(nèi)向的,不善也不喜歡宣揚(yáng)自己。這與我們的先人必然有很大的關(guān)系,就如老子的一句“知者不言,言者不知”。
對于書,無論是古人還是現(xiàn)代人,對其也只有好評!皶q藥也,可以醫(yī)愚”(劉項(xiàng)語)“讀書破萬卷,下筆如有神”(杜甫語)“書籍是人類進(jìn)步階梯”(高爾基語)這些名言都是我們所熟悉的。顯然,人生是離不開讀書的。人生,就是一本讀不完的書,書的內(nèi)容需要你自己來譜寫,書的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去讀這本充滿哲理與懸奧的人生之書。
讓閱讀成為習(xí)慣,使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書館人的使命,也是歷史賦予我們每個學(xué)子的使命。讓我們攜起手來,為建設(shè)和傳播先進(jìn)文化,為營造全民讀書與良好的社會氛圍、提高全民素質(zhì)、推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)、構(gòu)建和諧社會而努力奮斗!
以讓為題的作文 篇2
在我的生活中,經(jīng)歷了許多事:打鬧·旅游·感冒……。但讓我感受最深的`是二00六年的那一次發(fā)燒。
那一天是星期日,我早上起來時,感覺頭很沉,于是,我量了一下體溫,竟然燒到了三十九度!爸爸趕緊拿來退燒藥讓我吃下,媽媽則打電話找來醫(yī)生,給我打了點(diǎn)滴。
輸完液以后,我感覺輕松了許多,爸爸又給我倒了一杯熱熱的紅糖生姜水,媽媽又拿來水果讓我吃。頓時,一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
此時,我感到:父母的愛,是真正的愛;父母的愛,很溫暖。有了他們,整個家庭都不會冷。
以讓為題的作文 篇3
電腦,提起這一個詞,大家就應(yīng)都不陌生吧!你們就應(yīng)很喜歡電腦吧!我卻不一樣,我對它可真是又愛又恨!
愛,沒有錯,當(dāng)然是玩游戲了。每當(dāng)我玩起游戲時,就會忘乎所以,忘記時光,忘記煩惱,忘記焦慮,會身心得投入游戲之中。當(dāng)然,愛也不只是這樣。每當(dāng)遇到絞盡腦汁也不會做的奧數(shù)題時,我就會去請教電腦這一位“大師”。只需輸入幾個字,就能夠明白題目的解答過程還有答案了。
雖然我很愛它,但是任何事物都有它的兩面性,所以,我還是有恨它的時候。
記得有一次,我正在書桌旁看書。看著看著,突然靈光一閃,想出一篇好文章。我立馬沖進(jìn)電腦房,把電腦打開。天助我也,這一次開機(jī)十分快,20秒就好了。我馬不停蹄地寫著,一秒也沒休息。我的目光在鍵盤和顯示屏上飛快塊移動著,手在鍵盤上敲打琴鍵。鍵盤發(fā)出的啪啪聲,仿佛音樂家演奏出的完美的樂章。我的速度很快,一小時就寫到結(jié)尾了?删驮谶@時,發(fā)生了一件我始料不及的事——停電了。只見我眼前一黑,我的文章還沒有保存!我的神來之筆就這樣被淹沒了,真是不甘心。‰娔X,我恨你。
還有一次,我外出旅游了十天后回到家,奔到電腦前,將電腦打開,將我存放存放已久的U盤拿出來,插入了接口。我看著電腦,滿心期盼,可過了一會兒,它怎樣還沒有顯示連接成功呢?必須沒有插徹底。于是,我又拔出U盤,又插了幾遍,電腦還是沒有顯示連接成功,我發(fā)慌了,心里總感覺卡了什么東西。我暗暗地說:“是最后一次了,上天保佑,必須成功,不然,就是真的壞了。我拔下來,又忐忑不安地插入去,沒有成功。我想:看來真的.壞了。我像一個泄了氣的氣球一樣,絕望一坐在了椅子上。里面但是我最最喜歡的美元!電腦我恨你。
