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高中話題作文的技巧指導(dǎo)
[寫作導(dǎo)引]
話題作文是我們平時作文練習(xí)時所普遍采用的一種形式，也是近年來中高考作文命題和寫作的一種常見形式。它在結(jié)構(gòu)和形式上有以下特點：話題作文在結(jié)構(gòu)上一般由話題、提示語和要求三部分組成；話題作文的形式有直白式、材料式和提示式三種。
話題作文寫作的基本策略可以概括為“兩化”，即“化大為小”“化虛為實”。所謂“化大為小”就是作者通過對話題的整體思考，從寬泛的話題中演繹成一個小角度，從一人一事，一斑一點，一枝一葉，片言只語落筆，聯(lián)想生發(fā)，洞隱燭幽，深入發(fā)掘，大題小做，以細小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質(zhì)，在敘事或?qū)懢爸型敢暽羁痰娜松芾�。所謂“化虛為實”就是對那些比較抽象、含蓄或主觀性較強的話題或命題，由此及彼，展開聯(lián)想，通過具體的敘述或描寫來揭示話題的本質(zhì)或意義，詮釋話題內(nèi)蘊，讓讀者感悟或領(lǐng)悟?qū)懽髡邔υ掝}的獨到見解和思想。運用這兩種技法，話題作文能寫出真情實感，富于表現(xiàn)力與感染力，有著意想不到的藝術(shù)效果。
寫話題作文要有自己鮮明的個性。什么是話題作文的個性化呢？簡單地說，就是學(xué)生能自主地寫作，能在一定的范圍內(nèi)自由的寫作。所以，話題作文常有“四自”的要求，即自擬題目，自選題材，自定立意，自選文體。寫話題作文，學(xué)生要用自己的眼光審視周圍的世界，用自己的語言表達對生活的看法，用自己的思考探討人生的真諦，用自己的情感書寫對生存環(huán)境的關(guān)注。這樣寫出的文章，思想感情是真實的，表達方式是新穎的，文章內(nèi)容是豐滿的，語言風(fēng)格是獨特的，這就是作文的個性化。這不僅是話題作文，也是所有作文寫作的最高境界。
[話題亮相]
閱讀下面的文字，根據(jù)后面的要求作文。
在巴勒斯坦，約旦河流人伽里里海，海里有魚兒游弋，人們在河邊居住，鳥類在茂密的枝葉間筑巢，每種生物都因這個海而幸福。
約旦河流入另一個海。這里沒有魚兒歡躍，沒有樹木，沒有鳥類，也沒有兒童的歡笑。
這兩個海彼此相臨，又為何如此不同?
原來伽里里海接受約旦河，但決不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。另一個海則精明得厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，決不向慷慨的沖動讓步，每滴水它都只進不出。
伽里里海樂善好施，生氣勃勃。另外那個則從不付出，它就是死海。
巴勒斯坦有兩個海，世上有兩種人。
請以“接受和付出”為話題，寫一篇作文。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍以內(nèi)。文體自選，立意自定，題目自擬。不得抄襲。不少于600字。
[話題解析]
寫這個話題作文，首先，也是最重要的一點就是要注意審題。“接受與付出”是一對相反相對的概念，命題者把它們集中到一個話題里，用意就是要我們通過恰當(dāng)?shù)姆绞桨讯哂袡C勾連起來。比如，通過一分為二的分析，辨明那些時候、那些事物可以接受，那些時候、那些東西應(yīng)該付出；通過寫二者的互相轉(zhuǎn)化，揭示出一定的哲理；通過質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點，提出新的見解，等等。由于材料的指向性很鮮明，強調(diào)應(yīng)該“付出”，可能會有同學(xué)把文章的立意鎖定于此。這樣的文章，如果能將“付出”和“接受”進行比較也算扣題。但是，如果只字不提“接受”，那就是片面地理解了話題，不符合要求了。
“接受與付出”是一個抽象的概念。寫作的策略應(yīng)是“化大為小”“化虛為實”�？梢酝ㄟ^生活中的具體故事或場景來表現(xiàn)對話題意義的理解。比如寫自己學(xué)習(xí)滑冰，付出了摔倒甚至受傷后，接受了成功；寫練習(xí)游泳，付出了嗆水和疲憊后，成為了運動的健將。比如寫蛹之化蝶、蟬之脫殼、雛鷹學(xué)飛，付出了艱辛和痛苦，卻接受了新生，等等。
話題作文的話題不是作文的題目，只是所給的寫作范圍，不宜直接用話題做文章的標(biāo)題。這個話題作文的題材廣泛，形式也是自由的，可以寫成記敘文、散文、議論文，甚至寓言、童話、短劇等�？梢赃x擇自己擅長的文體進行寫作，充分發(fā)揮自己的寫作特長，淋漓盡致地展現(xiàn)自己的才華與個性。當(dāng)然，要使作文出彩，還要掌握擬題技巧，巧妙安排結(jié)構(gòu)，綜合運用多種表達方式等。
[借鑒例文]
我接受，我付出，所以我幸福
一考生
自小我就認為喝牛奶是一種駭人的舉動，因為不能與牛寶寶爭一個媽媽；自小我就喜歡聽奶奶心滿意足地給我講故事，看那太陽把金燦燦的光芒灑向大地……爸爸媽媽都說我是幸福。是我幸福，還是媽幸福？奶奶說是所有人的幸福。
就這樣，我知道了接受和付出。
徜徉在生活中，我像一條游魚，周圍的水草很多。面對一個笑容，我會欣然接受，然后再回付一個笑容；面對一次問候，我會坦然接受，然后說一聲謝謝。漸漸地，接受與付出成了我的習(xí)慣。不管是接受，還是付出，我覺得同樣令人快樂……
就這樣，我學(xué)會了接受與付出。
