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【必備】我和老師之間的故事作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我和老師之間的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我和老師之間的故事作文1
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛戴她,F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧:
記得這學(xué)期剛開學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時,楊老師關(guān)切地問我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的!彼株P(guān)心地說:“你體質(zhì)太差,要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級的第一學(xué)期,楊老師剛接管我們班,那時同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天,在早讀課時我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問:“是不是不舒服?”當(dāng)我說心臟有些不舒服時,她就急忙給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖,當(dāng)?shù)弥獩]有問題時,楊老師的臉上綻開了放心的笑容,這件事一直讓我很感動。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,在每個人的'成長歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對楊老師說:你對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會忘記!老師您真好!我和您在一起的時光總會是最美好的!老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩,最真最真的夢。。‰y忘老師的目光!
我和老師之間的故事作文2
在上個星期一,我們學(xué)校來了許多實習(xí)老師。所有人冒著大雨站在操場上,聽著主持人的碎碎念叨,不知道過了多少時間,到我們昏昏欲睡的時候,一位實習(xí)老師代表上臺講話。我隨口和鄭曉雯說了一句:“只要她別來我們班就行。”
下課的時候,她沒好氣地對我說:“叫你亂說話,那老師真來我們班!”什么?難道我真有料事如神的`本領(lǐng)?我驚訝的嘴巴也張大了。
下節(jié)是音樂課。實習(xí)老師跟我們一起去。表現(xiàn)過度的施晨晰硬是把實習(xí)老師拉過來了一個。我沉默不語,坐在一邊,做出了“思想者”的姿勢。
中午,實習(xí)老師開始做自我介紹。然后,呂老師讓我們每人也介紹一下。我們像彈簧一樣,一個站起,一個坐下,那樣子,簡直好玩極了。
一些愛表現(xiàn)的男生不挺的要引起大家的注意,吵個不停。
我和老師之間的故事作文3
初中樓J106教室的中午,每次都是人滿為患。每天中午必要先搶座位再去吃飯,否則只能望而卻步。好不容易適應(yīng)一學(xué)期的教室和老師又要離我而去,其實換個老師沒什么大不了,但作為學(xué)渣,就會有一大堆苦惱——我成績這么差,老師會不會嫌棄我?老師肯定會不喜歡我吧?老師看到我的成績一定會氣暈吧……抱著滿心的忐忑,我踏入了106的大門。
果不其然,第一次單元考就慘不忍睹,我也又犯了懼怕老師癥。因為自己的成績,我不敢在106久待,怕老師的目光投到我的身上轉(zhuǎn)而搖頭嘆氣……偷偷在其他教室改完卷子,我又悄悄從106的后門潛入,排在眾多拿著卷子的同學(xué)后面,焦急而慌張著,等待與老師的第一次會面。
終于到我了。
我把卷子輕輕放在老師的桌子上,而后不敢多說一句話。老師拿起紅筆,認(rèn)真地批改著我的錯題!罢O?你這道題不太對……”我趕忙湊過去看,一靠近就聞到老師的香水味,淡淡的香氣,讓人心安的味道。老師給我指出錯誤,我又忙去改。這樣來來回回幾次后,我已經(jīng)全身心地放松了!昂玫模几膶α,下次認(rèn)真點,像這樣,這樣的題是必須拿分的,不能錯了,你挺好的,認(rèn)真做就行!”老師跟我講了一大串的話,最后抬起頭看了我一眼。老師的嘴唇閉著,嘴角也是平的,但眼光,卻是笑的'。我能從老師的黑色瞳孔中讀出笑容,我還看到,里面有星光和一顆星、兩顆星、三顆星……忽然,我看到老師的嘴角有一絲不易察覺的弧度,淡淡的,一如老師本人。一剎那間,時間停止,書頁不再翻動,被風(fēng)卷起的發(fā)絲停止了舞動的身姿,這世間只有我與老師之間傳來輕輕的聲音,像一滴水融入小溪,一片云躲開了太陽,嘿!那是幾何跳舞,代數(shù)歌唱,溫柔的風(fēng)吹開心田上的忐忑。
至如今,那間教室成了心中的港灣,因為那里,有一艘溫柔的,淡淡的船,包容著一個忐忑驚慌的心。
我和老師之間的故事作文4
我和老師之間的故事
我以前的英語老師miss su 是我喜歡的老師中的一個,miss su是一個美麗、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師。以前,我特別不喜歡英語,我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺,可是,miss su的“魔法” ,讓我愛上了英語。
三年級的時候,我一上英語課精力就不集中,miss su請我回答問題,我就根本不知道答案,連續(xù)幾次,都是這樣。miss su找我談話,我還清楚地記得最后一句話:相信自己,ok!這句話的魔力太大了,也許這句話不是那么有哲理,但是在我心里:“相信自己,ok!”就是我的座右銘。
從那以后,上英語課時,我都在猶豫不決到底舉不舉手呢?每當(dāng)我又想起:“相信自己,ok!”我終于舉起了手,但是又放下,在幾次思想矛盾時,正當(dāng)我要放下手時,miss su看見我在舉手,就讓我回答問題,我站起來,吞吞吐吐地回答了問題,miss su叫大家給我鼓掌,因為這是我在英語課上,第一次完整地回答了老師的`提問。
從那以后,我經(jīng)常舉手回答問題,終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。
miss su在上完我們班的英語課后,把我叫到走廊上說:“你已經(jīng)證明了自己!蔽易孕诺攸c了一下頭。
相信自己,ok!我愛英語!
