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我的風箏作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的風箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的風箏作文1
故事，每個人都有那么一段，或許感人肺腑，或許惹人垂淚，或許引人深思。但是，無不例外，每段故事都能將人引進深深地思念當中。
小時候，最喜歡的人非爺爺莫屬了，爺爺?shù)哪樕蠒r常掛著微笑，對待每個人都很和氣，我好像從沒見過他生氣。而和爺爺在一起最喜歡做的，就要數(shù)放風箏了。小時候總是以為風箏很神奇，可以飛上天去，與鳥兒并肩前行，與云兒促膝長談。
有一次，爺爺帶著我去廣場放風箏，風箏起飛，爺爺在前面跑，我用那小短腿在后面追著，可是跑著跑著，我不知道被什么東西拌著給摔倒了，哭著直喊爺爺，爺爺往這看了一眼，卻沒有向我跑來，只是笑著說：“自己站起來�！蔽铱礌敔敳粊韼臀�，哭得更兇了，過了十幾分鐘，我們就在那兒僵持著，最后，這件事還是以我自己起來而告終。因為這件事，我好像有好幾個星期沒理過爺爺。
到了三年級，周末和爺爺去放風箏，仍舊是他在前面跑，我在后面追，仍舊是被絆了一下，摔倒了，我想也沒想的就站起來了，又跑了起來，爺爺欣慰的笑了，而我，好像有什么事情沒有發(fā)覺到。這次，我們玩兒的很開心，可不曾想過，這是最后一次和爺爺在一起放風箏了。不久后，爺爺永遠的離開了我們。
初一了，坐公交車路過了廣場，不知不覺下了車，不知不覺的看到了風箏，又不知不覺的留下了一滴淚在心中。這時，我好像看到了一個老人在前面拿著風箏跑著，后面有一個小孩追著，小孩摔倒了，老人沒有去扶……
直到現(xiàn)在，看到風箏，總會不由自主的想起爺爺�，F(xiàn)在也會和別人一起去放風箏，現(xiàn)在放風箏時再也不會摔倒了，現(xiàn)在再也沒有以前放風箏時那么快樂了。
兒時的風箏再次飛起，上面載著我深深地思念與兒時快樂的'回憶，飛啊飛，飛上了云霄，飛到一位老人的腳邊，老人拾起了它，笑了……
我的風箏作文2
在這個周末，我突然心血來潮想買個風箏放一放，但媽媽說：“放風箏可以，你必須自己畫一個風箏�！薄爱嬀彤嫞l怕誰？”我毫不猶豫地答應(yīng)了，讓媽媽給我買了一塊空白風箏布，我就開始動工了。
我先在風箏布上勾出一只燕子的形狀，但我畫出來的線條歪七扭八，根本不像一只燕子。唉，我天生沒有藝術(shù)細胞，所以將就將就吧。勾好線條后，我又拿起剪刀剪了起來，雖然我剪得十分仔細，但還是有些慘不忍睹：該多的地方少了一塊，該少的地方多了一塊，但這絲毫沒有影響我的熱情�！叭f事俱備，只欠涂色了”。我滿意地活動活動手腕，蹬了蹬腿，準備涂色。但當我拿起水彩筆涂了一兩下后，水彩筆就像和我作對一樣，不出顏色了。我又狠狠甩了幾下，可依然無濟于事，我氣得大叫：“什么水彩筆��！關(guān)鍵時刻掉鏈子。”沒辦法，我只得求助于老媽。
我磨磨蹭蹭地走到老媽身邊，像一個犯了錯的小孩一樣，低著頭支支吾吾地說：“我，我水彩筆沒墨了，你幫我再買一盒吧！”老媽回頭瞪了我一眼，一副恨不得要揍死我的.神色，然后風風火火地給我買筆去了。不到一會兒，媽媽就回來了，一把把水彩筆甩到了我的床上。
我趕緊拿起水彩筆涂了起來，與其說是涂，還不如說成瞎畫，可我也顧不了那么多了。涂了半天，終于涂好了。我看著手里的“怪物”，心里有些窘迫。你說它像燕子，它不像。說它是飛機吧，飛機哪來兩條“腿”呢？那只風箏也可憐巴巴地望著我，仿佛在說：“小主人，你給我穿了些什么樣的衣服呀？”“沒關(guān)系，你就叫‘兩不像’吧�！蔽野参克�
