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      管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理總結(jié)

      時(shí)間:2018-05-17 17:11:14 管理學(xué) 我要投稿

      2018管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理總結(jié)

        知識(shí)點(diǎn)

      2018管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的整理總結(jié)

        1.4.1領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力主要包括組織性權(quán)力與個(gè)人性權(quán)力兩大類(lèi)。

        1.4.2權(quán)力主要來(lái)源于組織授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與行為,以及與此相關(guān)的下級(jí)的追隨與服從。

        1.4.3領(lǐng)導(dǎo)權(quán)具體包括九種影響力:⑴法定權(quán)。⑵獎(jiǎng)賞權(quán)。⑶強(qiáng)制權(quán)。⑷資源權(quán)。⑸專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)。⑹表率權(quán)。⑺親和權(quán)。⑻人格權(quán)2017年電大管理學(xué)基礎(chǔ)2017年電大管理學(xué)基礎(chǔ)。⑨統(tǒng)御權(quán)。

        1.4.4酌情適度地運(yùn)用獎(jiǎng)懲:⑴重視獎(jiǎng)懲效應(yīng);⑵獎(jiǎng)懲分開(kāi);⑶酌情適度,恩威并重。

        1.4.5影響指揮有效性的因素:⑴權(quán)威;⑵指揮內(nèi)容的科學(xué)性;⑶指揮形式的適宜性;⑷指揮對(duì)象;⑸環(huán)境。

        1.4.6會(huì)議指揮藝術(shù):(1)控制會(huì)議的議題與規(guī)模、次數(shù);(2)必須做好充分的會(huì)前準(zhǔn)備;(3)科學(xué)地掌握會(huì)議;(4)狠抓會(huì)議內(nèi)容的落實(shí)與反饋。

        1.4.7提高辦事效率的要領(lǐng):⑴抓大事;⑵排順序;⑶按程序;⑷講方法。

        1.4.8指示是指管理者針對(duì)某一管理問(wèn)題所做出的一次性指令或要求;規(guī)范是指管理者制定的用以解決某一類(lèi)問(wèn)題的原則、程序及辦法。應(yīng)盡可能多地使用規(guī)范,減少一次性指示。

        1.4.9需要層次理論提出人的需要可分為五個(gè)層次,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。

        1.4.10雙因素論。赫茲伯格提出兩大類(lèi)影響人的工作積極性的因素:(1)保健因素。這屬于和工作環(huán)境或條件相關(guān)的因素。 (2)激勵(lì)因素。這屬于和工作本身相關(guān)的因素。

        1.4.11期望理論認(rèn)為,人們對(duì)某項(xiàng)工作積極性的高低,取決于他對(duì)這種工作能滿足其需要的程度及實(shí)現(xiàn)可能性大小的評(píng)價(jià)。

        1.4.12公平理論認(rèn)為,人的工作積極性不僅受其所得的絕對(duì)報(bào)酬的影響,更重要的是受其相對(duì)報(bào)酬的影響2017年電大管理學(xué)基礎(chǔ)項(xiàng)目管理

        1.4.13物質(zhì)利益激勵(lì)方式與手段主要包括:⑴獎(jiǎng)酬激勵(lì);⑵關(guān)心照顧;⑶處罰。

        1.4.14社會(huì)心理激勵(lì)方式與手段主要包括:⑴目標(biāo)激勵(lì);⑵教育激勵(lì);⑶表?yè)P(yáng)與批評(píng);⑷感情激勵(lì);⑸尊重激勵(lì);⑹參與激勵(lì);⑺榜樣激勵(lì);⑻競(jìng)賽激勵(lì)。

        1.4.15工作激勵(lì)方式與手段主要包括:⑴工作適應(yīng)性;⑵工作的意義與工作的挑戰(zhàn)性;⑶工作的完整性;⑷工作的自主性;⑸工作擴(kuò)大化;⑹工作豐富化;⑺及時(shí)獲得工作成果反饋。

        單選題

        2.4.1中基層管理者最經(jīng)常性的職能是( )

        A:計(jì)劃

        B:組織

        C:控制

        D:領(lǐng)導(dǎo)

        2.4.2管理者最經(jīng)常使用的領(lǐng)導(dǎo)手段是( )。

        A:指揮

        B:控制

        C:領(lǐng)導(dǎo)

        D:組織

        2.4.3( )是實(shí)施獎(jiǎng)懲的條件

        A:管理

        B:強(qiáng)制

        C:權(quán)威

        D:激勵(lì)

        2.4.4( )是強(qiáng)化權(quán)威的手段

        A:管理

        B:強(qiáng)制

        C:激勵(lì)

        D:獎(jiǎng)懲

        2.4.5為提高管理的效率,明智的管理者更多地使用( )

        A:指示

        B:命令

        C:規(guī)范

        D:思想工作

        2.4.6( )是指揮有效性的首要決定因素

        A:權(quán)力

        B:權(quán)威

        C:個(gè)性

        D:責(zé)任

        2.4.7( )是激勵(lì)的起點(diǎn)與基礎(chǔ)