此刻,我又情不自禁地坐在了電腦面前?磥,我對電腦的恨,還不足以壓倒我對電腦的愛。
以讓為題的作文 篇4
很喜歡在黑暗降臨是關(guān)上窗戶,劈開車水馬龍的喧鬧,煮一壺香茗,在昏黃的燈光下,隨著手翻開一本書,在茶香混合著油墨香中放飛自己的心靈,去品味書中那靈動的感情,在寧靜中忘卻所有的煩惱。
喜歡讀海子的詩,新奇的思想,跳動的靈魂總在那字里行間給人以震撼。他說他想給每一條河、每一座山都起一個溫暖的名字,想讓所有的人幸福。冰心說:“隨時播種,隨時開花,讓行人在穿穿枝拂葉間踩著荊棘而不覺疼,讓人有淚可落卻不見悲涼……他們的博愛讓我的心震撼,他們的無私讓我了解自己的斤斤計較是多么的可笑。讓我學(xué)會了寬容與奉獻(xiàn),平日里與別人產(chǎn)生的不滿都如風(fēng)飄逝,心頭的他是沒了蹤影,輕松得如墜浮云。
讀李白,我明白了:“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡膱远。讀蘇軾,我懂得了:“誰怕!一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。讀陶淵明,我學(xué)會了:“采菊東籬下,悠然見南山”的淡然。而食指在那個動蕩的年代如苦行僧般執(zhí)著地追尋心中理想,“即使蜘蛛無情地查封了我的爐臺,灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀”他也執(zhí)著地“鋪平灰燼,用美麗的雪花書寫下‘相信未來’”的堅定更讓我感動。
于是,在遭遇困境時,我能如東坡般豁達(dá)和陶淵明般淡然。在遭遇失敗是,我能像禮拜班有著堅定的信念、像食指般對人生充滿希望。因?yàn)橥高^書我感知到的他們都教會了我,讓我的心不再彷徨無措,他們的.心情透過油墨香飄進(jìn)了我的心房,讓我煩躁的心得到了安撫。
看過一本書,那是描寫自然的美麗與神奇的。其中有這么一段話:晨風(fēng)撫過松林颯颯作響,那是林海的呼吸;蝶翅輕拍花朵輕舞飛揚(yáng),那是新生的涌動;露珠滑過樹葉折射陽光,那是盛夏的生機(jī)。
它讓我感受到了大自然的美妙動人,他讓我明白了我身旁隨處可見的風(fēng)景也可如此迷人。只是因?yàn)樯硖幮[的城市,心被忙碌主宰而不能發(fā)現(xiàn)罷了。不過值得慶幸的是:沉重的心靈在書海中得到解脫,忙碌的心靈在書海中得到憩息。于是,雙眼在最近的地方看見了最迷人最美麗的風(fēng)景。
讓心靈在書海中暢游,感受各異的情感,然后,平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無奈都被洗刷掉。不再沉重,不再煩躁,書讓心靈得到了憩息!
……
以讓為題的作文 篇5
星期六,我去街上買蘿卜。
常聽人們說:“一些小街小販坑人騙錢,缺一二兩。”媽媽也再三囑咐我,讓我小心點(diǎn)。
來到菜市場,我忽然眼前一亮——看見了一車滿滿的蘿卜,紅紅的肉,輕輕的蘿卜皮,俗稱“心里美”.讓人饞的口水直流。賣蘿卜的叔叔是一個三十多歲的,黑黑的臉膛,看一下覺得是個好人,叔叔見了我,說:“小朋友,你賣蘿卜嗎?”我說:“是的!請問這個蘿卜多少一斤。俊币辉褰且唤!”我挑了兩個大蘿卜放在秤星上!1.45千克。?叔叔說。我仔細(xì)看了一下,是的`,付了錢就走。
“等一下,小朋友!”我回過頭來一看。原來是賣蘿卜的叔叔!澳愕奈逶X掉在地上了!”我摸一摸口袋,是少了五元,叔叔看了,轉(zhuǎn)身就跑!爸x謝!”我沖他大喊一聲。叔叔沒說什么,只是笑了笑。
此時,菜市場飄來一陣香味,“心里美”就是“心里美”。!