正當我興沖沖地拿著它準備出去放時，卻發(fā)現(xiàn)天早已黑了�！皼]辦法，‘兩不像’，只能明天再放飛你了�！蔽�?guī)е行┦涞鼗氐搅俗约旱呐P室。
雖然我畫的風箏很丑，但我相信熟能生巧。下一次，我一定能畫得非常好。
我的風箏作文3
“來，寶貝，往這邊一點，快！跑起來。”
“啊，媽媽，它飛得好高呀！”
聽著這溫馨的母子對話，你一定知道這是一對母子在放風箏，可是，美好的時刻總是那么短暫，強風又一次襲來，那一根繃緊的線禁不住強風的襲擊和撕扯，終于那個蝴蝶般的風箏掙脫了線的束縛，高高地，遠遠地飛上了天空，直到看不見為止。孩子傷感的說：“媽媽，他飛得好高啊，可是它還會回來嗎？”媽媽撫摸著孩子的頭說：“孩子，他已經(jīng)向夢想的遠方飛去了，已經(jīng)掙脫了我們的束縛�！焙⒆佑媚请p無望的眼睛問道：“媽媽，他會落下嗎？”媽媽微笑著說：“雖然它會有一次次的失敗，一次次的降落但是總會有好心人去幫助它的，像風伯伯，云妹妹都會幫助它的，使它重新返回高原的天空�！睆拇�，讓孩子懂得了斷了線的風箏也能飛，而且她會飛的更高更遠……
是啊，斷了線的風箏也能飛。而在現(xiàn)實生活中的我們，不也應(yīng)該用溫暖的雙手去幫助那些“缺失愛的孩子嗎？”有人說：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍乙f：“世界上不缺少愛，而是缺少奉獻愛的人。”
在四川地震中，一位小女孩因房屋倒塌嚴重，鋼板壓住了他一直推的`下半節(jié)，不得不被鋸下。女孩的夢想是成為一位舞蹈家，讓所有人都可以看他表演的舞蹈。她面對著放棄生命和放棄夢想，她選擇了放棄夢想。在媒體報道后，很多好心人為他捐錢讓她可以安裝假肢。出院后，好心人還想讓她完成夢想，為她打了一個舞臺，讓她表演。在演出時，臺上那個女孩，用她那輕盈曼妙的舞姿讓人贊嘆不已。她的假肢不但沒有成為她的障礙，而且成為她人生的亮點，給我們講述了動人的故事。女孩經(jīng)歷過生死，在生死中歷練了堅強，有了斷線風箏活下去的勇氣；有了創(chuàng)造奇跡的風箏一生……我懂得了：“斷了的風箏的也能飛，而且還會飛得更高更遠，因為它經(jīng)過了人生的“荊棘叢”。
我的風箏作文4
一聲崩斷聲響起，藍風箏像斷了翅的鳥兒斜斜地送空中墜落。人們在歡呼，在奔跑。哈桑沖上前，轉(zhuǎn)頭對阿米爾說：“為你，千千萬萬遍……”
從書中回到現(xiàn)實還需要一些時間，合上書的我，咽了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實終其一生都在追逐著風箏：追逐著他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運的是，他最終憑借自己的努力，追回了他那只追了26年的風箏，贖回了罪過。“也許每一個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追。”譯后記里那句話又開始在我腦子里回蕩。那么，我的那只風箏呢？它現(xiàn)在在哪？我又在哪？
印象最深的，是三年級那年，我擁有了要追的第一只風箏。那是在一堂美術(shù)課上，老師手捏著粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個正方體。那個正方體在當時的我的眼里是那么真實！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，老師畫的真實的正方體一直在我的腦海里浮現(xiàn)�！伴L大后我一定要當一個畫家！”那天我暗下了決心。
