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小故事大道理作文實用[15篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小故事大道理作文，希望對大家有所幫助。
![小故事大道理作文實用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b9cacac201.jpg)
小故事大道理作文1
大道理不僅隱藏在大故事中，一些不起眼的小故事也會蘊含著大道理。大道理的范圍很廣，可以是關(guān)于學(xué)習(xí)的，也可以是關(guān)于為人處事的，還可以是關(guān)于人生哲理的�？傊�，在小故事中可蘊含大道理，每一件不起眼的小事都可能蘊含著寶貴的財富。我們要善于發(fā)現(xiàn)它，它一定會使我們受益終身。
一位管理員發(fā)現(xiàn)駱駝跑出來了，于是他將籠子的高度從10米增加到了20米，結(jié)果駱駝還是跑出來了。他很著急，認為是籠子的高度太低，于是他將籠子的高度又加到30米，結(jié)果駱駝依舊跑了出來。他又急又氣，決定將籠子加到100米。這是沒有用的，因為他每一次都忘記關(guān)籠子，籠子再高也毫無作用。這個故事看似荒謬，其蘊含的道理不可小覷。其實忘關(guān)籠子就代表著忘記任務(wù)的最重要的環(huán)節(jié)，其他部分做的再好也是沒有用的。我們要善于思考，這樣才能找出問題的`關(guān)鍵，做到真正的釜底抽薪。
一個工人決定離開他的公司，因為他覺得老板不重用他，感覺老板對他不夠重視。他的一個同事說你現(xiàn)在走對公司的影響不大，如果你能拉動許多客戶之后再走，對公司就是一筆損失，這家公司一定會后悔的。這個工人聽取了他的建議。半年后他拉動了無數(shù)客戶，成為了這所公司不可或缺的人物。他的同事說現(xiàn)在是跳槽的時機，趕緊行動吧。這個工人激動地說：“老板決定讓我做經(jīng)理的助理，所以我不打算離開了。”其實這是他的同事的用意。他的同事希望他能留在這里，希望他能明白要想得到重用就一定要有使對方信服的本事和能力。所以說，工作只是工人的簡歷，只有自己勤于付出并為他人謀取到一定價值后才能贏得他人的尊重和認可，而不是在所謂的不公平待遇面前怨天尤人。我想如果那位工人當(dāng)初跳了槽他也不會得到重用。
敵人的轟炸機對軍隊展開了瘋狂轟炸瘋狂轟炸，按常理說軍隊的全體成員在敵機俯沖時應(yīng)立即臥倒。一位上尉并沒有這樣做，因為他看到一位戰(zhàn)士還站在駐地上。他立即將戰(zhàn)士撲倒。之后的一幕令他驚呆了，轟炸機將他剛才的位置炸為平地。大家想一想，如果這個上尉不去救戰(zhàn)士，那結(jié)果如何？恐怕他們兩個都難逃死神的束縛。所以上尉的做法得到了共贏，既保護了戰(zhàn)士又保護了自己。這個故事告誡我們，在幫助他人時，不要追求自己應(yīng)得到的回報。幫助他人也是幫助自己！公司之間有的生產(chǎn)原材料，有的進行精加工，有的將產(chǎn)品賣出。這三個環(huán)節(jié)對于產(chǎn)品都是必不可少的。少掉一個環(huán)節(jié)，產(chǎn)品就不能賣出，公司都會虧損。只有三家公司合作，以大局為重，三家公司才會共贏。所以我們幫助他人也是幫助自己！
這些故事都是不起眼的小事，但從中所蘊含的道理足以使我們受益終身。通俗來講，生活中哪有那么多轟轟烈烈的大事，偉人也不是只有經(jīng)歷大事才能成長的。所以，小故事蘊含大道理。只要我們多留意生活的小事，我們就能為人生獲取無盡的財富。小故事蘊含大道理！
小故事大道理作文2
