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精選放風箏的作文
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的精選放風箏的作文,希望對大家有所幫助。
精選放風箏的作文篇1
今天下午,陽光明媚,同學們帶著自己喜歡的風箏,排著隊,向著龍舟大看臺走去。
一路上,同學們有說有笑,身旁的垂柳好像在向我們深深地鞠躬,沅江捧起一面明鏡,在歡迎我們的到來。
到了龍舟大看臺,同學們解散,開始放風箏了。我也按捺不住激動的心情,拿著自己的“彩虹”風箏開始做準備工作。我左手舉著風箏,右手拿著風箏線團,一邊慢慢地跑,一邊小心地放線,風箏徐徐上升,越飛越高,看著自己的風箏在藍天中飛翔,我的心像喝了蜜一樣甜!安屎纭憋L箏離我越來越遠,我想它已經(jīng)挨著白云,正在和白云說悄悄話吧!
過了一會兒,我的風箏下小心跌落下來了,可我不放棄,又繼續(xù)放。不一會兒,我的風箏又飛上了藍天。風箏一會兒飛得很高,一會兒飛得很低,我的`心一直懸著,真希望我的風箏能夠一直平穩(wěn)地飛在藍天上。
我的“彩虹”旁邊還有各種各樣的風箏。有“公主”、有“小老虎”、有“蝙蝠俠”……最有特點的是“小老虎”和“蝙蝠俠”,“小老虎”是黃色的,拖著長長的尾巴,很可愛,一點也不兇猛!膀饌b”的全身是黑色的,只有眼睛是紅色的,非常威武!
藍天中都是風箏,到處都可以看到同學們一張張的笑臉…
時間可過得真快呀!到了該放學的時候了,我真想多玩一會兒。
精選放風箏的作文篇2
陽春三月,一陣陣暖暖的春風把草地吹成綠油油的,把山花吹成紅通通的。
三月是放風箏的好季節(jié),天空便自然也成了風箏的世界,每天都有風箏愛好者在操場上興致勃勃地放風箏。瞧,天空中飛舞著五彩繽紛的風箏,隨著風兒翩翩起舞,它們形狀也各式各樣,有鸚鵡,有蝴蝶,有蜈蚣,還有……各式的風箏在藍天中飛舞,在白云間穿梭,似乎想與鳥兒們一起結(jié)伴翱翔,你瞧,這邊飛起了一只“大蜻蜓”,兩只眼睛隨著風兒“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn),那邊又飛起一條“大蜈蚣”搖搖晃晃直竄云霄……
這么美好的時光,我當然也不能錯過了,看到別人的風箏飛那么高,我的心里癢癢的,也買了個“蝙蝠”,學著他們的樣放起風箏來,可是,調(diào)皮的春風好像故意跟我作對似的,我越是想讓自己的風箏飛得高些,它就越不如人意,風箏似乎失去了乘風飛舞的瀟灑,開始在天空中打起轉(zhuǎn)來,忽兒左,忽兒右,最后一歪,朝地面墜了下來,我沒有灰心,繼續(xù)放,“啊!終于成功了!薄膀稹陛p輕地晃動,邊晃邊上升,我一邊放線,一邊向后跑,風箏越飛越高,好像想和其他風箏比高低似的`。
爽朗的笑聲,回蕩在校園上空,鳥兒們聽了,唧唧喳喳地唱著優(yōu)美動聽的歌,好像要把這份快樂帶給所有的人,與大家一起分享……
精選放風箏的作文篇3
一個春光明媚的下午,我應(yīng)約去李嘉文家放風箏。到了李嘉文家一看,人都到齊啦!徐浩翔、蘇浩文、蘇宇飛......人家就為了等我,延遲了30分鐘出發(fā)時間,好哥們!
由李嘉文帶隊,他左拐右拐,終于領(lǐng)著“路癡”們來到一片開闊的田野。走出樓房的“領(lǐng)地”,眼前猛地一亮,那心情呀,甭提多舒暢了!
