[優(yōu)秀]初中的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　不知不覺(jué)中，同在一個(gè)屋檐下生活了十二年，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了老爸的“特異功能”。

　　“特異功能”――眼睛：

　　（一）

　　一天晚上，我們一家三口正在吃飯�？粗�桌上無(wú)人問(wèn)濟(jì)的芹菜，媽媽生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺床怀郧鄄税。拷裉焱砩弦�是沒(méi)有吃完，明天的中飯我不做了！”我趕緊忍著難受，硬塞了下去。爸爸一點(diǎn)也不害怕，慢悠悠地說(shuō)：“哦？這是芹菜�。繌闹形绯燥堥_(kāi)始，我就以為這是青菜呢！”我一陣狂笑：“爸爸你真是個(gè)大笨蛋！”爸爸一點(diǎn)不慚愧，還得意地對(duì)我說(shuō)：“這證明你爸爸不是一個(gè)好吃的人�。　�

　�。ǘ�）

　　有一回我和爸爸去車站接哥哥。車站里人實(shí)在是太多了，根本辨別不出哪個(gè)是我哥哥。無(wú)奈，我們只好瞪大眼睛仔細(xì)找。“找到了！”聽(tīng)到爸爸的一陣歡呼，我連忙跑了過(guò)去。“你看！那個(gè)穿黃色衣服的人肯定是你哥哥�！卑职窒蛭铱湟�，“你爸爸的眼力好吧！”我踮起腳向前一看，“爸爸，那個(gè)人好象是個(gè)女的耶。怎么可能會(huì)是我哥哥呢？你男女不分啊！”那人正好一個(gè)轉(zhuǎn)身，面朝著我們，爸爸尷尬地說(shuō)：“實(shí)在不好意思，我看錯(cuò)了！”

　　“特異功能”――記性：

　　“過(guò)會(huì)把衣服收上來(lái)啊！”媽媽臨走前還不忘叮囑爸爸�！爸�道了，你放心吧！”爸爸不急不慢地說(shuō)道。媽媽走后，他嘴里還不斷地念著“要收衣服，要收衣服”�？蛇^(guò)了一個(gè)下午，也沒(méi)見(jiàn)爸爸離開(kāi)過(guò)電腦桌一步。“咚咚――”時(shí)針指向了六，媽媽辦事回來(lái)了，第一件事情就是去陽(yáng)臺(tái)上換拖鞋。眼一嘌，陡然看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上還沒(méi)有收的衣服，已經(jīng)被下午的暴風(fēng)雨淋成了“落湯雞”。媽媽發(fā)怒了：“你為什么沒(méi)收衣服�。俊卑职忠荒樀牟幻靼祝骸澳憬形沂樟藛�？我怎么記不起來(lái)了�！蔽胰滩蛔√嵝眩骸鞍职郑�當(dāng)時(shí)你還大聲答應(yīng)媽媽的'呢！”爸爸奇怪地抓了抓頭：“有這回事嗎？我什么都不知道�。　�

　　“特異功能”――牙齒

　　今天的菜看起來(lái)好好難吃哦，我一點(diǎn)兒食欲都沒(méi)有，可又害怕媽媽以此來(lái)威脅我，不讓我上網(wǎng)，我只好強(qiáng)咽了下去。一旁的爸爸也不想吃，他眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)就有了應(yīng)付的辦法�！鞍�喲！哎喲！我的牙好痛啊！”爸爸捂著嘴難受的叫著�！澳闱凭褪沁@顆牙！”爸爸張開(kāi)嘴指給媽媽看。“那怎么辦�。磕阆热コ运幇�，飯不要再吃了�！卑职众s緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好！好！”吃完藥之后，爸爸歇了好長(zhǎng)時(shí)間。起來(lái)時(shí)，所有的飯菜都已經(jīng)被吃光了，于是爸爸獨(dú)自品嘗著一份“超級(jí)大餐”。

　　唉，就算爸爸有N 1個(gè)“特異功能”，他還是我最最親愛(ài)的老爸呀！我這個(gè)乖女兒，只能慢慢地幫他糾正了。

初中的作文 篇2

　　詩(shī)人說(shuō)：“心海是浩瀚無(wú)瀾的，總是那樣安靜。”而我要說(shuō)：“心海是平靜的，除非你心存感動(dòng)，才能泛起那朵朵浪花。”

