我的寫作故事作文【實(shí)用】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的寫作故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我的寫作故事作文1

　　你如果問我世界上最樂意做的事，我會(huì)毫不猶豫地回答：“看書�！睍�，是人類的精神糧食。一天不吃飯都會(huì)很難受，更何況一日無書?所以，我從小就很愛看書，手中只要有了書，就忘了吃、忘了睡，在知識(shí)的`海洋中遨游。我一看起書就像饑餓時(shí)看到一碗米飯，口渴時(shí)看到一眼清泉，迷路時(shí)找到一戶人家。有時(shí)連媽媽叫我吃飯我也沒聽見。

　　古人也十分喜歡讀書�！度龂�志》的作者陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”唐代大詩人杜甫也曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边�有朱熹也說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”看來，古人也很注意讀書的方法呢！

　　莎士比亞曾說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”可我有點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)過�！绷恕Ｈツ晔罴贆z查視力時(shí)，醫(yī)生要求擴(kuò)瞳，期間不能看書。這就是一道晴天霹靂。媽媽對(duì)我說：“要不你就聽書吧�！蔽乙宦�，頓時(shí)來了精神，“聽書？什么是聽書？”媽媽回答：“就是在電腦上別人把書念出來給你聽�！蔽曳浅８吲d。之后，我又迷上了聽書，吃飯?jiān)诼�，休息在聽，睡前也要聽�?huì)兒。

　　這就是我和書的故事。我愛看書。

我的寫作故事作文2

　　小時(shí)候，我不喜歡寫作文。每次老師留下作業(yè)，我總是束手無策，不知從何下筆開始。每當(dāng)我抬頭看著那空白的紙張，腦海中的思緒仿佛被鎖起來了。

　　然而，一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我對(duì)寫作的看法。那天，我做夢(mèng)都沒想到自己會(huì)參加一場(chǎng)作文比賽。賽前，我感到非常緊張，擔(dān)心自己的作文水平不足。

　　比賽的主題是"家鄉(xiāng)的美景"，這讓我感到犯難。因?yàn)樯�活在城市，我并沒有親眼見過大自然的壯麗。于是，我決定通過調(diào)查和閱讀來填補(bǔ)這個(gè)空白。我深入了解了我的家鄉(xiāng)的`歷史文化，并瀏覽了大量的圖片和文章。

　　在深入研究后，我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的一些美麗景點(diǎn)。我用飽滿的激情和細(xì)膩的文字描繪出了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和美食。我用詞如畫、字字珠璣，讓讀者仿佛置身于我的家鄉(xiāng)。

　　結(jié)果出來了，我意外地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，主持人讀出了我的作文，我的內(nèi)心感到無比自豪和喜悅。從那刻起，我對(duì)寫作充滿了熱情，開始積極參與各種寫作活動(dòng)。

　　通過這次寫作經(jīng)歷，我明白了一件事：寫作不僅僅是填滿紙張，更是表達(dá)心靈的方式。我通過文字傳遞出自己對(duì)家鄉(xiāng)的深情告白，讓讀者們了解了一個(gè)真實(shí)而美麗的地方。

　　生活中的每一個(gè)人，都有自己的故事，都有自己的思想、情感和信息需要傳遞。通過寫作，我明白了自己可以用文字打開心扉，與世界分享自己的故事。寫作已成為我表達(dá)自己的一種方式，也是我和世界交流的橋梁。

我的寫作故事作文3

　　在心里種花人才不會(huì)荒蕪。

　　我愛讀書，這是真的，我認(rèn)為沒有人會(huì)不喜歡閱讀，目前的不喜歡，只是還沒有遇見足以觸動(dòng)你內(nèi)心，讓你深有體會(huì)的書，好書如知己，見字如見人。

　　我至今都還記得我的第一位知己——一本名為《你好，舊時(shí)光》的青春小說。這本書是我在五年級(jí)時(shí)閱讀的，我當(dāng)時(shí)只覺得好看，現(xiàn)在想來可能不僅是因?yàn)楹每矗�而是我明白，我每翻閱的一章文字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大概都是一個(gè)人的青春。后來，單純的故事已經(jīng)不能滿足我對(duì)這個(gè)世界，對(duì)書中人生的'好奇。我開始迷戀上了一些虛無縹緲，若隱若現(xiàn)的文字，我愛上了詩詞，我瘋狂的沉醉于詩中的的意境“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照天燈”“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這些詩詞太過深?yuàn)W，雖然大多都是囫圇吞棗，但我無不被這磅礴的意境，灑脫的姿態(tài)折服。