        A:動(dòng)機(jī)

        B:強(qiáng)化

        C:需要

        D:獎(jiǎng)懲

        多選題

        3.4.1領(lǐng)導(dǎo)作為一種影響力,其施加作用的方式或手段主要有( )

        A:協(xié)調(diào)

        B:指揮

        C:激勵(lì)

        D:溝通

        E:控制

        3.4.2 管理者權(quán)力的形成及其大小,主要受以下因素影響( )

        A:任務(wù)特性

        B:組織

        C:環(huán)境

        D:管理者

        E:被管理者

        3.4.3影響組織授權(quán)的主要因素有( )

        A:管理者個(gè)性

        B:管理體制

        C:職位

        D:組織授予的實(shí)際決定能力

        E:下屬的'能力

        3.4.4正確、有效地運(yùn)用權(quán)力,要注意以下幾方面( )

        A:正確處理權(quán)力的自主與制衡

        B:注意處理好與被管理者的關(guān)系

        C:科學(xué)地使用權(quán)力

        D:加大獎(jiǎng)懲力度

        E:權(quán)責(zé)利對(duì)等

        3.4.5在授權(quán)中,應(yīng)遵循的原則有( )

        A:依目標(biāo)需要授權(quán)原則

        B:適度授權(quán)原則

        C:職、責(zé)、權(quán)、利相當(dāng)原則

        D:職責(zé)絕對(duì)性原則

        E:有效監(jiān)控原則

        3.4.6管理中的授權(quán)一般包括( )

        A:口頭授權(quán)與書(shū)面授權(quán)

        B:個(gè)人授權(quán)與集體授權(quán)

        C:隨機(jī)授權(quán)與計(jì)劃授權(quán)

        D:長(zhǎng)期授權(quán)與短期授權(quán)

        E:逐級(jí)授權(quán)與越級(jí)授權(quán)

        3.4. 7管理者指揮的有效性主要受以下因素影響( )

        A:權(quán)威

        B:指揮內(nèi)容的科學(xué)性

        C:指揮形式的適宜性

        D:指揮對(duì)象

        E:環(huán)境

        3.4.8管理者的指揮形式,按所采用的載體不同,可劃分為( )

        A:口頭指揮

        B:書(shū)面指揮

        C:行為指揮

        D:會(huì)議指揮

        E:直接指揮

        3.4.9運(yùn)用口頭指揮形式,要注意掌握以下要領(lǐng)( )

        A:語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)

        B:時(shí)機(jī)要恰當(dāng)

        C:內(nèi)容表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確

        D:用語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力,詳略得當(dāng)

        E:講究語(yǔ)言藝術(shù)

        3.4.10提高書(shū)面指揮的有效性,應(yīng)注意以下幾點(diǎn)( )

        A:加強(qiáng)針對(duì)性

        B:增強(qiáng)規(guī)范性

        C:注意時(shí)效性

        D:提高寫(xiě)作質(zhì)量

        E:注意嚴(yán)肅性

        3.4.11會(huì)議指揮主要把握好以下要領(lǐng)( )

        A:控制會(huì)議的議題與規(guī)模、次數(shù)

        B:做好充分的會(huì)前準(zhǔn)備

        C:加強(qiáng)會(huì)議成本控制

        D:科學(xué)地掌握會(huì)議

        E:狠抓會(huì)議內(nèi)容的落實(shí)與反饋

        3.4.12構(gòu)成激勵(lì)的要素主要包括( )

        A:動(dòng)機(jī)

        B:強(qiáng)化

        C:需要

        D:外部刺激

        E:行為

        3.4.13馬斯洛提出人的需要可分為五個(gè)層次,即( )

        A:生理需要

        B:安全需要

        C:社交需要

        D:尊重需要

        E:自我實(shí)現(xiàn)需要

        3.4.14按照激勵(lì)中誘因的內(nèi)容和性質(zhì),可將激勵(lì)的方式與手段大致劃分為( )( )

        A:物質(zhì)利益激勵(lì)

        B:關(guān)心照顧

        C:社會(huì)心理激勵(lì)

        D:工作激勵(lì)

        E:處罰

        3.4.15物質(zhì)利益激勵(lì)主要形式包括( )

        A:社會(huì)心理激勵(lì)

        B:獎(jiǎng)酬激勵(lì)

        C:工作激勵(lì)

        D:關(guān)心照顧

        E:經(jīng)濟(jì)處罰

        3.4.16教育激勵(lì)是指通過(guò)教育方式與手段,激發(fā)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)下級(jí)積極性的形式。具體包括( )

        A:培訓(xùn)提高

        B:政治教育

        C:政治考核

        D:行政監(jiān)督

        E:思想工作

        3.4.17工作擴(kuò)大化的具體形式有( )

        A:工作豐富化

        B:兼職作業(yè)

        C:工作延伸

        D:工作輪換

        E:工作完整性

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