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我們班的寫字能手作文
每個班都將會有一個寫字漂亮的人,你們班上的寫字小能手是誰呢?以下是小編收集的相關(guān)作文,僅供大家閱讀參考!
我們班的寫字能手作文一
要是說我們班誰能被稱為“寫字小能手”,那就要數(shù)我們班的未來書法家——小琳了!
小林有著白白的瓜子臉,細(xì)細(xì)的眉毛,又大又黑的眼睛,長得很是清秀,她不但長得眉清目秀,寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級起就一直堅持每天練字,使她每次硬筆書法比賽都會獲得一等獎,又因?qū)懽趾每炊焕蠋熯x為在黑板上布置家庭作業(yè)的人。
有一次,在一節(jié)寫字課上,同學(xué)們都在專心致志地寫著寫字本,小琳第一個寫完。老師看了她的寫字本后,不停的稱贊她:“寫的真好,很漂亮!”老師把小琳的寫字本投影出來,讓同學(xué)們欣賞。同學(xué)們看了之后,個個都驚呆了,嘴巴都要掉到地上了。我看了,也在心里不由驚嘆:“寫的很大方,真的很漂亮!”小琳寫的'字工工整整,落落大方,沒有一個錯字,筆畫舒展,筆鋒圓潤,結(jié)構(gòu)工整,筆勢活潑、瀟灑,無拘無束,風(fēng)格娟秀多姿,真是如龍飛騰,似鳳飛舞哇!在她的筆下,一個個字成了一個個活潑可愛的小精靈,看著她的字,我仿佛走進了一個精靈王國。瞧,這些精靈正向你招手呢!好像在說:“快來參加我們精靈王國的派對吧!”老師夸她說:“可以當(dāng)個書法家了!”小琳聽了謙虛的說:“沒有這么好啦!”說完,她又拿出寫字本,埋下頭去練字,沉浸在書法的世界里。我知道,她的成功來自于勤奮。
她,讓我懂得了高爾基的那句話:“天才出于勤奮”,她就是名副其實的“寫字小能手”——小琳。
我們班的寫字能手作文二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說是櫻桃小嘴,但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書法,她是我們班的宣傳委員,出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次,我們班上班隊課,那是準(zhǔn)備上課了,但我們還愁著誰來寫主題呢,我看見茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對,就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她,她看我這么著急,連忙問我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……!薄暗鹊,你到底想跟我說什么啊,凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來啦,沒什么事,就像你幫我們寫個主題。”“哦,沒問題呀!薄罢娴模俊蔽矣悬c難以置信,要是早知道她會答應(yīng),就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字,“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個愛美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫都井然有序,寫的可好了。但她下講臺一看,微微皺眉,覺得不滿意,上講臺擦了,又重新寫過,她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說:“好了,很漂亮。 薄安恍,你看那個少字偏了點,當(dāng)字下了點,怎么會好呢?”聽到她這一句,我詞窮了。她重新寫過,直到第六次她才點了頭,我仔細(xì)看,確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說,“嗯,簡直是無與倫比啊,我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話,笑得更燦爛了。
在后來,茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫的是“學(xué)無止境!彼膫字,我什么也沒說,因為我知道書法是要靜心的,我只見茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對她說沒事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復(fù)了以往的'寫字風(fēng)格,龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說:“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的時候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸!睉抑男念D時放下了,我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手,我相信她在我們班,在這個學(xué)習(xí)的好地方,會把毛筆字練得更加漂亮。
我們班的寫字能手作文三
她,一張瓜子臉,眉清目秀,大大的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的小嘴能說會道。她便是我們班的寫字能手——楊妮娜。她可是名副其實的“寫字能手”,經(jīng)常參加寫字比賽,每次都能捧回一等獎。一分鐘能寫50多個字,你別以為她寫得快寫的字就很丑,那你就錯了。她寫的字可漂亮了,和她本人一樣整潔、優(yōu)美。關(guān)于她寫字的故事有許多,讓我給你說兩個聽吧。
有一次,老師去開會了,要求同學(xué)們認(rèn)真地在“寫字”本上練字。班上的同學(xué)們剛開始書寫,只聽見“嘩嘩嘩”幾聲翻書的聲音和一陣“沙沙沙”的寫字聲后,楊妮娜就收起寫字本和剛筆,認(rèn)真地看起書來。開始,大家都莫名其妙,后來才回過神來,她已經(jīng)將老師布置的寫字作業(yè)練完了。大家不得不佩服她。
還有一次,老師給我們發(fā)了一張單元基礎(chǔ)測試卷,題目雖然不難,卻很多,密密麻麻的正反兩滿面。老師交代完練習(xí)要求后讓大家開始做,只見一陣響聲,我望瞭望“寫字能手”,她臉上布滿了細(xì)細(xì)的小小汗珠,咬著下嘴唇,握著一支藍(lán)色鋼筆,奮筆疾書,飛快的寫著,生怕別人趕上了她。下課鈴還沒響,她便把一張寫滿答案的`卷子交了上去。老師看了她的答卷說:“嗯,楊妮娜的答卷做得又快又好,沒有失誤的,大家應(yīng)向她學(xué)習(xí)。”當(dāng)時,我還只做完第一面呢。聽了老師的話,我不禁對同桌感嘆道:“她做練習(xí)又快又好,真厲害。我真不如她!”說完,繼續(xù)做自己的答卷。
聽了我的介紹,你是不是也很佩服楊妮娜呢?她呀,不僅在我們班、我們這個年級乃至全校,她的書寫可都是頂呱呱的喲!
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