科學(xué)實(shí)驗(yàn)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)1
古有詩(shī)仙李白，今有酒仙老唐，唐老師的烈焰酒精實(shí)驗(yàn)?zāi)强刹皇且话愕母撸?/p>
那天，唐老師把我們這群在下課時(shí)間瘋玩的孫悟空們召喚回來(lái)。我一進(jìn)教室就看見實(shí)驗(yàn)桌上擺著臺(tái)電磁爐和三瓶不同的酒，唐老師手里還拿著一個(gè)打火機(jī)，我們都特別好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，唐老師先把白酒倒進(jìn)鍋里，用電磁爐加熱。頓時(shí)一股酒精味撲鼻而來(lái)，嗆得前排的同學(xué)直掩鼻子。鍋里的酒不斷地冒泡，沒(méi)啥稀奇的，老師到底要搞什么名堂？難道是要煮酒論英雄嗎？我心里犯嘀咕。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，見證奇跡的時(shí)刻到啦！唐老師拿著打火機(jī)大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間！只見他在鍋邊緣點(diǎn)了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞來(lái)，同學(xué)們嚇得哇哇大叫。沒(méi)想到唐老師一關(guān)掉電磁爐，火焰就漸漸滅了。代替尖叫聲的'是重重疑問(wèn)，唐老師告訴我們，這種現(xiàn)象是因?yàn)榘拙评镉锌梢匀紵木凭?/p>
你們覺得紅酒和啤酒會(huì)不會(huì)燃燒呢？唐老師又?jǐn)[出魔術(shù)師般的神態(tài)，指著另外兩瓶酒賣關(guān)子。
會(huì)！有幾個(gè)同學(xué)斬釘截鐵地叫嚷著，也有人小聲地說(shuō)不會(huì)。我覺得啤酒不會(huì)燃燒，因?yàn)槲野纸?jīng)常喝啤酒，而且一喝就是十幾瓶，要是會(huì)燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦！我正納悶時(shí)，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開謎團(tuán)。
等紅酒滾燙起來(lái)的時(shí)候，唐老師再次點(diǎn)火。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁，哦！哦！我們都會(huì)意地喊起來(lái)。接下來(lái)試驗(yàn)啤酒，加熱后的啤酒像瘋了似的，泡沫如柱，攔也攔不住，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機(jī)打了許多次火，也不見一個(gè)火星子。同樣是酒，白酒和紅酒都會(huì)燃燒，啤酒為什么不會(huì)呢？
唐老師揭曉謎底了。原來(lái)，白酒和紅酒含有的酒精高達(dá)20%以上，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是燒不起來(lái)的。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦，小到取暖、怡情，大到醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)他還順便為我們普及了一下中國(guó)的酒文化：三國(guó)煮酒論英雄，水滸英雄靠酒拉幫結(jié)派，紅樓品酒吟詩(shī)作畫
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙��！我們要在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，尋找奇跡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)2
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知，只有通過(guò)自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來(lái)了。我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營(yíng)養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來(lái)。我加了一大勺營(yíng)養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒(méi)有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑�。我立刻去�?wèn)原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧�！蔽艺崭绺缯f(shuō)的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來(lái)一點(diǎn)了�？墒撬�會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營(yíng)養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營(yíng)養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來(lái)了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的.密度大于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)這是科學(xué)道理呀。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)3
