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這堂課真有趣
這堂課真有趣1
我玩過(guò)很多游戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個(gè)游戲 .
記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中,班主任張老師走進(jìn)教室,微笑著對(duì)大家說(shuō):"同學(xué)們,這次班隊(duì)活動(dòng)來(lái)做一個(gè)游戲—貼鼻子,好嗎
"同學(xué)們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說(shuō):"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊(duì)長(zhǎng)宣布:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰(shuí)貼得準(zhǔn)."
第一個(gè)上去的是班長(zhǎng).中隊(duì)長(zhǎng)用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈.只見班長(zhǎng)拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰后合,原來(lái)他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足,爭(zhēng)著去貼,一連十多個(gè)同學(xué)貼過(guò)了,都像班長(zhǎng)一樣鬧出了笑話:有的`把鼻子貼在下巴上,像長(zhǎng)了一個(gè)大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個(gè)大耳環(huán);有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門.同學(xué)們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最后,這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。
這堂課真有趣2
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎?那就聽我娓娓道來(lái)。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題:老師說(shuō):“她開著奔馳從甲地開往乙地90千米每小時(shí)。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來(lái)并說(shuō)道:“老師,奔馳沒那么快,路虎是90千米每小時(shí)!崩蠋熣f(shuō):“?是我可能記錯(cuò)了吧!”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說(shuō):“別笑了,咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的數(shù)學(xué)題,就想起了薛老師開路虎的這件事。
在下半節(jié)課,我們進(jìn)入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角,第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個(gè)平底鍋。看著那個(gè)平底鍋,又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的`同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,下次我請(qǐng)你吃餅,你來(lái)付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀!老師又在上面畫了兩張餅。班長(zhǎng)站起來(lái)喊道:“老師,加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴,就變成一只可愛的小豬了!边@話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了,同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):“明天繼續(xù)講烙餅!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀!我們會(huì)記住這些美好的回憶。
這堂課真有趣3
童年的回憶像糖果一樣,吃也吃不完,看也看不厭。其中有最有趣的,也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事,現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候,一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的名字)、在哪兒(不同的地點(diǎn))、干什么(不同的事),寫好后,放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組,然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒,才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊,他念道:張紅在草地上洗澡。哈哈哈教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰,他站在講臺(tái)前已合不攏嘴,笑著說(shuō):任苗苗在水溝里拔河。在花盆里跳舞。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍,他說(shuō):胡湛在廁所里溜冰。話音剛落,只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧,莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí),笑聲、喊聲混成一片。這時(shí),戚寒哲大聲說(shuō):這句更有意思,邵翔中在肚子里睡覺。哈哈哈我們的'笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘,又很有趣。我想,我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的,因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中
這堂課真有趣4
我最喜歡上體育課了,因?yàn)轶w育這堂課很有趣!如果你不信,那就來(lái)聽聽我們的故事吧!
有一天,體育老師笑瞇瞇地說(shuō):“這堂課自由活動(dòng),大家想玩什么?”“大漁網(wǎng)!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我高興地跳了起來(lái),說(shuō):“耶,又要玩大漁網(wǎng)啦!”
大漁網(wǎng)的規(guī)則是這樣的,一個(gè)人當(dāng)網(wǎng),其余的人當(dāng)魚,如果小魚都被“捕”到了,漁網(wǎng)勝利;如果漁網(wǎng)破了,魚兒們勝利。
比賽開始啦!漁網(wǎng)氣勢(shì)洶洶地向魚兒們撲去,魚兒們一哄而散!啊!仿佛一眨眼的'功夫,漁網(wǎng)就變得大大的了,它正要來(lái)捕捉我呢。眼看就要抓到我了,我急中生智,一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,但由于漁網(wǎng)人太多,轉(zhuǎn)起彎來(lái)很吃力,所以我趁機(jī)逃脫了。啊哈!有了必勝法寶急轉(zhuǎn)彎,我一點(diǎn)也不怕漁網(wǎng)了,總是在他們要抓到我的時(shí)候一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,逃脫了危險(xiǎn)。我心里想:“魚兒們肯定會(huì)勝利!幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶,不僅能逃跑,而且網(wǎng)一旦急轉(zhuǎn)彎,就很容易扯斷!惫唬瑵O網(wǎng)為了捕捉一只敏捷的小魚,很快就扯斷了。小魚勝利了!
