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好孩子
好孩子1
外面陽光明媚，是個難得的好日子，孩子們在外面快樂的又蹦又跳，而我卻面對著小山似的作業(yè)在發(fā)呆。拿起筆來，腦袋卻遲鈍的如同蝸牛，呆呆的不知所措。
我從剛上學的那天起，就被我周圍的人套上了一副沉重的枷鎖。媽媽對我說："要好好學習，將來一定要有出息。"爸爸對我說："要努力，千萬不能輸給別人！"奶奶對我說，叔叔對我說，阿姨、哥哥、姐姐``````都對我這樣說！
就這樣，我被給予了如此之高的厚望。為了不讓他們失望，我時刻不停的在努力，從未停下，暢快地喘口氣。
當我取得好成績時，夸獎、褒獎以及更大的期望隨之而來，我只能苦笑著，面無表情的接受著``````接著就是更多的付出。因為我不能辜負他們的期望。就這樣日復一日，年復一年。我為了父母的希望在不停地拼搏。我實在是太累了！
不僅如此，在學校中，在老師眼里也要做出個好學生的'榜樣。老師常說："你奮斗不是為了別人，是為了自己！"可是真的是為了自己嗎？
其實我也明白，這都是為了我好，為了我的明天，我的未來�？墒沁@壓力也太大，太難以承受了！要知道，現(xiàn)在學生的壓力實在是太大，甚至比大人都要大，學時要爭分奪秒，玩時又不能盡興，時刻保持警惕的心態(tài)，生怕自己被超越。這樣在無形之中，身上的那道枷鎖愈來愈沉，學生的自主、創(chuàng)新、想象，甚至貪玩的本性都被磨了！做個好孩子，難啊！
我好想大聲說：不要給我們太多的束縛，請讓我們自由呼吸！讓我們卸下沉重的包袱，痛快的瘋一回！好嗎？要知道，做個好孩子，真的不容易呀！
好孩子2
媽媽，我想問：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？
你們大人總是以成績的好壞來衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績好，是一個好孩子�！薄拔疫@孩子不行。”唉，難道成績好的就是好孩子，成績不好的就是壞孩子嗎？
那我就給您說說我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。
我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績總是名列前茅，是老師、家長心中標準的.好孩子。可有一次，我到他家寫作業(yè)。突然他家里來了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時，一個不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說他“好”嗎？
那個“壞孩子”就是劉欣雨。他成績老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來，并把她送回了家。有時候，他媽媽下班晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動。這樣的孩子，能說他“壞”嗎？
媽媽，我想告訴您，您不要只看成績就判定一個人的好壞，成績好壞根本不能說明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽儾缓脮r，您都會對我大打出手呢？您為什么不站在我的立場上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請您不要再傷害我幼小的心靈了！請您看看我的其他方面好嗎？您會發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個好孩子。
好孩子3
相信大家都討厭壞孩子吧？
我家樓下的一個小男孩他就是個壞孩子，大家都討厭他。
他叫羅貝踏，我相信他的爸爸媽媽給他起這樣的名字，應該是讓他以后做人要腳踏實地吧。
可他不誠實，他是偷別人東西有愛去打架的人，因為他有病，他戒不了嘴，整天亂吃東西，媽媽想讓他的病快點好，所以媽媽不給他錢，他只能偷著錢去買東西吃。吃完了，媽媽發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了，媽媽問他，他就是不承認。這件事就這樣穿出去了。
可我覺得他很幽默，媽媽不讓我接近他，怕我跟他學壞，但我很喜歡跟他說說笑笑。其實沒有人和他玩他也是孤單的。他很內(nèi)向，不想把心事往外說。
有一天，我和他在他家玩，他把他的心事全說給我聽了，叫我可別說出去。
“盧雪玲，其實我是個好孩子，我承認我戒不了嘴，但偷東西是一個同學叫我偷的，如果我明天不拿5元錢給他，他就叫人打我，但我每天就用2角錢，這些都是同學給我之后我存的。我為了不挨爸爸媽媽打罵，我只能騙他們了�！彼麑ξ艺f。
“我知道，你是個好孩子，其實你也難受，但你要知道，你的爸爸媽媽是保護你是唯一使者，只要你把這件事給說出去，他們就會幫你，幫你解決這個困難，你不說，別人不知道就因為你是個壞孩子了。要學會開朗，只要你開朗了，把不開心的事全說出來，這樣就會慢慢開心了！你的爸爸媽媽是愛你的，因為你生病，所以不給你錢，你以后戒了嘴，病好了，你想吃什么就吃什么，就不用偷偷摸摸的了。你把這件事說給你的.爸爸媽媽聽，等你的爸爸媽媽跟學校說了，那個學生就會被退學的。我在把你是個好孩子的事跟他們說，他們就會喜歡上你的。”