第二天中午，我飛快地做完作業(yè)后，從書包里掏出了畫本——那個被我視為寶貝的東西。像個畫家似得放好鉛筆，莊嚴的畫起來。一筆，兩筆，我像個打磨家在鉆磨一個寶貴地鉆石。終于，我畫完了最后一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點線段的.美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認真，更仔細。可畫出來的東西卻更難看！一股怒氣沖上心頭，我把筆一丟，不畫了！
現(xiàn)在想起的這件事，有點可笑，也是可悲的。因為這意味著我在追逐我的第一只風箏——成為畫家，的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠去。在那之后，我又剪斷了許許多多的“風箏”，卻沒有一只堅持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風箏不只是用身體，更要用心。
那么，現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)過身，看向了我的小提琴——那只我今天的風箏……
我的風箏作文5
冬天過去了，溫度在變暖，陽光燦爛，草坪充滿了生機。趁著這個春風特別活躍的周末，我來到西津古渡口前的大草坪上，看著漫天飛舞的風箏，這才萌生了放風箏的想法。
這次，我?guī)еL箏來到了大草坪。放風箏一直是我的夢想。我多么想花一個下午在天空放風箏。站在廣闊的草坪上，一切都變得小了許多。只有風箏，它是天空中最亮的。放風箏不僅僅是一個風箏，更是一種童心和留戀。想著馬上就要告別小學(xué)了，我的童年就要結(jié)束了。為了不留下遺憾，我趁著休息日把這些美好的留戀永遠留在心里。
風是狂野的，讓草坪上的人變得狂野，自然把風箏送上天空。用詞不多。人們總是關(guān)注天空和風箏。我右手拿著風箏，左手拿著線圈，站在制高點上，睜大眼睛看著遠方。起伏的山丘是放風箏的最佳場所。我邊跑邊把風箏拋向空中。風很大，所以在這種情況下放風箏很容易。但是由于風層不穩(wěn)定，風箏很難抬起幾十米。旋轉(zhuǎn)的空氣把風箏向前向后推，很難把它托起。風箏會波動，所以要看運氣來定線。風大了，掌握規(guī)律，飛起來就容易多了。風箏向上懸停后，任務(wù)就輕松多了，只要把線設(shè)置在合適的時間，這樣風箏就可以更高。我的風箏隨風慢慢上升。
但是在閑下來之前，我遇到了另一個問題：由于空間有限，放風箏的時候會變得擁擠，很不幸的和其他風箏糾纏在一起。結(jié)束了！結(jié)束了！我心里暗叫糟糕！于是，我本能地向風箏沖去，尋找纏繞的線，迅速纏繞起來。還好及時發(fā)現(xiàn)，和纏繞風箏的.主人一起解決了問題。我們先找到纏繞的地方，整理好打結(jié)的風箏線，然后用線圈纏繞成品線解決。當然，這是好運。如果糾結(jié)之后脫不開身，那就看人品和線頭的好壞了。經(jīng)過一段時間的糾纏，一只風箏會因為斷線而失去控制，飛向深處。但這可能是對放風箏的另一種興趣。
風箏的魅力不僅在于它飛得高時的敏捷，還在于它的精神寄托。小，它會把我們的心懸在天上，覺得清涼，洗掉煩躁，然后我們會覺得舒服，有一種解脫的欲望。
這時，風在咆哮，風箏越飛越高。
愿春天放慢腳步，讓你的愿望隨著風箏一起飛翔。
我的風箏作文6
星期六下午，媽媽邀請我和爸爸一起去蓮花山公園游玩，一進大門就看到人山人海的游客和漫天飛舞的風箏。飛舞的風箏有三角形的，有心形的，有的還拖著長長的尾巴呢!我好奇地問：“爸爸，為什么風箏能飛起來啊?”