“嘿,老弟,你咋找著這塊地的?”蘇宇飛問。李嘉文得意地說:“這塊地呀,是我費了九牛二虎之力才找著的,你們一下如何?”“行行行,頭功是你的!瞧你那樣,似乎人家要跟你爭功似的!咱們放風箏吧!”蘇浩文說。
于是,同學們手中的風箏迎著春風飛了起來,我也不甘示弱,將我的.“雄鷹”放了起來。風兒也來助興了,它似乎偏愛于我,把我的風箏送得高高的!罢婺颂熘乙!”我暗自高興。李嘉文看著我的風箏說:“你的雄鷹好英雄呀!”
突然,徐浩翔叫起來:“看,那邊有只野兔!”“哪兒哪兒?”一下子湊過來好幾個腦袋。我們也顧不得風箏了,邊跟風箏“鬧別扭”邊向徐浩翔手指方向看。哈!果真有一灰色的東西在走走停停的呢!
“喲,野兔么?我看是老鼠!”“老兄,你忘帶眼鏡了!”“你忘帶望遠鏡了呢!”爭議由此而起,以致得徐浩翔與李嘉文的風箏因風兒“好言相勸”,便“扭成一團”。
徐浩翔與李嘉文的風箏“熱戀”在一起,立下了“永生永世在一起”的誓言,可把風箏的主人給急壞啦!可是越急越解不開。兩人氣不打哪出來,變?nèi)プ芬巴谩LK宇飛在旁邊“煽風”,大喊“加油”,并說:“跑快點呀!”
李嘉文與徐浩翔一前一后追趕野兔,場面滑稽。野兔發(fā)現(xiàn)“敵情”,不慌不忙地撓撓耳朵——它的耳朵一扇一扇地,似乎在向追趕者招手。接著還是蹦一蹦,停一停地,好像在對兩位毫無經(jīng)驗的獵人說:“快點跑,我等這你們呢!”在這節(jié)骨眼上,跑在前面的李嘉文不小心被石頭“親吻”了一下,摔了個四肢朝天。正在盲目追趕的徐浩翔又被趴在地上的李嘉文絆了一跤,也與大地來了個“親密接觸”。兩個“泥猴”爬起來后,甩甩頭,晃晃身子,將泥土抖落。徐浩翔發(fā)覺臉上有泥,便用臟手在臉上摸了一把,結(jié)果他那微白的臉上有了五道黑痕,灰不溜勾的,狼狽而歸。兔子沒抓著,這兒卻多了兩張黑臉......
五顏六色的風箏飛翔在湛藍的天空,可愛的野兔蹦跳在為綠的田野,快樂的我們牽著風箏奔跑在溫暖的的春風中......當時我沒帶照相機,要是帶了的話,將這幅洋溢著歡樂與春意的美景拍下來,那該有多好呀!
精選放風箏的作文篇4
秋天到了小朋友都拿著自己的風箏去放飛,這讓我想到了我們學校組織的風箏比賽,那開心又美好的一次經(jīng)歷!讓我深深地明白了做事用心的道理。
每周二下午我都要去社團學習繪畫風箏、制作風箏但有一節(jié)課老師把我們帶到操場還抱著個大紙箱我心中帶著不解我們不是學習畫畫和制作嗎?一看箱子力的東西我才明白要選風箏隊成員了!我躍躍欲試哈哈我一定會通過的!看著入隊的人越來越多不僅有一絲擔心,到我了,我遍給自己打氣鼓勵自己,可我還是很緊張!李老師教我怎樣放、拉、放線和一些放飛技巧哦原來這么簡單呀!剛剛我還以為多難呢!我就試了一次。在一旁的.觀看的李老師笑了笑說:“很好,真不錯,你OK了!”聽到這個消息,我就知道我們風箏隊一定會去比賽的。果然不久老師就說了比賽的事兒,這可不知道是哭是笑。
比賽的日子到了,我們坐車到了比賽現(xiàn)場,做了點賽前準備就比賽了,我先看其他人怎么做的,吸取教訓沒一會兒就到我了,我先在線后準備好聽到命令后,用力一拉,然后快速向后退,風箏救起飛了,但是總是向左歪,我快速利用放風箏的技巧,巧妙的把風箏又引了回來,讓他成為平穩(wěn)的狀況。不過好景不長,風箏在空中緩緩飄落,飛不起來,原來風轉(zhuǎn)向了,只好在放一次,因此我的情緒非常低落。但我卻在心中暗暗下定決心一定要比之前放的好!不能讓老師失望!比賽又開始了,我像剛才一樣用力一拉快速向后退,風箏一下子就飛起來了,而且飛得又平又穩(wěn),比剛剛放的好多了,評委向我露出了笑容,我就知道我的表現(xiàn)很出色,沒有辜負老師的期望!,果然老師真的過來表揚了我?guī)拙淠?這些天的辛苦沒有白費,我還得到了優(yōu)秀獎獎狀呢!