“嗯！”
從此那個學生被退了學，沒有發(fā)生過以前類似的事，羅貝踏他的病慢慢好了，他做了個真正的好孩子，又是我們伙伴的一員了！
好孩子4
早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。
——題記
“頂天立地體善良，自立自強不忘本”，這是爸爸媽媽經(jīng)常教導我的一句話，即使在生活中，他們也時時讓我做個有心人，讓我去切實的感受生活的美好。四季更迭，媽媽常說，春夏秋冬都是大自然的女兒，它們享有世間上最美的靈意，所以她讓我在四季中做個有心人。
春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是啊，在多彩的春天，小草嫩嫩油油綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開的正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛飄飄灑灑，似翩翩飛舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑的從容飛降，大地銀裝素裹仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？在變幻莫測的四季中做個有心人，會多感受到一份美麗。
書山有路勤為徑，爸爸常說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，不走馬觀花，而且認真仔細閱讀所以他讓我在書本中做個有心人。
在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的醇厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小筒燈下，體會母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感受到老人對海不屈的斗爭；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的`奉獻……在知識海洋遨游中做個有心人，會多感受到一份真情。
沒有四季的更迭，就沒有溫馨舒適家園；沒有書本的承接，就沒有多姿多彩的世界；我會謹記爸爸媽媽教育成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士，成為遨游于知識海洋的小天使，做個有心人，品味自然的美，領(lǐng)悟知識的美妙。感受生活的美好。
好孩子5
我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的.學生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸。
處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學里教書。副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實際也是最迫切的問題便是報考好的中學。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學習。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
好孩子6
“好爸、好媽、好孩子”我家就是這樣一個幸福快樂和睦的家庭。
我的媽媽每天都輔導我的學習。一次，我遇到了一道非常非常難的題目。我緊鎖眉頭，正在思考。媽媽走過來輕聲的問道：“是遇到難題了嗎?”我點點頭。媽媽把我的題目拿過去看了一下，就讓我讀題目，并給我講解題目。我聽了一遍后，還是沒聽懂。這時，媽媽又把題目抄寫在草稿本上，并畫出線段圖，讓我把已知條件標在線段圖上，又叫我怎樣看圖。她耐心地給我講解題目，我終于弄懂了。媽媽為了讓我記住這種類型的題目，又從網(wǎng)上找了幾道題目抄在草稿紙上，讓我反復做，直到我真正的記住此類型題目為止。這就是我的好媽媽。
我是幸福的。我不僅有個好媽媽，還有個好爸爸。爸爸經(jīng)常在外地上班，但是只要他在家，家里的'活都是他做。一次，媽媽下班回到家，爸爸已經(jīng)把飯做好了。媽媽可能是上班太累了吧，她走到飯桌前看了看桌上的菜，沒精打采地說道：“我想睡覺了，這時不想吃飯�！卑职钟行┦�，但他還是關(guān)心地說： “你沒有哪里不舒服嗎?如果累了，就去睡吧!睡好了再起來吃飯吧。等會我再給你做! ”
我的爸爸媽媽不僅在生活中關(guān)心我，在學習中也關(guān)心我。一次，我的語文測試只考了77分，回到家我心驚膽戰(zhàn)地把卷子給媽媽看。爸爸正在做飯也跑來問我怎么沒考好。爸爸和媽媽一起看我的卷子，發(fā)現(xiàn)我的閱讀題錯的很多。爸爸讓媽媽給我買一本課外閱讀書在家做。媽媽安慰我說:“一次考試成績不能代表什么，下次考試多讀題目，仔細理解題意。媽媽和你一起努力!”只隔了幾天，就考期末考試了。我記住了媽媽的話，在考試時，雖然我很緊張，但我還是仔細做題目。結(jié)果這次期末考試我考了3A。爸爸和媽媽都很高興。
這就是我家的“好爸、好媽、好孩子”。看，我多幸福呀!
