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圖書角
圖書角1
新學(xué)期，我們搬進了一個新教室。這個教室還有一個小房間，我和幾個同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。
圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報，上面寫著：圖書角即將開始運營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機會。滿五送一，滿十送二�？靵磙k理！這海報真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地擁過去兌換借閱機會。他們高舉著自己的課外書。這個說：“我有三本。”那個喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因為借書的人太多，幾個管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團糟。我想了個辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個同學(xué)都成為了圖書角的管理員。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨特的一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》，有的'同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂，增加了知識的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
圖書角2
這個星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個圖書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因為我們班同學(xué)太喜歡看書了！
圖書角建在我們班教室后面的書包柜的右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個字找到答案，什么？不知道？那我來告訴你吧，因為叫圖書角，所以只有一個角落這么大。
圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的墻壁襯托著各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，為我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來了淡淡的書香。
關(guān)于圖書角的趣事，多得數(shù)不清了，我就講第一個吧。還記得上星期一的晚自習(xí)課，張老師宣布在我們班建立圖書角，并指定由語文課代表高悅森登記同學(xué)們自愿捐入班級圖書角圖書書目，由我登記同學(xué)們借還書情況。下課音樂剛響起，只見一大批同學(xué)沖向高悅森同學(xué)，有的.手里拿著一本書，有的拿著好幾本，還有的捧著一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉(zhuǎn)向，額頭上都滲出了細細的汗珠。不到五分鐘，又見一大批人沖向我，紛紛借書，他們大聲嚷著：“劉涵，我要借《西游記》”“劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰(zhàn)爭》”“劉涵……”，我也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當(dāng)我還沒坐下五分鐘，一大批人又沖向我，他們手里拿著書，不停地揮著，還大聲嚷嚷：“劉涵，這本書我不喜歡看，換一本。”“劉涵，這本書一點也不好看，我還書�！薄皠⒑卑�，哪有這么快的呀，還好我們這只是一個小小圖書角，如果是個大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個晚上。
小小的圖書角給我?guī)砹嗽S多歡樂和忙碌，但我希望圖書角在我們班里永存。
圖書角3
在我的記憶里有過這樣，一個地方：一個柜子，一百多本書，一臺鋼琴，一張書桌，構(gòu)成了我的樂園——讓我汲取知識的地方。
每當(dāng)我走進我的小書房，便有一種輕松愉快的感覺。一陣清香向我撲來，哦，那是我種的小蘭花開花了！那灰白相間的窗簾，在春風(fēng)的吹拂下輕輕的飄動著，仿佛少女在跳舞。那書柜里的書便是我一生中最忠實的伴侶，在我遇到暫時難以解決的問題時，書本總會帶給我一些“建議”……
書房里的書是我終生的伴侶。它在我失望的時候帶給我希望，在我不高興的時候帶給我歡樂，在我累了的`時候帶給我愉悅。
樂園是我成功的奠基石。記得我在一年級期末考試得全班第一，全年級第一時候，那歡樂的心情使我想到了它。正是它的“孩子們”讓我掌握的知識，博覽群書。在四五個月內(nèi)，每個夜晚燈火通明，柜里的輔導(dǎo)書無一不有我的痕跡。最后，以語文100分，數(shù)學(xué)100分的成績優(yōu)獲全年級第一。
樂園是我失敗的警告。這次因為我不努力，沒有去多做輔導(dǎo)書，書房開始變得昏昏暗暗，所以說我的數(shù)學(xué)只有88分。
樂園是我學(xué)習(xí)知識的寶地。每次一有空閑，我便去與書寶寶打交道。在我的知識領(lǐng)域里，它最為寶貴。它讓我知道了天是會漏的，讓我知道了所有神話傳說都是虛構(gòu)的，讓我知道了為什么剛買回來的鞋不打滑……