在一個安靜的小鎮(zhèn)上，生活平淡而規(guī)律。這里有一個小學(xué)，名叫“陽光小學(xué)”，一直以來都以嚴苛的規(guī)定而聞名。每個學(xué)生都必須按照規(guī)定穿戴整齊、認真完成作業(yè)，并且禁止言語和行動不端。這些規(guī)定讓學(xué)生們感到困擾，但又無法抗拒。
然而，有一天，一個新來的教師出現(xiàn)了。他名叫楊老師，他帶著溫暖而包容的笑容走進陽光小學(xué)的教室，宣布了一條前所未有的規(guī)定：“從今天起，你們可以穿著自己喜歡的衣服上學(xué)，并且可以在課間休息時間自由地玩耍。”學(xué)生們聽到這個消息后，立刻露出驚訝的表情。他們第一次感受到了不同的規(guī)定，而這個規(guī)定將給他們帶來什么樣的改變呢？
隨著時間的推移，陽光小學(xué)的氛圍開始發(fā)生奇跡般的轉(zhuǎn)變。孩子們的笑聲彌漫在校園的每個角落，他們不再面臨著嚴苛的束縛，反而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和游戲中。他們自由地表達自己的思想和創(chuàng)意，每個人都感受到了彼此之間的互聯(lián)互通。
楊老師通過這個簡單的規(guī)定，打破了學(xué)生們一直以來的禁錮。他相信，只有給予孩子們自由和尊重，他們才能真正展現(xiàn)出自己的潛力和天賦。他發(fā)現(xiàn)每個孩子都身懷特長，只是因為過于嚴苛的`規(guī)定而被埋沒。因此，他鼓勵學(xué)生們嘗試新的事物，放飛自己的想象力。
奇跡在陽光小學(xué)上演，一位普通的教師用他溫暖的笑容和一條簡單的規(guī)定改變了一個學(xué)校的命運。孩子們終于體驗到了自由的快樂，他們開始充滿自信地面對每一天。從此，陽光小學(xué)成為了一個富有創(chuàng)造力與活力的地方，為每個孩子的夢想提供了最好的舞臺。
小故事大道理作文3
假期，媽媽給我講了一個小故事：有一個悲觀的人，天天抱怨生活。他的一位廚師朋友想幫助他，有一天將他帶到廚房，廚師先取了三口鍋，倒入水燒開，又取了胡蘿卜、生雞蛋、一些碾成粉末的咖啡豆分別放入鍋中，大約二十分鐘后把火熄了。這個人看了看變軟的胡蘿卜，煮熟的蛋，又品嘗了香濃的咖啡，然后疑惑地看著朋友。最后廚師說：“它們面臨相同的逆境——煮沸的開水，反應(yīng)卻不同：強壯的胡蘿卜變軟了，易碎的雞蛋的內(nèi)臟變硬了，而咖啡豆入水后則完全改變了水的味道�！�
人的`一生不會是一帆風(fēng)順的，總會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，是做服軟的胡蘿卜呢，還是做堅硬的雞蛋呢？或者是能改變環(huán)境的咖啡豆呢？我最喜歡的偶像周杰倫也是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才成為歌壇天王的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？記得我剛學(xué)古箏的時候，那些琴弦把我搞得手忙腳亂，那些音符更是讓我心煩意亂，我根本不想學(xué)了，后來在老師的鼓勵幫助下，又慢慢地喜歡學(xué)了�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能熟練地彈奏好多曲子呢！
世上沒有一條筆直、平坦的路，路的兩旁也不會永遠開滿鮮花。在困難面前，我即使做不了能影響他人、改變環(huán)境的咖啡豆，也決不做在困難面前低頭服軟的胡蘿卜。朋友，你呢？
小故事大道理作文4
從前有一個小男孩叫杰克，他是一個非常喜歡冒險的孩子。一天，他聽說了一個神秘的寶藏隱藏在一座古老的迷宮中。他毫不猶豫地決定去尋找這個寶藏。
