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      讀后感格式要求

      時間:2022-12-09 09:01:47 讀后感 我要投稿
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      讀后感格式要求

        【篇一:讀后感常用格式】

      讀后感格式要求

        在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下主要有四個方面:

        一是要簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

        二是要亮明基本觀點。采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點!坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。一篇讀后感只能有一個觀點。

        三是要圍繞基本內(nèi)容證明觀點。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容,不能空洞,要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前,你就要對內(nèi)容非常地熟悉,知道那些材料能為你的觀點服務(wù)。

        四是要圍繞基本觀點聯(lián)系實際。必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

        【篇二:讀后感怎么寫?】

        什么是讀后感?在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下:

        (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。

        (2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點!坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

        (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù)。

        (4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。

        寫讀后感要掌握基本的方法:

        1、精讀文章,找到“感點”

        精讀文章,就要做到一遍又一遍地讀,細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中,我們才能深刻地體會人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”就是這個道理。文章中令人感動、引人思考的“點”,可能是文章的主要內(nèi)容,也可能是文中的一個畫面、一個感人的情節(jié),總之,哪一點最令你感動,哪一個地方撥動了你的心弦,哪一點就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點”。

        例如:我們五年級上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文!敖芸真(zhèn)定地把燭臺端起來,向幾位軍官道過晚安,上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時,蠟燭滅了。”這段描寫我們誰都不會忘記,此時我們的心情和小女孩一樣緊張,當(dāng)“蠟燭熄滅”的時候,我們和這家人一起松了一口氣,同時我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人,更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘?吹竭@里,同學(xué)們一定有許多話要說,自然,也就找到了“感點”。

        同學(xué)們在寫讀后感的時候,最主要的是談自己的感想,可以結(jié)合全文來談,也可以結(jié)合文章中的某一點來談,談自己的體會,自己的看法,自己這樣做以后的后果?這樣,同學(xué)們認(rèn)識問題的能力,表述自己的觀點的能力就會1步步提高。

        2、結(jié)合“感點”,展開聯(lián)想好的作品給人的感受是多方面的,如果我們面面俱到,哪1點都不會談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點并結(jié)合生活實際,抒發(fā)自己的感想和心得,才會寫出優(yōu)秀的讀后感來。

        【篇三:讀后感怎么寫】

        讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

        讀后感的格式(簡單的說):

        第一段把書中主要內(nèi)容,加以概括,作者寫了什么,想表達(dá)什么。

        第二段選擇一個比較重要的點,也可以是自己認(rèn)為重要的地方,用自己的話加以表達(dá),我覺得哪哪哪比較好,我有什么樣的看法。

        第三段聯(lián)系實際生活,把書里的和生活中的結(jié)合起來,抒發(fā)下真情實感,生活中怎么怎么樣,我覺得怎么怎么樣,我學(xué)到了什么。

        做到以上3點,那么這篇讀后感基本就出來了。當(dāng)然,不一定就三段,中間可以自己分,詳略得當(dāng)就好。但是,結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明,讀和感結(jié)合,重點在“感”上。

        讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。

        首先要審清題目。在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

        其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。

        第三,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。

        最后,寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

        【篇四:讀后感的格式】

        讀后感,顧名思義,要先有"讀",而后才有"感"可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字,就是讀后感。

        注意點:

        1、吃透文義。寫讀后感之前,索要寫的對象文章或者書籍要讀透,找出自己感受最深的地方。如果讀不透,寫的時候就會東一句,西一句,不知所云。

        2、是自己在寫讀后感,是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人,令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀后感,從頭到尾除了概括引用原文之外,就是在對別人指手畫腳,搞了很多名言名句鑲嵌其中,滿以為光彩奪目,實則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。

        【篇五:讀后感怎么寫】

        一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。

        二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵?赐暌槐緯蛞黄恼,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點,什么也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。

        三、要密切聯(lián)系實際,這是讀后感的重要內(nèi)容。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個人實際,也可以聯(lián)系社會實際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,要有較強的時代感。