爸爸說：“因為風箏很輕，只要風一吹就能飛起來了啊!”看到漫天飛舞的風箏，那時的我已經(jīng)沒有心情聽這些了，就嚷著要買一個風箏，爸爸說：“等你媽媽來了就買�！边@不，說媽媽，媽媽就到了。
我們剛開始買了一個憤怒的`小鳥的風箏，但飛了好幾次都飛不起來，后來才發(fā)現(xiàn)原來它是壞的，所以我們買了一個新風箏，也試飛了幾次，可是都沒飛很高，因為天氣漸晚，我們打算回去吃飯了，所以最后爸爸和媽媽都放棄了，但我還想讓它再飛高一點，爸爸和媽媽不同意，但我還是堅持要放風箏，爸爸和媽媽無可奈何，只好再讓我多玩一會兒。但時間不等人，時間一下子就過去了，媽媽一喊我，我就立刻逃跑，這樣他們就叫不到我了，為了多玩一會兒，我只能把風箏飛高，結(jié)果，我還是不能讓風箏飛高。然后，我就瘋跑，心里想著一定要飛高，飛高，風箏仿佛聽得懂我的心聲，一陣風吹來，它就翩翩起舞，飛向天空，然后就不停地放線，然后我就去找媽媽和爸爸，他們看到我凱旋，驚嘆不已。
我們已經(jīng)把線放完了，可我還想讓它飛高一點，爸爸和媽媽都非�？鄲�，忽然我靈機一動，想到了舊風箏，就把舊風箏的繩子捆到那個風箏上面，就能加長了。當風箏快要掉下來時，爸爸一下跑得飛快，一下又升高了許多。
風箏終于飛上了天空，望著那飄于云端的風箏，我真想對著它大喊：風箏，你在那里看到了什么，能告訴我嗎?線很快又放完了，風箏依然在高空里俯瞰著大地……我覺得我是個幸福的孩子。
這就是我認為的幸�！桶职謰寢屧谝粋�陽光明媚的下午放風箏，然后一家人高高興興地回家。
我的風箏作文7
我們每一個人心中都有一只獨一無二的風箏，它也許是友情與親情；也許是正直與公平；也許是背叛與救贖。我心中的風箏則是夢想與目標，既然心中有了風箏，那就要勇敢地去追。
在小學(xué)，我的成績在班上名列前茅，但這次我的小學(xué)畢業(yè)考沒考出理想的成績，我想當然的認為：連我都沒考好，別人豈不是更差？
可是當我進入初中后，我才知道這里高手如云，在班上我的小學(xué)畢業(yè)考成績僅排第七。最高分和我相差十分之多，看著那些成績好的同學(xué)一個個得到老師的寵愛與認可，當上了班干部。我暗下決心：一定要超過他們，讓老師看見我的成績毫不遜色于他們。
上課時我十分認真地聽老師講課，眼睛時刻都跟著老師“走”，積極地參與課堂討論，放學(xué)回家后，把之前一到家就要玩手機的不良習慣克制住，立刻馬不停蹄地把老師布置的作業(yè)認真完成，努力地朝著心中的“風箏”的方向去追趕。
終于，在經(jīng)過了一個半月的努力學(xué)習之后，有一個讓我把自己的才華展現(xiàn)出來的機會——那就是月考。我在心中對自己說：來吧，一雪前恥的機會到了，一定要超越他們！
成績出來了，一個半月的努力沒有白費，我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了我的目標，我取得了班上第二名，老師對我的態(tài)度有所改變。但是，我認為這還不夠，在我的前面還有一只“攔路虎”，我一定要打敗他！
雖然我離心中的風箏進了一步，但是我不能懈怠，否則后面的'人就會迎頭趕上。
又過了一個月，我們迎來了初中的第一次大考，老師對此十分重視，一再強調(diào)要我們認真復(fù)習。我走進考場，心想：這次一定要取得全班第一！
我認真地對待每一科考試，當我最后一次走出考場時，我如釋重負，期待著我的成績。
“�！！�，周末，一聲電話響起，打破了家中的寧靜，一位六中的老師打電話來說：“你考了六百六十七分，全班第一，年段第十四。”“耶！”我當場就蹦得有三尺高�！爸x謝老師。”我掛斷了電話。
這次我追到了風箏，但這只是一只小風箏，我還要去追逐心中那只更大的風箏，要飛得更高更遠！
我的風箏作文8
我的家鄉(xiāng)濰坊，位于山東半島，是一個工業(yè)生產(chǎn)較發(fā)達的 新型工業(yè)城市，也是風箏的發(fā)源地，享有“風箏都"的美稱。我 為自己是一個“風箏都”人而感到自豪。