樂園是我快樂的場所。走進書房，打開琴蓋，收起琴布，放好琴書，雙手輕觸琴鍵，在琴鍵上不停地跳舞。美妙的音樂像流水一般從我的手中流瀉出來，讓我和家人們愉悅無比。
在這個充滿快樂的圖書角里，我能看書能彈琴，能彈琴，能看景，還能加強對自己的輔導(dǎo)……
日復(fù)一日年復(fù)一年，我在這個充滿快樂的小天地里慢慢長大了。我愛這兒，因為它教會了我如何面對成功與失敗，它是我堅強的后盾。
圖書角4
盼星星，盼月亮，終于盼到圖書角開放了。今天早上吉老師對我們說：“我現(xiàn)在宣布，圖書角從今天正式開放了！”聽了這話，我們?nèi)喽細g呼了起來。
一下課，我大步流星地沖向圖書角，我一看，人可真多呀！我拼命地往里面擠，終于，擠到了前面。我眼睛飛快地看了一下書架，發(fā)現(xiàn)我想要的書還在，興奮極了，我迅速拿起我期盼已久的書——《老天會愛笨小孩》。我剛轉(zhuǎn)過身，就發(fā)現(xiàn)人多了一圈，我再朝孫心宇周圍一看，呀！人好多！孫心宇周圍都排了好長的隊伍了。我迅速地擠了出去，排好了隊。我邊排隊等候邊想：雖然隊伍這么長，但說不定會輪到我呢！我等呀等，覺得快上課了，可前面還有好多人，我心里很著急，便不耐煩地叫道：“快點！快點！速度真慢！”孫心宇好像沒聽見，頭都不抬，按原速度登記著。排著排著，終于到我了，可氣的是，上課鈴打響了，我對孫心宇說：“你先幫我登記一下吧！”可他不說話。我剛準(zhǔn)備把書送到后面去�？吹搅艘粋�可笑的場面——許成善以為自己的機會來了，走到孫心宇跟前說：“孫心宇，快點幫我登記一下。”孫心宇沒有理睬他，我心想：“哪兒有這么傻的人？”想完，我扭過頭，很不情愿地把書送到了后面。
去上體育課的路上，我聽見孫鈺欣說：“我想看的書都被人拿走了，一本被陳凡哲拿走了，一本被孫昕拿走了 。”這時旁邊有人問：“兩本都被借走了？”孫鈺欣答道：“《老天會愛笨小孩》沒被借走。”我心想：不好了！有人要和我搶書了。下課后，我以百米沖刺的.速度來到了圖書角，飛快抽走了《老天會愛笨小孩》，我得意地想：我搶到書了，孫鈺欣可真慢。我迅速排到了隊中，一看，前面人不多，很快就能到我了。不一會兒，孫鈺欣上來了，我舉起手中的書，興奮地朝她說了聲：“嗨！”孫鈺欣望著我說：“你！”我得意地朝她笑了笑。很快，到我了，我報了一下我的學(xué)號，等孫心宇登記完了，開心地跑回座位去了。
圖書角開放啦！
圖書角5
我們班有一個圖書角，里面有各種各樣的書，《西游記》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排著長長的隊伍。于是他想這么多人要排到什么時候呀。一會就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過去，好像有很重要的事情，她說叫你立刻過去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒事要不然我?guī)湍闩抨�，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會盡量快去快回的�？墒沁^了一會兒，玲玲回來一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來了，這時他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說沒事，小亮卻說有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來似的，牙咬的'直響。全身都好像個大火球，他揪起小亮就生氣的問：你為什么要耍我，我問你，你是不是嫌隊太長了，所以想插隊，又看我是個女生，所以就耍我說老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的走了。
沒想到一波未平又來一波。下午小紅要借一本《紅樓夢》，但正好被小亮看見了，小亮說，不準(zhǔn)動，我要你不準(zhǔn)動，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個后啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個矮冬瓜似的還想借我的書，她聽后大哭起來，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說，我宣布，圖書角今天定下了幾條新規(guī)定，一：不準(zhǔn)插隊，二：只要你把書放在這里誰都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格
聽完老師立下的新規(guī)定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽了后原諒了他，他們成為了好朋友。
圖書角6
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的.事情了。
課間時，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地擠到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時我也會擠過去，飛快地搶過我想看的書，打了個對號后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺旁邊擠成一團。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識。
老師的提議可真棒��！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
圖書角7
樂園是帶給人們快樂的地方，每個人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。