　　在一棵樹前，我拾起了一片被秋風(fēng)拂落的葉兒，細(xì)細(xì)地品著，讀著……夏天的它是綠的，與眾葉成陰。達(dá)到生命旺盛的極點(diǎn)，原來(lái)生命可以這樣濃重。秋天的它變紅了，寫著斑駁，像老人臉上縱橫的皺紋，深嵌著，早已失去了青春的影。中間一痕深深的傷疤，像是葉的嘴，卻又那般干澀，它在哭著？它在笑著？它執(zhí)著，堅(jiān)韌，不屈，把一切精神化作力量，凝結(jié)在道勁的根須上。它默默留戀著生命，承受著生命的安靜，仿佛向人們?cè)忈屩鴥蓚�(gè)字：歸根，葉是美的，恬靜地生，壯美地綠，悄然地去，與世無(wú)爭(zhēng)地書寫著我心海里那朵對(duì)自然感悟的浪花。

　　相比于葉的感動(dòng)，還有一種感動(dòng)更加刻骨銘心。

　　接踵的人群，喧鬧的馬路，我站在街的一側(cè)，一輛車疾馳而去，在街的.另一側(cè)，兩個(gè)人同時(shí)伸出手拉住對(duì)方，向后退了一步，動(dòng)作如此利落，像是一場(chǎng)表演，我的心為之一顫。想看清楚些，于是我走上前去，一個(gè)矮個(gè)子，皮膚黝黑，像個(gè)打工者，那個(gè)高個(gè)子，架著副眼鏡，像個(gè)學(xué)者。他們是朋友？父子？還是根本就素不相識(shí)�？蛇@對(duì)我都不重要，也許他和他根本就不知道他們這細(xì)微的動(dòng)作，在一個(gè)短暫的瞬間，怎樣溫暖了一顆陌生的心，也許就是這樣一雙同時(shí)伸出的手，讓我平靜已久的心海泛起了浪花。

　　生活中，有的人碌碌無(wú)為，有的人看破紅塵，其實(shí)這都是對(duì)生活的背離與隔閡，我想只有走進(jìn)生活，感悟生活，熱愛(ài)生活，任自然、自然社會(huì)感動(dòng)的浪花在心海中徜徉，才能感受生活的真滋味。

　　心海里的浪花，愿你也能擁有。

初中的作文 篇3

　　每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的六月，驕陽(yáng)似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴(yán)肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽(yáng)光的精華化為大地黑色的血液。

　　幼時(shí)的那一幕重又浮上心頭。

　　父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太陽(yáng)火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒(méi)有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒(méi)有七彩霓虹的夢(mèng)幻迷離，有什么好看的。

　　然而，父親對(duì)我說(shuō)：“你看，這是人生的鏡子。”

　　人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來(lái)什么鏡子？

　　一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點(diǎn)著了旁邊的一堆麥稈�；鹁谷挥�著風(fēng)頭燒了起來(lái)，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進(jìn)，艱難，卻有力。旁邊一堆順風(fēng)燃燒的火頃刻間便熄滅了。

　　霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。

　　火熊熊地燃燒著，又一�；鹦茄杆偻淌闪苏�堆麥稈。為什么？為什么火是逆風(fēng)燃燒的呢？由于年齡的限制，我無(wú)法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。

　　年齡及長(zhǎng)，讀了葦岸的散文，他講的`是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認(rèn)為從物理學(xué)角度講有兩點(diǎn)：一是迎風(fēng)氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風(fēng)而行，步步為營(yíng)，不會(huì)猝熄。最后，他說(shuō)這也是生命的寫照。

　　突然間，我讀懂了父親的話語(yǔ)：“這是人生的鏡子�！边@火不選擇順著風(fēng)勢(shì)的方向，卻選擇了與火勢(shì)逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。

　　成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風(fēng)逆行，得到了《向日葵》那如太陽(yáng)般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬(wàn)世流芳，千載傳佳名。

　　貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴(yán)寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對(duì)自己沒(méi)有信心，你對(duì)人生失去希望，那么請(qǐng)照照人生的這面鏡子。

