一節(jié)有趣的課作文精品(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的課作文,歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)有趣的課作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,在一間不起眼的小屋子里,發(fā)生了一件讓這個(gè)作文班里的老師和同學(xué)們都非常開(kāi)心的事。
這節(jié)作文課我們上的是活動(dòng)課,今天的手工題目是七彩跳跳球,我們用的工具有:模型板,熒光沙,夜光沙。模型板分為兩種,是圓球體和六邊體。熒光沙的顏色五彩斑斕,起到的作用是鮮艷奪目。夜光沙在陽(yáng)光的照耀下會(huì)吸收光線,之后在黑暗的地方照出隱隱的光芒,然后它會(huì)隨著使用時(shí)間的長(zhǎng)度光線慢慢變?nèi)酢?/p>
制作時(shí),第一步:從盒子中拿出模板,兩半相扣。第二步:拿出自己喜歡的沙子,倒入模板中,倒入的時(shí)候注意只倒到模板的頸部就可以了,如果倒多了,做好的跳跳球就不好看了。第三步:將做好的'模板放入量杯中,使它站立在杯中,浸泡五分鐘,就可以拿出來(lái)了。第四步:打開(kāi)一半模板,之后用手指肚慢慢取出來(lái)。晾干的時(shí)候只需一個(gè)小時(shí),切記,千萬(wàn)不要在成型期間內(nèi)用手捏,這樣會(huì)使小球球變形。最后,這個(gè)跳跳球就完成了。你用力一彈,她就像一只小鳥(niǎo),飛的很高。
這節(jié)手工課讓我知道了做什么事都要有耐心,不要半途而廢。這件事就是要考驗(yàn)我們的耐心。
一節(jié)有趣的課作文2
今天的畫(huà)畫(huà)課可真有趣,首先老師向我們介紹了繪畫(huà)的結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)的基本方面,又告訴了我們涂色時(shí)要注意的細(xì)節(jié)和涂色的,關(guān)鍵,我們聽(tīng)得很認(rèn)真,老師講完了我們要開(kāi)始動(dòng)筆了。
首先我先把位置定好,再畫(huà)出臉,五官,頭發(fā)等,接著我又畫(huà)了身體,我先把脖子畫(huà)好,再把下身的位置與結(jié)構(gòu)定好,最后畫(huà)出細(xì)節(jié)就完成了。
時(shí)間過(guò)得真快呀,已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了,老師說(shuō)帶我們做一個(gè)放松小游戲,是猜謎語(yǔ),老師說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)新華字典里一共有幾個(gè)字?”我們一起說(shuō):“四個(gè)字”,老師又出了一道,什么人每天都去醫(yī)院,我們?cè)僖淮萎惪谕暤恼f(shuō):“醫(yī)生”,老師出了一道很難的題,“什么人最喜歡下雨”,我們沉入思考中,有人說(shuō)醫(yī)生,有人說(shuō)是賣(mài)傘的人,答案就是賣(mài)傘的人,這真有趣。
接著我們又開(kāi)始玩猜字謎,老師說(shuō):一口咬掉牛尾巴是什么字?“是告”對(duì)了答案就是告,老師又說(shuō):“小草愛(ài)喝湯是什么字”?我大聲說(shuō):“是蕩”老師說(shuō)對(duì)了,就是蕩,這可真是太有趣了。
今天的'畫(huà)畫(huà)課讓我明白,做什么事都要認(rèn)真堅(jiān)持才可以,還有做一件事失敗了也不要放棄,要再去嘗試,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的,再說(shuō)失敗乃成功之母,我們還要從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè),加油!
一節(jié)有趣的課作文3
昨天放學(xué)前,班主任張老師就告訴我們,今天李校長(zhǎng)會(huì)來(lái)給我們上課,很是期待呀!叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長(zhǎng)走進(jìn)了我們的教室,準(zhǔn)備開(kāi)始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的.心情既興奮,又激動(dòng),也夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
李校長(zhǎng)是一個(gè)十分風(fēng)趣的人,思維也十分活躍,李校長(zhǎng)說(shuō)他不太喜歡寫(xiě)字,所以在黑板上不會(huì)看到他寫(xiě)很多的字,但只要是寫(xiě)出來(lái)的每一個(gè)字都意義深刻。
上課時(shí),李校長(zhǎng)聲情并茂地講述著課文里的故事,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著,我們的注意力深深地被他吸引了,個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味!李校長(zhǎng)在課上和我們交談時(shí),也總用會(huì)十分和藹的語(yǔ)氣笑著和我們說(shuō)話。讓我們沒(méi)有感覺(jué)到他是一名高高在上的嚴(yán)肅校長(zhǎng)而和我們有距離感。他用幽默的言語(yǔ)為我們講課,讓我們感覺(jué)課上的氣氛十分地輕松,我們都十分喜歡像他這樣的教學(xué)方式。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴聲又響了。這一次,校長(zhǎng)來(lái)我們班上課,機(jī)會(huì)是十分難得的,希望李校長(zhǎng)能再一次來(lái)我們班上課!