　　誰的青春不迷茫？這是很久前的網(wǎng)絡(luò)流行語。生逢盛世，我們的生活太過安逸，這太危險(xiǎn)。孟子說：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也�！彼�以我又迷上了史書，我好奇先輩偉人在青春之際也是否會(huì)同我們一樣迷茫。于是我去閱讀《覺醒年代》，去閱讀《紅星照耀中國》，我很震驚。我震驚周恩來的“為中華之崛起而讀書”震驚李大釗的“背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明”震驚守常的“吾人知青春一日存在，即地球之青春一日存在”更震驚延年的“我們要把這一腔熱血獻(xiàn)給這個(gè)美好的理想社會(huì)”。原來，政治書上那些乏味枯燥的理念，在那個(gè)年代，真的有人當(dāng)成了一生的信仰拿命去追隨。那一刻，我覺得歷史書太小，裝不下一個(gè)人波瀾壯闊的一生，那一刻，我又覺得歷史書太大，它裝下了華夏五千年的文明，那一刻我會(huì)感嘆，或許在書上我隨手翻過的一頁，用筆劃過的一個(gè)段落，很可能就是他們的一生。

　　到了如今，我已經(jīng)中職一年級(jí)了，我開始渴求人類最純粹的感情——愛。盧思浩在《愿有人陪你顛沛流離》中寫道，如果你想要和自己喜歡的人在一起，那就讓自己能夠和她并肩同行，先變成自己喜歡的自己，再遇見一個(gè)無須取悅的人。這時(shí)，我總會(huì)想起蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，干里共嬋娟”，我愛讀書，無論何時(shí)何地。書像是我生命中的裂縫，因?yàn)橛辛芽p，陽光才照的進(jìn)來，書像是我生命中的花，因?yàn)橛谢�，人生才不�?huì)荒蕪。別說讀書太苦，那是你看清世界的路。

我的寫作故事作文4

　　從一年級(jí)開始，我就特別討厭"寫人類"文章�？墒牵�偏偏不順人心，每次考試都是"寫人類"的文章。什么人的性格、外貌、特點(diǎn)、愛好、興趣都要寫上去。誰能把一個(gè)人觀察得那么細(xì)致呢？如果這個(gè)人他就在你身邊，你們天天一起生活，也很難回答出他的興趣愛好。因?yàn)橐粋�(gè)人的'興趣愛好是在不斷變化的：他可能今天愛吃面條，明天就愛吃米飯，也可能今年性格很內(nèi)向，明年性格就變得很外向。

　　況且，試卷上寫人的作文題目篇篇都是什么《我的同學(xué)》、《我的老師》這樣的。我們和同學(xué)只有在上學(xué)期間才能見面，大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，根本沒有時(shí)間去了解他的性格和興趣愛好。

　　但是，我身邊的朋友都覺得想象文很難。但我覺得，其實(shí)不難，只要在合理范圍內(nèi)展開合理想象就可以了，而且，我覺得這一類文章特別的有趣，可以寫任何自己想寫的事，把大腦里的想象力發(fā)揮到極致。

　　至于寫人類文章，在現(xiàn)在的考試還是每每出現(xiàn)。我可以充分發(fā)揮我的想象力，在不胡編亂造的情況下把人物的特點(diǎn)寫出來，這樣拿高分就很容易了！

我的寫作故事作文5

　　書，自古以來被人們稱為營(yíng)養(yǎng)品、知識(shí)的源泉等等。書中的故事常常讓人流連忘返，比如說：安徒生爺爺和格林兄弟寫的童話故事讓我們走進(jìn)一個(gè)美好和夢(mèng)幻的世界，“動(dòng)物大王”沈石溪給我們帶來許多奇妙的動(dòng)物故事，楊紅櫻阿姨和冰心奶奶帶我們回味充滿回憶的童年……