杰克來到了迷宮的入口，看到高聳的墻壁和錯綜復(fù)雜的通道，他感到了一絲的恐懼。然而，他告訴自己要勇敢，于是他踏上了迷宮之旅。
迷宮中充滿了各種考驗和困難，但杰克沒有退縮。他跳過懸崖，攀爬陡峭的山壁，穿越沼澤。每一次，他都面對著恐懼，但他告訴自己要堅持下去。
經(jīng)過一番艱辛的努力，杰克終于找到了寶藏的所在地。他開心地拿起了那顆閃亮的寶石，感嘆著自己的勇敢與堅持。他意識到，只有經(jīng)歷過困難的人才能真正理解成功的可貴。
杰克的.故事告訴我們，面對困難時，我們不能退縮，而是要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有堅持不放棄，我們才能達到自己的目標。無論遇到多大的困難，我們都要相信自己的能力，堅持走下去。
通過杰克的故事，我們明白了一個道理：人生就像一個迷宮，充滿了各種的困難和挑戰(zhàn)。只有勇敢面對，堅持不放棄，我們才能找到屬于自己的寶藏。
小故事大道理作文5
從前，有一個小鎮(zhèn)上住著一位年輕的畫家，他名叫小明。小明有一種特別的才能，他能夠用畫筆將自己的想象力和感情表達出來。
一天，小明聽說了一個很有名的藝術(shù)比賽，他決定參加這個比賽，展示自己的`才華。
在比賽前一天晚上，小明看到了自己的作品，發(fā)現(xiàn)它們并不像他原先想象的那樣美麗動人。他開始懷疑自己的能力，覺得自己在這場比賽中沒有機會。
就在他準備放棄的時候，他突然想起了一個故事。這個故事講述了一只毛毛蟲努力爬行，最終變成了一只美麗的蝴蝶。小明明白了，他也需要經(jīng)歷一段努力和奮斗的過程，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
于是，小明重新拿起畫筆，用自己心中的熱情和堅持，創(chuàng)作出了一幅幅令人嘆為觀止的作品。
當(dāng)比賽結(jié)果揭曉時，小明獲得了第一名。他的作品征服了每一個人的心，讓人們感受到了他內(nèi)心深處的熱情和勇氣。
通過這個小故事，我們可以看到，在追求夢想的道路上，困難和挫折是無法避免的。但只要我們堅持努力，保持樂觀的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
小故事大道理作文6
真心的朋友的傷害也許是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的真心幫助，你將會發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來!
不要埋怨朋友的無心之過，那是通向成功的一部分，朋友每一個人都有，的是好是壞，不清楚。聰明的人，是將敵人變成自己的.朋友;只有頭腦簡單的人，才把身邊的朋友統(tǒng)統(tǒng)變成敵人。
在生活中，選擇朋友是非常重要的，好朋友是一筆財富，他能夠讓自己時時受益;壞朋友是一團禍水，對自己百害而無一利。
真正的朋友是可以相互鼓勵、相互促進、相互影響的。結(jié)交朋友一定要記住“ 近朱者赤，近墨者黑”古訓(xùn)。 作文
有些朋友，在你順利的時候，他會圍繞在你身邊;當(dāng)你遇到困難的時候，他就會離你遠去。時刻保持一個清醒的頭腦，認真區(qū)分身邊的朋友。
朋友也許是對你的幫助，也許是對你的傷害。 。
小故事大道理作文7
《小故事大道理》一聽名字就是由一個小小的故事而得出的一個教育你的大道理，我翻開了這本書！
這本書分為三大部分：數(shù)學(xué)故事，自然科學(xué)故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的美德故事倒數(shù)第二篇的“推銷員的故事”，他講的是在美國有一個商人看見一個乞丐推銷著鉛筆，看起來很可憐，就塞到了推銷員的手中，然后走開了，商人又覺得不妥，就返回去了，說他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷員得到了自信和尊重，成就了大事業(yè)。