好孩子7
寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時發(fā)生的事情。一個星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會兒就會回來的`�！昂玫摹！蔽液芩斓鼐痛饝恕�
我們在一起玩什么呢？我突然想到了玩過家家的游戲，我也想乘機當一回“媽媽”。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で�，欣欣挺高興的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說：“我就是你的媽媽�！笨尚佬酪稽c也不理會，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽�！蔽业谝淮螁为毭鎸@么糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調(diào)到了少兒頻道，當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。
本來，我以為當媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往�？赏ㄟ^這一次嘗試，讓我感覺到，當媽媽是那么的不容易，一點兒也不輕松�，F(xiàn)在想想，我小時候時常也會不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對不起，媽媽，你辛苦了，我一定會做一個愛您的“好孩子”。
好孩子8
太高興啦！今天我賺到了4元錢，這是爸爸媽媽給我的獎勵，也是我自己的勞動所得。
新學期開學后，爸爸媽媽為了督促我積極上進，在學習、生活、鍛煉等方面做得更好，幫我制定了一個每周作息時間表，鍛煉、閱讀、上學、作業(yè)、散步、書法、日記、自由活動等等，把每天應該做的事安排得井井有條，豐富多彩。不過，執(zhí)行起來可不容易呀！
今天，是執(zhí)行計劃的第一天。早晨六點四十，我還在迷迷糊糊做著美夢呢，爸爸就要拖我起床去鍛煉，眼睛都睜不開。
唉！起來吧，第一天可要表現(xiàn)好一點。下樓，跑步，打乒乓球，半小時下來，我頭腦清醒了，精神抖擻了！
下午放學后，我邀同學朱海濤、朱文昕到我家，我們先做了半小時作業(yè)，然后到操場跑步一圈，接著就是我特別喜歡的自由活動時間這段時間里，我可以玩電腦、看電視、下棋、玩卡……好自在噢！我們打開電腦，玩起了電腦游戲。半小時一眨眼就過去了，爸爸果斷地達到要求我們停止了游戲，真掃興！
晚上，做完作業(yè)后，練了二十分鐘毛筆字，同時當老師教媽媽寫毛筆字。媽媽付給我5角錢作為學費，真小氣！唉！就當是義務教學吧。幸好媽媽這個學生比較聰明，學得比較好，沒給我這個老師丟臉。
睡覺前，媽媽給我讀了一篇文章，這也是我每天很喜歡的內(nèi)容。
緊張而又愉快的一天結(jié)束了。爸爸媽媽履行承諾，獎勵我四元錢。我可以用賺來的錢買自己喜歡的《老夫子》啦！以后，只要我每天好好做，我的錢就會越來越多，哈哈哈！當然，爸爸媽媽的話我還是要記住的：“執(zhí)行作息計劃，目的.是要你好好上進，健康成長，并不是為了賺錢。要好好努力，持之以恒。你賺的錢，自己可以自由支配，父母不干涉，但要花得合理，注意節(jié)約。”
我要記住爸爸媽媽的一片苦心，認真執(zhí)行作息計劃，不是為了金錢獎勵，而是要做一個上進的孩子，將來成為有用的人才。希望爸爸媽媽鼓勵我、監(jiān)督我！
好孩子9
“諾諾，我出去了，你和爸爸在家不要闖禍喲！好好寫作業(yè)，我最遲12點回來，拜拜。”“嘭”就這樣，媽媽出門了。