今天，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依镒隽艘粓?chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“洗發(fā)香波�！�
首先，我們拿了材料，里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個(gè)透明的杯子，杯子里有一個(gè)攪拌棒，我們先認(rèn)真的聽老師講要領(lǐng)，講完后，老師讓我們自己動(dòng)手做。
我們先把水倒進(jìn)了杯子，接著放入了去污劑，沿順時(shí)針?lè)较驍嚢�，攪了很多下后，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水里再也沒(méi)有白色的小顆粒我們才停手，這個(gè)時(shí)候，水變得更渾濁了，像一盤白色的溶液。
然后，我們又把粘稠劑倒進(jìn)了杯子里，慢慢地?cái)嚢�，水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑�?dòng)，像白色的雪花在杯子里飛舞，杯子里的溶液竟然開始變稠了！
再放一點(diǎn)增香劑吧！增香劑一倒進(jìn)杯子里，就變成了一個(gè)找到媽媽的孩子，自己在水里飄來(lái)飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來(lái)幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來(lái)。突然，有一大片液體飛了出來(lái)撒了一桌子，老師看見了就說(shuō)：“攪拌地過(guò)程中不要太用力，要慢慢地?cái)嚢柚钡剿芑��！蔽倚睦锵胫蠋煹脑�，慢慢地�(cái)嚵似饋?lái)，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來(lái)。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗�！蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康�.倒進(jìn)了杯子里，我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來(lái)，慢慢地周圍的液體也變成了綠色的，我們又把增色劑全部倒了進(jìn)去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來(lái)非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實(shí)上它就是。
這個(gè)活動(dòng)讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)4
昨天晚飯后，媽媽說(shuō)她可以讓紙?jiān)谒虚_花，我半信半疑。媽媽叫我準(zhǔn)備一把剪刀，一張白紙，一支筆，她端來(lái)一盆水。媽媽先讓我在紙上畫出花朵的形狀，我畫了一朵五瓣花，然后媽媽將花剪了下來(lái)，由我把花瓣一片片按順序疊起來(lái)，這時(shí)五瓣花變成了一個(gè)花苞（bao）。媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你可以把花放到盆里了�！蔽倚⌒囊硪淼匕咽种械幕ǚ诺搅伺枥�。
我屏住呼吸，緊盯著水盆中的紙花苞，期待著奇跡發(fā)生�；ò仁呛龊鲇疲▂ou）悠在水面上晃動(dòng)，忽然響起輕微的絲絲聲，然后疊在最上面的花瓣立了起來(lái)，像一個(gè)小姑娘伸出一只胳膊，抻（chen）懶腰呢。然后，她又把另一只胳膊也伸了起來(lái)，腰也挺直了，她完全睡醒了。這時(shí)候水盆中仿佛盛開了一朵白蓮，潔白又嬌艷。過(guò)了大約三分鐘，五片花瓣一片一片全都貼在了水面上，像是小姑娘玩累了，又躺在水面上。我驚嘆不己，問(wèn)媽媽：“為什么紙花會(huì)開��？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)榧埖腵成分是植物纖維，纖維就是毛細(xì)管，毛細(xì)管遇水膨脹，所以花舊綻放開了�！闭f(shuō)著，媽媽又在紙上畫了兩朵花，一個(gè)個(gè)剪下來(lái)，折疊起來(lái)，起身又去端來(lái)一盆熱水。
媽媽說(shuō)：“看好了，又有奇跡要發(fā)生了——見證奇跡的時(shí)刻到了�！闭f(shuō)著，她把兩朵花同時(shí)放進(jìn)兩個(gè)盆里。不過(guò)七八秒的工夫，熱水盆里的花苞全裂開了，又過(guò)十多秒就全展開貼在水上了�；▋菏㈤_的過(guò)程很快就結(jié)束了，真的是“曇花一現(xiàn)”。而這時(shí)候冷水盆里的紙花苞卻只張開兩三個(gè)瓣。
我說(shuō)：“媽媽，為什么熱水盆里的花開得那么快��？”
“因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動(dòng)速度快，水進(jìn)入植物纖維速度也快。不僅如此，如果我把紙換成薄紙和厚紙，花兒綻放的時(shí)間也不同呢。”媽媽說(shuō)。
沒(méi)想到這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)里還蘊(yùn)含著這么多奧秒。我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)5