它告訴我，做人要有自尊，自己的'自尊，不可以讓別人歧視或侮辱。我們要學(xué)會用巧妙的語言維護別人的自尊。
我們的自尊不是別人施舍的，是自己爭取的，我們不要向推銷員以前的模樣，自暴自棄，那樣就不會有最后的成就！
大家看看這本書吧，它會讓你知道許多的道理，還有許多數(shù)學(xué)的奧秘。
小故事大道理作文8
紹興是我的家鄉(xiāng)，這是一片古老而又神奇的土地。巍巍會稽山，泱泱鑒湖水，注定了這里物華天寶、鐘靈毓秀。五千年來，這片肥沃的土地上孕育了一批又一批的歷史名人，這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是我們中華民族的光榮和驕傲！作為新時代的接班人，我們需要了解名人，向這些名人學(xué)習(xí)。
《紹興名人故事》為我們提供了很好的橋梁作用。
這本書記載了83位紹興名人，共88個故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑒湖太守馬臻為民治水的佳話；有近代文學(xué)家蔡元培壇子避蚊刻苦求學(xué)的趣事。翻開它，我們就像走進了先賢們的內(nèi)心世界；拜讀它，就像面對面地聆聽先賢們的對話。
書中讓我印象最深的是西施的.白花藏秘故事。西施是春秋末越國苧蘿村人，她天生麗質(zhì)，秀美出眾，被后人譽為古代四大美女之首。春秋時越敗于吳，越王將西施獻給吳國。有一次，越國準備要討伐吳國，急需一張吳國的山川地形圖，西施知道后，在一方白手絹上用不同的顏色細細地描繪好了地圖，為了避免吳國大臣伍子胥的懷疑，她假裝去給父親送冥衣。冥衣送到之后，她把頭上的小白花放進了衣箱里，其實那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國的范大夫在收到這幅地圖時，驚嘆道：“一個女子，如此勇敢，越國有望了！事實確實如此。經(jīng)過十年生聚，十年養(yǎng)息，越一舉打敗了吳國，一洗國恥。滅吳以后，越國在西施的家鄉(xiāng)建了一座西施殿，紀念西施。
西施不僅美麗、聰明，而且還這么愛國，讓人驚嘆，不愧為四大美女之首！
《紹興名人故事》這書本給我?guī)砹撕芏嗉亦l(xiāng)先賢的故事，故事雖然小，但卻蘊含著深刻的道理。真可謂是“小故事，大道理！
小故事大道理作文9
這天，狐貍請仙鶴吃飯，可他卻很吝嗇，端出一只平底的小盤子，盤子里盛了一點兒肉湯，他還連聲說：“仙鶴大姐，別客氣，請吃吧，吃吧!”仙鶴一看，非常生氣，因為她的嘴巴又尖又長，盤子里的肉湯一點也沒喝到，可狐貍呢，張開他那又闊又大的嘴巴。呼嚕呼嚕沒幾下，就把湯喝光了，還假惺惺地問仙鶴：“您吃飽了吧!我燒的湯，不知合不合您口味?”
仙鶴對狐貍笑笑：“謝謝您的午餐，明天請到我們家吃飯吧!”狐貍正等著這句話呢，連忙說：“好的，明天中午我一定去，一定去。”
狐貍一心想在仙鶴家多吃點兒，這天晚飯沒吃，第二天早飯也沒吃，餓著肚皮，早早來到仙鶴家等著吃午飯了。狐貍一進仙鶴家的門就聞到一股香味兒。他仔細嗅了嗅：“嗯，準是在燒鮮魚!”心里不由暗暗高興。狐貍坐到飯桌前，不一會兒，仙鶴端出一只長頸瓶子放到狐貍面前，指著瓶子里的`魚和鮮湯說：“狐貍先生，請吃吧，別客氣!”狐貍望著那么一點大的瓶口，他那闊嘴巴怎么也伸不進去。聞著香味，肚子餓得咕咕叫，饞得直流口水。狐貍什么也吃不到，只能看著仙鶴把又尖又長的嘴巴伸進瓶子里，把魚吃了，湯喝光，還挺客氣地勸狐貍：“吃吧，放開吃吧!”