風箏,也叫紙鳶，紙鷂，已有二千多年的發(fā)展史。風箏城的 人祖祖輩輩都有放風箏的習慣。當春風還沒吹盡殘冬余寒時， 早放的風箏已經(jīng)悄悄飛上了藍天,有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放 它們的只不過是一些老人、小孩兒,清明時節(jié),風和日麗,家家 戶戶踏靑登場，競相把自己的得意之作送上碧空，如同繁星般 把天空點綴得色彩斑斕。
那翩翩起舞的“蜻蜓”在空中飛得又平又穩(wěn)，兩對翅膀有節(jié)奏地上下扇動。有式樣新穎的串式風箏小燕子,小巧別致， 形象逼真,幾只小燕像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的 “仙鶴童子”,風趣幽默的“濟公和尚”。但最引人注曰的是那威 風凜凜的“哪吒”，左手執(zhí)“降妖圈”，右手握銀槍，足蹬“風火 輪”，風馳電掣般的，令人望而生畏。
遼闊的天空像藍藍的海面，風箏似一只只小舟在浪波中 搖曳。于是，風箏城的春*更濃了。清朝詩人鄭鈑橋在《懷濰縣》詩中說“紙花如雪滿天飛”，生動地描寫了凊明時節(jié)放風箏的.情景。
隨著風箏這一傳統(tǒng)文化的發(fā)展，現(xiàn)在風箏城制作風箏的 藝人已有一千多人,年產(chǎn)量迖到一千萬只。其中,有大批風箏銷往國外。繼1984年4月第一屆國際風箏會后每年舉辦一次 風箏盛會。在這基礎(chǔ)上，國際風箏聯(lián)合會的總部設(shè)在了濰坊， —座擁八千多平方米的大型風箏博物館聳立在白浪河畔， 是收藏、研究、展覽風箏的場所。這里陳列著大小不一、形態(tài)各 異的風箏，有長達三百五十米的巨型龍頭娛蚣,張牙舞爪，栩 栩如生。小有能裝人火柴盒的微型蝴蝶。制作風箏的材料有 紙、絹、尼龍綢、塑料等。式祥有軟翅、茼式、板式、長串式等，各 式各樣。
銀線連四海，風箏結(jié)友誼。濰坊風箏漂洋過海，馳名中外， 成為促進國際文化、經(jīng)濟、科學(xué)交流和增進各國人民友誼的美 好使者，風箏把濰坊人民和世界人民緊緊地連結(jié)在一起。
我愛家鄉(xiāng)的風箏，更愛“風箏都”—濰坊!
我的風箏作文9
“又是一年三月三，風箏飛滿天”每每唱起這首歌，總會想起有爺爺和我還有爸爸媽媽一起放風箏的情景。
爺爺老家就有風箏扎制廠，爺爺從小對風箏就情有獨鐘。聽媽媽說，爸爸媽媽剛結(jié)婚時，爺爺曾就帶著爸爸媽媽回老家放風箏，爺爺曾說過如果你有什么愿望，可以把它寫在風箏上，讓他飛上藍天，你的心愿就會實現(xiàn)。
后來有了我，每年放風箏成了全家的保留節(jié)目。歲歲年年的這個季節(jié)，陽光暖暖的，風兒輕輕地，柳葉輕輕地飄佛著，好像為風箏的出場拉開了序幕。這時爺爺定會拿出他那各種各樣式的風箏，和我們一起去放風箏。爺爺?shù)娘L箏有好多，有蝴蝶的、蜈蚣的、燕子的等等大小不一。爺爺最喜歡的是一個虎頭風箏，那是我出生的那年為了留作紀念，爺爺回老家和他的弟弟親手扎制的`�；㈩^風箏顏色鮮艷，虎頭上的“王”字是爺爺親筆寫的，醒目的嵌在虎頭上，胡須是扎染的，威風凜凜就像要飛起來一樣。我看到風箏上還有一行小字“愿虎虎像小老虎一樣茁長成長”。爺爺把他對我所有的愛和期愿都寫進了風箏里，讓風箏帶著它飛上藍天。
爸爸說濰坊舉辦第一屆國際風箏會時，爺爺興奮的像個孩子，不但花了幾百塊錢買的門票去看風箏放飛，還像過年似的把他的寶貝風箏如數(shù)家珍的全部拿出來，叫上爸爸一起到浮煙山放風箏。放風箏的那天，爺爺一點也不像是六十歲的人，在空曠的放飛場上盡情的讓他的風箏一只一只飛上藍天，在藍天下爺爺跟著風箏興奮地奔跑著，好像這幾十年積聚的風箏情結(jié)，在那天全部的得到了釋放，跟著風箏飛上了藍天。爺爺說風箏是濰坊的民間藝術(shù)，濰坊是風箏的故鄉(xiāng)，濰坊風箏能走出濰坊，走向全國，走向世界，這是國際社會對中國民間藝術(shù)的肯定，也是中國越來越強大的體現(xiàn)。
