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難忘的師生情作文5篇
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。下面是小編為大家收集整理的難忘的師生情作文5篇，歡迎大家閱讀。
難忘的師生情作文一
時(shí)間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對我的關(guān)心我還記憶猶新。
因?yàn)槲沂且幻乃奚�，要住在學(xué)校里，所以寢室里會有一位生活老師照顧著�？晌矣謴男◇w弱多病，一會兒肚子痛，一會兒發(fā)燒的，如果在學(xué)校……這對身為寄宿生的我可是一種煎熬��！
那時(shí)候是讀五年級上冊，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀(jì)和外婆差不多。
哎！我真不爭氣，開學(xué)初，就發(fā)燒了。那時(shí)，已是晚上十一點(diǎn)多了，我起來上衛(wèi)生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，�。≡趺催@么燙！我連忙跑去跟楊老師說，楊老師有些不知所措，因?yàn)橐呀?jīng)十一點(diǎn)多了，診所估計(jì)也關(guān)門了。她親切地摸了摸我的頭，對我道：“沒事的，你先穿好衣服，老師想辦法�！庇谑�，我胡亂地把衣服套起來。老師帶著我來到值夜老師房間門前敲門，想請值夜老師讓保安把學(xué)校大門開一下，結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長。我們說明了情況后，黃校長說他開車送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院，我們沒辦法，只好勞煩黃校了。
黃校的車開的很快，我們一下子就到了中醫(yī)院，在排隊(duì)掛號時(shí)，楊老師見我穿得少，便幫我拉好衣服。看完醫(yī)生，拿到了藥，我們便回學(xué)校了。在路上，老師時(shí)不時(shí)地問我好點(diǎn)了沒，我差點(diǎn)把老師當(dāng)成外婆了，因?yàn)槲疑r(shí)外婆也是這樣關(guān)心我的……
現(xiàn)在楊老師已經(jīng)不在學(xué)校工作了，但我會永遠(yuǎn)記住她對我的`關(guān)心的，謝謝您，老師！
難忘的師生情作文二
我們新來的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語文。她還在上大學(xué)。老師長得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！
老師來了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也非常認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢？在陪著她聊天、談笑呢！按班主任蘇老師的話來說，她是原來調(diào)皮的五五班的救星。
可一學(xué)期之后，我們聽到一個(gè)令全班震撼的消息——老師要走了！
全班整整沉浸在默默無語里一分鐘，誰也不相信這是真的'。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……
今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。說她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_了個(gè)歡送會，可是沒有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。
這一刻對她來說，這是她人生中很重要的一刻。
半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心……
老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎么樣也不會忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛您，永遠(yuǎn)愛您！
難忘的師生情作文三
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了”光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活稍縱即逝，許多事情和人我已經(jīng)忘記了，但有一個(gè)人，卻使我終生難忘，她就是陪伴了我六年的語文老師—孟老師。
孟老師工作兢兢業(yè)業(yè)，舍小家顧大家，長著一雙大大的眼睛，金黃的長頭發(fā)，看起來十分和藹可親。
孟老師每天為我們批改作業(yè)，出題，備課，不分晝夜，十分辛苦，自己卻不知道歇息一會兒。她很少笑，如果她說我們“一問三不知，三問兩搖頭，上課一點(diǎn)也不積極，全班死氣沉沉”的話，就代表她真生氣了。他的兒子生病了，她不管也不問，還堅(jiān)持來給我們上課，我看見，她的`眼睛里閃著淚光；反而我們生病了，她會關(guān)心地問我們“很難受嗎？要不要回家休息一下？”，她給予了我們母愛，甚至比母愛更為偉大。
在她不經(jīng)意的時(shí)候，時(shí)間便抹去了她一部分的青春，孟老師為我們做的太多太多，它的白發(fā)見證了一切�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，我想對您說“您辛苦了！”
難忘的師生情作文四
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。如今，我已是一名六年級的學(xué)生，再過幾個(gè)月，我就要離開母校，到另一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)。一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的屈老師了。
屈老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。屈老師使我幼稚和無知的`心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。屈老師又像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您？
屈老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；屈老師在我犯了錯(cuò)的時(shí)候，批評我的聲音雖小，但份量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；屈老師在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了她對我的關(guān)心、愛護(hù)和失望；每當(dāng)屈老師表揚(yáng)我時(shí)，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵(lì)。��！屈老師，你是無私的。�。±蠋�，你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，屈老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，她的奉獻(xiàn)說不完，她的付出道不盡。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)屈老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生們對老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
屈老師的關(guān)愛永無止盡，從我們剛剛進(jìn)入校園大門的那一刻起，我的身旁就多了一份無盡愛。屈老師的愛像母親的手撫摸著我的頭；屈老師的愛像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰；老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。
屈老師，我是花朵，您是園丁，用心澆灌著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽，用陽光沐浴著我長大。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恢＞氲貫槲页ㄩ_了民間文學(xué)的寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
屈老師我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻(xiàn)，謝謝！
這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會銘記這一切。
難忘的師生情作文五
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
她，是我們的語文老師，一個(gè)我們愛的老師，有著一雙明亮的眼睛，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，。無論遇見誰，她都會對他甜甜的'一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給了我們很多：誠實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系，我看得出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了��！"說完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
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