　　書，對(duì)于我們這些愛讀書的“讀書黨”可是一件寶物，常常讓我們廢寢忘食。記得有一次，媽媽和姐姐出去買菜，讓我一個(gè)人在家。我走到書柜邊，拿起一本書就津津有味地看了起來。忽然，我聽見有人叫我，我一邊拿著書看一邊走到窗邊，原來是媽媽，媽媽看見我，急忙沖我喊：“婷婷，媽媽忘了拿鑰匙，你幫媽媽在我的臥室床邊拿鑰匙從窗口扔下來�！薄芭�!知道了�！蔽衣�不經(jīng)心地答道。然后，我一邊津津有味的看書，一邊慢吞吞的找鑰匙，后來，我摸到一樣疑似鑰匙的東西，就急忙跑到窗邊扔了下去。突然，我聽見媽媽在下面哭笑不得地說：“你這孩子，我叫你把鑰匙扔下去，你把我新買的手機(jī)掛飾扔下了干嘛?”聽到媽媽的`話，我才一語驚醒夢(mèng)中人，連忙去找鑰匙。

　　書給大家?guī)�來快樂，帶給我們還有許多許多的感受，讓我們多看點(diǎn)書，多發(fā)現(xiàn)書中的奇妙和情感吧!

我的寫作故事作文6

　　在最初的最初，寫作對(duì)于我來說是一場(chǎng)重病，至于為什么會(huì)病呢？那是因?yàn)�，我以前從沒意識(shí)到讀書，寫作的重要性。三年級(jí)，我迎來了我人生當(dāng)中的第一次“病危通知書”，依稀還記得語文老師站在講臺(tái)上布置作業(yè)，我一頭霧水的樣子。搜腸刮肚，東拼西湊，終于湊成了看上去有頭有臉的作文。還記得我收到作文時(shí)激動(dòng)又緊張，生怕老師給我的作業(yè)打上一個(gè)‘不合格’，小心翼翼的翻開作文本，映入眼簾的是三個(gè)鮮紅的光鮮亮麗的大字’不合格‘我就像一個(gè)經(jīng)歷了焚書坑儒的書生，卑微又默默前行。整整一年，我的作文沒有得到過一次高分。無論我用多么華麗的修辭，最后還是會(huì)被批評(píng)為無病呻吟。望著圖畫，在書桌前絞盡腦汁湊字，篇幅短小，內(nèi)容如白開水一般平鋪直敘，這是我在學(xué)校上演過幾十次的`場(chǎng)景，那時(shí)的我常常認(rèn)為寫作是一件如此乏味的事情，以至于那時(shí)的我常常受此煎熬。不會(huì)寫作，也不想寫作。

　　懵懵懂懂地，我開始意識(shí)到了作文應(yīng)該怎么寫。作文不是看到個(gè)落花，就要思鄉(xiāng)，就要哀傷，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。感情也不是靠各種修辭手法堆疊出的，沒有真正的感情，再豐富的語言都顯得干癟平庸。

　　有一天，我讀了博爾赫斯的作品，才真正意識(shí)到大師寫出的作品是如此震撼人心，它們是如此的神秘優(yōu)雅，卻又短的像匕首刺痛人心。正如海明威所說：寫作是要把文章寫短，把文章寫長(zhǎng)。我，突然想成為一個(gè)偉大的作家，于是，我開始了寫作。

　　在嘗試寫作的初期，我常常因?yàn)樽约簺]有馬爾克斯的頭腦而感到遺憾，希望那些優(yōu)秀作家的靈感都是我的。可在我一次又一次模仿大師的語言失敗后，卻總是把文章弄巧成拙。我漸漸頓悟了。寫作是追求自由，尋找并發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的世界。寫作，是不隨波逐流。寫作，是逆水行舟。我，開始熱愛寫作。

　　至此，寫作的魅力毫無保留地向我展示出來，不是才華，不是天賦，而是熱愛。懷有對(duì)生活，對(duì)寫作的熱愛。愛得深了，便是一種天賦。

我的寫作故事作文7

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的.聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：“你，你為什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面說：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：“你要賠我的小木船�！蔽艺f：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢。”我們又爭(zhēng)執(zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學(xué)跑過來大聲喊到：“不要吵了!”他說完，同學(xué)們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。

　　放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價(jià)的。

　　第二天，我來到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：“昨天真對(duì)不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來說：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了�！标惷餍α诵φf：“沒關(guān)系，最重要的我們還是好朋友!”我說：“對(duì)!友情無價(jià)。”我低聲的說：“那你的小木船怎么辦?”不要緊，著件事就把它忘了吧!”