今天我一做完作業(yè)就捧著《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)看到《漂浮的針》這篇文章時(shí)，我心想：針是鐵制成的，在一個(gè)裝滿水的容器里，針怎么能漂浮在水面上呢？莫非這里面有秘密？好奇心驅(qū)使我將這篇文章一口氣讀完。嘿，還真有意思！這時(shí)，我突然萌生了一個(gè)想法：親手試一試。
說(shuō)干就干，我從媽媽的針線盒里找來(lái)針，從廚房的碗柜里找到碗，并找來(lái)清潔劑。做好一切準(zhǔn)備后，我請(qǐng)弟弟做觀眾，神秘地對(duì)他說(shuō)我要表演魔術(shù)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我學(xué)著老師平常上課時(shí)的樣子對(duì)弟弟說(shuō)：“今天，我要表演一個(gè)魔術(shù)，名叫《漂浮的針》，看好了！”見我這陣勢(shì)，弟弟也很捧場(chǎng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手看，仿佛在監(jiān)督我別�；觾骸�
首先，我用碗盛滿清水，再小心翼翼地把針平放在水面上，和書里說(shuō)的一樣，針浮在了水面上“我”告訴讀者一個(gè)道理：動(dòng)手實(shí)踐不僅能收獲知識(shí)，而且能獲得快樂(lè)……隨后我又?jǐn)[出魔術(shù)師的`架勢(shì)，對(duì)弟弟說(shuō)：“看清楚了，這針是漂浮在水面上的，見證奇跡的時(shí)刻到了！”我往水里滴了一滴清潔劑，針馬上沉了下去。弟弟見了，也鬧著要試一試，結(jié)果他魯莽地把針丟進(jìn)盛滿清水的碗里，針馬上就沉了下去，一次、兩次、三次，都是這樣，弟弟耍起賴皮來(lái)，硬說(shuō)是我做了什么他沒(méi)看見的小動(dòng)作。無(wú)奈，我只好把原理告訴他：“水與空氣接觸時(shí)，因?yàn)樗肿幽苄纬杀砻鎻埩�，水的表面�?huì)形成一層‘水膜’，這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量，所以放針的時(shí)候必須要小心翼翼的。”
“那為什么你一往水里滴清潔劑，針就沉下去了呢？”弟弟撓撓頭問(wèn)我。我接著說(shuō)：“我們?cè)谙匆路蛲氲鷷r(shí)使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質(zhì)，它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中，針就沉下去了呀！”這時(shí)弟弟才恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟照著我說(shuō)的方法試了又試，還說(shuō)要去給小伙伴們表演魔術(shù)呢！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣，既讓我收獲了知識(shí)，又給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)6
科學(xué)的魅力是無(wú)窮的，只要你用心鉆研，努力探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的本質(zhì)，同時(shí)獲得無(wú)窮的快樂(lè)。 ——題記
紙，真是種神奇的東西，它很薄，又很柔軟，可誰(shuí)會(huì)相信這一張紙，一張普普通通的紙，能承受6本小字典的重量呢？我在做實(shí)驗(yàn)前也不相信。
那天，我在學(xué)�？吹揭粋�(gè)小孩，拿著一張紙，紙中有不少的玻璃塊，看著不少，他正把這一堆玻璃運(yùn)到垃圾桶里，一開始，我也沒(méi)太注意，但是后來(lái)，我對(duì)那張紙產(chǎn)生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的呢？紙不是脆弱的東西嗎？
我?guī)е蓡?wèn)回到家中，對(duì)奶奶說(shuō)了這件事，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)！”我覺得有道理，就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，一張普通的單頁(yè)紙，將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書上，然后，我又準(zhǔn)備了幾本小字典。
開始實(shí)驗(yàn)了，我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央，如我所料，這本字典穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上。我又拿起一本字典，雙手托住，疊在了第一個(gè)字典上，雖然沒(méi)表現(xiàn)出緊張，但心中已經(jīng)開始揪心了，怕這張“弱不禁風(fēng)”的'紙（至少實(shí)驗(yàn)前我是這么認(rèn)為的）承受不住，分崩離析。我開始放第三本字典了，這可不是個(gè)小數(shù)目，它能承受住嗎？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影響它的結(jié)果，而等它站了上去后，看到紙張仍堅(jiān)定不移，我松了一口氣，不一會(huì)兒，第四本字典也與它的三個(gè)兄弟站上人生巔峰。我看著這眼前的景象，驚訝地說(shuō)不出話來(lái)：看來(lái)，真是小瞧它了。
