成長(zhǎng)為題的作文
成長(zhǎng)為題的作文1
經(jīng)典詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
掬一捧書香在手,行過這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽(yáng),驅(qū)走了黑暗與寒冷,溫暖了我的心田;你如夏日輕風(fēng),吹走了污穢與燥熱,洗濯了我的靈魂。你如良師,教會(huì)了我許多;你如益友,陪伴我一路走來……
在孩童時(shí),我就已經(jīng)與你相識(shí)。你帶我去看“離離原上草,一歲一枯榮”的輪回,帶我去聽“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌”的童稚;帶我去品“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)。雖然當(dāng)時(shí)的我也只是一知半解,可你仍帶著懵懂的我去品味,去了解那一句句詩(shī)詞背后的深意。
后來,我長(zhǎng)大了一些,漸漸可以理解“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的凄涼傷感,明白“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的潛移默化;看到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的優(yōu)美景色。你仍帶我四處求索,感悟人生百態(tài),充實(shí)我的學(xué)識(shí)。
再后來,我已經(jīng)能明白許多了。于是,你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒,悠然看著南山上飛過的歸鳥;帶我去與李白一起在桃花樹下飲酒,聽他用斗酒詩(shī)百篇的才氣去感慨那一輪明月;帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今,還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍,回憶以前殺敵抗金的歲月……
你教會(huì)了我《愛蓮說》中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的清廉,教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的憂愁,教給了我《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著求知,范公“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的博大胸襟,蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá)心胸。
有你的陪伴,我學(xué)會(huì)了“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的樂觀,明白了“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng),擁有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲氣。是你,構(gòu)建了我的性格,洗滌了我的靈魂,讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中,你帶我從幽幽的竹林,走到那“月如鉤”的西樓,從放牛的.牧童身邊,走到那輕泛的小笛舟;從二月草長(zhǎng)鶯飛的江南,走到八月即飛雪的胡天;從小雨潤(rùn)如酥的天街,走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過別樣紅的映日荷花,看過香陣透長(zhǎng)安的菊花,賞過凌寒獨(dú)自開的臘梅。我們共游過西湖,共登過黃鶴樓,共同走過中國(guó)的萬水千山。
掬一捧書香在手,行過這似水流年。你如良師,似益友,陪伴我一路走來,看著我從懵懂的兒童變?yōu)槿缃竦那嗄。你一直改變著我,塑造著我,陪伴著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的作文2
歲月如斯,背后的小樹早已婆娑成一片小樹林。驀然回首,成長(zhǎng)的腳印深深淺淺,留給了我的是永恒的快樂……
童年時(shí),我沉溺在父母愛的港灣里。邁進(jìn)學(xué)校的門檻時(shí),我又被一篇篇文章吸引,從中讀出了李清照的凄婉、辛棄疾的豪放、李白的狂、陸游的悲、魯迅的犀利……我仍在吟誦,仍在思索,像在午夜聆聽窗外隨風(fēng)而來的鈴聲,像在群星綴滿時(shí)觀賞朱自清筆下的荷塘月色。然而,這書中的快樂又豈是這只言片語(yǔ)所能描繪的?漸漸的,我已在快樂中長(zhǎng)大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般的吶喊,生日聚會(huì)上盡情地狂舞,還有音樂課上唱不完的快樂!
也許,有人會(huì)問我,成長(zhǎng)就只有快樂,沒有煩惱嗎?不,當(dāng)然有,不過……
在我看來,成長(zhǎng)中的煩惱,猶如一杯未加糖的咖啡,這其中的滋味全由自己調(diào)配。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是這條路的遠(yuǎn)足者。若前面是一個(gè)岔路口,一條路崎嶇不平,而另一條路寬闊平坦,我會(huì)毫不猶豫地選擇那條彎曲小路,我會(huì)不停地向前跋涉,雖然充滿了荊棘與坎坷,充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn),但它兩旁的風(fēng)景只有自己才能夠欣賞到。如此,成長(zhǎng)中的煩惱何嘗不是一種經(jīng)歷過后的快樂?