這堂體育課真有趣!我不但發(fā)現(xiàn)了玩大漁網(wǎng)的技巧,還感受到了濃濃的快樂(lè)。如果同學(xué)們快樂(lè)地哈哈大笑,那我一定是其中最快樂(lè)、最愛笑的那一個(gè)。
這堂課真有趣5
今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí),是由校長(zhǎng)擔(dān)任教師地,這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖,于是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行雙搖比賽。
我們被分成4個(gè)小組,每組十個(gè)人,一名作裁判,九名同學(xué)進(jìn)行比賽,我被選擇為一組裁判(因?yàn)槲也粫?huì)跳雙搖),規(guī)則是這樣的':每個(gè)雙搖繩上都有一個(gè)計(jì)數(shù)器,1分鐘內(nèi)看誰(shuí)跳得多,每組第一名與其他三組代表進(jìn)行
比賽,再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn),勝者獎(jiǎng)的到一支筆。
比賽開始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個(gè)。其他同學(xué)也不干示弱,紛紛攻擂,但也沒一個(gè)人攻進(jìn)去。于是,王熙寧晉級(jí)4人賽。
“二戰(zhàn)”開始,四員大將各顯神通,都使盡了“平生氣力”,雙搖繩呼呼直響,最后還是熙寧和一個(gè)“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。
“三戰(zhàn)”開始,熙寧先不急快跳,慢慢加速,我們?cè)谝贿叴蠛啊皥F(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鋼,這力量是鐵,團(tuán)結(jié)就是力量。”把對(duì)方逗笑了,敵人也支撐不住了,最后,熙寧以108個(gè)的好成績(jī)成功奪冠。
這堂課真有趣。
這堂課真有趣6
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問(wèn)這是干什么?告訴你吧,今天的`班隊(duì)課,我們正在玩有趣的拼句游戲。
周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的名字)、在哪兒(不同的地點(diǎn))、干什么(不同的事),寫好后,放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組,然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒,才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊,他念道:“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰,他站在講臺(tái)前已合不攏嘴,笑著說(shuō):“任苗苗在水溝里拔河!薄澳咿仍诨ㄅ枥锾!边@一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子,教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍,他說(shuō):“胡湛在廁所里溜冰!痹捯魟偮,只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧,莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí),笑聲、喊聲混成一片。這時(shí),戚寒哲大聲說(shuō):“這句更有意思,邵翔中在肚子里睡覺!薄
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們,你們看,如果說(shuō)話詞語(yǔ)搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出很多笑話,使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話,寫作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲!
這堂課真有趣7
朋友們,你們愛笑嗎?今天你若有機(jī)會(huì)來(lái)我們作文班,準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來(lái)。想知道怎么回事嗎?那就聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則:“逗笑大王”使出混身解數(shù),把“木頭人”逗笑,“木頭人”可以含一口水,也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑,水噴出來(lái)就會(huì)被淘汰,或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開始了,第一輪是我們組的.莫同學(xué)做“木頭人”,對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉,眼睛瞪圓,嘴巴左歪,舌頭外但,我們都笑了。可是,莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒有,樣子呆呆的。吳同學(xué)開始著急了,一下子揮揮手,一下子跺跺腳,依然沒能令莫同學(xué)笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股,還伸了伸兩條胳膊,活像個(gè)大笑熊。瞧,他陶醉得連眼睛也閉上了,唱到激動(dòng)處,他的身體也顫抖了起來(lái),見此情景,莫同學(xué)也忍俊不禁,哈哈大笑。接著,金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”,結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。