狐貍耷拉著腦袋，餓著肚皮回家了。
小故事大道理作文10
一天，晴空萬里，從遠處跑來了兩匹高大的馬，馬上坐著倆兄弟。不用想都知道，他們是來打獵的`。
忽然，兄弟倆頭上飛來了一群大雁。哥哥興奮地說：“老弟，快看！好多大雁呀！咱把它們射下來吧。”弟弟當(dāng)然想吃大雁啦，說：“好呀好呀，你快點吧！”哥哥開心地說：“好，我馬上就來射。”
當(dāng)哥哥準備射的時候，自言自語了一句：“把大雁射下來之后，我一定要煮著吃�！钡艿芤宦犚笾�，不高興了，反駁道：“為什么要煮著吃，難吃死了，一定要烤著吃，這樣才有味道呢�！�
哥哥放下弓箭，生氣地說：“憑什么不能煮著吃？烤著吃才難吃，吃著就想吐，再說了煮著吃又不會毒死你！”弟弟站起來邊跳邊說：“我就是要烤著吃！我就要烤著吃！”
哥哥和弟弟就這樣生氣地你一言我一語地吵下去，還吵得沒完沒了。他們覺得，這樣吵下去不是辦法。于是就騎上馬，馬不停蹄地向城隍廟跑去，找社伯說理。
社伯聽完哈哈大笑道：“你們倆真奇怪，每一次都為這點雞毛蒜皮的小事來吵，你們把大雁一分兩半，一人一半，一半煮著吃，另一半烤著吃，不就行了嗎？”
兄弟倆一致同意這個辦法，立刻跑回了原來的地方，抬頭一看，大雁早已飛走了。
這個故事告訴我們：沒有得到一件物品，不要想著怎么用它。要抓緊時機，不要放過，俗話說得好：機不可失，時不再來。所以我們要抓緊時機，把事情做好，不要把時間浪費在毫無意義的爭吵上。
小故事大道理作文11
“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長的，其他的事都可迎刃而解”這個小故事對我們?nèi)蘸蠼逃⒆铀o的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹立起他的自自信心，讓這個自信心能夠連到無限多的自信心。我記得我小學(xué)時功課并不是很好，固然我不會自卑或自暴自棄，但也不會有努力圖進步的積極心態(tài)。直到我六級時，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現(xiàn)，常常將我的作品展現(xiàn)出來，以至拿進來競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的.正加強，而開端十分用功地讀書。自從那時分起，讀書對我不再是一件艱難的事。
我如今修的課程："美勞教材教法"的指導(dǎo)師也常在課堂上灌輸我們一個觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現(xiàn)不好的小孩，藉由藝能科的表現(xiàn)，能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說的：傳統(tǒng)教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學(xué)生表現(xiàn)出暫時性的行為出來，對好行為的培育(以及經(jīng)由限制過程學(xué)到某個行為時，所同時學(xué)到的心情)并沒有任何建立性的幫助。這點值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點關(guān)心與付出，多一點的贊譽與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉(zhuǎn)變。
另外一個小故事"禱告"所強調(diào)不要去干預(yù)他人的愛和禱告，要尊重他們。這點我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過去的教育強調(diào)"單一化"教學(xué)法，亦即用一套"規(guī)范的"形式，來教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學(xué)生站在你我對等的位置，根據(jù)他個人的需求來輔佐他學(xué)習(xí)與生長。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協(xié)助我們說出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個"工具"當(dāng)成內(nèi)容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語：盡信書，不如不讀書。
小故事大道理作文12
昨天，我讀了《小故事中的大道理》這本書，給我印象最深的是《年邁的祖父和孫子》這個故事。
故事主要講的是：有一個老人，因為年紀大了，常常把飯菜灑的`滿處都是，所以老人的兒子和兒媳就非常厭惡老人。他們整天對老人呼來喝去，不是打就是罵，而且用一個破木碗給老人盛飯。老人很傷心，但他很喜歡四歲的小孫子，沒事就和小孫子說話、聊天，小孫子也非常愛和藹可親的爺爺。
