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一堂熱鬧的數(shù)學(xué)課作文
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。以下是小編整理的關(guān)于一堂熱鬧的數(shù)學(xué)課作文，歡迎閱讀參考。
篇一：一堂精彩的數(shù)學(xué)課
今天，我們班上了一節(jié)關(guān)于平行四邊形面積的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)數(shù)學(xué)課是由一個(gè)故事開始的：有一群羊在吃草時(shí)撞歪了圍欄上的一根長方形木頭，變成了平行四邊形。主人看了傻了眼，他心想：什么沒變，什么變了？有一個(gè)同學(xué)說：形狀變了，高低變了，面積也變了，只有周長沒變。我心想：形狀是由長方形變?yōu)槠叫兴倪呅�；高低是在長方形時(shí)高一點(diǎn)，平行四邊形時(shí)矮一點(diǎn)；平行四邊形面積還是比長方形小。平行四邊形的越歪，面積就越�。欢荛L呢，怎么搞它都是一樣的。
老師問：平行四邊形的面積是什么？一個(gè)同學(xué)說：是底乘與高，李老師讓我們試一試這個(gè)辦法行不行，我們打開數(shù)學(xué)書的第18頁的.8號圖，是一個(gè)平行四邊形。我們先數(shù)格子，再用底乘高，我們真想不到是對的。我們一致贊同這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。還有一個(gè)同學(xué)說：沿著平行四邊形的高剪下來，再拼起來，就變成了長方形。另個(gè)同學(xué)說：平行四邊形的底等于長方行的長，平行四邊形的高等于長方形的寬。李老師笑了。
今天的數(shù)學(xué)課讓我懂得了平行四邊形的面積，使我深深體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的奇妙。我要學(xué)好數(shù)學(xué)，將來為社會做出奉獻(xiàn)。
篇二：一堂精彩的數(shù)學(xué)課
“哎，又上數(shù)學(xué)課了，真煩。我現(xiàn)在一聽‘?dāng)?shù)學(xué)’這個(gè)詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒勁，頭昏眼花，真想睡覺�！�
許多同學(xué)都在嘀咕著，好像“數(shù)學(xué)”是他們的天敵一樣，誰都不愿意聽，誰聽了都覺得討厭。我也不例外，一上數(shù)學(xué)課就像被施了法一樣，四肢無力，頭昏眼花，哎，我真討厭呀！
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上�！吧险n”，“起立”，“老師好”，這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，莊嚴(yán)的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。
“翻開數(shù)學(xué)書，昨天我們學(xué)到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無力的，一動也不想動。
突然，一種覆天蓋地而來的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，鄰桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。
數(shù)學(xué)老師銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，旁邊睡覺的同學(xué)也被驚醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的.粉筆灰，無不撥動我們的心弦。沒有一個(gè)睡覺的，沒有一個(gè)說話的，更沒有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，認(rèn)真的練習(xí)著……
當(dāng)我們開始走神時(shí)，她粗獷的聲音又拉回了我們的魂，我們又再一次被她的力量、聲音折服。細(xì)眉柔和的調(diào)子，忽高忽低的聲音，其中還摻雜著一絲幽默。更有些黃土高原的豪放、江南水鄉(xiāng)的秀麗，在她身上，簡直就是完美的南北融合呀！
哦！我們完全被她吸引了，這并不是因?yàn)樗拿烂�，而是她那令人發(fā)指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進(jìn)，連窗外的小鳥都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬物也都停留在這一時(shí)刻……
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻，還沒有回過神。天哪！這不是一堂數(shù)學(xué)課，而是一場令人振奮的演講��！她的聲音，她的動作，她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我，沉醉了！
篇三：一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課
今天這節(jié)數(shù)學(xué)課可真“精彩”啊，這是我們“搞笑數(shù)學(xué)史”上最搞笑的一節(jié)課了，想知道這節(jié)課上發(fā)生了什么事嗎？那就請聽我慢慢的道來吧。
“今天，我們來講小數(shù)的性質(zhì)……”梆，梆，張老師的話還沒有說完，忽然傳來了一陣不和諧的`聲音。我心想，誰膽子這么肥啊，敢在數(shù)學(xué)課上搗亂，張老師可不是吃素的，厲害著呢！然后我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都往我這兒瞅，不對呀！我沒干什么�。∥业皖^一看，噢，我頓時(shí)明白了，原來Make（我同桌）不愿意聽課的毛病又犯了，每次他不愿意聽課的時(shí)候總是會進(jìn)行他的地下工作：尋寶。每次這項(xiàng)活動都是在課任課上進(jìn)行的，可這次怎么會……。還沒等我想完，張老師已經(jīng)快步走下了講臺，一把把Make從桌子底下拽了出來，由于Make剛被拽出來沒站穩(wěn)，一下子與課桌來了個(gè)“親密接觸”引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。這還不夠，張老師又給他來了一個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn)，你們可別說我夸張，那是真的一點(diǎn)也不夸張，180度旋轉(zhuǎn)完畢，張老師又給Make來了一陣“唾沫星子雨”：你身為數(shù)學(xué)課代表，怎么上課能不認(rèn)真聽講呢，真不知道你是怎么了，是不是給你點(diǎn)陽光了？
……這時(shí)Make的臉一會兒青，一會兒白的，簡直……
上完這節(jié)數(shù)學(xué)課后，我完全可以用“成熟的茄子”來形容數(shù)學(xué)張老師的臉，張老師被他氣的頭發(fā)乍著，臉紫著……而Make則成了“霜打的茄子”了，低著頭坐在自己的座位上，反醒著自己的錯(cuò)誤。
篇四：精彩的數(shù)學(xué)課
今天11月8日，“全國五地名校教學(xué)觀摩研討會”在我校舉行了。全校都放假了，唯獨(dú)我們四年級3班和4班還要上學(xué)。這是為什么呢？因?yàn)橛袃晌粩?shù)學(xué)老師要給我們上公開課。
第一節(jié)課是由我們總校的位惠女老師上的。位老師可是河南名師，還是我們現(xiàn)在用的北師大版數(shù)學(xué)教材的分冊主編呢！
位老師的`課題是“商不交的規(guī)律”。剛開始，我還有點(diǎn)害怕和緊張，因?yàn)橛泻芏鄶z像頭在“盯”著我們！到了后來，我被老師的講課吸引，漸漸融入了課堂，還回答了好多問題呢。慢慢就忘記了盯著我們的“眼睛”……
中午，由于有很多外地老師在我校吃飯，飯菜自然豐盛得多，一樓還是自助餐呢！宋老師還因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)言積極，獎(jiǎng)給我了一串羊肉串呢！
下午的那節(jié)課，是由來自深圳市大新小學(xué)的胡老師。他是深圳市優(yōu)秀教師、廣東省一級骨干教師、廣東省優(yōu)秀教師。他給我們講了分?jǐn)?shù)的知識，帶著我們舉了很多例子，還做了一些實(shí)驗(yàn)，給我們上了一節(jié)“有趣”的數(shù)學(xué)課。
這一天的兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，真讓我難忘啊！
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