游戲還在進(jìn)行中,歡笑聲一浪接一浪,我們都忘了是在分組比賽,個(gè)個(gè)都玩得很開心。從游戲中,我明白了一個(gè)道理:做事情一定要有堅(jiān)韌力,才會(huì)獲得成功。
這堂課真有趣8
昨天下午的體育課上,龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲,游戲的名字叫“你演我猜”。
首先,我們先分組,每十個(gè)人為一組,分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作,我們都不知道是什么意思?這時(shí),有的`同學(xué)猜是成語(yǔ)“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一陣大笑。最后,還是成語(yǔ)大王妍妍猜出來(lái)是“一躍千里”,我們都為她鼓掌。
第二組也開始了,由龍龍做動(dòng)作,我們來(lái)猜。龍龍是我們班上最可愛的一個(gè)同學(xué),他先做了一個(gè)呆在那里的動(dòng)作,嘴巴張成一個(gè)O型,忽然,身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,班上一直沒人猜出來(lái)這是什么成語(yǔ)。突然,不知誰(shuí)喊了一聲“呆若木雞”,龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆:“這是誰(shuí)呀?怎么詞匯量這么大?”回頭一看,原來(lái)是我們的班長(zhǎng)軒軒。
現(xiàn)在輪到我了,老師讓我表演成語(yǔ)“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想,終于想到了一個(gè)動(dòng)作,我像老鼠一樣蹲在那里,縮成一團(tuán),瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來(lái)是成語(yǔ)“膽小如鼠”。我心里默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終,我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量,還豐富了我們的課余生活,這堂課真有趣!
這堂課真有趣9
校園的生活多么溫馨,老師是辛勤的園丁,用知識(shí)澆灌著我們;校園的生活多么快樂(lè),讓人沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。今天,我們上了一堂有趣的課,你知道這堂課為什么有趣嗎?什么?不知道?那就聽我娓娓道來(lái)吧!
上課鈴響了,同學(xué)們沖四面八方趕來(lái)了,聚集在走廊上,排齊隊(duì)伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由于是第一次玩,大家都不會(huì),沒有了后面的興致,都像幽靈一般“飄”進(jìn)器材室,又“飄”了出來(lái)。
剛開始,我們都不會(huì),連拿的方式都各有千秋,動(dòng)作更是千姿百態(tài),連兩步都走不上。經(jīng)過(guò)老師的“三心”(耐心加細(xì)心加恒心)教導(dǎo),我們終于會(huì)了。男生見我們玩的如此開心,便違背老師的命令,拿高蹺來(lái)玩。于施吉的.是最低級(jí)的(高蹺有四級(jí))我們叫他升到四級(jí),他開始調(diào)了,一根調(diào)好了,可另一根卻怎么調(diào)也調(diào)不上去,螺絲太緊了。后來(lái),他只能一高一低,像跛子一樣走路了。
我們見著他這樣,紛紛大叫:“跛子,跛子,于施吉,于跛子。”這時(shí),他說(shuō)了聲:“我可是高手!闭f(shuō)著,一只腳高一只腳低的走了起來(lái),我“似懂非懂”地說(shuō):“原來(lái)跛子是高手,那我情愿不當(dāng)高手!闭f(shuō)完,大家捧腹大笑,笑得都直不起腰來(lái)了,更別說(shuō)踩高蹺了。
不知不覺,下課鈴在歡聲笑語(yǔ)中響了,可那堂課卻印在了我的腦海里。
這堂課真有趣10
為什么這堂課真有趣呢?就是因?yàn)槲覀兛诓虐嗟闹x老師總教我們一些有趣的作文 。
星期天的上午口才班的謝老師拿了一大袋開心果走了進(jìn)來(lái),謝老師說(shuō):“你們是不是很想吃呀?”我們異口同聲說(shuō):“是!薄澳呛,還有誰(shuí)吃過(guò)開心果呢?”我們又不約而同的.說(shuō):“我,我。”謝老師說(shuō):“那你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的味道呢?”“我!币粋(gè)同學(xué)舉起了手!澳呛媚銇(lái)說(shuō)說(shuō)!薄八奈兜朗窍阆愕摹!薄澳呛媚俏覀兙蛠(lái)嘗一嘗吧!敝x老師說(shuō)。謝老師輕輕地把袋子撕開拿出來(lái)了兩顆開心果我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那兩顆開心果,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著那兩顆開心果!澳銈?nèi)绻芟氤缘脑捘蔷鸵嗯e手發(fā)言哦!薄爸懒。”我們一起說(shuō)。于是謝老師每次提出的問(wèn)題我們都積極踴躍的舉手,因?yàn)槲覀兌枷氲玫侥莾深w開心果。接下來(lái)謝老師讓我們開始觀察開心果的形狀,樣子,我們都觀察得十分仔細(xì)。有的還說(shuō)開心果張開的殼像一個(gè)小貝殼呢!接著,謝老師就讓我們真正的品味開心果的味道了,你還別說(shuō)開心果的味道還真是香香的呢!然后謝老師就讓我們寫了一篇作文,題目就是《開心果》。
怎么樣?這堂課有趣吧!反正我感覺十分有趣,你們覺得這堂課怎么樣呢?