　　我和陳明又和從前一樣是好朋友。

我的寫作故事作文8

　　小時(shí)候，我對(duì)寫作毫無興趣。每次老師布置作文，我總是無動(dòng)于衷，不知如何下筆。

　　直到有一天，我遇到了一個(gè)驕傲自大的同學(xué)。他總是以出色的作文讓整個(gè)班級(jí)刮目相看。

　　這讓我感到失落，我決定要超越他，于是開始埋頭苦寫。剛開始時(shí)，我寫得很糟糕，語句笨拙、思路混亂。

　　但我不放棄，我看了很多名家的作品，學(xué)習(xí)他們的句式和表達(dá)方式。我也多參加寫作比賽，在失敗中找到進(jìn)步的動(dòng)力。

　　漸漸地，我的作文水平有了提高。每次寫作文，我都盡力發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理。

　　通過寫作，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的思想和情感，也更加了解了自己。每篇作文都成為我情感的'傾訴，幫助我理清頭緒。

　　如今，寫作已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它不僅讓我收獲了滿滿的榮譽(yù)和自信，還給予了我獨(dú)特的見解和對(duì)世界的思考。

我的寫作故事作文9

　　對(duì)我來說，書是我的好老師，也是我的好朋友。

　　小時(shí)候， 我并不喜歡看書， 每次媽媽把書塞在我手里，都會(huì)找各種理由溜掉。直到二年級(jí)時(shí)，班主任王老師推薦我看了《三國演義》，我才感受到讀書的樂趣。諸葛亮上知天文下知地理，謙虛謹(jǐn)慎，有治國治軍之才;劉備體恤民情，仁愛待人，禮賢下士，虛心納諫，但無成大事之風(fēng)……這樣一套書，卻讓我走上了書香之路。說到書，它幫了我不少忙。英語單元測(cè)驗(yàn)，我考砸了，被同學(xué)嘲笑不說，還怕爸爸媽媽罵我，心情十分不好。午讀時(shí)，我拿了一本勵(lì)志書，看到書中的`孩子如何面對(duì)挫折，心中的不快隨之煙消云散。我暗暗地下了決心，今后一定要努力，測(cè)驗(yàn)更應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)。正是書這個(gè)好朋友，才讓我愉快起來，而且生活也變得更加美好。

　　自從喜歡讀書以后，我做閱讀題不費(fèi)吹灰之力，寫作文也文通字順，而且能寫好幾頁呢。我的語文成績(jī)提高， 都是因?yàn)橄矚g看書， 書真是我的好老師。

我的寫作故事作文10

　　書，自古以來被人們稱為“進(jìn)步的階梯”、“知識(shí)的源泉”、“人類文明的長(zhǎng)生果”……那么，我和書的故事又會(huì)是怎么樣的呢?

　　我看書的范圍很廣，天文地理、童話故事、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等的書我都喜歡看，我和書的故事作文�？磿�也讓我明白了不少道理：《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者從一個(gè)在別人眼中是“怪怪”的孩子，經(jīng)過了新學(xué)校的校長(zhǎng)的.愛護(hù)和關(guān)心下，逐漸成為了一個(gè)讓人們都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》，小學(xué)生作文《我和書的故事作文》。這本書寫了很多篇散文、童話以及講述道理的故事，這本書讓我明白了很多道理;三、《快樂精靈》。這本書主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂的人。后來，他看見了會(huì)走的大榕樹、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈……后來，終于把他自己的快樂找了回來。從這本書中，我明白了一個(gè)道理：快樂雖然不能吃、不能喝、不能換來錢，但是快樂卻很重要，不，可以說是極端重要。

　　怎么樣，聽了我和書的故事，我也想聽聽你和書的故事哦!