游到生活深處，人的心漸漸沉重起來，媽媽的話時時刻刻在耳邊響起。不知不覺之中，為一些疲于利益的事付出了很多，像學(xué)習(xí)成績，像獲獎證書一類的事�？吹綃寢尠职置看文玫匠煽儐位蛘呤菢s譽證書時臉上的笑意，我終于明白奶奶那句話，我是所有人的幸福，這就是我接受爸媽給予的幸福之后，再付出贏來的幸福，真的，再辛苦也值得……
就這樣，我理解了接受和付出。
如今，在考場上，我正在接受著考驗，在這之前，我接受了父母愛的嘮叨，老師期望的叮嚀，現(xiàn)在，我有義務(wù)、有責(zé)任去付出，為我周圍美好的一切而付出，因為我是所有人的幸福，幸福是所有人的。
【點評】
寫“接受與付出”這樣的話題作文，很多考生把它寫成議論文，談如何處理好兩者之間的關(guān)系，強調(diào)接受的同時也必須付出。這樣寫是可以的，可實際上有的考生由于論據(jù)不充分，給人空洞說教之感；也有的考生居高臨下，板起面孔訓(xùn)人，令人生厭。這篇文章可貴之處是，從自身經(jīng)歷、自我感受寫起，真切自然，富有人情味道。文章中“就這樣，我知道了接受和付出�！薄熬瓦@樣，我學(xué)會了接受與付出�！薄熬瓦@樣，我理解了接受和付出�！睅讉�句子，揭示出自己思想認識過程。結(jié)尾寫身在考場中的“我”正準(zhǔn)備以自己的才智報答社會，幸福自己，也幸福所有人。全文很好地運用化虛為實，以小見大的表現(xiàn)手法，韻味無窮，具有很強的感染力。
模擬演練
[文題一]
生活是美好的，人生是精彩的。仔細觀察生活，認真體驗生活，你能發(fā)現(xiàn)精彩無處不在， 它使人感動，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。
請以“精彩”為話題目寫一篇600字左右的文章。
[寫作指導(dǎo)]
這道話題作文幾乎沒有設(shè)置審題障礙，話題的內(nèi)容和范疇比較寬泛，只要和“精彩”相關(guān)或相近的內(nèi)容都可以寫，可以寫人生、自然、社會。對于我們的眼睛而言，不是缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們仔細觀察，用心體會，我們常�？梢栽谏畹男∈轮�，發(fā)現(xiàn)大的道理；在人們不經(jīng)意的舉動中，發(fā)現(xiàn)感人至深的真情。
人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并受到偶發(fā)事件的牽動和制約。明白這一點，我們來寫“精彩”話題作文，首先就要調(diào)動生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。
從內(nèi)容上說，本題可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事。寫作應(yīng)著眼于“化大為小”“化虛為實”技法的運用。比如寫：
花開的精彩——一日，看見花開。是一顆墨綠的多刺的仙人球。早在兩年之前，因為我曾被它的刺所刺痛，我將它置之窗外，不再理睬。更沒曾注意過它何時出芽，何時孕育花開。只是那一日母親突然告訴我：“仙人球開花了�！蔽殷@詫地去看。一枝長長的莖伸出了濃墨色的表面，擎舉著世界上最美的珍異，那是一朵如銀如雪的花，有著世界上最嬌媚的的花瓣，簇擁著一叢燦爛如金的淡黃色花蕊，仿佛是一只水晶打造的喇叭。
落日的精彩——夕日欲頹，酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。
生命的精彩——當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
[文題二]
當(dāng)自己是某件事情的主角時，人們往往會很主動、很投入；反之，當(dāng)自己不是主角時，人們的心態(tài)和做法就各不相同了。這時，你是積極參與還是袖手旁觀？不同的態(tài)度，不同的選擇，事情的結(jié)果是不一樣的，對自己對別人也會產(chǎn)生不同的影響。
請你以“參與與旁觀”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體。寫一篇不少于600字的文章。
[寫作指導(dǎo)]
這是一個話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個前提，即“反之”（當(dāng)自己不是某件事情的主角時）。因此，當(dāng)你不是某件事情的主角時，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必選其一。
假如你選擇積極參與，可以從以下幾個方面選材：
（1）自然界
與嬌媚的鮮花相比，綠葉不是主角,但它積極參與,用綠色映襯出花的美艷；與飛流的瀑布相比,懸崖不是主角,但它積極的參與,用佇立烘托出瀑布的豪放；與浩瀚的大海相比,溪水不是主角,但它積極的參與,用匯聚維持著海的磅礴。
�。�2）書本
陶淵明，在當(dāng)時的社會中不是達官顯貴，不是社會的主角。面隊污濁的社會現(xiàn)象，他不是積極參與到改變現(xiàn)實的洪流中，而是消極避世，冷眼旁觀。陶淵明自己是潔身自好了，可他的行為對百姓有什么作用？如果陶淵明繼續(xù)做彭澤縣令，他至少可以惠澤一縣百姓。。。。。。
�。�3）時事
北京奧運會，伊拉克選手達娜·侯賽因穿著從約旦隊市場中掏來的二手跑鞋止步預(yù)賽，阿富汗女選手穆奇亞娜·羅比娜14秒80的確100米成績還比不上中國一名練田徑的普通女中學(xué)生，他們不是賽場的主角，但是他們的積極參與，成就了北京奧運會的精彩。
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