我想：它變個(gè)形會(huì)不會(huì)能承受的重物更多呢？答案是會(huì)，我折成了一些立體圖形，發(fā)現(xiàn)圓柱形的紙卷能承受的最多，能承受6本字典呢！
原來(lái)在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來(lái)。
我上網(wǎng)查了資料，明白了它的原理：一張紙的承受力，與紙張受力時(shí)的彎矩有關(guān)。所謂彎矩，就是紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)之間的距離，彎距越大，承受力就大，反之則小。
哦，只要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上獨(dú)立思考，永遠(yuǎn)保持一顆好奇的心，就能找到解決問(wèn)題的答案。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)7
孫悟空陪唐僧取經(jīng)后各自回到了自己的家鄉(xiāng)，孫悟空在花果山待了半個(gè)月后，他的“多動(dòng)癥”發(fā)作了。
孫悟空把土地老爺給叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)他現(xiàn)在中國(guó)怎樣了，土地老爺說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)十分發(fā)達(dá)，汽車的尾氣換了，現(xiàn)在換成水果味的香氣，不再污染環(huán)境了。還有每個(gè)家里都有一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)東西比大圣的本領(lǐng)大的多了，還有許多的工具�！睂O悟空聽了十分氣憤，說(shuō)：“什么，中國(guó)的科技發(fā)達(dá)得竟比我的本領(lǐng)還要大了�！薄澳恍�，可以去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室看一看��！”
孫悟空在天上向下一看，哇！到處都是高樓大廈，他找了半天，終于找到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這實(shí)驗(yàn)室無(wú)邊無(wú)際的，十分的大，有5層樓那么高�？墒瞧婀�，來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，問(wèn)科學(xué)家們：“你們?yōu)槭裁窗芽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室建在這里呢？”“這樣我們就可以觀察周圍的事物，更好地為大家服務(wù)呀！”科學(xué)家答道，他接著問(wèn)：“你們把實(shí)驗(yàn)室建在這里不怕影響別人休息嗎？”“不影響，因?yàn)槲覀冇辛烁粢魤Γ跃吐牪坏皆胍袅�。”接著，科學(xué)家?guī)O悟空來(lái)到了電房，只有一些太陽(yáng)能板，說(shuō)：“那里有電機(jī)呀”，科學(xué)家說(shuō)：“這是太陽(yáng)能板，吸收能源，小區(qū)里的電，全都從我們這發(fā)出來(lái)的�！比缓�，孫悟空和科學(xué)家來(lái)到了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，就這里到處是蔬菜、瓜果，五顏六色，生機(jī)勃勃，就像一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。科學(xué)家說(shuō)：“這是農(nóng)田實(shí)驗(yàn)室，小區(qū)里的瓜果、蔬菜都是我們提供的，這些植物都很環(huán)保、綠色，因?yàn)樗鼈兊姆柿隙际怯袡C(jī)的，來(lái)自于小區(qū)里的'生活垃圾都是經(jīng)過(guò)處理的，孫悟空聽了瞪大了眼睛，對(duì)科學(xué)家真是心服口服。科學(xué)家把孫悟空帶到鏡子面前說(shuō)：“我知道你是誰(shuí)，你是孫悟空吧，你看鏡子里�！睂O悟空一看鏡子，自己的原型露了出來(lái)，他不好意識(shí)的笑了。時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了休息時(shí)間了，孫悟空游覽玩了說(shuō)：“我們明天見”。
回到了花果山，他邊吃著新鮮的桃子，一邊說(shuō)著今天看到的事情，對(duì)校猴子們說(shuō)：“中國(guó)太偉大了！”這天，孫悟空準(zhǔn)備上天去告訴別的神仙，讓他們回到人間去游玩。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)8
今天，我們期待的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課到了。我們馬上站好隊(duì)，到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
剛進(jìn)門，我們便看見，屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學(xué)名言。還有許多科學(xué)家，有：愛因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的科學(xué)家，曾經(jīng)都對(duì)祖國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)。上面寫著牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，鄧稼先老先生增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)……