一節(jié)有趣的課作文4
上課,本來(lái)應(yīng)該在教室這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的地方?墒,隨著測(cè)試題中動(dòng)手動(dòng)腦的題型的增多,同學(xué)們更需要的是親身去看,去體驗(yàn)。正因?yàn)檫@樣,自然科的宋老師決定帶我們?nèi)グ蜕焦珗@,去體驗(yàn)大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香。
星期五的上午第四節(jié)課,在宋老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到了巴山公園。這時(shí)眼前的巫溪縣城小得像一座模型,大寧河像一條蜿蜒的玉帶。通往遠(yuǎn)方的公路像一條臥龍,盤(pán)旋在青翠欲滴的山上。
宋老師開(kāi)始講課了。首先講的是植物的根,每一根植物的根都有一個(gè)龐大的根系,這個(gè)根系共有140萬(wàn)條?傞L(zhǎng)度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的.是植物的葉,葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天“涼快”一些。葉的蒸騰作用可以促進(jìn)根不斷的吸收水分、養(yǎng)分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤(rùn)。最后講的是植物的莖、花和果實(shí)等。
這堂有趣的自然課讓我們體驗(yàn)到了大自然的美,學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。我們期盼著下一次的“立體教學(xué)”。
一節(jié)有趣的課作文5
星期五的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到班級(jí)里說(shuō):“下個(gè)星期一去多媒電教室,每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙,校長(zhǎng)要聽(tīng)課!
上課鈴響了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐到座位上,很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。老師講了一副撲克牌有多少?gòu);有幾種顏色;有幾種花色;每種花色有多少?gòu);這些基本的問(wèn)題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌(大、小王除外)代表一年有52個(gè)星期,4種花色代表了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),一種花色有13張,13張牌的點(diǎn)數(shù)相加之和是91天,代表一個(gè)季節(jié)是91天,四種花色相加之和加上小王的'一點(diǎn)就是365天,是一年的天數(shù),加上大王的一點(diǎn)就是366天,是閏年的天數(shù)。老師講完后提問(wèn)了我們,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答了老師,校領(lǐng)導(dǎo)看我們聽(tīng)課認(rèn)真,都很高興,一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課,讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
一節(jié)有趣的課作文6
今天在作文課上,老師讓我們發(fā)揮創(chuàng)造力,自己制作一頂太陽(yáng)帽,我們都很興奮。我想這一次我終于可以大顯身手了。
我們把帶來(lái)的工具紛紛擺在桌上,有剪刀、卡紙、膠水……首先,我拿了一張紅色卡紙剪下一條長(zhǎng)邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試,我的頭太大了根本圍不上。于是,我又拿出了一張藍(lán)色卡紙剪下一條邊,把它們用膠帶粘在一起,又試了試,剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個(gè)又一個(gè)小三角形粘在帽沿上當(dāng)作裝飾。
做完了帽沿,現(xiàn)在得做太陽(yáng)帽的帽檐了。
我絞盡腦汁想:帽子的帽檐怎么做呢?我想了好久終于想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽檐,它的一面是藍(lán)色的,另一面是紫色的。我在上面剪下了一個(gè)半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙,剪下兩個(gè)正方形當(dāng)作它的眼睛沾了點(diǎn)兒膠水粘了上去,我還剪了一個(gè)長(zhǎng)方形當(dāng)它的嘴巴。一頂太陽(yáng)帽終于做好了,看著自己精心設(shè)計(jì)的太陽(yáng)帽,我開(kāi)心極了。再看看同學(xué)們做的帽子,同學(xué)們有的做了頂博士帽,有的.做的是小圓帽,還有的做太陽(yáng)帽。
設(shè)計(jì)太陽(yáng)帽需要豐富的想象力,正如列寧所說(shuō)的:幻想是極其可貴的品質(zhì)。今天的作文課太有趣了,讓我回味無(wú)窮!