爸爸走過來說：“趕緊吃飯，吃完飯去寫作業(yè)，別磨時間了�！蔽液咂鹦≌{(diào)，烘著火桶，寫著作業(yè)，度過這美好的一刻。寫著寫著，突然，我聞到一股焦味，我找來找去，但都找不到哪里發(fā)出的焦味，我突然意識到不對勁，才發(fā)現(xiàn)原來是烘火桶的布燒焦了，我心里忐忑不安，心想：如果媽媽知道布燒焦了，一定會說我的.，我得想個辦法。我機靈一動，想了個辦法---開脫罪責。
“諾諾，我回來了，快來幫我開門�！币婚_門，只見媽媽拎著一袋水果，喘著氣。我接過水果，放到桌子上，鉆進了書房，我把燒焦的一部分壓在底下，生怕讓媽媽發(fā)現(xiàn)。媽媽進了書房，說：“你出去休息下，讓我烘一下吧！”我很想阻止，但又不敢說。結(jié)果，我剛走出房門一步，媽媽就生氣地問我：“王一諾，布是不是你弄焦的！”我急忙回答：“不知道，反正不是我弄焦的�！眿寢層峙瓪鉀_沖地跑去問爸爸，爸爸表示否認，媽媽便跟爸爸吵了一頓。
看見爸爸和媽媽吵架了，我有一點愧疚。我覺得自己不能撒謊，想坦白，但又不敢。又過了一天，我終于鼓起勇氣，走到媽媽面前，小聲地說：“對不起，媽媽，其實布是我弄焦的，不是爸爸弄的�！薄皼]關(guān)系，其實我早就懷疑是你弄的了�！眿寢尯皖亹偵卣f，“撒謊，是個不好的習慣，你現(xiàn)在撒個小謊，沒關(guān)系，釀不成大錯，但，長大以后，撒謊，弄得不好，可要釀成大禍的�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧地低下了頭。
從那以后，我做了一個誠實的人，再不撒謊了，因為撒謊不是個好孩子！
好孩子10
星期天，小明和小軍踢足球時，惹出了禍事來。
這天下午，小明和小軍高高興興來到居民小區(qū)院子的草坪上。小明拿出足球和小軍痛痛快快的踢起來。
正當他們你一腳我一腳玩得起勁時，突然草坪邊張爺爺窗臺上的花盆落在地上，砰！打碎了。原來小明一不小心踢偏了，足球向張爺爺?shù)幕ㄅ栾w去，就把花盆打碎了。
幸好張爺爺不在家，要不然他可火了，就不知道后來的'事情會怎樣……小軍說。小明下得發(fā)抖的說：那，那，那，那該怎么辦呀？小軍說：那咱們跑吧！小明說：不！這樣張爺爺會罵我們是壞孩子。小軍靈機一動，想到了一個好辦法。
于是，小明就按照小軍的辦法先去買一盆跟張爺爺家差不多的花，然后寫一張紙條：對不起！張爺爺，這是我們賠償給您的。最后把紙條和花盆放在了張爺爺?shù)拇芭_上。
晚上，張爺爺回到家，看了窗臺上的賠償品和紙條，知道小明和小軍是好孩子，就原諒了他們。
好孩子11
書一頁一頁翻過去，情節(jié)雖然簡單，卻也很貼近現(xiàn)實，我還是被書中的情緒感染了。
小說的主人公叫金鈴，她活潑、善良、天真。她是一個“自來熟”，不管男女老幼，尊卑貴賤，她都能搭得上話，她識時務，堅持真理，能不動聲色地把一件事處理得滴水不漏。她能先把委屈吃進肚子，再原封不動吐出來。她對好學生壞學生有自己的看法。她說，好學生有什么了不起，好學生做錯事就該縮起頭，讓壞學生背黑鍋？好學生如果自私怯懦算什么好？100分再多獎狀再多也是假的！因為他人格上只有0分。讀到這里我很激動，一方面憤怒作為叛徒的胖兒，一方面鄙視所謂好學生的'劉亞茹等，一方面為金鈴的正直喝彩。
我們都是在父母的保護下長大的，都對父母充滿了依賴，缺少自己獨立的思考和處事能力。我們沒有自覺要如何做一個好孩子，總以為聽媽媽的話就是好孩子，但這樣不能一輩子呀。我們總要自己去經(jīng)歷一些挫折，自己去判斷，自己去爭取，才會真正長大。像金鈴一樣，雖然老師誤解了她，很多人誤解了她，但是她承受了，并用自己的方式解決了這件事，使老師向她們道歉。
讀完這本書后，我在思考什么樣的孩子才是好孩子。我至少要做到不讓爸爸媽媽操心，做一個努力的人，積極向上，追求進步。有目標有方向有計劃有動力，去細細想每一件事情，做每一件事情。我相信只要我們做到了，奇跡也會出現(xiàn)。