我們班的圖書角在講臺的左邊，棕色的柜子透著濃濃的'書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學(xué)們捐贈的，很多書都是我家里沒有的。這里是班級最“神圣”的地方，大家都很愛惜它，這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會跑到圖書角看書，當(dāng)書本凌亂的時候，我會重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>
有些書剛看的時候，我沒有抱多大的興趣，但認真讀下去，就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時候，那些聲音仿佛來自千里之外，我甚至都沒有聽見�？吹健睹防锷晋棥防锩娼鹚N薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來�？吹健侗飩髌妗分写蟀籽罏榱耸刈o薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場景讓我十分感動，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩中說“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細細品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動，讓我翱翔在知識的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。
班級的圖書角，是我知識的加油站，是我最愛的樂園。
圖書角8
前幾天，老師在墻上釘了八個釘子，準(zhǔn)備在班上辦一個小小圖書角。要求每個學(xué)生帶一本好書，由本組的小班長選出三本優(yōu)秀的課外書，在左上角鉆一個洞穿上繩子，掛在墻上。就這樣，我們組的建立圖書角三部曲湊響了。
第一部曲：選書
我們組的書可真不好選，本本都是精品。如果允許的話，我甚至想把所有的書都掛上去。沒辦法，名額有限，經(jīng)過幾翻比較，我終于選出了三本精品中的精品。那就是王直琛的書《鋼鐵是怎樣煉成的`》、孫靜怡的雜志《小溪流》，以及龔可鑫的作文書。
第二部曲：打洞裝繩
選出書后，我將書都帶回了外婆家。吃過午飯后，我從抽屜里找出了外婆以前縫衣用過的鉆子，以及線和剪刀。第一本是孫靜怡的，我不費吹灰之力的打好一個洞，然后將準(zhǔn)備好的線穿進去打好結(jié)，第一本大功告成了。接著我又給王直琛的書打洞上線，那本書可不好對付，足足有一厘米厚，我費了九牛二虎之力，終于打好洞穿好繩�！靶」u”（龔可鑫）的書也不是好惹的，雖然沒有王直琛的厚，但封面很牢固，也不好對付。我打了半天，終于搞定了。接著我又穿好繩。三本書都o(jì)k了！
第三部曲：掛書
前二個步驟進行得都還順利，第三個步驟可就麻煩了。我本身個子就不高，要將書掛上高高的釘子上，談何容易。我又是跳又是跑又是踮起腳尖都不成功�？吹揭慌缘牡首�，我靈機一動，將一旁的凳子，拖過來，踩在上面將書整齊的掛好，掛好書后，我又找來抹布，將凳子檫拭干凈。
經(jīng)過三部曲，我希望班上的圖書角能越辦越好。同時我也明白：世上無難事，只怕有心人。對了，建議鄒老師趕緊選一個圖書管理員，讓班上的圖書角規(guī)范起來。
圖書角9
教室里有四個角落：一個是深綠色的門，一個粘貼著《中小學(xué)生守則》和核心價值觀，一個妝飾成“繪畫小屋”展示同學(xué)們的手工作品，最后一個放著一個藍色的書架，聳立在雪白的墻旁，里面擺滿了書，有《格林童話》《狐貍列那》……抬頭向上看，哇，上面貼著三個字——“圖書角”。
這個角落里擺有幾十本書，專門借給同學(xué)們看。這些書是班主任劉老師花了幾千元買的，她曾說過，“要寫好，就要多閱讀，就像烏云厚了，大了，雨就會下得來，下得大�！�
劉老師不僅想讓我們喜歡上閱讀，還希望通過借書還書讓我們懂得什么叫誠信。她告訴我們：誠信是中華民族崇尚的美德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。為此，她特意打印了一張借書單，每借一本書，就要在名單上寫清自己借了哪一本書，并標(biāo)上學(xué)號，還回去后再在名字后劃勾。
劉老師不僅要求我們讀書，她自己也堅持讀書。每周星期五有閱讀課，中午午休的那一個小時，她都要閱讀。那天，我以為她會去辦公室睡一會兒覺或批改我們的作業(yè)，可沒想到，她也坐在請假的同學(xué)座位上看英文小說，一直陪著我們讀書。
我們班總有一些不聽話的同學(xué)惹劉老師生氣。一天，她被一位同學(xué)氣得滿臉通紅，就對著這個淘氣鬼大吼了一句，我當(dāng)時聽了嚇了一大跳，劉老師今天是怎么了？下午第三節(jié)課，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，說：“今天我對著學(xué)生吼是不對的，我讀了《跟壞習(xí)慣說拜拜》這本書，從中領(lǐng)悟到，盡管我是一位老師，也應(yīng)該尊重學(xué)生，學(xué)生做得不對，我要耐心教育才是�！彼f這些話的.時候，教室里沒有一個同學(xué)說話，靜悄悄的。
劉老師喜歡讀書、愛讀書，每到辦公室都看見她學(xué)習(xí)的影子，她建一個圖書角，就是讓我們跟她一樣愛讀書。教室里的這個角落，表達了她對我們的期盼和希望。
圖書角10
今天，鄧?yán)蠋煷猴L(fēng)滿面地走進教室，她說：“今天我去164班上課的時候，看到他們下課認真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學(xué)帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學(xué)帶好自己捐獻的書本�！�
第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學(xué)們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學(xué)們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W(xué)們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的`度過了。
直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時候，因為上午“湘潭市體育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧?yán)蠋熥哌M教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有“圖書角”三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧?yán)蠋熡侄ㄏ铝艘粭l規(guī)章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當(dāng)我說要換書時，孔萬順已經(jīng)拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認霉人運。
過了一會兒，我便認真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發(fā)覺，這本書真好看，書的內(nèi)容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。
你也想來我們班的圖書角借書嗎？
圖書角11
每學(xué)期伊始，我們班每人都要從家里帶5本書到學(xué)校，把這些書集中起來放在教室后面的書柜里，成為一個圖書角。圖書角讓我們的課余生活變得充實。
然而，書有不測風(fēng)云，我們班有幾個不守規(guī)矩的同學(xué)，私自把班級圖書角里的書帶回家，屢次觸犯禁令，惹火了班主任金老師，一氣之下叫我們各自把自己的書都拿回去了。
第二天早上，我很自然地來到圖書角借書看，可是圖書角消失了。我們沒有了賴以生存的精神食糧，仿佛沒有了靈魂。很多人在發(fā)呆，就因為沒有書，很多人在看著教科書，也因為沒有書。我用一種仇恨的.眼光看著所有有可能擅自把書帶回家的人，是的，我恨他們，是他們帶走了我們生命中唯一的精神食糧。
金老師看我們這幾天魂不守舍的樣子，心里也不好受。她網(wǎng)開一面，允許大家各帶兩本書到學(xué)校，重建圖書角。每位同學(xué)借書都要進行登記，放學(xué)前都要進行檢查，對忘記還書的同學(xué)進行警告。如果大家都表現(xiàn)得很好，做到愛護書本，保證書不離教室，我們想金老師可能還會擴大圖書角規(guī)模哦！
圖書角又回來了，我們的課余時間又有好書看了。
圖書角12
“書籍是人類進步的階梯”，為了有效發(fā)揮班級圖書資源的作用，形成良好的圖書借閱秩序，創(chuàng)建“我讀書，我成長，我快樂”的書香班級。經(jīng)過班級討論，特制定以下公約：
一.管理人員的職責(zé)
1.本學(xué)期將請楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠擔(dān)任圖書角管理員。
2.負責(zé)書架的整理。
3.負責(zé)組織借閱。負責(zé)整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情況。
二.借閱程序
1.借出時間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周可以借閱一本。
2.借閱時由本人親自辦理借閱手續(xù)。
3.借閱圖書時，同學(xué)們按照順序排隊;選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。
4.借閱者應(yīng)該愛護圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價的兩倍賠償。
5.借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時圖書管理員應(yīng)該檢查圖書的破損情況，及時處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒有看完，應(yīng)該辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。
6.借閱的圖書只能自己閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。
7.應(yīng)該征得圖書管理員的'同意才能夠取書，不得私自取書。
8.借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。
9.放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價抄送班主任處理。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
圖書角13
嘿嘿，你們猜我最喜歡干什么呢？哈哈，你們肯定會覺得這樣沒頭沒腦怎么猜�。亢冒�，我就給你們透露一句我最喜歡的話了，也許它不是名言，卻是我一直銘記的的話“鬧市中的喧嘩都是浮云，只有書中的寧靜才是永恒。”嗯，這句話一出來，相信大家心里都對我的興趣有了些答案吧。！沒錯，就是看書。