這堂課真有趣11
“叮零零……”上課了。
同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來(lái).忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長(zhǎng)褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺(tái),笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語(yǔ)老師,希望在我的教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)有所提高.”
“今天是我們第一次見面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說(shuō),同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來(lái).老師又說(shuō):“音樂(lè)響起,我們就互相扔黑板擦,音樂(lè)停的時(shí)候黑板擦在誰(shuí)的桌子上,誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹.”原來(lái)老師用娛樂(lè)的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!
游戲開始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的'桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂(lè)停了.她無(wú)奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說(shuō)怎么會(huì)這樣子呀!過(guò)了一會(huì),音樂(lè)又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒有碰一下,我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候,黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過(guò)來(lái),那音樂(lè)也在這時(shí)停了下來(lái).這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了,我羞答答的說(shuō):“我叫馮樂(lè),今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說(shuō):“好了,大家給馮樂(lè)一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),教室里響起了掌聲,從那時(shí)起我也變得自信起來(lái)!
“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門口.
這堂課真有趣呀!
這堂課真有趣12
今天在課外補(bǔ)習(xí)班,老師給我們上了一堂有趣的課,令我留下了深刻的印象。
上課了,老師滿臉笑容地走進(jìn)教室,說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們來(lái)剪紙,我先做,然后就輪到你們!蔽衣牶,好奇地想:會(huì)讓我們干什么呢?會(huì)讓我們也剪紙嗎?可這是作文輔導(dǎo)班,會(huì)不會(huì)讓我們寫一些什么呢……一連串的問(wèn)題在我的腦海中盤旋著。
還沒等我想出個(gè)所以然來(lái),老師就從講臺(tái)里拿出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的`白紙條,反復(fù)地折疊起來(lái),一會(huì)兒就變成長(zhǎng)方形的了。接著舉起右手中的剪刀在紙上游刃有余地剪了起來(lái)。剪好后,老師就問(wèn):“你們誰(shuí)知道是什么?”
同學(xué)們?cè)谒伎己蠖技娂姷嘏e起了手,當(dāng)時(shí)的氣氛踴躍極了。有的說(shuō)是蝴蝶、有的說(shuō)是一朵花……老師否定了我們的答案,她打開那張紙時(shí),大家都叫了起來(lái):“原來(lái)是白色的蝴蝶花邊!”
老師讓我們?cè)谒艉煤髮懴逻@一過(guò)程。看著那又漂亮又整齊的花邊,大家議論紛紛,贊嘆老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習(xí)了作文,又學(xué)會(huì)了一門“小手藝”,心里甭提有多高興。
這堂課真有趣13
今天作文課上,老師拿出一個(gè)雞蛋,這只雞蛋小小的,淡黃色的蛋殼十分光滑,我好奇到看著這個(gè)雞蛋,心想:老師的葫蘆里又賣啥藥啦?