爺爺離我而去已經(jīng)8年了�，F(xiàn)在的我也正像爺爺期愿的那樣健康的成長。每年放風箏的季節(jié)，我們?nèi)叶紩贸鰻敔斄粝碌娘L箏一起去放飛，希望在天堂的爺爺能收到我們對他的哀思，也祝愿中國的民間藝術(shù)走向世界，為國爭光！
我的風箏作文10
我有一架風箏，它雖破舊，但我卻舍不得扔，因為它寄托了我無限的母愛。
記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽舍不得買風箏。她拗不過我，只好答應(yīng)。
媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏制作商，向他們詢問制作風箏的要領(lǐng)，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始制作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終于穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結(jié)實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規(guī)律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。
第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，仿佛是母愛想把我?guī)У揭粋�更高的境界。
到現(xiàn)在，我還是舍不得扔了那架風箏，因為那是用母愛制成的。
我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態(tài)各異。自很小起，我就讓媽媽經(jīng)常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。
記得我七歲那年，媽媽為我買了一只美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高�，F(xiàn)在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前沖的動力，不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這只風箏，風箏在碧藍的'空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以后我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學(xué)們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫(yī)生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優(yōu)秀的人民教師，我為什么想做一位教師呢？因為教師這個職業(yè)很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的理想，到達成功的彼岸。
�。★L箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！
我的風箏作文11
面對那些披著彩虹絲綢的成功人士，既不羨慕，也不嫉妒，而是選擇了自己的獨家招牌——沉默。
總是期待著、期待著，自己的未來是像夢一樣美美的，因此，現(xiàn)在的我十分快樂。
總覺得少了什么，又或者，是我期待太多。像其他孩子一樣，選擇寄托，卻不知這樣犯了一個莫大的錯。
我對理想的揣摩，班主任只是給予我這樣一句話：“成功不是在未來，而是每一天的努力積累而成的'�！蔽译m明白表面上的那層含義，明白自己為什么而感到惶恐，只因?qū)硐氲牟淮_定及過多的幻想，遺失了寶貴的時間，因而沒有去努力。有著對未來的期待和對夢想的期盼是好的，可是，將過多的青春耗費在期待之中，又總覺得遺失了些什么。
