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      以改變命運(yùn)為題的作文

      時(shí)間:2022-11-16 22:55:45 話題作文 我要投稿
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      以改變命運(yùn)為題的作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的以改變命運(yùn)為題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      以改變命運(yùn)為題的作文

      以改變命運(yùn)為題的作文1

        “讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體,它載體著無(wú)盡的容量。捉摸不透,需要我們?cè)谶@無(wú)盡的容量遨游,暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián),似乎是每個(gè)人必字擁有的,只有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法,人們都說(shuō)書中只是出現(xiàn)無(wú)謂枯燥而煩悶的文字,其中并無(wú)什么,不,我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它,它會(huì)幫你去改變什么,去擁有什么,他可以改變?nèi)说拿\(yùn),他是開(kāi)啟人生中最完美旅途的鑰匙,開(kāi)啟它便能讓心靈得以釋放,與智者溝通。

        知識(shí)改變命運(yùn),這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起,便聽(tīng)過(guò)這句,它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著,兒時(shí)有著天真活潑的面孔,向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng),向往蒲公英飛往自己所愛(ài)的地方生根扎地,太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn),風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向,而我呢!我的命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)決定呢!

        “命中注定”的嗎?不!知識(shí)!是知識(shí)!知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn),我并不聰明,但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我,時(shí)而用此信念激勵(lì)自己,我知道兒時(shí)的愛(ài)迪生低能但他刻苦,鉆研成了所謂的'天才,原本并不出色的命運(yùn),變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。

        上高中了!在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨,當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果,前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索,微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí),它引導(dǎo)我們。

        幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁J澜缋镥塾�,幫我們開(kāi)拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來(lái)改變。知識(shí)只愛(ài)勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它,當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí),你可以用自己豐富的知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)利,利益,擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎,從而改變別人對(duì)你的看法,猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同,實(shí)有韻味,色彩,或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。

        知識(shí)是永恒存在的,它也無(wú)限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁,也為命運(yùn)做出一個(gè)連接,它的曾經(jīng)有位名人曾說(shuō)知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎?縱使你生在農(nóng)村,但你也可以通過(guò)知識(shí)來(lái)完成你自己的夢(mèng)想,沒(méi)有擁過(guò)知識(shí)的人碌碌無(wú)為,就好比智慧里面沒(méi)有書籍,那就成了鳥兒沒(méi)了翅膀,同樣如此人沒(méi)有了靈魂的軀殼,只用了自己雙手不停的勞作,一直在社會(huì)的基層奮斗,奮斗,還是奮斗,但你擁有知識(shí)時(shí),好比鳥兒插上了一只翅膀,可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔,可以用智慧充實(shí)自己的軀殼,用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自己,相信知識(shí)改變命運(yùn)!

        學(xué)習(xí)生涯,總是沉浸在學(xué)業(yè)中,直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂,那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自己的命運(yùn)吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量,擁有知識(shí)不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧!

      以改變命運(yùn)為題的作文2

        我自小生活在山溝溝里,成天同泥土打交道,別說(shuō)自己讀書,就是在村里的學(xué)校,大家對(duì)讀書學(xué)習(xí)也并不看重,每天都是在完成任務(wù)�;丶液螅钟懈刹煌甑霓r(nóng)活,學(xué)習(xí)成績(jī)平平,似乎天生就是“修理地球”的命。

        一次偶然的機(jī)會(huì),改變了我對(duì)讀書的態(tài)度。一次放學(xué)回家,我舅爺從鄉(xiāng)政府帶回幾本連環(huán)畫,有《奇襲》,也有《鋼鐵是怎樣煉成的》,我看了一遍又一遍,而且越讀越愛(ài)讀�?戳诉B環(huán)畫后,我覺(jué)得這里邊的故事肯定不止這些,就讓父親去城里時(shí)帶上我,給我買一本內(nèi)容和插圖更全的《鋼鐵是怎樣煉成的》。一次暑假,我和父親來(lái)到了城里,父親辦完事,陪我到新華書店,營(yíng)業(yè)員一看我們是從鄉(xiāng)下來(lái)的,就說(shuō):“這是新華書店,不是商店,商店在隔壁�!碑�(dāng)時(shí)我和父親都很委屈,也很尷尬。父親無(wú)語(yǔ),我卻不服氣地說(shuō):“我們是來(lái)買書的不是來(lái)買菜的�!边@時(shí)營(yíng)業(yè)員才變成了笑臉,問(wèn)我要什么書籍,我說(shuō)就要《鋼鐵是怎樣煉成的》。