小說的最后有一句話，”跑吧，孩子，沖刺吧！”孩子只有脫離開媽媽的手才能學會奔跑，學會沖刺。我只有獨立能力，才能有更好的表現(xiàn)。也希望爸爸媽媽能夠相信我們，因為信任也是一種動力。
好孩子12
我是一個聽話的好孩子，在家里我會聽爸爸媽媽的話，在學校里我會聽老師和校長的話。
在家里的時候我會很聽爸爸媽媽的話，媽媽會經(jīng)常讓我做家務，為他做一些力所能及的家務活，我也會替他做，他寫完作業(yè)或者我放松的時候也會去掃一掃地拖一拖地罵一罵窗臺，我覺得這是我應該做的。爸爸也會讓我在學校里好好學習，讓我在家里多聽媽媽的話，不要總是跟媽媽頂嘴，我也會聽他的話，因為我覺得爸爸的話是應該聽的。我也會在家里盡量跟媽媽保持心平氣和的說話，不頂嘴，不犟嘴，在學校里我也會時常想起爸爸的話，他讓我好好學習，我就會在學校里更加有動力去好好學習。
在學校的時候我也會聽老師的話，比如他讓我好好打掃衛(wèi)生，我就會一絲不茍的打掃衛(wèi)生，做到在我值日的時候，我能夠?qū)⒔淌液屯饷孀呃鹊男l(wèi)生打掃得干干凈凈。我同時也是課代表，我的老師告訴我要好好的收作業(yè)，要負責的檢查每一組的.作業(yè)有沒有交齊，并將沒有交作業(yè)的同學的名字上報，我也會很聽她的話，認真的檢查同學們有誰的作業(yè)沒有交，然后老實上報。老師還讓我們要好好的學習，考試的時候不能作弊，作業(yè)要獨立完成，不能跟其他人討論，在這方面我也很聽老師的話，我盡量做到每一次考試的成績，自己都是問心無愧的作業(yè)也盡量做到獨立完成，不和很多人討論，因為討論出來的答案就不是自己的答案了。
在學校里我也很聽校長的話，集中表現(xiàn)在我遵循校規(guī)。比如校規(guī)規(guī)定，在學校里不能把食物和飲料帶入教學區(qū)，我就每次都很遵循校規(guī)，在教學區(qū)外面把食物吃完之后再進入教學區(qū)，還比如校規(guī)規(guī)定，我們不能在學校里面使用手機不能帶手機，我也很遵循學校的規(guī)定，每一次要上學時就把手機放在房間里，在學校的時候保證不使用手機。
我是一個聽話的好孩子。
好孩子13
沒有人的一生是一帆風順的，各有各的不容易。對于我來說，做大人眼中的好孩子就相當?shù)貌蝗菀住?/p>
那一天，爸爸的朋友帶著他的家人來到我家拜訪。
“叔叔阿姨好！”他們一進門，我便走上前去問了一聲好，表示友好。他們微笑著點了點頭。這時爸爸出來了，他和叔叔擁抱了一下，看上去樂開了花。他還對我說：“去跟小妹妹玩會兒！”這小妹妹看起來很乖巧，臉上掛著甜甜的微笑，簡直就是“小天使”。于是，我放心地點點頭，牽著小妹妹的手朝自己的房間走去。我隱隱約約在身后聽見阿姨在表揚我，不禁揚起了嘴角，心中暗暗高興。
可誰知道，一來到房間，推開門，小妹妹就成了“小惡魔”！她一看到我房內(nèi)的毛絨玩具，便掙脫開我的手，大叫一聲：“好可愛的毛絨玩具呀！”然后，她一把抓起我最珍愛的一只兔子。我一驚，心想：可千萬別拿走呀！“哇，還有一只耶！”說完，她又拿起了旁邊的'一只。我的心不由得加快了跳動，并且能清晰地聽到“砰砰”的聲音。
“我們來玩吧！”小妹妹拿起其中一只，自言自語道。而坐在一旁的我忐忑不安地看著這位小妹妹的一舉一動，生怕自己忍不住發(fā)脾氣�？汕f要忍住不能生氣呀，一生氣我的“好孩子”形象可就沒了！“坐飛機啦！”小妹妹跳上我的床，把我的枕頭、被子踢在地上，場面如同哪吒鬧海一般激烈壯觀。頃刻之間，原本整齊的臥室變成了一個凌亂的豬窩。手中的拳頭越握越緊，我感覺下一秒就要噴火了。“忍�。∪套�！”我在內(nèi)心暗暗為自己使勁著。