過了一段時間，小孫子給自己的爸爸媽媽做了一個小木碗，等他長大后要用這個木碗給他的爸爸媽媽盛飯。老人的兒子和兒媳后悔那樣對待老人，他們沒有想到他們的行為會對孩子產(chǎn)生這樣大的影響。他們趕緊把老人攙回了屋里，從此開始善待老人。從這個故事我悟出了一個道理，那就是：我們一定要學(xué)會感恩咱們的父母，孝順他們，他們把咱們從小拉扯到大，吃苦受累，卻不求回報，善待父母就等于善待自己。
如果想讓別人厚待你，那你就應(yīng)該先用同等的方式善待別人。
小故事大道理作文13
人這一生經(jīng)歷的事一定會很多，有些事可能早就忘了，可有些事卻像心里的鉆石一樣，怎么也忘不了。
年前的冬天大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，一滴水落下來立刻就會結(jié)成冰�？晌夷悄赀~的爺爺卻依然每天早上都會站在大門口的過道上，拿著大大的.掃把，賣力的清掃各家各戶門口那深厚的積雪。
那天早上格外的冷，我睡不著，便偷偷地爬下床，穿上厚厚的大衣，去找爺爺。可我轉(zhuǎn)了一圈也沒有找到，我想爺爺是不是出去散步了？于是我使勁兒地拉開大門，道路上干干凈凈的，沒有一點積雪，遠處一個老人正在揮舞著一把大掃帚。誰這樣好心？走近了，原來是年邁的爺爺。我急忙跑過去問道：“爺爺你為什么天天要掃這積雪呀？”爺爺聽了笑著說：“我也閑著沒事干，掃掃雪大家出門就好走了。”我聽了也沒有多問，拉著爺爺那雙好像枯樹皮一樣的雙手回了家。
那時我還不明白是為什么，后來我隨著年齡的增長，我漸漸的懂了“贈人玫瑰，手有余香”，幫助他人其實就是幫助自己。
小故事大道理作文14
最近我讀了《小故事大道理》，這本書不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。
就如“誰說一美元算不了什么”中石油大王約翰middot;洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車回家，可是缺了一美元，就向他的秘書借，還千叮萬囑的要提醒他，省得他忘記，但是他秘書卻說沒有關(guān)系，不就是一美元嗎！洛克菲勒聽了一本正經(jīng)的說：“你則么能這樣說？把一美元存入銀行要整整十才有利息��！”
這位億萬富翁的看法是：我非但不做錢財?shù)腵奴隸，而且還要把錢財當(dāng)作奴隸來使用。
這個故事告訴我們，在財富的積累方面，講究的是滴水穿石。
小故事大道理作文15
暑假的時候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書里是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時很頑皮，不用心讀書，后來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強大毅力所啟發(fā)而發(fā)奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學(xué)手工鉤花時的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時候，左手放了線，右手忘了鉤；有時候左手沒放線，右手卻開始鉤了，總是一步都沒鉤準，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。后來，在媽媽的勸導(dǎo)下，我一次又一次練習(xí)，終于學(xué)會了最簡單的鉤花花樣“鉤辮子”，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什么事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的'孩子善于觀察，善于動腦筋，所學(xué)的知識能夠很好地運用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運用所學(xué)到的知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學(xué)會了之后能巧妙地運用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學(xué)，學(xué)歸學(xué)，摘錄歸摘錄，不加以運用，作文能力也就無法提升了，這其實也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應(yīng)該善于觀察、勤于思考、靈活運用，才能真正學(xué)有所獲！
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