對(duì)那些認(rèn)為成長(zhǎng)充滿煩惱的同學(xué),我只想說:也許你正面臨這樣那樣的煩惱,也許暴雨來臨前泥濘了你前進(jìn)的腳步……但請(qǐng)不要?dú)怵H,不要放棄,手心向下,抓住大地的脈搏,支撐起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己,跟我一起去采擷成長(zhǎng)中的快樂!因?yàn)檫@樣的`成長(zhǎng)過程才有意義,才有價(jià)值。
涉世未深,但我自有驅(qū)除煩惱的辦法。走出城市的喧囂嘈雜,尋找春的新綠,體會(huì)夏的熱情,理解秋的淡泊,明白冬的清冽,看看書外的景致,回味風(fēng)中雨中的回憶。男兒當(dāng)于青山爭(zhēng)雄奇,女兒當(dāng)與綠水賽妖嬈。這般成長(zhǎng),哪兒來的煩惱?
成長(zhǎng)的過程就是身為化石的我們手握各色的畫筆,在潔白的畫紙上不斷勾勒的過程只為自己交上一張滿意的成長(zhǎng)畫卷。
朋友,請(qǐng)珍惜這段寶貴的成長(zhǎng)歷程吧!因?yàn)槌砷L(zhǎng)不煩惱,有的只是無限的趣味。
成長(zhǎng)為題的作文3
陽(yáng)光,是我們不可缺少的東西,是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖,也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。
早晨,我們還沒有睜開朦朧的睡眼,陽(yáng)光就從窗戶間擠了進(jìn)來,沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘,在我身邊舞蹈。這時(shí),我才睜開了眼,伸了個(gè)懶腰,享受早晨的`陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著:新的一天又開始了。
推開窗戶,窗外是一片生機(jī)勃勃的景象:微風(fēng)輕輕地吹,樹在風(fēng)中搖曳,小鳥在電線上“嘰嘰喳喳”地叫,像五線譜一樣。到處充滿了鳥語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了每一片大地;每一個(gè)角落;每一根小草;每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養(yǎng)。
但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖,那份感動(dòng),一個(gè)幫助……
去年,我發(fā)了一場(chǎng)高燒,連續(xù)兩天也沒能康復(fù)。發(fā)過燒的人都知道發(fā)燒有多難受:頭暈,全身發(fā)冷,沒有胃口……我一個(gè)人躺在沒有任何生氣的床上,在心里默默地訴苦。
這時(shí),母親走了過來,手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊,撫摸著我的額頭,安慰道:“好些了沒?喝點(diǎn)水吧!蔽医舆^水。母親又叮囑道:“小心燙!蔽铱粗c(diǎn)點(diǎn)頭,吹了吹杯中的熱氣,喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎?
是,這就是陽(yáng)光,這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,我們要學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí),也不忘把它傳達(dá)給他人,讓別人也享受陽(yáng)光帶來的快樂與感動(dòng)。
陽(yáng)光,讓我們歡笑,伴我們成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為題的作文4
我以前從不愛勞動(dòng),雖是個(gè)值日生,但從來不想自己打掃,總以值日生的名義指揮別人打掃;在家里,哪怕看見媽媽打掃地再累,也不愿意幫一點(diǎn)兒忙。一直過著“衣來伸手,飯來張口”的生活。
但因?yàn)橛H眼看見的一件事,徹底改變了我的行為。那是一個(gè)傍晚,我走在回家的路上,路過一戶人家時(shí),我隨意地看了一眼窗戶,只見一個(gè)大概六七歲的小姑娘正拿著比她還高的掃把吃力地掃地呢,房間里被打掃地干干凈凈。我的臉漸漸紅了。她還比我小呢!卻比我懂事的多,我就不信她能辦到的事我不能做到。我在心里暗暗決定:“從現(xiàn)在起,改變自己。”
于是,匆匆回到家,立即將作業(yè)做完,收拾好書包,環(huán)掃一下家里,媽媽上班很忙,家里有些亂,我就先做一些力所能及的事吧!首先,掃掃地,擦擦窗戶,將自己平時(shí)玩的玩具收拾好。將書桌擦擦干凈,整理一下書,汗水順著臉頰流下來。我這才知道媽媽平時(shí)有多累。有時(shí)候,我覺得腰都快斷了,真想放棄?晌业'眼前總閃現(xiàn)出那個(gè)小女孩的身影,她好象在嘲笑我,又好象在鼓勵(lì)我,“堅(jiān)持下去,記得你的決定!碧旌诹,我擦擦額頭的汗,看著家里窗明幾凈,排列得整整齊齊的書,大大小小的玩具,它們都像在對(duì)我微笑呢!