以讓為題的作文 篇6
成長的歲月就像一場綿長的春雨,飄然浸潤了每一寸心田,將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停,路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去,悄悄停在花瓣上,又忽的一下飛走了,多么像美麗的小精靈呀!此時我的心也十分歡樂,一想到等一下就要參加十公里長跑活動,全身上下每一個細(xì)胞都跳動了起來。
來到操場上,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不例外。大家排好隊形,隨著發(fā)令老師的一聲槍響,大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語,大家都很高興,隊伍走走停停,倒也十分愜意!斑辍钡匾宦曧,腳下來了個華華麗麗的急剎車,我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個親密接觸,無奈的抬起頭,原來是紅綠燈,我的后腦勺頓時掛下三條黑線,好險……前面的同學(xué)大概是太過激動,一路上都不消停,一會兒慢悠悠的散步著,一會兒又瘋狂的馬不停蹄,這可害苦了我這個反應(yīng)遲鈍的人,總是一頭撞上前面人的后背。就這樣,我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋,成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對,隱隱作痛起來,唉!體質(zhì)真是弱爆了!看來還得多加練習(xí)!陽光柔柔的照在我們的身上,感到十分的溫暖,遙望前方,一片光明,讓我們的成長道路上灑滿陽光,讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn),來到了一條坑坑洼洼的小道上,地上盡是大磚頭和碎石塊,難走極了,兩旁栽著高大挺拔的樹,時不時有幾片落葉飄落下來,再向前走,有車輪輾過的痕跡,真是一段陡峭的路呀!我小心翼翼的'向前走,好像在走鋼絲一樣,但是……“呀!”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我,我有些驚訝,抬頭一看,她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容,我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上,大家互幫互助,終于到達(dá)了終點(diǎn),所有人都蜂擁在桌子旁,在大條幅上簽下自己的名字,我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光,我學(xué)會勇敢,學(xué)會友愛,學(xué)會堅強(qiáng),讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里,我們微笑著。迎接我們的,是美好的明天!
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo),希望可以幫到你!
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫作模式:
散文是應(yīng)考的一種重要文體,是一種好的選擇,因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中,不少同學(xué)寫的散文,往往或文體特征不明顯,或感情蒼白無力,或只知道議論,搞成“‘四不像”作文,不僅不能得高分,反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作,是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出,供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式:
【開頭】
、俑星榛Z言概括敘述。我和該人,重點(diǎn)在后。介紹該人,如肖像描寫。
、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況:一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾,細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況:幾件事。每件事即每層次前,可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
①重申特質(zhì),照應(yīng)開頭。
②深化感情關(guān)系,發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式:
【開頭】
、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
、谧h論景物和自己。
【中間】
、倜鑼懢拔铮殖鰧哟危(xì)致動人。
②聯(lián)想發(fā)揮,更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾
1.直接抒情文:將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的,就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文:間接抒情是與直接抒情相反的一種方法,它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來,也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇,但是必須借助對各種具體事物的描寫,來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫,來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文,必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢,無的放矢的感慨,這篇文章就會流于空洞無物,令人討厭。
。ǘ┦闱榉绞剑
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情,是指觸及外界景物而引起情思,發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對景物的感受,然后再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情,是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是,只描寫物象,不直接抒情,作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中,通過比喻、擬人、象征等方式,委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志,是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是:不要任何“附著物”,而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉,而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,樸質(zhì)誠懇,很能打動人心。
6、融情于事
融情于事,指通過敘述事件來抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理,就是把感情寄寓在說理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦。
以讓為題的作文 篇7
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們沒有必要去銘記,可有些瞬間……
卻就這樣永遠(yuǎn)定格在自己的心中!人長大之后,是不是大部分時間都只為自己的事業(yè)和感情而努力,而忽略了很多的愛!