孫老師說(shuō)：“今天我們學(xué)的是：摩擦力都跟_________有關(guān)。首先我們要知道力的單位是：牛，用字母表示是N”接著孫老師讓我們拿實(shí)驗(yàn)器材，第一個(gè)是“車子”，第二個(gè)是測(cè)力計(jì)，第三個(gè)是鉤碼。我們組加了一個(gè)砂紙。接著老師讓我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)，來(lái)時(shí)教我們?nèi)绾问褂脺y(cè)力計(jì)，先將測(cè)力計(jì)旁邊的小鉤子，鉤中一個(gè)物體，然后勻速進(jìn)行，數(shù)據(jù)則出來(lái)了。一個(gè)小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關(guān)。我們先在桌子上試了一試這個(gè)摩擦力的力度是0.2牛。我們?cè)谧烂嫔显嚵艘辉�，按照使用步驟，將測(cè)力計(jì)勻速進(jìn)行。測(cè)得的結(jié)果是0.2。然后又在砂紙上測(cè)了測(cè)，得出的結(jié)論是：測(cè)得時(shí)候，如果表面粗獷的話，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的'話，那么，摩擦力就越小。接著，其他組匯報(bào)了一下，實(shí)驗(yàn)就完了。
接著，我們開始了參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看見后面的黑板上有的科學(xué)道理，有：月亮為什么變黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接著，孫老師對(duì)我們說(shuō)：“這里有許多標(biāo)本，還有人體骨骼�！蔽覀兤炔患按�，到了那個(gè)屋，好多標(biāo)本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我還要上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)9
我有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，長(zhǎng)3米，寬4米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著許多科學(xué)家的圖片，比如愛因斯坦、愛迪生，等等。
實(shí)驗(yàn)室里不僅有美麗的墻，還有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌子是藍(lán)色的，上面還放著許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個(gè)神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實(shí)驗(yàn)杯等等，他們安靜的'坐在藍(lán)色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開神奇工具箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神奇工具箱分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分里裝著一些危險(xiǎn)的液體，第二個(gè)部分裝著許多奇怪的固體，第三個(gè)部分裝著攪拌棒等，這三個(gè)部分合起來(lái)就是一個(gè)神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當(dāng)科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著，我的這句話讓燒杯哥哥聽見了，他急忙說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著飛快地跑到水槽前打開水龍頭，把自己的肚子裝個(gè)滿滿的，說(shuō)：“我的作用很大吧！”因?yàn)槊恳淮挝叶加脽绺�，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒(méi)到我想溶解一個(gè)東西時(shí)，高錳酸鉀妹妹就會(huì)跑出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我吧！”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說(shuō)：“哇！溫泉真舒服�！�
每當(dāng)我要攪拌的時(shí)候，攪拌棒爺爺就會(huì)慢慢的走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你，小主人�！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋�(lái)，說(shuō)：“太好玩了！”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我?guī)?lái)了樂(lè)趣！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)10
炎熱的夏天在人們的期盼下來(lái)臨了，家家戶戶都開了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有鐵的，所以，我常在冰箱上玩吸鐵石，一個(gè)一個(gè)吸鐵石疊在一起，搭成一座李天王的寶塔。