這一次的比賽,讓我明白了凡事只要用心去做,什么事都能做好。有一句話說得真好。菏郎蠠o難事,只怕有心人啊!
精選放風箏的作文篇5
今天是我們的風箏比賽,在比賽前老師讓我們在放風箏時注意安全。
我們先升國旗升完了國旗,就是二年級的風箏比賽,二年級的風箏比賽完了,就是四年級的風箏比賽,四年級中先是最后一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的就是最后一位為6?至10號的選手,我和檀羽涵是6號的選手。
我們開始放風箏了,我一松手風箏就飛了起來,我們一開始飛得還不錯?墒呛髞硖从鸷娘L箏和我們旁邊的那位的風箏纏繞在了一起,我給檀羽涵說了一聲,可是檀羽涵還繼續(xù)往前跑。后來老師就給譚雨涵說,檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次,這回沒和別人的風箏纏的一起,這回忘了收線,我們又重新跑回去,試了一次我們這次還是沒成功。
我們跑到終點時檀羽涵不斷的收線,將線收沒了,老師就給了我們一個大概的分數(shù)。我知道了為什么這回會得這么點分數(shù)了,由于我們組合的不是非常好,而且檀羽涵該收線時沒收線,該將線盤扣住時他沒扣住。我們知道了這次為什么就只能的`這么點分數(shù)的原因了,下次我們放的一定要比這次高比這次好。分數(shù)也要比這次高。我們以后再練習的話,我們一定會加油爭取,下次的得分,比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。
我堅信!
精選放風箏的作文篇6
為了放風箏,我和小煜還特地買了一個風箏,花了15元錢錢……
中山公園是個很不錯的地方,到了下午四五點的時候,放風箏的人漸漸多了,老的少的年輕人布滿了整個操場,大家都拿著自己心愛的風箏,遠遠的跑在“風口浪尖處”抓著風箏的桿等待風的到來。
第一次放風箏,好有難度啊,屢次飛不上去,有時好不容易飛上去了還是掉下來,真是郁郁悶悶的。還好小煜以前有放過,教我如何把線,如何控制好風箏,我們一起努力的把風箏送上天好幾回,但終究還是掉下來了。要說客觀原因嘛,今天的.風太小了,不好放,事實確實如此,不是瞎掰。主觀原因嘛,呵呵,兩個人對放風箏都是外行。后來有位身負“風箏大背包”的老者見我們一直無法成功“發(fā)射”風箏,就過來幫我們看看風箏是否有問題,后來發(fā)現(xiàn)風箏的桿桿沒有撐到前面將其調(diào)整,又說線穿的那個孔太前了,在草地上找了個樹干給風箏又穿了個孔,改插綁那邊,后來風箏上天了,終于把線都放完了……
哎——但是好景不長,正當我們得意之時風箏徐徐地往下降,兩個人在那邊逛努力了半天,終究還是不能挽回即將要掉下來的局面,風箏還是著地了……
第一次放風箏能達到這樣的境界,其實我覺得還算不錯啦,哈哈——下次再接著努力吧,爭取將另一捆備用的線也用上,讓我們的風箏也能在高空與其他風箏分一席領(lǐng)空…
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