[推薦]小學(xué)優(yōu)秀作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，學(xué)校里舉行疊被子比賽，藍藍代表207班參加，她的心情很激動，也很緊張。

　　哨音一響，比賽開始了。只見藍藍熟練地鋪開被子，先用手臂用力捋平被子，然后把被子對折三層，再把被子切成豆腐塊，最后開始修整被子的形狀。

　　藍藍的.鼻尖上已經(jīng)滲出了汗珠，她環(huán)顧了一下四周，一起參加比賽的其他同學(xué)也在快速地疊著被子，場外的同學(xué)們都在為他們吶喊，特別是207班的同學(xué)，都在齊聲高喊：“藍藍加油，207班加油！”藍藍聽到同學(xué)們的鼓勵聲，更加努力了，她滿頭大汗，終于第一個完成了比賽，而且被子四四方方，棱角分明，獲得了第一名。

　　比賽結(jié)束了，老師把獎狀頒給了藍藍，同學(xué)們都替藍藍感到高興。藍藍為207班爭得了榮譽，臉上露出了自豪的笑容。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　人與人之間和諧相處的例子很多，而人與動物之間和諧相處的例子卻少而又少。我養(yǎng)過一只小兔子并和和它諧共處。

　　我在外公家養(yǎng)了一只兔子，它有著一身雪白、光滑、美麗的皮毛，一對長長、毛毛、軟軟的打耳朵。它剛買回來的時候一直縮在籠子

　　的角落里不愿與人接近，可我非常喜歡它，總總試探著和它親近。到喂食的時候了我想：“這是一個和小兔子接近的好時候�！蔽乙�

　　邊想一邊拿出了它最愛吃的胡蘿卜和大白菜，可我萬萬沒有想到它竟然這么不領(lǐng)情不吃我給它的東西，我只好放下菜走了，又過了一

　　會我來看小兔子發(fā)現(xiàn)那些菜已經(jīng)吃完了。過后的每一天都是這樣了，后來它和我接觸的多了也不怕生了。

　　我抱著小兔子去附近的.草坪上玩，它在我懷里不停地亂抓，經(jīng)常把我的手臂上抓得到處都是劃痕，漸漸地，它或許是習(xí)慣了，每當(dāng)我

　　抱著它出去的時候它就乖乖的躺在我懷里。

　　這個故事多么感人，是啊，人與動物之間缺少的就是這種和諧，讓我們與動物和平共存，創(chuàng)造一個和諧的世界。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”每當(dāng)聽到這首歌，我心中就充滿了無限的同情，因為，我也像一只被困在籠子里的小鳥。

　　小時候的`我，活潑開朗，無憂無慮，整天笑瞇瞇的。長大后的我，整天都不開心，日復(fù)一日，年復(fù)一年地過著悶悶不樂的生活。我多么想像小時候那樣，在田野里放風(fēng)箏，在院子里和小伙伴捉迷藏，跳皮筋……

　　我們整天在家長的訓(xùn)斥下成長，在各種各樣的補習(xí)班中成長。家長們，你們就像那一個又一個的籠子。望子成龍，盼女成鳳是每個家長的愿望，可是，你們想過嗎？當(dāng)我們這些小鳥一天天地被一種名叫補習(xí)班的繩子拴住，我們還能“飛”走嗎？我們已經(jīng)有那么多作業(yè)了，你們再雪上加霜，難道你們從來都沒考慮過我們的感受嗎？你們說是為我們好，可是卻把我們的快樂給困住了。

　　我們也渴望像星星一樣閃爍光芒，我們也想像太陽照耀大地，我們也想像雨水滋潤萬物……家長們，放手吧，好嗎？

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