班主任那一句簡短的話，使我深思，但我還是想不明白，自從我學(xué)習到一篇文章時，我才明白，我對未來期待太多，從而錯過了身旁的美麗，我總是努力鐫刻、完善著自己，又總是覺得自己不夠好、覺得自己少了一個機會，其實，哪怕是在學(xué)校獲了獎，也是一個值得慶祝、紀念的貝殼。
所追求的光明，或許一直都在身邊，就像我所期待的機會，其實一直都在我的身邊，只是取決于我的眼光，取決于我怎樣去看待。如果，我把一支鉛筆當做是無價之寶，那么它在我的心中就是無價之寶了，而不是在于別人對它的綜合看法。就好比，我的同學(xué)在一次食物挑選游戲中，挑了一樣食物，那是價格最貴的食物，然而，他吃完后當即就吐了，他并不喜歡這種食物的口味，但是，因為它那昂貴的價格，他仍是選擇了這種食物。
我的朋友們不明白為什么我總是喜歡和別人爭，這樣爭有什么意義？我也想過，在我前面的人有那么那么多，我這么爭下去，就算爭到了世界第一，又得到了些什么？無非是榮譽與利益，但追逐的過程中，我又是一種怎樣的心情？
每天都害怕別人超越自己，有的時候想要停滯腳步，俏皮地偷個懶兒，前面就又超越了許多人，我想坐在地上大哭一場，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落在了最后，有時候真的好想歇息歇息，想和那些成績平平?jīng)]有攀比心的人一樣，無拘無束地快樂著，但我只是想想，我仍是前行著，我仍是追逐著，我不甘心，不甘心在他們后面，更不渴望別人的同情。
斷了線的風箏，就讓它飛走吧…何必渴望它能夠飛回我的身邊。
我的風箏作文12
風箏在空中自由飛翔，與云朵玩耍，與鳥兒低語。而當我越飛越高，要與云朵失聯(lián)，與鳥兒走散時，我身后那條長長的細線，卻緊緊地拽住我，不離不棄。那根細線就是你——媽媽。
有你在，我不孤獨
記得那是我四歲的一天，你早早地上班去了，我在家中十分寂寞，百無聊賴，我坐在鐘表前盯著鐘表一秒一秒轉(zhuǎn)動，等你回來。那時我第一次獨自在家，剛剛還一臉無所謂的我一下子陷入了巨大的惶恐不安之中，小小的我終于知道，你在我的'生命里是那么的重要。我知道，只有你回來，我才能重獲快樂；你回來了，就有人給我做飯了；你回來了，家中就是兩個人了。
你會把我放在電動車后，帶我去公園放風箏，我的心在風箏上，你的心在我身上�，F(xiàn)在想想，我就如同風箏，而你就是那根細線，與我相伴，驅(qū)散了我內(nèi)心的孤獨。
有你在，我不驕傲
記得那是一次期末考試，我又取得優(yōu)異成績，在你面前炫耀�？赡忝娉了扑�，絲毫沒有露出喜色，反而把我叫到一邊訓(xùn)斥起我來：“你有沒有想過大家的感受，你在人前如此炫耀，不僅會遭到大家反感，而且你將遠離友誼——這世界上最寶貴的情感。
我聽了，頓時嚇出一身冷汗，我是一個十分重情義的人啊！在您的教導(dǎo)下，我收斂情感，不再驕傲。現(xiàn)在想想，我就如同風箏，而你就是細線，在我想炫耀自己高度時，你將我緊緊拽住，使我收斂情感。
有你在，我不迷茫
記得那時剛上初一，入學(xué)考試沒考好，精神低落，心情煩躁，感覺一切都十分迷茫。你卻沒有埋怨我，也沒有傷心，整天擺出一副與我正相反的神情。我十分不解，向你詢問。你說：“我想讓你知道，一次失敗不可怕，要打起精神面對以后的幾次考驗，只要發(fā)揮出你全部本領(lǐng)，你就成功了�！�
我打起精神，又找到了前進的方向，現(xiàn)在想想，我就如同風箏，你就如同細線，在我"迷路"時，你就帶著我找到前進的路。
有你在，我不孤獨；有你在，我收斂情感；有你在，我將找到前進的道路。
我是你的風箏，媽媽。
我的風箏作文13
古詩曰：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”。星期天，藍藍的天空中，飄著朵朵白云，陽光照到身上暖洋洋的，春姑娘吹著和煦又溫暖的春風，吹得人心曠神怡。真是陽春三月好天氣呀！我要迎著春風，踏著春路，觀著春景，放風箏去嘍！