我的寫作故事作文11

　　大家好，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我愛上閱讀之后，又愛上了寫作文。快來看看我與寫作的故事吧！

　　若是到周末，老師布置的有寫作文的作業(yè)時(shí)，我就會(huì)很開心。不僅因?yàn)閷懽饔幸恍�“提高口語能力”、“加快寫作速度”的好處，更因?yàn)槲覑蹖懽鳌?/p>

　　還記得有一次寫作比賽。當(dāng)時(shí)，我寫的作文題目是《四季的小河》，分段進(jìn)行描述，也運(yùn)用了一些優(yōu)美的句子，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)閱讀量太少，語句不太通順，所以沒有評(píng)上，心里充滿了遺憾，于是我便更努力的去學(xué)習(xí)寫作。如今，我的寫作水平也有了一定的提高。

　　現(xiàn)在，你知道提高寫作水平的好方法了嗎？其實(shí)啊，只要多讀、多記、多練習(xí)就好了。

　　還有一次，我正在“增加”自己的.閱讀量，突然，朋友過來問我：“你怎么還在看書啊？作文寫完了嗎？”我立刻呆住了心中一直糾結(jié)。對(duì)于寫作，我既高興又擔(dān)心，高興的是，我又能寫作文了，而且能“學(xué)以致用”，將書上的優(yōu)美句子運(yùn)用其中：擔(dān)心的是，心中還沒有一個(gè)確定的主題。還記得后來，我很快的寫完了作業(yè)，因?yàn)橛兴�——老姐�?/p>

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著閱讀量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一樣多閱讀，多練習(xí)，相信自己！

我的寫作故事作文12

　　我和寫作打交道少說也六七年了，從最初的相看兩相厭到現(xiàn)在相看兩不厭

　　小學(xué)三年級(jí)的看圖寫話，精打細(xì)算也就50字，寥寥幾句話就填滿了那些小方格。那時(shí)覺得，寫作不是輕輕松松的事嗎?給我來一百篇都沒問題!

　　四五年級(jí)寫作任務(wù)加重，字?jǐn)?shù)從50漲到了它的十倍甚至十二倍，這就不是幾句話能完成的事了。小時(shí)候貪玩，希望早早寫完作業(yè)，那樣就有足夠的'時(shí)間和小伙伴去公園摘野花，做花環(huán)了。但每逢周末就有作文這項(xiàng)壓得我喘不過氣的任務(wù)。我絞盡腦汁拼湊出來的話怎么也不寫不完兩面1520的作文紙。好像那些小方格會(huì)隨著時(shí)間流流逝增加似的，而且時(shí)間越久，它成長(zhǎng)的速度越快。寫作成了禁錮我的牢籠，我小時(shí)候可以說是恨透了寫作。

　　到了六年級(jí)，語文考試最后一關(guān)就是寫作。那時(shí)候還沒有摘抄句子的習(xí)慣，一碰到寫作大腦一片空白，總是浪費(fèi)時(shí)間在構(gòu)思上，余光掃到旁邊同學(xué)盯著題目幾秒就開始下筆，筆尖在紙上劃過上聲音刺激著我，心急如焚，又擔(dān)心時(shí)間不夠，寫總比空著強(qiáng)!草草下筆，也不顧語句是否通順，想到什么就往上寫。試卷發(fā)下來，作文分依舊不堪入目。聽著老師朗讀別個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作文，座位上掌聲此起彼伏，心生羨慕，原來作文寫得好可以收獲他人的掌聲。

　　我開始重視寫作，空閑時(shí)間就翻出作文書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的行文思路，摘抄好詞好句周末的作文我認(rèn)真對(duì)待，不知不覺就沉浸在自己的世界里，我不覺得自己在寫作，更像是：夕陽西下，大樹腳的桌椅旁，我搖著蒲扇，和時(shí)間在品茶，優(yōu)哉游哉。我對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣。

　　一直到現(xiàn)在，我和寫作已經(jīng)是熟悉彼此的老友了。從我對(duì)寫作的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，我就相信我可以和它交朋友，甚至是更親切的關(guān)系。

　　當(dāng)我遇到作文題不再是一頭霧水，能妙筆生花，我的作文也能有幸成了范文，能參加各種主題的征文，更有機(jī)會(huì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，我就知道，寫作它也認(rèn)可我了。