        在回家的`火車上,我攤開(kāi)書本就讀了起來(lái),當(dāng)時(shí)讀得相當(dāng)入迷,直至父親一再喊我下車時(shí),我才不舍地合上書本,從書里走出來(lái),隨同父親回了家。一進(jìn)家門,我又打開(kāi)書閱讀了起來(lái)。吃晚飯時(shí),母親跑過(guò)來(lái)叫我,看我看得入迷,還以為這書里有什么好看的畫,可一看,書里只是一些密密麻麻的漢字。母親問(wèn)我,是什么讓你這么入迷?我對(duì)母親說(shuō),這里有黃金,有我喜愛(ài)的東西。

        在讀書過(guò)程中,碰到不認(rèn)識(shí)的字,我就問(wèn)父親,還自己,這樣看下來(lái),不但學(xué)會(huì)了好多字,也培養(yǎng)了我愛(ài)讀書的習(xí)慣。讀了這本書后,我不但學(xué)習(xí)認(rèn)真了,而且回家?guī)透赣H干農(nóng)活也更賣力了。

        小學(xué)畢業(yè)時(shí),我們村一共12名考生,就我一人考上了初中,從此我走出了小山村,來(lái)到了小鎮(zhèn)上讀書。

        在小鎮(zhèn)上,有個(gè)郵局,每天放學(xué),我就愛(ài)往郵局里跑。在郵局里,我看到一位大叔每天分發(fā)報(bào)刊時(shí)順帶看一些嶄新的書籍,我就問(wèn)大叔,這些書可以從哪里買到?大叔對(duì)我說(shuō),可以訂閱,訂閱后,每月有一本書會(huì)送到你手里。于是我回家要了幾元錢,從郵局訂閱了一本《少年文藝》,這本刊物陪伴著我遨游在知識(shí)的海洋。

        有《鋼鐵是怎樣煉成的》陪伴著我,激勵(lì)著我,我的讀書之路一直沒(méi)有停止過(guò),遇到挫折不泄氣,高興時(shí)更不忘記讀書。當(dāng)我考進(jìn)了大學(xué),又看了《平凡的世界》,更增添了信心和力量。書給了我知識(shí),也給我了力量,我成了從我們山村里走出來(lái)的第一位大學(xué)生。即使在參加工作后,我也始終沒(méi)有丟棄書,無(wú)論是在辦公室,還是在家里,以至枕頭邊,都放著我經(jīng)常讀的一些書。

        書給了我知識(shí),給了我信心,更改變了我的命運(yùn),書是我終生難忘的伴侶。

      以改變命運(yùn)為題的作文3

        今天,我在學(xué)校讀了一篇文章,叫《成功,等待著你》。讀了這篇文章后,我受益匪淺。

        《成功,等待著你》這篇文章主要講的是:一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩,他自幼貧病交加,無(wú)依無(wú)靠。有一次,他遇到了一件奇怪的事。一家書店的書櫥里有一本打開(kāi)的新書,那本書每天都往后翻兩頁(yè)�?释x書的本佳敏每天都到那里去看書,直到把書看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人,老人給他可以在書店里翻閱任何書的權(quán)力。最后,本佳敏成了著名的作家和記者。

        讀完這篇文章,我想到了張海迪阿姨,她雖身有殘疾,但她自幼熱愛(ài)學(xué)習(xí),自學(xué)成才才有今天的成就,寫到這里,我又想起我自己,我想在擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不懂得珍惜,每天我把老師布置的作業(yè)完成后,有時(shí)看電視,有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰(shuí)玩炫舞的技術(shù)高,把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下,我覺(jué)得好慚愧。

        現(xiàn)在,我決定要把關(guān)于改變命運(yùn)的'作文

        培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是激勵(lì)后人的座右銘。

        美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí),使她掌握了多種文字,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái),海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》,表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。

        從前,有個(gè)流浪漢,他原本是圖書館的管理員,卻總是將書拿到一邊去看,不理會(huì)看書的人,干了三哥月就被革職了,圖書館被盜75本小說(shuō)、29本醫(yī)學(xué)的論文,7本絕版圖書。他被革了職,他乞討的錢有80%用來(lái)買書,20%用來(lái)吃穿,這本書看完了再以原價(jià)出去,使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。

        有一天,他用幾元錢買了投稿用的東西,向出版社寄了幾篇作文,等待好消息的他,終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi),接著他就不斷地向出版社寄作文,口袋里的錢越來(lái)越多。接著又出書,被人們瘋狂購(gòu)買,使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn),因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_(kāi)交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫的東西,被忽略了,主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀,才有了他現(xiàn)在的成就,也就是他努力的結(jié)果。

        努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎�,只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界,學(xué)會(huì)生存。

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