　　評(píng)點(diǎn)：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個(gè)生存特點(diǎn)，即火能逆風(fēng)而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深?yuàn)W，也不是什么獨(dú)創(chuàng)性的人生見(jiàn)解，但說(shuō)理的方式（即寫作思路）應(yīng)該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細(xì)節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結(jié)，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。

初中的作文 篇4

　　外婆家的“新客人”。

　　今天我去外婆家吃午飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)客廳里有個(gè)小紙箱在動(dòng)，我很好奇便問(wèn)外公小紙箱里裝的是什么東西？外公說(shuō)這是我們家來(lái)的新“客人”我打開(kāi)一看里面裝的原來(lái)是一只剛出生不久的一只小狗狗它的名字叫寶貝所以剛才外公說(shuō)里面是“新客人”我問(wèn)外公這只小狗狗哪里來(lái)外公說(shuō)這是舅舅昨天他的朋友送他的就因?yàn)檫@只狗給外婆家?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣你聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就明白了。

　　我看見(jiàn)外公正在用奶瓶為寶貝喝水我便讓外公去休息我來(lái)照顧寶貝可沒(méi)想到小狗狗不聽(tīng)我的話也許太陌生和它玩久了給它喝水也很聽(tīng)話慢慢的它開(kāi)始吃起了狗糧不過(guò)多久那只小不點(diǎn)慢慢長(zhǎng)大了外公用套狗的圈把寶貝套住了可沒(méi)想到小時(shí)候的它斯文可長(zhǎng)大后它變成了一個(gè)愛(ài)吃狗和人一樣一日三餐一餐也不能少每次都要一大碗一看到陌生人就叫個(gè)不停聽(tīng)的人耳朵起繭現(xiàn)在的寶貝肉多了許多比以前明顯胖了許多。現(xiàn)在的太陽(yáng)熱的慌寶貝的`胃口也小了許多外公和外婆都很擔(dān)心？

　　你們認(rèn)識(shí)了我家的寶貝了嗎？她溫柔可愛(ài)惹得許多人的喜愛(ài)你們聽(tīng)了我的介紹喜歡它嗎？

初中的作文 篇5

　　伴隨著暑熱的消退，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。我?guī)е鴰追謿g樂(lè)，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來(lái)為我的暑假，為這個(gè)盛夏做一個(gè)簡(jiǎn)短的、關(guān)于尋找“美”的總結(jié)。

　　我尋找到了藝術(shù)之美。這個(gè)假期，我讀了一本書名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時(shí)買的。很陳舊泛黃的書中蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)與故事。它述說(shuō)的是華夏民族從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時(shí)候開(kāi)始一直到現(xiàn)今的關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的.美麗。遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛(ài)歌舞，也愛(ài)神秘的祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時(shí)代發(fā)源先河。直到夏商周時(shí)期之后，美的歷程才有了時(shí)代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時(shí)代。

　　這種美麗的藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統(tǒng)地灌溉了從古至今人類發(fā)展的足跡。從這本書中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來(lái)的，它要行走的路，還長(zhǎng)著。

　　不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會(huì)到進(jìn)退之美。八月下旬來(lái)到長(zhǎng)城腳下，抬頭遠(yuǎn)望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長(zhǎng)城上烈日高照，片云俱無(wú)，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過(guò)幾公里的路，就覺(jué)憑自己如今實(shí)力，萬(wàn)萬(wàn)登不到第八個(gè)烽火臺(tái)，直達(dá)好漢坡。“不到長(zhǎng)城非好漢”，這個(gè)“好漢”可不好當(dāng)。況且就算是逞強(qiáng)，也決不可拿自己身體開(kāi)玩笑。寧可不做這個(gè)“好漢”，于是來(lái)到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠(yuǎn)眺風(fēng)光。

　　一個(gè)小時(shí)后，等到爬長(zhǎng)城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開(kāi)始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺(jué)過(guò)累。帶著相機(jī)，記錄下沿路的一切美景，確也可樂(lè)。

　　原來(lái)進(jìn)退之間，也有這樣大的區(qū)別與學(xué)問(wèn)。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會(huì)有好下場(chǎng)；聰明的人，懂得伺機(jī)而動(dòng)，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。

　　盛夏里的美麗，還有很多……

　　人總是要向前看的，我也會(huì)把尋找美的目光投向?qū)��?lái)。譬如，即將到來(lái)的新的一學(xué)期。

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