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      我不吃手了小學(xué)作文

      時(shí)間:2022-12-09 11:39:35 小學(xué)作文 我要投稿
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      我不吃手了小學(xué)作文

        在幼兒園里,幼兒吃手的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,我班波波小朋友經(jīng)常吃手,看到這種現(xiàn)象我們老師非常著急,常常提醒他不要把手放在嘴里,可是事與愿違你越是不要他吃手,他卻越是吃的更厲害了,好像是故意跟我們對(duì)著干似的,真讓我們感到不知所措,我不吃手了(摘抄)以及我的讀后感。

      我不吃手了小學(xué)作文

        當(dāng)我不得不重新審視我們所采取的教育方式時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)我們都犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,那就是我們始終都只是不停的提醒波波不要吃手,而這種做法只能是對(duì)其錯(cuò)誤做法的不斷強(qiáng)化。因此我們的這種做法非但不能糾正他的錯(cuò)誤行為,反而會(huì)使他更加忘不掉“吃手”這件事。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)后,我及時(shí)改變了教育方法,變強(qiáng)化缺點(diǎn)為強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。即在波波不吃手的時(shí)候(哪怕是只有一分鐘的時(shí)間)我就會(huì)馬上對(duì)全班小朋友說(shuō):“小朋友,我發(fā)現(xiàn)波波現(xiàn)在真的長(zhǎng)大了,變成大哥哥了,你們看他現(xiàn)在都不吃手了,對(duì)嗎?”

        波波聽(tīng)到我表?yè)P(yáng)他,便沖著我高興的笑起來(lái),同時(shí)把他那剛剛抬起想要放進(jìn)嘴里的手指又拿了下來(lái)。就這樣在我一次又一次淡化缺點(diǎn)、強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)的教育過(guò)程中,波波吃手的次數(shù)變得越來(lái)越少了。一天,波波一見(jiàn)到我便撲到了我的懷里興奮地說(shuō):“老師,我在家也不吃手了!

        看到波波一天天在進(jìn)步,看到家長(zhǎng)眼里流露出信任的目光,我的心里感到了無(wú)限的欣慰,讀后感《我不吃手了(摘抄)以及我的讀后感!。幼教網(wǎng)讀后感:因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),我還不知道怎么樣的做法,最符合低年級(jí)的孩子,所以有時(shí)候會(huì)走很多彎路。但是我會(huì)一直往前走,邊走邊學(xué)。微笑、鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng),真的很重要!激勵(lì)比批評(píng)更加有效,這便是這篇文章帶給我的啟發(fā),以后我要將它運(yùn)用到我平時(shí)的一日生活常規(guī)中去。期待我們班的幾個(gè)愛(ài)吃手的小朋友快快改掉這個(gè)壞毛病。

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