我和老師之間的故事作文5
隨著時間的流逝,我在學(xué)校已經(jīng)度過了四個年頭。在這四年中,常老師,您不僅在學(xué)習(xí)上給我了極大的幫助,而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷著我,給我留了難以磨滅的印象。
有一件事,我非常謝謝你,記得那次,我數(shù)學(xué)只考了72分,是你平息了我家人的氣憤。有事在您的鼓勵下,我考上了最理想的分?jǐn)?shù):100分。在我還沉浸在歡快的氣息中時,是您,一把把我拉了出來;“雖然你這次考了100分,可不代表你永遠(yuǎn)會考這么理想的成績,你應(yīng)該腳踏實地,好好學(xué)習(xí),”有是你這么短短的一句話才使我的成績名列前茅。
在那個下雨的夜晚發(fā)生的事,我到現(xiàn)在也忘不了,也許您也一直把這件事記在自己的腦海里吧。那天,天空就像小孩子的臉說變就變,早上還是晴空萬里,下午就已經(jīng)成了烏云密布。很快,黃豆般大的'雨點從天而降,沒有帶任何雨具的我焦急的踱來踱去,雨水早已打濕了我的衣服,是您,老師您把我送回了家,當(dāng)您把我送回家的那一刻時,我想到了您的女兒,恐怕還在家里焦急的等著您回去,
在此,我感謝您對我的培養(yǎng),我祝您身體健康,往事如意。
我和老師之間的故事作文6
老師就像我們的父母,時時刻刻都為我們著想。
那是一個中午,由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學(xué)們做,第二天輪到我抄了,老師把我叫了下去,我要抄一個閱讀題,我也不太懂這篇文章,老師第二天要走,叫我給一些同學(xué)批改,老師可能知道我不太懂,就叫我抄在本子上,抄好了拿著到辦公室去一下。
我急忙抄著,終于抄完了,我拿著本子到辦公室,老師慢慢給我講解,讓我體會,我體會不到的,老師叫我怎么體會,我跟著老師的思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識,我學(xué)著老師是怎么體會、理解的.,就做好了這篇文章。
我拿著做好的作業(yè)給老師看時,老師看到了一個我沒有做對的地方,讓我好好的思考。我想了很久,卻沒有想出來,老師又耐心地給我講解。我當(dāng)時感到好高興,我終于會做了,我拿起筆寫起來,我寫完后,拿給老師看,老師高興地說:“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好,快回教室吧!”我興奮地跑回教室。
謝謝您,親愛的老師,我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做,我會努力學(xué)習(xí)。老師您也要多注意身體,同學(xué)們不聽話,也不要太生氣。
我和老師之間的故事作文7
敬愛的黃老師,再過幾天就是一年一度的教師節(jié),我為此深切地祝福您節(jié)日快樂。
作為我們的數(shù)學(xué)老師,您最期待的是我們能考上重點中學(xué),因此,沒少為我們的作業(yè)操心。但有一件事,卻深深地記在我的腦海中。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課,您教我們測量圖形。為了使我們聽得更明白,您放大喉嚨為我們講課。但是,我琢磨了很久還是聽不明白。下課后,我學(xué)書去問您,我想,您一定會嫌我笨,不耐煩地給我講幾句。但是,您卻用尺子量給我看,并且耐心地講,我看著您那笑容,不禁笑了心地聽您講,一會兒就弄明白了,您看著我慈祥的`明白,也慈祥地笑了。
但是,沒過了幾天,您卻因為疲勞過度而感冒了,可您還是繼續(xù)用沙啞的嗓子為我們講課,我多么慚愧!