        四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。

        五、敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個“簡”字。

        六、要審清題目。在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

        七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。

        八,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。

        九,寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

        【篇六:如何寫好讀后感】

        其實要想寫好讀后感并不難,只須記住組成讀后感結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的四個字:引---議---聯(lián)---結(jié)。

        讀后感是最常見的文體之一,也是一種實用性極強的文體。讀后感,顧名思義,即針對所讀的東西所寫的感想。它是寫作者閱讀成果的展示,讀書心得的記錄,心里感受的抒發(fā)。讀后感是初中學(xué)生必須掌握的一種文體。前幾天,學(xué)生學(xué)完安徒生《丑小鴨》后,我統(tǒng)一安排學(xué)生寫了讀后感,完成情況不是很好。當(dāng)前我校學(xué)生正值寫作讀后的高峰時期,比如下周要寫電影的觀(讀)后感,再下周要寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會等。借此機會,結(jié)合學(xué)生的《丑小鴨》讀后感習(xí)作,簡要談一下“讀后感”的一般寫法。希望對大家有所幫助。

        其實要想寫好讀后感并不難,只須記住組成讀后感結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的四個字:引---議---聯(lián)---結(jié)。

        一、引。圍繞感點,引述材料!耙笔恰案小钡穆淠_點,所謂“引”就是圍繞感點,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,要有針對性。

        二、議。分析材料,提煉感點。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般的作一番挖掘。三、聯(lián)。聯(lián)系實際,縱橫拓展。就是要緊密聯(lián)系實際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。

        四、結(jié)?偨Y(jié)全文,升華感點?偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文,強調(diào)感點;也可以提出希望,發(fā)出號召。

        當(dāng)然要想寫好讀后感,關(guān)鍵還要讀透材料,抓準(zhǔn)感點!白x”是“感”的基礎(chǔ),“感”是“讀”的結(jié)果。所以這個“讀”字應(yīng)放到“引”字的前面去。

        以上是寫作讀后感的一般寫法和思路。需要強調(diào)的是寫作中也不必拘泥于這四個字,未必每一篇讀后感在這四方面都要面面俱到。比如“引”的環(huán)節(jié),如果你所面對的讀者對像很熟悉你要介紹的東西,那么“引”在你的這篇讀后感中,就可省略或一筆帶過了。此次組織學(xué)生練寫的《丑小鴨》讀后感,就屬此范疇。如果你還要不厭其煩地講述丑小鴨的故事給讀者聽,存屬浪費筆墨。

        再比如“議”和“聯(lián)”的內(nèi)容,根據(jù)需要,你可以選擇其中的一方面為寫作的重點,未必非得面面俱到。否則胡子眉毛一把抓,后果可能是什么也沒有抓到寫作中存在的問題:

        一、普遍存在的問題是“引”得太詳,太“生動”,往往一篇作文的一半以上篇幅都是“引”的內(nèi)容。有的甚至全篇都是“引”的內(nèi)容。讀后感的重點內(nèi)容是“感”,而不是對所讀內(nèi)容的記錄和記述。否則讀后感該改稱為“讀后錄”了!耙钡迷倬,如沒有作者的“感”,那么這篇“讀后感”也毫無意義。

        二、“感”點多,主旨不明。讀一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基礎(chǔ)上,選擇最值得發(fā)表,感受最深,見解新穎獨到,最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫,一篇讀后感只能容納一個感點,其他感點無論多么好,都要忍痛割愛。

        三、“議”得不深刻。首先,這與一個人的思想認(rèn)識有關(guān)。隨著寫作者的不斷成長,知識的豐富,閱歷的增多,會不斷提高。其次,要學(xué)一些說理論證的方法。如“擺事實”、“講道理”、“對比論證”等。

        四、“聯(lián)”得不緊密!奥(lián)”的內(nèi)容應(yīng)是由“議”而生發(fā),要實現(xiàn)與“議”的自然過渡,要與“議”的內(nèi)容緊密相聯(lián),不能隨心所欲,遠(yuǎn)離主旨。

        五、“結(jié)”得太離譜。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

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