我與風(fēng)箏的小學(xué)生作文精選

　　篇一：我與風(fēng)箏

　　風(fēng)箏，是一種玩具，它的做法十分簡單：用竹篾做架，糊上紙。做好后，牽線放在空中，可以飛得高。一開始有了木鳶，然后有了紙鳶，最后就是我們現(xiàn)在放的風(fēng)箏了。

　　每當(dāng)這個(gè)陽春三月，我和媽媽就會(huì)在家里一起做不同的風(fēng)箏，那你猜猜看，這次是做什么風(fēng)箏？猜不到！是猴子，媽媽是大猴子，我是小猴子。做好后，媽媽對我說：“孩子，在農(nóng)村也沒有什么綠草地，要不然，去廬江公園的綠草地里放吧，好嗎？”我就光顧著我的風(fēng)箏，哪聽了媽媽說得呀，就爽快的`答應(yīng)了。

　　我們來到了綠草地上，第一眼看見就是：和我同齡的孩子，全都在這里放風(fēng)箏，我見他們的風(fēng)箏顏色繁多，多種多樣像一幅美麗的畫。這時(shí)，我也把媽媽和我的風(fēng)箏拿了出來，拿出來后，我不知道該怎樣放，媽媽對我說：“如果不知道，那就要好好學(xué)，孩子，看我�！敝灰妺寢屪笫帜镁�，右手拿風(fēng)箏，雙腿一前一后地跑，�。★L(fēng)箏飛起來了！我一直盯著媽媽，媽媽跑累了，到亭子那休息。正好，風(fēng)停了，我還不知道，拿著我的風(fēng)箏跑呀、跳呀、可都放不行，我?guī)缀跏�去了信心，對媽媽說：“媽媽，難道就我的風(fēng)箏飛不高嗎？”媽媽笑了。“媽媽，你笑干嘛呀？”我很好奇，媽媽說：“傻孩子，你不知道嗎，風(fēng)停了后，風(fēng)箏就沒有了浮力，就這樣，風(fēng)箏不就自然飛不高了嗎？”“哦！原來是這樣。媽媽，我明白了！”我又自信滿滿。過了好一會(huì)，風(fēng)寶寶出來了，我大聲的喊道：“啊！媽媽，你瞧，風(fēng)寶寶出來了，我去放風(fēng)箏了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我像媽媽一樣，左手拿線，右手拿風(fēng)箏，兩腿往前跑，終于，我的風(fēng)箏飛起來了，媽媽見了，臉上露出了甜蜜的笑臉。

　　通過放風(fēng)箏這件事，我知道了學(xué)習(xí)也像放風(fēng)箏一樣，沒有老師的幫助，我們不會(huì)掌握那么多的知識(shí)。

　　篇二：我與風(fēng)箏

　　在我眼里，風(fēng)箏就是快樂與夢想的象征，是幸福與和平的使者�？上�，我卻從來沒有放過風(fēng)箏，也就只能望見風(fēng)箏在遠(yuǎn)處漂浮，最后消失在云海中。

　　每年初春，我總會(huì)在鏡湖公園漫步，聆聽春暖花開的聲音。在這一片萬紫千紅的世界里，有無數(shù)的蝴蝶和鳥兒，趕來投入春的懷抱。在湖邊的花叢中，各色各樣的蝴蝶在翩翩飛舞。天空中，也有一只只美麗的蝴蝶風(fēng)箏在展翅高飛，他們是那樣地生動(dòng)傳神��！他們迎著風(fēng)優(yōu)雅地拍打著翅膀，在云端翱翔，那上面的斑斕花紋，在陽光下越發(fā)地鮮明起來，閃爍著耀眼的光芒。鳩茲廣場上，一群又一群孩子手握著風(fēng)箏絲線在廣場上盡情嬉戲，廣場上空已變成風(fēng)箏的聚會(huì)，歡樂的海洋，我被這一壯觀所吸引了，不禁駐足觀望。突然歡笑聲中傳來一聲驚呼，原來是有一個(gè)孩子不小心松開了手中的風(fēng)箏線，心愛的蝴蝶立即戴著夢想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直到消失在孩子們的視線中。在帶給孩子們快樂的`同時(shí)，天空中的風(fēng)箏也是那樣歡快自在，他們結(jié)伴翱翔天際。他們在蔚藍(lán)世界里的身影深深映在我的心里。

　　其實(shí)，在我眼里，放飛風(fēng)箏就是放飛理想，放飛希望。在追求人生飛翔的過程中，我經(jīng)歷了許多，慢慢也悟出了一些人生道理。雖然知道現(xiàn)在我沒有親手放過風(fēng)箏，但是我相信，通過我自己不斷的刻苦學(xué)習(xí)，總有一天我也能讓“我的風(fēng)箏”在人生風(fēng)浪中飛舞起來，飛過大江南北，飛躍大洋彼岸。在學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難就是讓“我的風(fēng)箏”飛起來，飛的越來越高的動(dòng)力，所以，不能懼怕困難，要學(xué)會(huì)在挫折中成長。你看，“我的風(fēng)箏”不就正在起飛了嘛。你聽，“我的風(fēng)箏”還在輕輕唱起歌來了：我是一只小小鳥，可我要飛呀，飛得更高！

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