我很容易感動,也很容易掉眼淚。很久很久沒有認(rèn)真去感受父母的愛了,因?yàn)榭傆X得一切那么理所當(dāng)然。下午,我卻因?yàn)楹蛬寢屢曨l,媽媽說的幾句很簡單的話語濕潤了眼眶。原來在她的心中我還是那個沒有長大需要照顧的孩子,這是我近幾年才感受到的母愛!在我兒時的記憶中,她就是一位很容易罵人甚至打人的嚴(yán)厲的媽媽,沒有溫聲細(xì)語,沒有溺愛。在她面前,我總是小心翼翼,也很聽話,我就這樣成為了別人眼中的乖乖女。曾經(jīng),我對母親說,我要她幸福,不要她掉一滴眼淚?扇缃,每見母親嬌小瘦弱的身影,我就無比愧疚,實(shí)在想不起來我為母親做過什么。
在靜下心來的時候,回想過往的種種,有歡樂也有哀愁,其實(shí)應(yīng)該謝謝這些曾經(jīng)經(jīng)歷過的種種,讓我一點(diǎn)點(diǎn)的成長,感謝這些在我們生命的.路途中給予我們幫助和支持的人們,感謝那些傷害我們,讓我們逐漸成熟,感謝那些幫助我們,讓我們在孤獨(dú)單行的路上不再是形單影只。
一直想告訴你,媽媽,謝謝你,謝謝你讓我不斷成長,讓我懂得你給予我的一切是我一輩子都償還不完的。謝謝您媽媽,是您的不斷鞭策,讓我懂得感恩,懂得該如何繼續(xù)我的生活,感謝您給予了我生命,感謝您給我絢麗多彩的人生,感謝您讓我擁有了一顆拼搏、熱忱、懂得感恩的心。
母愛,都是最無私最偉大的。媽媽對我們的愛,作為兒女,我們傾其一生也無法報答!我們只有好好的生活,才是對母親之愛的最好回報。至今,我也想不起來:我為媽媽做過什么?好像什么也沒有!
寫到這里,我的心濕了,我的眼睛濕了,這輩子我欠媽媽的太多太多。
以讓為題的作文 篇8
在我的記憶里,有許多讓我感動的人,也的許多讓我感動的事。有一件小事就像天上的星星一樣,照在我的心頭,讓我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那天,放學(xué)后,我像往常一樣在學(xué)校大門口等媽媽來接我回家,可是左等右等也不見媽媽的`人影。眼看身邊的同學(xué)一個一個都被家人給接走了。只剩我一人了,我又著又害怕。眼淚都流下來了。正當(dāng)我下決心一人走回去時,在學(xué)校門口的門衛(wèi)馬來到我身邊,讓我不要著急,現(xiàn)在天也晚了,一人回家路上太不安全了。先到他的值班室里寫作業(yè),安心等家人來接我。讓我把媽媽的電話告訴他。一直陪我到媽媽來接我才關(guān)門下班。
這雖然是件小事,但體現(xiàn)了馬爺爺那顆關(guān)心別人的善良的心。我還記得他那天和我說的話:“做人要正直,不偷東西,不搶東西,要樂于幫助那些有困難的人,利用身邊一點(diǎn)一滴胡時間去做對別人有益的事情!
馬爺爺讓我懂得了許多做人的道理,人人都關(guān)心別人,尊敬別人,那么世界會更美好!