“叮咚”,媽媽回來了。我飛快地打開門,拿出拖鞋,“媽媽”我甜甜的叫,“辛苦了,換鞋。”媽媽吃驚地看了我一眼,再看看耳目一新的家,她激動(dòng)地抱起我,親著我,“我的寶貝長(zhǎng)大了!”有些咸咸的液體流過我的臉,我知道,那是媽媽激動(dòng)的淚水。我輕輕地附著媽媽的耳朵:“媽媽,我決定了,給你一個(gè)全新的孫暢!”媽媽使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,“恩,我相信你!”
回到學(xué)校,我總是搶著與同學(xué)一起打掃教室,不再是那個(gè)高高在上的植日生了。雖然有時(shí)很晚才能回家,可看到干干凈凈的教室,老師的贊許,同學(xué)的笑臉,我的心比吃了蜜還高興。回到家,我不再是驕橫的“小公主”,總是盡自己所能,幫爸爸媽媽做一些力所能及的事?吹桨职謰寢屝牢康男δ,我就知道,我的努力沒有白費(fèi),我當(dāng)初的決定是正確的!
事情已過了許久,我也不再是以前的我?晌艺嫦氘(dāng)面謝謝那個(gè)小姑娘,是她讓我知道勞動(dòng)是快樂的,讓我做出那個(gè)美好的決定。
成長(zhǎng)為題的作文5
不經(jīng)意之間,我們已經(jīng)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱也有快樂,有苦也有甜。成長(zhǎng)中我們經(jīng)歷了很多,也從中學(xué)到了很多。
打開記憶的閘門,金黃的沙灘上留下了串串歪歪曲曲的小腳印,這是我充滿艱辛與喜悅的'成長(zhǎng)之跡,是它見證了我的成長(zhǎng)。小時(shí)候,多么渴望長(zhǎng)大,擁有一片自己的小天地,每天把自己“鎖”在那里,沒有任何束縛自由自在,多么高興。】粗切┐蟾绺,大姐姐們每天隨意支配自己的生活,我好羨慕!真希望自己可以快快長(zhǎng)大,也可以像他們一樣。10歲那年我轉(zhuǎn)到了寄宿學(xué)校,第一次離開父母的懷抱,我有些害怕。每天手忙腳亂,但我還是強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水,那段日子我雖然過得不輕松,不自在,但我真得覺得我長(zhǎng)大了。
日子一天天過去了,不知不覺中我過了11歲生日,12歲生日,13生日……驀然回首,才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)之路中曾經(jīng)的坎坷只不過是鍛煉自我的一次實(shí)驗(yàn),成長(zhǎng)中那些曾經(jīng)讓自己暴跳如雷的事,而今只不過是過眼煙云。有一天我突然覺得我有一種責(zé)任感了,對(duì)實(shí)現(xiàn)不了的承諾有一種自責(zé),對(duì)完成諾言有一種欣慰。這大概是成長(zhǎng)中最特別的感受了吧!