天，我閑著無(wú)聊，就興致勃勃的玩起了吸鐵石，我像往常一樣，把一個(gè)個(gè)吸鐵石搭起來(lái)，可是，卻出現(xiàn)了一個(gè)小小的意外，我把一個(gè)吸鐵石放在另一個(gè)吸鐵石上面，結(jié)果，似乎一個(gè)強(qiáng)大的力量
把吸鐵石彈在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“這應(yīng)該不小心沒(méi)放好吧？”我自言自語(yǔ)道，于是，接著用剛才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸鐵石，我卻偏要一股子氣做到底，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把吸鐵石放上去，總算兩個(gè)石頭吸上去了，可我一放手，令一個(gè)吸鐵石竟然彈得更遠(yuǎn)了，真令人百思不得其解。我決心把這件事追究到底，做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)倆個(gè)吸鐵石，隨意找了一個(gè)面，倆吸鐵石居然吸住了，這使我更奇怪了:為什么剛才吸不住，現(xiàn)在卻吸住了呢？我想干燥的海綿吮吸著知識(shí)的源泉，更急切的想知道答案了，我把倆個(gè)吸鐵石一快翻了一個(gè)身，也緊緊地吸在一起，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，接著，我將一個(gè)吸鐵石翻了一身，那股力量又回來(lái)了，還是吸不住，腦子里又浮現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)號(hào)，為什么吸鐵石有的時(shí)候吸得住，有時(shí)候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它們太勞累了，沒(méi)有發(fā)揮作用吧？我安慰自己，不過(guò)，這樣也沒(méi)有用，我求知的欲望更加強(qiáng)烈了，我又重復(fù)了一下剛才的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明我的奇思怪想根本就是瞎猜。
正當(dāng)我消沉的時(shí)候，我想到了一句名言：書是人類進(jìn)步的'階梯。我干嘛不從書中找答案呢？通過(guò)一番天翻地覆的折騰，我找到了一句科學(xué)至理：同性相斥，異性相吸。當(dāng)吸鐵石倆面都是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)排斥；就產(chǎn)生了鐵性所驅(qū)使的力量，當(dāng)倆面不是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)相吸。
揭開了吸鐵石的神秘面紗，我不禁感嘆：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)11
今天是星期六，小桔燈作文二十一教室里傳來(lái)一陣陣唉聲嘆氣的聲音。咦，這十一教室通常都是笑哈哈，今兒怎么會(huì)變成唉聲嘆氣呢？這還源于那龍老師教我們作的實(shí)驗(yàn)課。
“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”龍老師一詢問(wèn)，立刻響起了我們班回應(yīng)聲，“好”那么做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀可瞎?jié)課龍老師叫我們帶一個(gè)土豆或蘿卜，另帶三枚五角硬幣，本以為做個(gè)笑臉，直接觀察，后再寫作文。沒(méi)想到龍老師來(lái)了個(gè)更猛的說(shuō)：“大家都知道二級(jí)管吧！人們都說(shuō)二極管通過(guò)電池才能發(fā)電，但是，今天，我說(shuō)通過(guò)蔬菜另加幾個(gè)工具都能使二極管亮起來(lái)，你們信不信？”“信！”迫切想做到實(shí)驗(yàn)的`我們回答，“好那現(xiàn)在我來(lái)教教你們?cè)趺窗l(fā)電，第一：要把蘿卜或土豆至少切成三塊，然后插上五角硬幣和鐵釘，注意，五角銀幣上要夾個(gè)鱷魚夾，因?yàn)槟莻�(gè)銅絲如果直接在五角硬幣上太麻煩，就拿鱷魚夾夾上去算了，第二：二級(jí)管正負(fù)要分清楚，銅絲要記住繃緊一點(diǎn)，好了，現(xiàn)在開始發(fā)工具！每個(gè)組分配好任務(wù)�。 �
得到二極管，銅絲，鱷魚夾等工具時(shí)，涂欣雨組長(zhǎng)開始分配任務(wù)了，羅虹雨由于是個(gè)多余的，在旁觀看！屠方羽負(fù)責(zé)接銅絲，夏思禹負(fù)責(zé)插錢幣，喬夢(mèng)怡繃，我來(lái)檢查！好！實(shí)驗(yàn)開始！
老師把蘿卜切成三塊了以后，歸我工作了，我小心翼翼地向五角硬幣上夾了個(gè)鱷魚夾，又向另一邊插了個(gè)鐵釘，我的任務(wù)勝利完成！該接銅絲了，沒(méi)想到那個(gè)喬夢(mèng)怡半路殺出了程咬金，硬要接銅絲，“好了！”我惱怒了，“再搞亮不起來(lái)了看咋辦！”聽了這句話后，他們立刻又恢復(fù)了工作，“接上了！接上了！”屠方羽一聲大喊，“亮了！亮了！”喬夢(mèng)怡也大喊，不幸是喬夢(mèng)怡抬手一滑，銅絲掉下來(lái)了，剛好龍老師聽到了“亮了”這個(gè)詞，過(guò)來(lái)檢查，沒(méi)想到?jīng)]亮而那第四組剛好出來(lái)亮了，我們落入了第三名，可憐��！我們?nèi)M發(fā)出一聲哀嘆，剩下的就是開頭一幕。
雖然我們組沒(méi)得個(gè)第一名，但讓我嘗到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)12