一節(jié)有趣的課作文7
“準(zhǔn)備,開(kāi)始——”只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響,每個(gè)組雙手平放用內(nèi)側(cè)的臂關(guān)節(jié)托著8斤重的沙袋向?qū)γ姹窘M的同學(xué)沖去!翱!”陳彥之聽(tīng)到喊聲,跑得跟兔子一樣快,仿佛8斤重的沙袋在他手里輕如棉花。誰(shuí)知,途中他的鞋帶松了,一只腳踩到另一腳的鞋帶身體重重的摔倒在地,正當(dāng)大家為他著急擔(dān)心的.時(shí)候,他二話不說(shuō)爬起來(lái)拿起沙袋繼續(xù)奔跑,大家都為他這種拼搏精神叫好。
別看張仲賢胖胖的,但跑起來(lái)還挺快的。他迅速地把沙袋遞給蘇皖婧,她體弱無(wú)力,沙袋看起來(lái)要把她胳膊壓彎了,傳給寧芝后,不停地甩著手臂。來(lái)了!來(lái)了!下面就該到我了,我懷著鎮(zhèn)靜的心態(tài),準(zhǔn)備接過(guò)沙袋。接過(guò)沙袋的那一剎那,我用盡全身的力量托著沙袋,兩腿用勁地瞪著地,向著勝利沖!我把沙袋傳給陳翀時(shí),這時(shí)我感覺(jué)到團(tuán)結(jié)的力量了。
這場(chǎng)比賽我們這組贏了,我們利用裘老師教給我們方法和經(jīng)過(guò)練習(xí)終于總結(jié)出了關(guān)鍵:手臂放的位置就在沙袋的兩根帶子下,就能很好的保持沙袋的平衡,跑起來(lái)就會(huì)更加的輕松腿就可以大步的跑,這樣速度也會(huì)更快。
我相信只要我們齊心協(xié)力,周五的“負(fù)重”接力跑我們就能拿第一名。
一節(jié)有趣的課作文8
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”響亮的鐘聲繚繞整個(gè)校園,我二話不說(shuō)以飛機(jī)般的速度沖回教室,迫不及待的拿出課本,翻了又翻,就是想看看又有哪些新玩意,因?yàn)檫@堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)可是比鉆石、珍珠都還要珍貴呢!即使花再多的錢(qián)也很難得到,這堂課就是我期待已久的手工課。
每次上手工課就像變魔術(shù)般,都有讓人意想不到的新課程,一般人都覺(jué)得縫衣物很無(wú)趣,但是當(dāng)“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時(shí)就好玩多了,因?yàn)槲覀兛p的是獨(dú)一無(wú)二的.“襪子娃娃”,光是聽(tīng)到名稱(chēng),手就不聽(tīng)使喚的急著想做做看,這種娃娃不但成本低,還很,令誰(shuí)聽(tīng)了都想躍躍欲試。
當(dāng)然,我們的手工課不只有這些魔法,“吃東西”這個(gè)很普通的舉動(dòng),被綜合老師的魔棒一揮,就變得有學(xué)問(wèn)了,因?yàn)槲覀兪怯瞄L(zhǎng)達(dá)九十公分的“筷子”來(lái)吃東西的,很不可思議吧!連我自己都難以相信,不過(guò)這門(mén)課可是意義不凡,讓我們學(xué)克服障礙的精神以及互相幫助的重要。
手工課真是有學(xué)問(wèn)、有創(chuàng)意又充滿樂(lè)趣的,每個(gè)人都可以當(dāng)一位神秘魔法師,揮舞著自己的魔法棒,創(chuàng)造出多彩多姿的人生,手工課真好,給了我許多不一樣的人生體驗(yàn)。
一節(jié)有趣的課作文9
今天下午,甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習(xí)作課。
在課堂上,她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲,那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過(guò)多玩這種游戲,可以訓(xùn)練我們耳朵的靈敏度。
玩這個(gè)游戲的規(guī)則是:只能用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng),用心去記憶,聽(tīng)老師報(bào)數(shù)字,按要求回答老師指定的一個(gè)數(shù)字“3”在一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)的.次數(shù)。好高難度!于是我特別集中注意力,豎起小耳朵凝神聽(tīng)。當(dāng)老師口中吐出一串?dāng)?shù)字,我只聽(tīng)到一半,頭腦就一片混亂,老師究竟說(shuō)了多少個(gè)同樣的數(shù)字呢?老師提問(wèn):“一大串?dāng)?shù)字中,一共出現(xiàn)了幾次3?”看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師,只是費(fèi)九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說(shuō)的那一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字,終于確定老師說(shuō)了8個(gè)3。當(dāng)老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候,一股快樂(lè)的力量瞬間涌入我的心頭,我跟著同學(xué)們一起歡呼起來(lái)。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂(lè)的體驗(yàn),我期待自己練就一雙“神耳”!