每個(gè)人都要成長(zhǎng),成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)生活,嘗盡生活的酸甜苦辣。
成長(zhǎng)為題的作文6
快到初一了,在這幾年里,我了解了許多也懂得了許多。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò),情感與愛情的思索,淚花與心靈的閃爍,成功與失敗的選擇。無一不縈繞在我心中。
從幼稚的問題到成熟的推理,從懵懂的兒童到成熟的'少年,在這期間,都要經(jīng)歷知識(shí)和情感的磨練。浴火則重生,失敗的越透徹,明白的就越多。唉,人生亦如此。
心里總期待著美好的明天,期待著美好的故事,期待著善良又可愛的人們。萬事總有一種期待和渴望。心成萬事,萬事無心亦不成。雖然我不能讓世界如我所愿,但我可以以赤子之心對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。讓美好永遠(yuǎn)停留在我身邊。這是心靈與心靈的碰闖,信任與了解的綜合。
在歷史的長(zhǎng)河中,我想用我的真誠(chéng)激起一朵活力的浪花,哪怕是一小朵,也證明我努力過,拼搏過,爭(zhēng)取過。我以真誠(chéng)待人,得到的卻不是信任,而是惡心的惡作劇,朋友的感情如冰融化的那一刻。我感謝那位朋友相信我,雖然我不太了解他(她)。也許,我以不復(fù)往日單純,但是我真心的朋友我愿告訴他(她)一切。
用痛苦磨練痛苦得到是深沉,我愿得到這份深沉,在成長(zhǎng)路上更進(jìn)一步。
成長(zhǎng)為題的作文7
過完年,我又長(zhǎng)了一歲。小時(shí)候總是憧憬著長(zhǎng)大,可長(zhǎng)大后后卻并不快樂,雖說長(zhǎng)大后就沒有了束縛,但是無拘無束依然還像個(gè)孩子,不懂禮貌。我不希望長(zhǎng)大,越長(zhǎng)大越?jīng)]用,越長(zhǎng)大越無知幼稚。雖然告訴過自己很多次,已經(jīng)長(zhǎng)大不再是個(gè)孩子,可還是改不掉任性的脾氣。
歌詞里也曾說過,越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大無奈;蛟S真的是如此吧!但我卻希望越長(zhǎng)大越能夠改變自己的懦弱和無知吧!有人常說,小時(shí)候摔倒了,先會(huì)看看周圍有沒有人,如果又大人就大哭起來,企圖讓大人來扶你,沒人的時(shí)候則自己爬起來,拍拍身上的灰塵,繼續(xù)往前走,繼續(xù)無知的'玩耍。而長(zhǎng)大后,摔倒了,如果有大人在,就會(huì)立刻爬起來,拍拍身上的灰塵,繼續(xù)向前走,卻在沒人的時(shí)候,大哭的像個(gè)孩子。好像真的是這樣吧!長(zhǎng)大和小時(shí)候的區(qū)別,一個(gè)主動(dòng),一個(gè)被動(dòng),都是會(huì)傷心的。小時(shí)候難過會(huì)哭,長(zhǎng)大后難過會(huì)笑,笑自己的無知和懦弱,再大的傷害只能怪自己不能夠真正的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)釋然……
別問別人“為什么”,要問自己“憑什么”,憑什么三個(gè)字或許能夠啟迪一些無知懦弱的我們。十七歲,我要懂事了,不再任性,我快樂,我長(zhǎng)大啦!我“狠”快樂,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
或許長(zhǎng)大亦足如此-一〞快樂吧!〞
成長(zhǎng)為題的作文8
失敗乃成功之母這句話在我一年級(jí)就會(huì)了,可想不到竟然會(huì)在我身上發(fā)生了。
在我二年級(jí)時(shí),我最討厭的就是寫作。每次寫作文總會(huì)讓我頭疼,那時(shí)我總是想不出用什么材料寫作文。又一次,我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)拿作文書來抄襲,于是,我也加入了抄作文的行列。我為了避免老師的發(fā)現(xiàn),我常常這本抄一點(diǎn),那本抄一點(diǎn),然后成了自己的。
有許多次,我嘗試著自己寫,可無論怎么寫,都寫不出好的作文,我覺得自己不是寫作的料。后來,媽媽發(fā)現(xiàn)了,對(duì)我說:女兒,老師常說失敗乃成功之母,你多試幾次,媽媽相信你一定能行。
聽了媽媽的話,我信心十足,每次寫作都不看作文書,寫完后拿給媽媽看,并牢牢記犯住的錯(cuò)誤,下次不再犯。漸漸地,我的作文從60到70,再到80。以后每次寫作,我都覺得易如反掌,有時(shí)老師還當(dāng)范文讀,我心里甜滋滋的,我知道,這離不開媽媽的.鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)中,作文成了我不可少的一部分;成長(zhǎng)中,作文成了我不可少的糧食;成長(zhǎng)中,作文成了我不可少的一員。
成長(zhǎng)為題的作文9
小時(shí)候的夢(mèng)想是改變世界,長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是改變自己得以與世界并進(jìn)。
改變,必定代表著成長(zhǎng)。四季的輪回,春夏之后的秋冬,我們并沒有刻意記錄時(shí)光的消逝,卻在每年春節(jié),霹靂嘩啦的鞭炮聲中,在充滿喜慶與祝福的壓歲錢里,度過一年又一年。
依稀記得當(dāng)我仍是個(gè)孩子的時(shí)候,懵懂的尋求著生活的含義,像其他同伴一般,盡情的嬉笑玩耍,享受放學(xué)、寒暑假的自由時(shí)光。眼里,世界充滿著肆無忌憚的'喜怒哀樂。漸漸的,是否發(fā)現(xiàn),我們開始以不同的眼光看世界,肩上的擔(dān)子慢慢充滿了無私的奉獻(xiàn)和愛的色彩。以前肆無忌憚嬉笑玩耍的小孩不見了,我們開始放棄喜愛的動(dòng)畫片,關(guān)注時(shí)事獲取視野之外的故事,歡呼的時(shí)候,我們感嘆世界如此美好。悲傷的時(shí)候,我們慶幸,正在家人懷里。