今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：給書加“膠水�！碑�(dāng)然，你會(huì)很疑惑：怎么給書加膠水？膠水要在哪兒買？給書加膠水過(guò)后，會(huì)變的怎樣？今天我將和你一同解開這些謎題。
首先你們要準(zhǔn)備兩本普通的書，很普通的書！將書翻一翻，看一看。我選的'是兩本頁(yè)數(shù)差不多的書。緊接著，要開始給書加“膠水”了。怎么加？真的是加膠水嗎？真的是要加膠水，不過(guò)不是普通的膠水哦。這個(gè)膠水是把書一頁(yè)一頁(yè)地穿插起來(lái)，就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書，一邊說(shuō)一邊穿插著紙：“一，二，一，二……”。我左一頁(yè)右一頁(yè)不停地穿插著書�？赡苣阌钟幸粋�(gè)疑問(wèn)了：“你不是說(shuō)加膠水嗎？這就加好了嗎？我可連一滴水都沒(méi)有用誒！”別著急，？水確實(shí)加好了。接下來(lái)要開始實(shí)驗(yàn)了。
我們現(xiàn)在可以試一試，拿著兩本書的書脊，以最快的速度往兩邊拉。我來(lái)給你做個(gè)示范：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”�，F(xiàn)在你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管我怎么用勁往兩邊拉，都拉不開兩本書，他們就像兩個(gè)永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了，那你可以請(qǐng)來(lái)你的家人，請(qǐng)來(lái)你的朋友，一起來(lái)拉這兩本書。當(dāng)時(shí)我拉的時(shí)候，很期待這兩本書會(huì)不會(huì)被拉開呢，如果不會(huì)被拉開，這是為什么呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)的泡泡從我的腦袋里涌出。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，這兩本書真的不會(huì)被拉開，但這是什么原理，造成它不會(huì)被拉開的呢？
這是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，之所以兩本書拉不開，是因?yàn)闀嬷g產(chǎn)生了摩擦力，頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大，這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實(shí)驗(yàn)就完成了，簡(jiǎn)單又有趣，你也要記得試一試哦！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)13
打開記憶匣子，回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實(shí)驗(yàn)：老師讓我們測(cè)量平靜時(shí)一分鐘的心跳和運(yùn)動(dòng)后的心跳，我便明白了不少奧妙。
看，老師做了個(gè)示范，把手放在身體的左上角，有也不由自主地放了上去。撲通，撲通，心跳的聲音發(fā)了出來(lái)。哇塞！好神奇呀！心跳在跳躍呢！我驚嘆道。接著，老師便讓大家也試試看，但這次要計(jì)時(shí)，一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計(jì)時(shí)！我有模有樣地學(xué)著老師的動(dòng)作，提起右手，抬了起來(lái)，放在身體的左上角。撲通，撲通。心跳頓時(shí)蹦了出來(lái)。一下，兩下，三下心跳數(shù)越來(lái)越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳繩，準(zhǔn)能拿下個(gè)冠軍呀！停！時(shí)間到！我數(shù)著自己的數(shù)，把手放下來(lái)。嘻嘻！我的心跳64個(gè)，肯定沒(méi)人比我多。這時(shí)，老師問(wèn)了幾位同學(xué)的心跳。68個(gè)，72個(gè)，58個(gè)原來(lái)比我心跳多的大有人在。這時(shí)，老師叫大家去操場(chǎng)上跑一圈，再到老師這里計(jì)時(shí)心跳。我聽了，迫不及待地抬起腳，二話不說(shuō)，便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場(chǎng)。
到操場(chǎng)了。我連忙站好起跑線，就讓同學(xué)幫我預(yù)備。預(yù)備跑！我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會(huì)兒，我便跑了回來(lái)。大汗淋淋地走向老師那重新計(jì)時(shí)心跳。老師看到我氣喘吁吁的'狼狽樣，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！計(jì)時(shí)開始！我摸著心跳，一、二，三耳朵聽著，嘴里微顫，心跳有些太快了，一次跳了出來(lái)，又一次跳了出來(lái)，數(shù)得我眼花繚亂。停！你的心跳次數(shù)是多少？我脫口而出：152個(gè)！
原來(lái)，平靜時(shí)心跳跳得慢，運(yùn)動(dòng)后心跳跳得快。我恍然大悟，又長(zhǎng)一智了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)14
有一種蔬菜普普通通，幾乎隨處可見，它形似皮球，顏色奇異。