黃老師,您辛苦了,祝您及全體老師節(jié)日快樂!
我和老師之間的故事作文8
徐老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛戴她,F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧:
記得這學(xué)期剛開學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時,徐老師關(guān)切地問我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的!彼株P(guān)心地說:“你體質(zhì)太差,要加強鍛煉身體!边@簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級的第一學(xué)期,徐老師剛接管我們班,那時同學(xué)們都說徐老師太嚴(yán)厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對徐老師的偏見。有一天,在早讀課時我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問:“是不是不舒服?”當(dāng)我說心臟有些不舒服時,她就急忙給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后徐老師又來問寒問暖,當(dāng)?shù)弥獩]有問題時,徐老師的`臉上綻開了放心的笑容,這件事一直讓我很感動。漸漸的我發(fā)現(xiàn)徐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,在每個人的成長歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對徐老師說:你對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會忘記!老師您真好!我和您在一起的時光總會是最美好的!
我和老師之間的故事作文9
每個人都是從呆萌走向成熟的,在這段過程中我們真正需要的是一位引路人,這個人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們,而在學(xué)校里,老師不僅在教授我們知識,更多是教我們樹立正確的人生觀和價值觀,我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白里透紅,眼睛雖然不大但特別有神,高高的`鼻梁加上小小的嘴巴講起話來也是特別的逗,我最喜歡侯老師笑起來的摸樣,兩個小酒窩再加上一頭帶有自來卷的頭發(fā),整個人看起來特別有親和力。
走進(jìn)教室,你總可以看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上她幽默有趣的講課,同學(xué)們聽的都津津有味,讓我更喜歡她的原因是她對我們的細(xì)心和關(guān)愛,我記得有一次,我們期末考試,因為一學(xué)期學(xué)的知識很多,所以全部吸收是很困難的,老師看到了連夜把所有單元的復(fù)習(xí)要點歸納整理好發(fā)給了我們,讓我們和家長節(jié)省了很多時間,這樣我們復(fù)習(xí)的時間又充足了,所以在這我要和老師說聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨,到了第二節(jié)課下課,廣播響了后,我們便排隊進(jìn)了操場,到了操場一開始沒有什么不適,可過了一會兒,可能是因為溫度有點高加上今天早上起床就有點頭暈,所以我腳突然一下就軟了下去,侯老師見情況不對就立馬跑了過來,把我扶回了教室,讓我休息一會兒,快上課時老師還給我端了一杯涼開水給我喝,就在這一剎那,我感覺老師此時此刻就像媽媽一樣關(guān)心著我,事情雖小,但更多是看到老師的責(zé)任心和愛心。好老師的好不就是包括平時在學(xué)校里的點點滴滴嗎?
瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這么一位老師!侯老師您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我和老師之間的故事作文10
在初中的這一年里,我結(jié)識了很多老師,有幽默睿智的語文老師、知識淵博的英語老師、認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育老師這些老師中,我最敬佩的便是教我數(shù)學(xué)的張老師。
初見張老師他一副文質(zhì)彬彬的樣子,給人一種親近感,但一上起課來,他的一大特點就浮出水面了,喜歡提一些帶“坑”的問題,某位同學(xué)一不小心就會掉“坑”里,經(jīng)常引起我們的哄堂大笑。
有一次,在數(shù)學(xué)課堂上,“幸運之神”落到我的頭上。“小王同學(xué),你來說一下這道題怎么做?”我在毫無準(zhǔn)備的情況下被點到名,有點思路混亂,一時語塞,支支吾吾的說不出來,急的直撓頭?吹轿业膰鍢樱瑥埨蠋熋鎺⑿,給了我一個小小的提示,我恍然大悟,福至心靈,如魚得水的說出了答案,并且心中竊喜:原來這么簡單!正在我得意之時,張老師輕輕搖頭,呵呵一笑:“錯!掉大坑里了吧,應(yīng)該是這樣”接著,他把題詳細(xì)的講了一遍,并把我掉坑里的來龍去脈解說了一番。這下我明白了,并且深刻的記住了這種類型的題。
進(jìn)入數(shù)三學(xué)習(xí)后,學(xué)業(yè)更忙了,張老師對我們也嚴(yán)格起來。每次下課,張老師總會說:“昨天的作業(yè)卷找我面批面改,改正以后才能領(lǐng)今天的作業(yè)卷!蔽颐刻於际前蠢蠋煹囊髞碜,保證了每天的`作業(yè)質(zhì)量。但是有一次,我一時粗心竟忘了帶昨天的作業(yè)卷了,這樣就不能面批面改,也不能領(lǐng)取今天的作業(yè)了。怎么辦,我急的滿頭大汗。突然,急中生智,我想到一個辦法:“偷”!于是當(dāng)天下午,趁張老師不在時,我偷偷的溜進(jìn)教室,躡手躡腳,生怕弄出動靜把老師引來,在桌子上翻來翻去終于找到一張,正當(dāng)我拿起卷子興高采烈“逃”出教室的剎那,一頭撞上了一個人,天哪,原來是張老師。但張老師聽了我的解釋后,并沒有批評我,而是笑著對我說:“下一次,事先和我說明情況就行啦卷子拿走吧。”我頓時覺得張老師高大起來,敬佩之情油然而生,從那以后,我再也沒有拖欠過作業(yè)。
記得我數(shù)二考數(shù)三時考了100分時,張老師對我贊許和肯定的親切目光;記得我小學(xué)段考試后數(shù)學(xué)成績滑鐵盧時,張老師對我長達(dá)40分鐘的諄諄教誨遇到一名好老師,是我人生道路上最寶貴的財富。這就是我和數(shù)學(xué)老師張老師的故事,我盼望著下一次數(shù)學(xué)課趕快到來,和亦師亦友的張老師“切磋一下”。
我和老師之間的故事作文11
記得,三年級以前,我是一個普通得再也不能普通的小女孩。那時候的我,甚至還有一絲自卑。但是,一個人的到來,讓我改變了原本的軌道,飛馳上了高速鐵軌。那個人,就是我可敬可愛的老師——徐老師。
升了三年級,徐老師接了我們班。她給我的第一印象是可愛,親切;她的課堂,仿佛具有魔力,深深地吸引住了我。慢慢地,我喜歡上了這位可愛的老師。
不知道什么時候,徐老師注意到了我。甚至,一次考試之后,老師還表揚了我。不知所措的我還有些受寵若驚。但是,這種鼓勵來得一次比一次多。有一天,老師把我叫過去,對我語重心長的說:“老師知道,你其實能力很強,只是暫時還沒有發(fā)揮到極致,所以給你帶來了一絲的不自信。只要你努力,那么第一名并不遙遠(yuǎn)!老師相信你!你也要有自信!”天哪!聽了這番話,我默默地回到座位上,心里反復(fù)回響這句話,好像我也是好孩子!之后,我就努力學(xué)習(xí),想提高自己的成績,看著老師贊許的`笑容,心里比喝了蜜還甜!
我的成績好了起來,我鼓起勇氣找到了徐老師,徐老師笑著對我說:“怎么樣,這下知道了吧!你的能力特別強,看,這不就是最好的證明嗎?”我笑著點點頭,對老師說:“謝謝老師對我的認(rèn)可!”而老師卻說:“我只不過是鼓勵你一下,但是這成績是你自己努力得來的呀!”這一次,我稍微愣了愣,但是看著老師的微笑,我不由自主地覺得,徐老師,是世界上最可愛、最親切的老師!
終于,在期末考試中,我以398分的好成績,奪得了年組第一名的桂冠。擁有了自信的我,不但成為了班級的中隊長,更是大家羨慕的榜樣。老師贊許的笑,成為了我最大的目標(biāo),從此,我平步青云,在以后的學(xué)習(xí)生活中更是一帆風(fēng)順了。
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠簦撬麄,給我們指引方向,盡情徜徉在知識的海洋。千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝您!謝謝您對我的認(rèn)可,給予我的鼓勵!”