一節(jié)有趣的課作文10
一天早晨,我早早地起床了,連早餐都沒(méi)有吃,就蹦蹦跳跳地去學(xué)寫(xiě)字了。
還沒(méi)到大門(mén)口,一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊,嗅嗅那邊,像幽靈一樣“飄”進(jìn)了門(mén)。
開(kāi)始PK隸書(shū)了。我滿不在乎,坐在椅子上嘀咕道:“這幫小鬼,還在寫(xiě)隸書(shū)呀,唉……”說(shuō)完,就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。再看看那個(gè)十二歲的哥哥,名字寫(xiě)到紙的旁邊了,還起勁地寫(xiě)著,心里冷笑一陣,想:唉,無(wú)可救藥。
接著PK楷書(shū),我在包里翻箱倒柜,找出筆墨紙,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我先沾了一些墨,然后,我想:咦?怎么都是四年級(jí)以上的'同學(xué)?不管了,我將就著吧!先點(diǎn)、橫……姐姐在一旁給我加油,怕我出了差錯(cuò),得了最后一名。不知怎的,只聽(tīng)“吧嗒”一聲,一滴墨水搶先一步,滴在了別人的紙上。我松了口氣,大膽得寫(xiě)了!,這么漂亮,簡(jiǎn)直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道:“胡老師,我寫(xiě)好了。”胡老師說(shuō):“不錯(cuò),事半功倍!
回家的路上,老師表?yè)P(yáng)我,媽媽稱(chēng)贊我。天仿佛像一顆藍(lán)寶石向我揮手,陽(yáng)光仿佛金紗一樣向我微笑,我心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。
一節(jié)有趣的課作文11
這天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我說(shuō):“吃蘋(píng)果對(duì)身體好,寫(xiě)完作業(yè)吃吧!”說(shuō)完就走了。等我寫(xiě)完作業(yè),忽然看到蘋(píng)果顏色變暗了,我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō):“蘋(píng)果和空氣接觸時(shí)間長(zhǎng)了就容易變色,我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,你就知道了!彼脕(lái)三個(gè)碗,然后拿起一個(gè)蘋(píng)果切下三瓣來(lái),拿一瓣放進(jìn)碗里,再拿一瓣包上保鮮膜,最后一瓣放進(jìn)裝有鹽水的碗里。做完這些,媽媽對(duì)我說(shuō):“你先去練琴,過(guò)一會(huì)再來(lái)看吧!
等我練完琴來(lái)看的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了暗黃色,第二個(gè)碗里的蘋(píng)果有一點(diǎn)點(diǎn)變黃,第三個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)也沒(méi)變!盀槭裁茨?”我迫不及待地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因?yàn)樘O(píng)果的果肉里有種叫酶的`物質(zhì),蘋(píng)果切開(kāi)以后,酶和空氣中的氧氣結(jié)合,產(chǎn)生一種叫氧化酶的物質(zhì),它分解了果肉中的營(yíng)養(yǎng),蘋(píng)果就變色了;包在保鮮膜里的蘋(píng)果氧氣不足,所以就只有一點(diǎn)點(diǎn)變黃;而放在鹽水里的蘋(píng)果,因?yàn)槊冈邴}水中失去了活性就沒(méi)變色,鹽水保留了蘋(píng)果的風(fēng)味。是不是很有意思?”
聽(tīng)完媽媽的解釋?zhuān)颐┤D開(kāi),終于明白蘋(píng)果為什么會(huì)變色了。
一節(jié)有趣的課作文12
咦?小桔子怎么會(huì)發(fā)光呢?你肯定會(huì)疑惑吧!其實(shí)這是小桔燈,就讓我來(lái)給你講一講怎么做的吧!
沒(méi)有武器打不了仗,沒(méi)有材料做不了制作,材料必不可少:一個(gè)又大又圓的桔子、一把小刀、一根針、兩條麻線、一根短蠟燭、小棒、打火機(jī)。
開(kāi)始了!我左手拿起一個(gè)桔子,右手小心翼翼的拿起小刀,輕輕地在中上方挖一個(gè)小蓋,放在一邊;然后,我反復(fù)揉捏剩下的桔子,好讓果實(shí)和果皮分開(kāi),等到稍微有些軟后,我拿起小勺,把桔子瓣一個(gè)一個(gè)挖出來(lái),一個(gè)可愛(ài)的桔子碗捧在了我的手上;為了讓我的桔子燈更漂亮,我還用小刀在上面刻了一些花紋。
穿針引線了!我拿起一根麻線,穿進(jìn)針眼,在尾端打了一個(gè)結(jié);我拿起針,心想:可千萬(wàn)別扎到我的手!我先從里往外穿一針,在對(duì)用的別一邊從外往里穿進(jìn)去,然后系個(gè)結(jié)。同樣的方法把其他兩處縫好。最后,我用小棒把兩根線挑起來(lái),迫不及待的跑到老師面前。讓老師幫我點(diǎn)燃了小桔燈。等全班同學(xué)都點(diǎn)燃了小桔燈,老師關(guān)上燈,一瞬間。整個(gè)教室變成了小桔燈的海洋!“咔嚓”老師的`手機(jī)拍下了這美好的時(shí)刻。
這就是會(huì)發(fā)光的小桔子!
