小學五年級下冊語文期末總復習試題

　　一、聽記題。（7分）

　　1．仔細聽老師讀一段話，看你能不能把下面的空填上？

　　公園的東北角的小山，大約有_______高，清亮亮的水從山石上面嘩嘩的流下來，像_______。荷花有______、______、______美麗極了。還有一頂頂像______似的碧綠的荷葉，綠的那么好看。

　　2．你認為最能體現(xiàn)作者思想感情的一句話：_______________________

　　3．試著給短文加個題目：____________

　　二、基礎知識。（33分）

　　1．給下列加點字選擇正確讀音。（6分）

　　膝蓋（xīqī） 規(guī)矩（jǚjǜ） 侮辱（wǔwú）

　　纖維（xiānqiān）彈琴（tándàn）挨罵（áiāi）

　　2．你的知識寶庫中，一定積累了好多詞語，下面的三個詞語你能辨別清楚嗎？試著填空�。�6分）

　　開發(fā) 開展 開辟

　�。�1）教師節(jié)要到了，學校（ ）了“尊師日”的活動。

　　（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（ ）了許多革命根據(jù)地。

　　（3）人類應有計劃的（ ）森林資源，不應亂砍亂伐。

　　3．照樣子寫詞語（4分）

　　例：豐功偉績 高風亮節(jié) 寸草春暉

　　______、______、______、______

　　例：光溜溜 軟綿綿 紅彤彤

　　______、______、______、______

　　4．把下面的句子補充完整（5分）

　　有山皆圖畫（ ）

　　沉舟側畔千帆過（ ）

　　（ ）怎得梅花撲鼻香

　　少年易學老難成（ ）

　　可憐九月初三夜（ ）

　　5．默寫《楓橋夜泊》，并另外再默寫一首你喜歡的詩，我相信你能行！（6分）

　　_________________,__________________.___________________,________________________.

　　6.你想當“小醫(yī)生”嗎？看看下面的幾句話，他們“病”在那里？把他改正過來！（6分）

　�。�1）我還有其他別的打算。

　�。�2）課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學習用具。

　�。�3）張紅不但在家里經常幫媽媽干活，所以在學校也主動為同學服務。

　　三、閱讀短文，回答問題。（35分）

　　（一）

　　“我們和你們不一樣。不像你們那么suí biàn （ ）,高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能dān wù（ ）工夫，我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了�！�

　　1．根據(jù)拼音寫出兩個詞語。（漢字寫在括號里）（6分）

　　2．填空。（4分）

　　（1）這段話選自__________________。

　�。�2）仔細讀這段話，作者是通過____________描寫，來刻畫人物的。

　　3．“我們”指誰？“你們”指誰？“我們”和“你們？有什么不同？（3分）

　　____________________________________________________________

　　4．聯(lián)系上下文，理解加點的字，你從中感悟到什么？（4分）

　　______________________________________________________

　�。ǘ�）

　　何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāngjingyǒulì( ),獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

　　有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人

　　xīnkuàngshényí( ).有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風景最宜人”。

　　周圍的人都zànbùjuékǒu ( ).

　　忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個‘人’字，還不如用‘秋’字妙�！�

　　人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對�！闭f罷，［提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風景最宜秋”。］

　　何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。

　　1．根據(jù)拼音寫出詞語。（9分）

　　2．聯(lián)系上下文理解劃［ ］的句子，把他改成“被”字句。（4分）

　　________________________________________________

　　3．讀了這段短文，你感悟到什么？（5分）_________________________________________

　　四、作文。（25分）

　　要求：1.題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。

　　2．請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。

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