我和老師之間的故事作文12
在我的幼兒園生活里,有一位讓我印象深刻的老師,她就是楊老師。楊老師有一雙大大的,水靈靈的眼睛,一顆樂于助人的心。
記得那年,我在家發(fā)了燒,燒到39度,但是我還是堅持上幼兒園。在家吃了藥后,媽媽把我送到幼兒園的門口時,再三的問我:“真的要上幼兒園嗎?”我一次又一次的肯定。上了兩節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)我不對勁了,全身發(fā)軟,一連打了幾個噴嚏,一連咳了幾次。過了一會兒,我感覺眼前模糊了,突然眼前一黑,我趴在了桌子上。楊老師見我不在狀態(tài),便問我:“你怎么了?”我搖搖頭,沒有說話,楊老師又摸了一下我的額頭,發(fā)現(xiàn)滾燙滾燙的,連忙先拿了一塊毛巾濕了涼水,放在了我的額頭上。再用手機打電話給我媽媽,讓我媽媽來接我。后來楊老師讓我到她的辦公室去,坐在她的軟椅上,問我:“你哪里不舒服?胃難受嗎?要不要喝點熱水?……”聽著這些溫暖的.話語,我的心里暖暖的,感覺也沒有那么的難受了。
過了一小會兒,媽媽來接我了,楊老師扶著我走下樓梯,等我坐到媽媽的車上時,楊老師堅持要陪著我們一起去醫(yī)院,走進(jìn)醫(yī)院,媽媽急忙去掛號了,楊老師的大手一直握著我的小手,暖暖的,我抬頭望著老師那有點皺紋的臉龐,那摻雜著銀絲的頭發(fā),心里酸酸的,楊老師為了我們這幫小朋友,付出了多少的心血!再回憶起剛才的一幕幕,又是一陣暖風(fēng)襲上我的心頭。
這個就是我和我的幼兒園老師——楊老師之間的故事!讓人難以忘懷!
我和老師之間的故事作文13
時光消逝,三年,就這樣過去了。然而,這段時間,有著與老師的回憶。忘不了老師的諄諄教誨,忘不了老師的嘔心瀝血,更忘不了老師的悉心栽培……
這三年來,我在腦海里留下了四個鏡頭,記錄著與老師的點點滴滴。
鏡頭一:還記得我們的第一任班主任——應(yīng)姍姍老師。她是一位年輕陽光的老師。雖然與我們度過的重大事件只有運動會,但師生間的感情已經(jīng)十分濃厚了。
我只記得她跟我們說:“她要離開了!钡臅r候,全班人的'眼淚瞬間在臉上劃過,特別是女生。這樣的時刻,淚腺特別發(fā)達(dá)。那節(jié)課過后,全班人的眼都紅通通的。
鏡頭二:閔高德老師是我們的第三任數(shù)學(xué)老師。他是一個十分和善的人。他從不批評學(xué)生,只是耐心地開導(dǎo)成績較差的學(xué)生。
課間總會有大批學(xué)生竄入他的辦公室,他跟男生總勾肩搭背,關(guān)系甚是好。但是在有一些人眼中,老閔是一個喜歡在課堂上說廢話,脾氣怪誕的“糟老頭”。老閔在班上上課,總會有笑聲,在我眼中,老閔是教師界的一朵奇葩——他的教學(xué)能讓好的更好,但差生卻效果不大。不過,每個人的爆發(fā)力都被他提升了。
鏡頭三:魏安金老師在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不過老魏為我們班奉獻(xiàn)了很多。他是在初三接手我們班的,說實話,他來了之后,我們的綜合能力上升,特別是在體育方面。
開學(xué)以來,老魏的大部分時間都用在班級管理上,班上總回蕩著他雄渾的聲音。雖然他的個頭不纖細(xì),但他的心夠細(xì)。在同學(xué)耳中,老魏的聲音帶著一股強烈而不可抗拒的力量。
鏡頭四:那就是拔河了。許多老師都在烈日下保守日曬之苦,所以我們班拼了老命也要贏五班。畢竟,要讓魏老師對我們班有信心。球場上還有另一場激動人心的比賽,那就是師生籃球賽。那氣場,觀眾皆屏息凝視……
總而言之,晨光處處有好老師,教室天天有讀書聲。
我和老師之間的故事作文14
我有一位和藹可親的象棋老師——孔老師,我和孔老師之間發(fā)生過許多事,有趣又難忘的事,其中有一件事,讓我至今難忘。