一節(jié)有趣的課作文13
今天是我們第一天上課。
下午的心理課十分有趣。
首先,老師讓我們進(jìn)教室后自由選座,我與宋楚喬、高一諾、韓依諾、劉洛君、張子君選了一個(gè)組。隨后我們的心理老師來(lái)了,老師給我們安排了一個(gè)小任務(wù),那就是:以《我的家庭》為名畫(huà)一幅畫(huà)。
我先是畫(huà)了個(gè)人物,但又覺(jué)得不太好看就擦掉了。后來(lái)我腦海中閃過(guò)了一幅圖:《貓和老鼠》。就在我剛準(zhǔn)備好畫(huà)的時(shí)候,老師的PPT閃爍了一下,隨后出現(xiàn)了一幅圖:《貓和老鼠》。老師說(shuō)別照PPT上的畫(huà),那這可怎么辦!還是看看同學(xué)們是怎么畫(huà)的吧,我心想。我先看了宋楚喬同學(xué)的,她畫(huà)的是兩列小火車(chē),前面的大,后面的小,看起來(lái)就像前面的`火車(chē)在引領(lǐng)著后面的小火車(chē)往前走。我又看了看韓依諾同學(xué)的,她畫(huà)的是三只小熊,中間還有一個(gè)企鵝寶寶中間長(zhǎng)著小熊耳朵。她講解時(shí)這樣說(shuō):“我畫(huà)的是姥姥、爸爸、媽媽和我,雖然我們性格不同,但我們都愛(ài)著對(duì)方!”
此時(shí),我靈感乍現(xiàn),一家人,引路,我想到了!
鉛筆與橡皮不就是這樣嗎?鉛筆寫(xiě)出答案,如果錯(cuò)了,橡皮會(huì)擦掉!就像我的老師和家人,在成長(zhǎng)的道路上,一直在背后教導(dǎo)我、支持我,看到我有不對(duì)的地方就會(huì)及時(shí)為我糾正!
一節(jié)有趣的課作文14
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì)走嗎?有人可能說(shuō):這不可能,可我認(rèn)為這是有可能的,不信你看!
今天上課時(shí),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西:火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一開(kāi)始切割,記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂,用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片,記住要薄,把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里,要塞均勻,還要塞滿,“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐,原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái),生怕超出那四分之一!靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上,差一點(diǎn)就超出了那四分之一,我心想:或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了,等水平靜下來(lái),我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去,結(jié)果竟然成功了!你們知道為什么嗎?因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力,而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的.表面張力,這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽(tīng)了我的介紹,你一定動(dòng)心了吧!還等什么,趕快實(shí)驗(yàn)吧!
一節(jié)有趣的課作文15
手工課上,賴?yán)蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō):"今天老師教大家剪紙!崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一本彩紙,又繼續(xù)說(shuō)道:“今天教大家剪海洋生物,仔細(xì)看著我!蔽覀円宦(tīng),興奮地不得了。
賴?yán)蠋熛饶贸鲆粡堥L(zhǎng)方形的彩紙,在上面輕輕畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)的囹,然后拿著剪刀“唰唰唰”,三下二下就剪好了,展開(kāi)來(lái),一只漂亮的燕魚(yú)就大功告成了。
同學(xué)們也迫不急待地拿出剪刀剪起來(lái)。我拿出一張淡黃色的彩紙,并照著老師的樣子在彩紙上畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú),畫(huà)好后我把燕魚(yú)剪下來(lái)還給它裝飾了一番。
緊接著,我又拿出一張青綠色的彩紙,準(zhǔn)備剪一只小烏龜。一開(kāi)始,我把小烏龜畫(huà)得不成樣子,但后來(lái)我細(xì)心地按照?qǐng)D紙慢慢畫(huà),一只烏龜終于畫(huà)好了。老師突然說(shuō)道:“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上,裝扮教室!蔽衣(tīng)了連忙把烏龜剪好,涂上顏色?吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的`作品貼在展板上,我也急忙把自己的小烏龜和燕魚(yú)遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其它各種各樣的海洋生物,這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
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