我的寫作故事作文13

　　毛主席曾經(jīng)說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。小時(shí)候很傻，總覺得讀書沒什么用，后來才懂得這句話的真正含義。

　　幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我讀書的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無奈。在絕對(duì)的權(quán)威面前，我也只能屈服。強(qiáng)迫自己讀一些繪本、漫畫之類的書籍。當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看�？赐旰螅�甚至連講了什么故事都不知道，但卻裝的看起來十分認(rèn)真的樣子。

　　當(dāng)我真正開始讀一本書，是在四年級(jí)的時(shí)候。它使我每天都沉浸在知識(shí)的海洋中，其他的一切對(duì)于我來說都不存在。這本書陪伴了我的整個(gè)童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什么程度呢？就好似老鼠愛大米一樣。每當(dāng)拿起他的時(shí)候，我都會(huì)沉浸在故事當(dāng)中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時(shí)候又仿佛置身于美麗的王國之中，他使我愛不釋手。故事中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，都告訴我人生的哲理。讀書不僅能開闊我們的視野，更重要的是改變自我。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中。現(xiàn)在的書對(duì)于我來說是無法失去，無法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引著我。有時(shí)甚至真的會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺。一眨眼，天都已經(jīng)亮了，而我卻還沉浸在故事的喜悅當(dāng)中，無法自拔�！段饔斡洝樊�(dāng)中的孫悟空技藝高超，不畏權(quán)威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財(cái)好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個(gè)老實(shí)憨厚的人。師徒四人歷經(jīng)磨難，前往西天取得真經(jīng)，不禁令人佩服。

　　人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每當(dāng)我寫作文的時(shí)候，一大群成語都爭(zhēng)先恐后的想要到紙上去，下筆也是行云流水。所以讀書真的.是人的一生中必不可少的。俗話說，“活到老，學(xué)到老”。我認(rèn)為我們就應(yīng)該像這句話一樣。不論年齡，無時(shí)無刻都應(yīng)該讀書。當(dāng)然，讀書也不是一件十分容易的事情。剛開始，你會(huì)覺得很無聊，可只要你堅(jiān)持不懈，就會(huì)體會(huì)到讀書的快樂之處。

　　有人說，為什么要讀書呢？這個(gè)問題我來替你回答，是為了自己的夢(mèng)想，自己的前途，為了自己以后的生活能變得富有詩情畫意，更是為了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過的所有書都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來的某個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更加出色。讀書是可以給予人力量的，更能使人快樂！

我的寫作故事作文14

　　我出生在一個(gè)書香之家，媽媽是一位小學(xué)教師，爸爸是一名報(bào)社編輯。想起來，我是幸運(yùn)地生活在了這個(gè)幸福的家庭里。

　　得語文者得天下。作家們都說，寫好作文，關(guān)鍵是要搞好閱讀�！皶�讀百遍，其義自現(xiàn)”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。在我很小的時(shí)候，母親便為我開始為我打這個(gè)基礎(chǔ)。那時(shí)，我跟媽媽住在縣作文城郊的一所學(xué)校里，每天早晨，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)故事，這些故事有的出自《格林童話》，也有的出自《安徒生童話》或是《伊索寓言》。每晚，她再讓我背一首唐詩。這樣，從小我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，為后來的寫作做了鋪墊，每當(dāng)提筆寫作文的時(shí)候，不敢說倚馬可待，但是總感覺有東西可寫。

　　四年級(jí)那年，我就轉(zhuǎn)學(xué)到爸爸所在城市安康，和爸爸一起生活、學(xué)習(xí)。畢竟父親是一家之長(zhǎng)，他對(duì)我的要求格外嚴(yán)格，例如讀課文不許磕磕巴巴，如果發(fā)現(xiàn)我在背誦的課文有添字減字的`時(shí)候，他的臉就會(huì)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，非常威嚴(yán)，讓人望而生畏。記得那是一個(gè)下著瓢潑大雨的日子，我被留在少兒之家，已經(jīng)是夜晚，爸爸騎上自行車來接我，街上汽車的鳴笛格外扎耳，車子飛駛而過，在身上飛濺起許多泥點(diǎn)。走到半路，我突然想起語文書落在了少兒之家里，我怯怯了叫爸爸停下車，請(qǐng)他給我去取書。爸爸將我放下車，我站在路邊，雨傘外一條條雨線密而集中，雨衣的帽子已經(jīng)變成了飛流而下的水簾。爸爸緩緩地往回駛?cè)�，我看不到他臉上的表情，不知道他是否在發(fā)怒，我惴惴不安地在原地等了十幾分鐘。終于看到爸爸從車流中艱難地?cái)D出來，我的心終于放了下來。