這時(shí),老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰(shuí)就獲勝!”我看著這小小的雞蛋,心想捏碎這只雞蛋多容易呀,只要稍一用力就會(huì)捏碎的。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,最后老師選上了我們班的`“大力士”——俞海波上臺(tái)。
只見俞海波氣定神閑地上了講臺(tái),老師說(shuō):“把雞蛋放在手心里,不許用腳踩,不許用另一只手幫助!闭f(shuō)完,便把雞蛋遞到他手里,俞海波用力一捏,雞蛋竟然完好無(wú)損。俞海波有點(diǎn)氣急,用盡了九牛二虎之力來(lái)捏,豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái),臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后,雞蛋像被施了什么魔法似的,竟然一點(diǎn)都沒壞,他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽(yáng)叫上了講臺(tái),只見胡達(dá)陽(yáng)信心十足,仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過(guò)老師遞給他的雞蛋后,便皺起了頭皮用力捏,臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁,全班變得熱鬧起來(lái)。最后,雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆,我心想:雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢,連我們班的兩位“大力士”都捏不碎?真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子,對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)绞菍?duì)雞蛋用力,雞蛋散發(fā)出的熱量越大,所以才不會(huì)被捏碎!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟,生活中處處有學(xué)問(wèn),只要我們勤觀察、勤思考,才會(huì)學(xué)到知識(shí)。
這堂課真有趣14
講起這堂課,已經(jīng)很久了,但我一直覺得很有趣。
那還是國(guó)慶節(jié)前的一天,老師為了讓我們開心,給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵,眼睛都不眨一下,生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了,請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下,這時(shí),同學(xué)們可高興了,“刷”的一下,一個(gè)個(gè)小手并舉了起來(lái),爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看,朱圓偉走到了講臺(tái)說(shuō):“我今天給大家介紹的是‘溜狗’,先把悠悠球使勁往下一拋,使悠悠球睡眠狀態(tài),再將悠悠球慢慢的放在地上,它就象一只頑皮的小狗在地上跑來(lái)跑去”說(shuō)完后并表演了給我們看,剎時(shí),班上掌聲雷動(dòng)。隨后,王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法,同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳,議論紛紛,都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。
精彩的時(shí)刻來(lái)到了,老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的`睡眠時(shí)間,分四人一組,看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng),班上立刻熱鬧起來(lái)了,有些女同學(xué)沒有悠悠球,但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì),給我們加油、鼓勁。第一小組開始了,他們四人不相上下。第二組又上了,一開始還井然有序的進(jìn)行,不一會(huì),只見有三個(gè)球纏繞在一起,另一個(gè)人僥幸獲勝??
快要下課了,比賽還在繼續(xù)著,我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。 工大四年級(jí):qq****
這堂課真有趣15
鈴聲響了,物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進(jìn)了教室,同學(xué)都好奇得瞪大了眼睛。
“現(xiàn)在,請(qǐng)大家看我表演一個(gè)魔術(shù),”物理老師一本正經(jīng)的開了腔,“紙片紙片你聽話,快快飛到棒上來(lái)!”他邊說(shuō)邊用力拿絲布猛擦玻璃棒,話音一落,把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦,真怪!當(dāng)棒與紙片還有半厘米左右的.距離時(shí),紙片竟紛紛騰身而起,像中了老師的咒語(yǔ)般十分聽話的向玻璃棒飛去!大家驚奇的一言不發(fā),都想聽聽老師的解釋。可老師卻篤攸攸的說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單,每個(gè)人都能做,只要把我剛才的動(dòng)作重復(fù)一遍就行。不信,誰(shuí)來(lái)試試。”
“我來(lái),我來(lái)!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。一向如病貓的小明,這時(shí)興致極高,舉手舉得身子也站了起來(lái)。老師也十分的興奮,叫小明上臺(tái)重新做一遍實(shí)驗(yàn),小明便洋洋自得的上了臺(tái)。
當(dāng)小明完成實(shí)驗(yàn)后,老師趁熱打鐵提問(wèn)道:“誰(shuí)能告訴我,這是為什么?”大家先是沉默,之后不知是誰(shuí)開始翻書了,于是,翻書聲響成一片??
哈!原來(lái)是摩擦在搗鬼,靜電在作怪!而且,塑料與毛發(fā)摩擦也可產(chǎn)生靜電。 (之后略寫老師引導(dǎo)大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實(shí)驗(yàn))
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