平時,我在象棋課上,孔老師總會安排一些學(xué)生和我比賽下象棋,每次我都能取得第一名,每當(dāng)我比賽取得好成績時,我都會驕傲不已,以為現(xiàn)在已經(jīng)沒有能和我匹敵的對手了。
沒過多久,我去合肥參加省青少年棋類錦標(biāo)賽。在比賽時,因為我的驕傲和粗心,在前兩輪比賽中,我漏算了一步棋,丟掉了一匹馬,因此被對方殺得片甲不留,全軍覆沒。連輸兩局,我傷心不已,失去了下棋的信心,這時,孔老師看出了我的'心思,他語重心長地對我說:“輸了沒關(guān)系,勝負(fù)乃兵家常事,下棋總得有輸有嬴,但你要記住,不管你的對手是誰,你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋!”聽了孔老師的話,我的心情平靜了下來。
第三輪比賽開始了,我?guī)е桌蠋煹哪蔷湓挕安还苣愕膶κ质钦l,你都不能驕傲,要認(rèn)真去下好每一局棋”開始了第三輪的比賽。每走一步棋我都非常認(rèn)真仔細(xì),恐怕走了漏眼棋。由于我的細(xì)心,認(rèn)真,在后半場的幾場比賽中,我終于反敗為勝,把對手殺得片甲不留,全軍覆沒,終于取得第五名。
我和老師之間的故事作文15
一天晚上,我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,做錯了又不用橡皮擦擦掉,只在作業(yè)本上把它涂掉、畫掉。
第二天,昨晚做的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了,我打開作業(yè)本一看,“!”我驚訝地大叫了一聲,昨晚做的作業(yè)只有25分,在這分?jǐn)?shù)的旁邊還寫著我最討厭的一個詞:很差!在“差”字的右邊,老師還加上了一個感嘆號,這表示老師想不到我會做出這樣糟糕的作業(yè)來。
我懷著一顆忐忑不安的心度過了一個下午。終于放學(xué)了,我以為我可以順利地逃過這一劫了,誰知我剛要走出校門的那一瞬間,“馮偉健,你過來一下! 一個既嚴(yán)肅又熟悉的聲音從我后面?zhèn)鱽,我回過頭來,一看,原來是李老師。頓時我想 : 麻煩來了,李老師又要給我上“政治課”了。李老師匆忙走過來,對我說:“馮偉健,待會誰來接你回家?”我說:“我爸爸來接我!薄耙粫䞍航心惆职謥硪娨娢!痹捯魟偮,老師又叫我把昨天晚上做的作業(yè)拿出來。不一會兒,老爸來了,老師見爸爸來了,就連忙對他說:“偉健昨晚做的作業(yè)非常馬虎,這段時間他上課總是不專心,還經(jīng)常走神!闭f完,老師就把握的作業(yè)本遞給爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只見爸爸的臉繃得緊緊的,像一塊蘇打餅干似的。然后爸爸就說:“你看你做出了什么樣的作業(yè),你到底有沒有用心去做呢?”“看來你要好好地端正一下你的`學(xué)習(xí)態(tài)度才行!甭犕臧职值脑,我的頭聳拉下來,臉頓時紅到耳根。老師和藹地說:“偉健,你以后上課要認(rèn)真聽講才行啊,要不然晚上做作業(yè)就不會做了,到了考試的時候就什么也不會,這不僅僅是你個人問題,到時候如果考不好的話,就會拖累整個班,把平均分拉下來。還有,你要多花點時間在學(xué)習(xí)上,不要整天想著玩,知道嗎?”“嗯,知道了!蔽沂箘诺攸c點頭應(yīng)答道。
聽了老師的一番教育后,我的心情豁然開朗。
老師,您放心,從此以后我上課一定認(rèn)真聽講,放學(xué)回到家里一定會把作業(yè)認(rèn)真做好,不會辜負(fù)老師對我的期望。
老師,謝謝您!
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