　　回家的路上，爸爸沒有責(zé)備我，只是問道：“今天的經(jīng)歷，是不是一篇很好的故事呢？以后一定要克服丟三落四粗枝大葉的毛�。　蔽乙徽�，連忙點(diǎn)頭。爸爸又問我“你站在那等我有什么感受�！蔽蚁肓讼�，答道：“怕”。爸爸搖頭說：“再想想，有沒有擔(dān)心語文書取不回來了，或是掉在地上弄臟了？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又問道：“見到語文書回來了，又有什么感受？”我答：“高興�！卑职中α诵�，又引導(dǎo)著：“有沒有失而復(fù)得的喜悅，見到語文書整潔干凈的欣慰，還有見爸爸平安歸來的快樂？”我再一次點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得有些哽咽。一陣沉默后，我們回到了家中，上樓梯時(shí)，爸爸說：“如果讓你把今天所發(fā)生的事寫成一篇作文，你會(huì)用什么題目呢？”這次我想了想回答：《丟失的書》。爸爸拉著我的手，從前胸掏出課本，把我的手放在語文書上，我感覺這本書散發(fā)著爸爸的體溫，暖暖的。爸爸說：“就叫《那本暖暖的語文書》吧”。一滴滾燙的水珠，這時(shí)落在了暖暖的語文書上。

　　那年我上四年級(jí)，正在學(xué)肖復(fù)興的《那墻綠綠的爬山虎》。我想起爸爸的提示正如葉圣陶先生對(duì)作家肖復(fù)興少年時(shí)的教導(dǎo)一樣，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，讓我銘記一生，受用不盡。

我的寫作故事作文15

　　愛，像一束溫暖的陽光，在黑暗中為我照亮前方的路；愛，像一個(gè)指南針，在我失去方向的時(shí)候，為我指引正確的道路；愛，像一杯熱茶，溫暖了我的心田。愛無處不在，只要你細(xì)心體會(huì)就一定能發(fā)現(xiàn)。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的.夏天，吃過早飯，準(zhǔn)備上學(xué)，忽然從廚房傳來媽媽的聲音：“聽天氣預(yù)報(bào)說今天有大雨，把這把雨傘帶上吧！”我出門一看，晴空萬里，心想：這么好的天氣，怎么會(huì)下雨呢?于是，一溜煙跑了出去。

　　到了學(xué)校，上完了前兩節(jié)課，天空依然陽光明媚，我想：看！拿雨傘真是不明智的選擇，天氣預(yù)報(bào)一定報(bào)錯(cuò)了！可誰知，正在上第三節(jié)課時(shí)，天空突然由晴空萬里變成烏云密布，又有烏云密布變成了傾盆大雨。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了。帶雨具的同學(xué)走了，沒帶雨具的同學(xué)也被爸媽接走了，學(xué)生越走越少，最后全校只剩下我一個(gè)人，雨越下越大，好像在嘲笑我，當(dāng)初沒有聽媽媽的話。這下好啦，肯定不會(huì)有人來接我了，因?yàn)閶寢屢恢卑l(fā)著高燒，爸爸又在外地出差，一個(gè)月才回來一次，正在我絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視野，媽媽！是媽媽！我狂奔過去，雨傘從媽媽的手里掉了下來，她用冰涼的雙手抱住了我，這時(shí)我感覺鼻子有點(diǎn)酸，眼睛有些發(fā)辣，眼淚像斷了線的珍珠從眼眶里掉了下來，媽媽給我打上了雨傘，自己卻被淋濕了。

　　回到家后，我心想：這就是偉大的母愛吧！這時(shí)我感覺到自己仿佛是一朵小花，媽媽就是為我遮風(fēng)擋雨的那片綠葉！

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