終于，小妹妹要回家了。正當我可以舒一口氣的時候，小妹妹來到我面前，懇求我送她一只毛絨玩具。我嘴上雖是滿口愉快地答應了，但心底里卻是十萬個不愿意呀，這簡直是典型的“口是心非”！可要是不送，父母一定會批評我，說我一點也不慷慨。為了維持我“好孩子”的外在形象，我不得不忍痛割愛呀。為了得到長輩們的肯定，為此我失去了一只自己很喜歡的玩偶。這到底值不知值得呢？
唉，做“好孩子”不容易啊！
好孩子14
“哎呀，太陽已升得老高，怎么媽媽不叫我起床？”看看表，七點三十分了。我連忙由床上跳起來，穿上衣服，臉也來不及洗就上學去了。一路上，我跑得氣喘吁吁。
我跑到教室前怎么值日生和一個男同學在爭執(zhí)。從他們的語言中我知道原來那個男同學不承認自己遲到�！澳氵t到了嗎？”值日生見到我就問�！笆��！蔽液敛华q豫地說�！斑t到要扣分�！彼麆傉f完便在記分薄上寫：六（2）班潘燕雯遲到。最后還扣了一分。
“糟糕了，我害班上扣了一分，怎么辦呢？如果告訴了老師就會罰掃地一星期。”我想了一會兒，“還是不告訴老師，只要我不說，他就不會注意到�！�
“不，我可是優(yōu)秀少先隊員，應該做一個好榜樣，做一個誠實的孩子，但是要罰掃地哦。怎么辦？究竟怎么辦？認錯還是不認錯呢？”我猶豫不決。
“扣了分是我的'錯，誰叫我遲到�？墒沁@種‘悲劇’我也意想不到，這不能完全怪我呀，是媽媽不叫我起床。”我在推卸責任。
最后，就是因為放不下這塊心頭大石，使我忐忑不安，連上課也無精打采。
放學回家后，我鼓起勇氣把這件事一五一十地告訴爸爸。“傻孩子，做錯了事就要認錯”爸爸笑著說，“只要你知錯能改，就能撿回你丟失的東西——誠實�！�
第二天，我把事告訴老師，老師聽后不但沒有怪責我，還豎起大拇指，說：“好！做得好！”老師笑瞇瞇地說：“你是老師的好學生！”頓時，我感覺到有一股暖流流到我身體的每一處，感覺到爸爸的話一點也沒錯，感覺到只要知錯能改就是一個好孩子，感覺到只要誠實就能做到一位少先隊員所應做的。
朋友們，你們應該保存好自己最寶貴的東西——誠實，做一個誠實的好孩子。
好孩子15
國家從80年代初實行計劃生育，現(xiàn)在大部分的家庭都只有一個孩子，望子成龍望女成鳳的觀念在家長心中己行成一種共識，所以難免家長對孩子有一定的要求。
我認為做為一個家長，在孩子成長過程中不僅要做好向?qū)�，而且也要做好孩子的知心朋友�，F(xiàn)在提倡以素質(zhì)教育為主，要孩子全面發(fā)展是一個當務之急，所以更不能以分數(shù)來判斷一個孩子的掌握知識的標準。
在教育孩子的同時，家長必需以身作則，堅持以人為本，給孩子一個正確的導向，給孩子一個良好的'成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子有一個良好的道德情操，樹立自尊、自強、自信、助人為樂的意識。所以，家長和孩子做好溝通是一個前提，必需改變以前那種”我是家長你必需聽我的”觀念！我認為，做為家長，不僅僅單方面是一個長輩，而且是要做到成為孩子一個真正的朋友，能傾聽孩子的心聲！每當孩子受到挫折和失敗，家長首先要給孩子鼓勵，然后再給孩子找問題分析是什么原因。而不是給孩子施加壓力，因為孩子不是成人，承受能力畢竟有限，從而來引導孩子能坦然面對失敗和挫折，鼓勵孩子”失敗乃成功之母”。一次失敗不要緊，只要能正確對待！當然抓好素質(zhì)教育時也要知道讓孩子“知識就是力量”這個道理。學生畢竟是學習為主，掌握知識是首選。即使在生活中受到委屈也要包容，媽媽一定會幫你一起渡過難關(guān)，只要你知道媽媽會和你溝通一直是和你站在一起的。
要懂得古人云“勞其筋骨餓其體膚”的道理！要知道成長不是一帆風順的，笑對人生，樂觀對待才是真理！
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