以讓為題的作文 篇9
我一手拍翻棋盤,黑色和白色的棋子撒落一地,如同律動的珍珠,翻翻滾滾,卻掀不起一粒塵埃。我猛然起身,在桌子旁踱步兩圈,把手中僅剩的一枚白子摔在了地上,正落在他的腳邊!坝肿屛!又讓我!我的棋藝是不精,但這也太明顯了吧,這算什么?”他依然如此鎮(zhèn)靜,喝了口水,然后彎腰一枚一枚拾起棋子,賠著笑:“好好好,別生氣,你棋藝不精,我難道不應(yīng)該讓讓你啊。”他倒好,爽爽快快地承認(rèn)了,還打著我棋藝不精的幌子,看著他滿臉堆笑,我感覺自己受到了莫大的侮辱。
一次,兩次,三次,在我一次又一次的窮然緊逼,他一次又一次的輕松跳脫中,我越發(fā)崩潰。然而令我更加氣憤的是,每走到一步可以直接終結(jié)我的地步,他總是長指一轉(zhuǎn),把棋子拍到另一處。連我都能輕松看出來,他穩(wěn)操勝券,可他每一次都把這勝券拋掉,不顧輸贏!熬褪歉阃嫱!庇盟脑拺(yīng)該這么說。讓!為什么要讓!要強(qiáng)的我從來不想讓任何人讓步,然后自己進(jìn)一步鉆空子。贏,就贏得干干凈凈;輸,就輸?shù)锰固故幨;贏,要贏得完美無缺;輸,最好是輸?shù)靡粺o所有。這種拐彎抹角、枝節(jié)橫生的,我,怎么也看不慣。
幾分鐘后,他把棋子擺好了。我在一旁盯著他,不覺氣也消了,覺得剛剛的行為的確有些不妥。在他的盛情邀請下,我們又相對而坐!斑@次我用白子,你用黑子。”“嗯?哦。”我頭上起了冷汗,開始盯著棋盤。棋盤上的黑色直線縱橫交錯,如同一張精心密布的蜘蛛網(wǎng),等待著我陷身其中,一來一往間,這張網(wǎng)上早已布滿了黑白小蟲。不久,我開始慌亂起來,不得不說,他的棋藝的確精湛,我的.內(nèi)心被他靈活又咄咄逼人的棋法壓得幾乎要崩塌。突然,一條白線——由四個棋子連成的白線——映入我的眼簾,如一條白龍,上下騰飛。我不由得呆住了,這該如何是好,我知道這一次自己又輸定了。這一次,他沒有讓我。
“我輸了!”他突然說。我驚住了!拔覜]有棋了”他輕描淡寫地說了這么一句。我一看才發(fā)現(xiàn),他白子已空,不由得松了一口氣,心中舒坦了不少!霸賮硪痪,再來一局!”他笑道。我也輕輕一笑,重新擺好了棋盤。贏了一局后,我的內(nèi)心對他的恐懼感已經(jīng)逐漸減弱,拈著棋子的手也不禁輕松起來。這一局,行云流水一般,棋子在我的手中如同律動的珍珠,彈跳出一曲動人的音符。酣暢淋漓之中,我又取得了勝利。他見我高興,也微微一笑,從袖中取出一枚棋子,我一驚,手不禁顫抖起來——不是因?yàn)闅鈶,絕不是因?yàn)闅鈶。他,又讓了我。只是他剛才撿拾棋子的全過程我都看在眼里,這枚棋子從何而來?“忘了嗎,你怒擲下來的那枚白子!蔽一腥淮笪,在那時,他就想到了這一步,不知不覺間,我也成為了一枚棋子,我不禁苦笑!皠倓偰且痪郑铱墒瞧幢M了全力,可沒有讓你啊,你不也如此行云流水,不是也勝利了?說明你心里的不安,都是浮云!鄙灶D,他又說:“讓,不見得我是在侮辱你。每個人都擁有極大的潛能,等待著綻放的那一時刻。但周圍人的光芒有時會掩蓋掉他們,甚至打擊他們的信心,使其形成一種恐懼心理,這時,就需要讓一讓了。‘讓’是一門藝術(shù)。要學(xué)會讓,給別人更大的空間,待別人激發(fā)了自己的潛力,再競爭!
我茅塞頓開。何嘗不是呢!剛剛就因?yàn)樵谖也恢X的情況下他讓了我一局,便使我的恐懼與不安煙消云散,還激發(fā)了我棋藝的更多潛力!白尅闭媸且环N藝術(shù)!既要保住他人的尊嚴(yán),又要保證自己的穩(wěn)定;既要讓出足夠的空間,又不能后退的腳步太大。一個“讓”,包含了多少為人處世之理。
“再來一局吧,可別讓我了!薄安粫,你已經(jīng)有足夠的空間了!弊屵^后,就是競爭了。
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