小學(xué)優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
10月14日，是我們學(xué)校一年級學(xué)生入隊的日子，而我是六年級的學(xué)生，要給弟弟妹妹佩戴紅領(lǐng)巾，榮幸的是我又被選為教弟弟妹妹們敬隊禮、喊呼號的小老師。
上午大課間時，我和另一位小老師何炎一起狂奔到了一年級一班，我和她你推我、我推你，誰都不敢進去向老師說明來意。最終，還是何炎在我的“唇槍舌劍”下，進去說明了來意�？梢驗橐呀�(jīng)下課了，很多小朋友都出去玩兒了，一時無法把他們召集進來，所以我們只好等到做完操打預(yù)備鈴的時候再進行了。終于等到打鈴了，一、一班的班主任來了，沒想到她竟然是我們班五年級的品社科老師，這使我們輕松了許多。
進班后，我們先教學(xué)生們敬隊禮。注意事項和練習(xí)口令都是何炎的工作，我則需要下去指導(dǎo)、糾正他們的動作。我發(fā)現(xiàn)一個小朋友總是把胳膊肘向后放，我糾正了她好多次，可她還是向后放。沒辦法，我只好向真正的老師尋求幫助，終于讓這個小朋友做出了正確的'敬隊禮姿勢。還有一個男孩兒，故意搗亂，在何炎說敬禮的時候他不敬，而當何炎說禮畢的時候他卻敬禮。這一舉動很快就被我發(fā)現(xiàn)了，我立刻糾正了他。
下午打預(yù)備鈴，我們又去了一、一班教他們喊呼號，這個就比較簡單了，只要他們跟著我們讀就行了。
接著，一年級學(xué)生的入隊儀式開始了。我站在第三排，但第三排的那個同學(xué)是女生，而且還比我高！真是太尷尬了！
作為小老師參加這樣的入隊儀式讓我覺得很新鮮，很有趣
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
暑假里，我來到了湖北老家的大山深處，讓我在夏天有一個感受大自然的機會，大自然給了我們一切，就讓我們一起去傾聽大自然吧！
夏天的陽光，透過滿山的樹林，點點斑斑照耀在草地上。滿眼綠色，空隙間閃爍著陽光點點。抬頭看，睜不開眼，聽見鳥兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的，滿眼的樹葉，草叢，還有寫滿年輪的樹干。夏天是金色的，陽光明媚，燦燦耀眼，炎炎溫暖。夏天是紅色的，滿地的花朵，爭相開放。夏天是藍色的，藍藍的天空，清轍的溪水。
清晨，隨著太陽緩緩從東方升起，萬物蘇醒，新的`一天又開始了！小鳥在沾滿露珠的樹林里歡快地唱著歌！閉上眼睛，聆聽著風(fēng)兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸；一絲涼風(fēng)輕輕地吹來，心里不覺涌上一股暖意，夏天的早晨是那樣的清爽舒適。我邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情，哼著舒緩的歌曲，走進如夢一般的樹林，樹葉兒在風(fēng)中悠然，飄飄蕩蕩，悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過來，很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來飛去，繞著微笑花瓣。鳥兒飛過了枝頭，樹葉落在了泥土上，被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下，飄過泥土的清香。我跟樹林問好，跟小鳥打招呼，它們也高興的回應(yīng)著我，我們愉快的交流著。
走過樹林，來到小溪邊。溪水流淌著，快樂的旋律。清澈的河水，魚兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面，留下了一圈一圈弧形線。
讓我們靜下心來，丟到浮躁，給心情放個假，走進大自然，用心體會，奇妙、偉大、神奇的大自然，傾聽大自然的聲音。那是最純凈、最美好、最真實的聲音！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
有一天，小明在家里寫作業(yè)，突然傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。小明走到門旁，從門鏡里向外一看，原來是他們班的`班主任李老師，他連忙打開門。小明說：“李老師您好，快進屋里來吧�！崩罾蠋熡煤吞@的聲音說：“謝謝！”于是，就走進了屋。
李老師進屋后，坐在了沙發(fā)上。小明給李老師端來一杯熱茶說：“李老師，請喝茶�！崩罾蠋熣f：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說：“沒在家�！崩罾蠋熣f：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個電話�！崩罾蠋熣酒鹕�，朝門走去。小明連忙打開門說：“李老師，再見�！崩罾蠋熥呦铝藰翘�。
小明關(guān)上門，回屋后，又高興地寫作業(yè)了。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
嗨，大家好！我叫孫子琰，是韓愈小學(xué)一四班的學(xué)生。
我是個活潑、開朗的女孩，每天放學(xué)，我總是先把作業(yè)寫完后和媽媽一起到樓下玩跳繩子、開火車……。的游戲，我們總是玩的很開心。
我也是個粗心的女孩，有時，做作業(yè)的`時候，我會把會做的題做錯，我知道這是個壞毛病，我決心以后要改掉它。
這就是我，你喜歡我嗎？
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