我拉著媽媽，興沖沖地來到了廣場上。廣場上的風箏真多呀！我東瞧瞧，西看看，這些風箏真是姿態(tài)各異，讓我眼花繚亂。有舞姿優(yōu)美的鳳凰，它五彩斑斕的衣服漂亮極了；有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴；還有兇猛的鯊魚，像個窮兇極惡的海盜；還有色彩艷麗的鸚鵡，小巧的.嘴巴，一看就是能說會道的主。我迫不及待拿出我的老鷹風箏，看它那威風凜凜的樣子，活像個將要出征的大將軍�。�
媽媽托著風箏，我一手拿著線軸一手拿著線，只聽媽媽一聲令下：“跑”，我就飛快地跑起來。這時媽媽看準風向，松線放飛，我的“老鷹”搖搖擺擺地就飛上了半空。我心里不由得一陣得意，看來風箏也是很好放的嘛！這時，腳步也停下來了。突然，我的老鷹就像喝醉了酒一樣，竟然一頭栽了下來。這時媽媽走過來對我說：“沒關(guān)系，再來一次吧！記住，剛開始放的時候不能停，要逆著風一直跑，邊跑邊放線，覺得手里重，就放線，覺得手里輕，就把線拉一拉，要等風箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，這個技巧得多試幾次才成�！甭犃藡寢尩脑�，我決定從頭再來。風來了，我的老鷹又一次慢慢地飛上了天空�？墒�，這時風好象有意在和我作對，忽大忽小，我一慌，老鷹很快又掉了下來。原來我只顧著放線，沒有在風小的時候收線，所以在導(dǎo)致風箏掉了下來，第二次又失敗了�？晌也⒉换倚�，反反復(fù)復(fù)地來回奔跑著，跑的我大汗淋漓。就這樣經(jīng)過一次又一次的失敗，真是功夫不負有心人，在媽媽的幫助下，我的老鷹終于又一次飛到了空中，漸漸地越飛越高。
望著在天空中展翅翱翔的老鷹，我想，做任何事情都不能半途而廢，只要堅持到底，就能飛得更高！
我的風箏作文14
我的風箏一直在童年的天空里飛翔。
午后的陽光照在半開的窗戶上，總有些蒸騰的意味。于是有了些許憧憬，那種美妙的東西就把小小的窗戶擠得滿滿的，就好象老外婆的胭脂盒，安安靜靜地閉著。
隨之，我想起了童年的生活，想起了那些在沙灘上放風箏的日子。
我的風箏是最疼愛我的爺爺為我悉心精做的。他母親的姑父，有著一手精湛的雕刻技藝。我的風箏是一只美麗的蝴蝶。她會飛翔，特有靈氣。許多人都這么說，我也喜歡這樣說。我總是在午后的陽光里將她帶到沙灘上，讓那一雙美麗的翅膀展開在藍天里。陽光將我的身影拉的好長好長。那種光著腳丫奔跑的快感是不可言狀的。風箏在天空中飛翔，纖細的兩條尾巴象兩條優(yōu)美的弧線劃過天際。我不知道，她要飛到哪里，但線的另一端卻緊緊地被我抓在手里。我盡情地享受著一切快樂。
我的風箏是形影纖瘦的，薄薄的紙、細細的竹篾，但輕巧靈活。同時她上面有許多美麗的斑痕，是蠟筆涂抹的，花花綠綠的。風箏它不會生氣，總是默默地承受著。我不知道這些，因為我有很多的玩具，也不在乎這只紙風箏。
時間就像沒關(guān)緊的水龍頭，一點一點地滴著。
后來，我厭倦了那只風箏，因為它太舊了，太班駁了。于是，它被塵封在灰暗的閣樓里。
就在那個秋天，爺爺去世了，走得很突然，因為腦溢血。我在閣樓里又重新拾起那只風箏，抖落了上面積壓的厚厚的灰塵，將她帶到沙灘撒謊能夠。江面撒謊能夠的風有些大，風箏在風中掙扎著，搖搖欲墜。
突然，我感覺到繩子斷了，風箏打著旋兒地順風飄去。我趕緊去抓那斷掉的線，無奈，風太大，沒有抓住。風箏竄落到了江面上，隨波而逝。
我靜靜地望著風箏掉落的江面，傷心、悔恨的.眼淚奪眶而出。那種感覺撕得我心口隱隱作痛。在那個秋天的午后，我的風箏馱著我的夢——童年的夢，傷心地走了。而我只能作為一個旁觀者，用不盡的眼淚來哀悼。
再后來，三峽大壩的修建，水位升高了，湮沒了沙灘，湮沒了爺爺?shù)哪�。我們也搬家了�?/p>
泰戈爾有這樣一句話：“如果有一朵飄零的落花給我，我就將它帶在我的心上。但如果花上有刺呢？我就忍著。”
擁有的人們啊，且行且珍惜！
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