書呢，真的是個好東西，它引人入勝，小故事中卻藏著大道理，讓人不得暗暗驚嘆。我最喜歡的就是看書了，書中的小故事還生動活潑，讓人身臨其境呢！讓人最高興的就是，前幾天，我們班級中出了一個圖書角，嗯真是好��！書吧，也有可多種類了，人們也都說“學(xué)無止境”。從這里面就可以看到書的種類有多少了，書博大精深，永遠都不可能有看完學(xué)完的一天。而圖書角呢，里面聚集了同學(xué)們喜歡看的各種好書��！好書當(dāng)然好看了，我們每個同學(xué)都能欣賞到各自喜歡的書，互相交換書本，互相分享書中的有趣故事，出了圖書角還真是一大便利呢。我話不多說，立馬從家中找了5本書放在后面，有了我的率先舉動，同學(xué)們紛紛東施效顰，也都拿出自己家中喜歡的，好看的'書放了進去。圖書角現(xiàn)在已經(jīng)被塞的滿滿啦，而且每個半個月還會換一次呢！嘿嘿，我都不會缺書看了，真的是很好的一個圖書角呢！雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)越來越繁忙，可是，每天看幾頁書卻是我必不可少的，書永遠都不能少看，好書永遠都要看下去！
不能怠慢學(xué)習(xí)的同時，看幾本好書，對自己的心靈和頭腦，也都是利大于弊的呢！我真喜歡我們班級的圖書角��！
圖書角14
那兒，飄散著一陣陣書香;那兒，一本書就像一個個準(zhǔn)備接受檢閱的士兵，整齊列隊，站得筆直;那兒，是知識的海洋，一本本書如同一位位領(lǐng)路人，帶你在知識的海洋中遨游……
那兒，就是我們班的圖書角。
自從一年級上學(xué)期學(xué)校讓每位同學(xué)都帶三本書放到教室后面的圖書角，那兒原本空蕩蕩的柜子，一下子被各種各樣的書擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，還不得不“侵占”了一旁的柜子，讓其他東西給它們“讓路”，它們好似一個個小霸王，大有一副“要占領(lǐng)教室后所有柜子”的架勢。
還記得圖書角設(shè)立之初，并沒有吸引多少同學(xué)的注意。但沒過幾天，就有一些同學(xué)開始注意到它，并且在班里宣傳起圖書角來。“嗨，你去圖書角看過書沒?好像很不錯哎。還記得你跟我推薦過的《海底兩萬里》嗎，那里就有呢!你要不也去看看唄?”“真的?”“當(dāng)然咯，走，我?guī)憧纯慈�。”于是，越來越多的同學(xué)們在好奇心的驅(qū)使下，去圖書角閱覽圖書。他們中不少人都覺得不錯，也開始宣傳起來，就這樣，一傳十，十傳百，圖書角就在班里“出名”了。沒過多久，圖書角就成了課間最熱鬧的地方。
而我也是在這時被圖書角吸引的'。記得剛到那兒，我就被眼前的“壯觀”景象嚇了一跳——100多本書整齊地排列著，有文學(xué)類的，科學(xué)類的，科幻類的……看著眼前玲瑯滿目的圖書，我一時都不知道該挑哪本。突然，我眼前一亮，居然在書堆里發(fā)現(xiàn)了《米小圈》!我想看它已經(jīng)了好久了，媽媽都沒給我買。一翻開書，我就被它迷住了：精美的插圖，引人入勝的文字，調(diào)皮可愛的人物形象……直到上課鈴打響，我才戀戀不舍地將它放回了原處。
現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個四年級的小學(xué)生，功課雖然變多了，但我仍然是圖書角的“忠實粉絲”，一有空就會到圖書角，拿本書看看……
那兒，陣陣幽墨飄香;
那兒，是知識的海洋;
那兒，任由你我翱翔;
那兒，是我最留戀的地方——我們班的圖書角……
圖書角15
如果有人問：“你的樂園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因為它能教我許多知識，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。
我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級里的同學(xué)自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經(jīng)常下課時去那里借一兩本書，進入到書的世界里和主人公一起去冒險、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進入各種國度，找不到青鳥但喜悅的.感覺;貓在背后耍壞時的生氣;狗仔忠心耿耿地對待主人卻被貓誣陷時的無助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角�？怂瓜壬黄瓠h(huán)游地球，在離最后時刻只差5秒的時間完成了7個賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點醒不過來的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……
在圖書角里，我學(xué)到很多知識：白衣天使們做手術(shù)時緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個小時的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書中，我知道了許多知識，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時，我會拿起書，進入書中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時，不高興的事便會忘得一干二凈。
我愛班級圖書角，那里是我的精神樂園。
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