把它剝開，會(huì)發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，它深紫的外皮像一層夾子，將雪白的蔬果包在中心，從側(cè)面看，色彩交錯(cuò)；將剝下的一瓣撕開，“嘶啦嘶啦”的聲音縈繞耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一場(chǎng)紫花雨，將一片一片的碎兒拾入一個(gè)袋子，倒入清水，第二道工序拉開帷幕。
將口袋封緊，使勁地揉一揉，隨著塑料袋清脆的聲響，這種蔬菜又發(fā)出了“嘎嘰嘎嘰”的聲音。觀察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。將袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。
看到這兒，我心中躍躍欲試。猜測(cè)再擠壓一會(huì)，這蔬菜的汁液會(huì)變成深紫。我期待萬(wàn)分，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袋子，望著蔬菜的汁液將水浸泡成深紫色。
果不其然，我如愿以償，深紫色的水熠熠閃光。
可這實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束，見證奇跡的.魔法時(shí)刻到了。我手拿蘇打粉，望著深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的舉起蘇打粉，沿著杯壁小心翼翼地拍打，隨雪白的粉末掉入，汁液撲騰了幾個(gè)氣泡便發(fā)生了驚人的變化，晶瑩的紫水在氣泡消失的剎那瞬間轉(zhuǎn)藍(lán)，我目瞪口呆，又不可思議地抓起白醋瓶，往杯中傾倒，還沒(méi)倒入一秒，這杯紫水渾濁起來(lái)，短短兩秒后又平靜下來(lái)，可水卻變成了紅色的。
那是為什么呢？觸碰蘇打、白醋后變成藍(lán)色、紅色？又是這蔬菜中的什么成分引發(fā)？這蔬菜又有什么特點(diǎn)？疑惑的你想必早已發(fā)出疑問(wèn)了吧！
讓我來(lái)為你們解答：這種蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘藍(lán)、赤甘藍(lán)。擠壓紫包菜的葉片，汁液遇上蘇打，蘇打中有堿，堿使汁液變成了藍(lán)色；而白醋中有酸性物質(zhì)，使汁液成為紅色，可以說(shuō)紫包菜的汁液是酸堿物質(zhì)的檢測(cè)劑。
小小實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣多，百變科學(xué)色繽紛。探索科學(xué)世界，共享健康快樂(lè)！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)15
前幾天，我在電視上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中的小人練就了“水上輕功”，竟然飄在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用筆畫出來(lái)的小人怎么可能“活”起來(lái)呢？于是，我懷著好奇的心情決定自己動(dòng)手試一試。
首先，我準(zhǔn)備了材料：水、盤子、白板筆，接著我用筆在盤子中央畫了一個(gè)小人，待筆跡干后，我將水倒了進(jìn)去，過(guò)了好一會(huì)兒，小人仍紋絲不動(dòng)，好像正悠閑地躺在盤子里“呼呼大睡”呢！“不會(huì)的，不會(huì)的，再等一會(huì)兒，一定可以的'。”又過(guò)了幾分鐘，還沒(méi)動(dòng)！唉，第一次實(shí)驗(yàn)，失敗了！
“有沒(méi)有可能是剛剛畫的太重了，畫的輕一些如何呢？”于是，我展開了第二次實(shí)驗(yàn)。這次，我小心翼翼地在盤子中央畫了個(gè)小人，過(guò)了一會(huì)兒，倒入了水。“天靈靈，地靈靈，水中小人快顯靈！”我心中默念道。不過(guò)，結(jié)果還是一樣的：小人一動(dòng)不動(dòng)地躺在盤子中央，微睜著雙眼盯著我�？粗∪说靡庋笱蟮臉幼�，我真是欲哭無(wú)淚。
第三次，開始！這次我改變了原先方案，決定先加水，接著我在盤子的邊緣畫了一個(gè)小人，過(guò)了半分鐘，我將盤子傾斜，讓水碰到小人。哈哈，終于有進(jìn)展了，小人的手動(dòng)了起來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒，胳膊掉了下來(lái)，頭還在盤子上�！昂�，我還不信了呢！”
再試一次，這次，我決定在筆跡未干時(shí)，讓水接觸到小人。我快速的在盤子上畫出小人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)——讓小人碰到水。呀！我的小人終于學(xué)會(huì)了“水上漂”！你瞧瞧，它手舞足蹈，正歡呼著我的成功呢！
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我查閱了資料，原來(lái)，在白板筆中，有一種特制液體叫“剝離劑”，它未干之前，如果碰到水就會(huì)剝落下來(lái)，自然而然，水中的小人就會(huì)浮起來(lái)了！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了一個(gè)道理：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”我們?nèi)f事不懂就要問(wèn)，問(wèn)后還要實(shí)踐，可謂“實(shí)踐出真知”！
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