小時(shí)候,春天是春暖花開,百花齊放的季節(jié)。賦予了我們生機(jī),給予了我們蓬勃向上的力量;夏天是火紅的太陽(yáng),勤奮的汗水。有藍(lán)天大樹,草帽帶來無限的熱情;秋天,是稻田豐收的顏色,是生命雅致之歌,在萬山紅遍,層林盡染中起舞;冬天,在白色雪花世界,我們獨(dú)享美麗,像一棵路旁小樹苗,盼望著春天的到來。向往春天的綠意,讓整個(gè)冬天充滿溫暖。成長(zhǎng),在經(jīng)歷四季變化,我們逐漸走向成熟。
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是做生活的強(qiáng)者,為事業(yè)積極進(jìn)取攀登。成長(zhǎng)是努力為家人營(yíng)造一個(gè)充滿愛的殿堂。成長(zhǎng)是父親的白頭發(fā),母親日漸蒼老的容顏。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是結(jié)婚的那一刻,跪拜父母感謝無私的養(yǎng)育之恩。成長(zhǎng)亦是與父母分享成功的喜悅,承當(dāng)生活的重?fù)?dān)。
對(duì)你而言,成長(zhǎng)又是什么呢?
成長(zhǎng)為題的作文10
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂章,成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷,成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我,在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶,在享受快樂的同時(shí),我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí),我就被鮮花和掌聲包圍著,準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛,夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭,再摸幾下自己的額頭,一臉的狐疑。哎,她那里能理解我的心,那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是,成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我,這不,煩惱來了,這不速之客來勢(shì)兇猛,毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集,我的成績(jī)排名一落千丈!
這次期中考試,英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山,令我大驚失色。說不清是委屈還是不平,我自認(rèn)門門功課都已掌握,尤其是英語(yǔ),那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得:課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付,上課不用心也能答個(gè)差不多,課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想,讓我徹底郁悶了:小學(xué)就是這樣學(xué)的呀,不是很好嗎?我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在,現(xiàn)在我該如何是好呢?說是說奮起直追,迎頭趕上,就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情,但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤,無可自拔?偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判,但一想到74分,頓時(shí)喘不過氣來,背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉,要怪還得怪成長(zhǎng),要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你也得好好感謝成長(zhǎng),是它給予了你思考,挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻,我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的`人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿,從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來,用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了,怎么還用小學(xué)生的思維看問題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上!
成長(zhǎng)的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠_,但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng),成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志,我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)的煩惱,甜美的煩惱!
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