北京高考平行志愿擬擴(kuò)容:由4所學(xué)校擴(kuò)至5所
京高考平行志愿擬擴(kuò)容:由4所學(xué)校擴(kuò)至5所市教委昨天公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意見(jiàn)稿),并向社會(huì)征求意見(jiàn)。
意見(jiàn)稿指出,從2016年起,高考語(yǔ)文分值由150分增至180分,文、理科綜合分值由300分增至320分。英語(yǔ)考試將實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,滿(mǎn)分為100分,降低50分。
同時(shí),本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式,對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所,即每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校,第二志愿為3所平行的學(xué)校。
分值
英語(yǔ)減至100分語(yǔ)文增至180分
意見(jiàn)稿:高考除了數(shù)學(xué)分值仍為150分以外,文科綜合、理科綜合分值均將由300分提高到320分,語(yǔ)文分值將由150分提高到180分。同時(shí),英語(yǔ)考試分值由150分降到100分,實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績(jī)計(jì)入高考總分,成績(jī)3年內(nèi)有效。
●解讀體現(xiàn)母語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)文的重要地位
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查,強(qiáng)調(diào)通性通法,注意數(shù)學(xué)應(yīng)用,考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力。
語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查,充分體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位,注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。
英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上,突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求,降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn),考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。
志愿
三批次均由4所學(xué)校擴(kuò)到5所
意見(jiàn)稿:高考本科志愿仍在考前填報(bào)。具體實(shí)施方案有:調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式,本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。
對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所,即每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校,第二志愿為3所平行的'學(xué)校,第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。
●解讀考生選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)大大增加
2014年將繼續(xù)堅(jiān)持2013年命題方向,繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu),把握好學(xué)科間的平衡,使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。
中國(guó)人民大學(xué)教授程方平表示,此前,每年在志愿填報(bào)時(shí),很多考生會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)批次里沒(méi)有被錄取,掉到了下一個(gè)批次里,這就差了很多,平行志愿就是要讓考生盡量避免這種遭遇。本科志愿實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式,這給考生大大增加了選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)。
招生
在城市發(fā)展新區(qū)設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃
意見(jiàn)稿:從2015年開(kāi)始,在北京規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)、城市發(fā)展新區(qū)設(shè)置本科專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃,提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù),從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力,不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
●解讀向薄弱區(qū)縣“傾斜”促教育公平
據(jù)記者了解,生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)包括門(mén)頭溝、平谷、懷柔、密云、延慶等五個(gè)區(qū)縣,是北京的生態(tài)屏障和水源保護(hù)地。城市發(fā)展新區(qū)包括通州、順義、大興、昌平、房山五個(gè)區(qū)和亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)。
北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)桑錦龍表示,增設(shè)本科專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃是從促進(jìn)教育公平的角度出發(fā)的。本市16個(gè)區(qū)縣中,確實(shí)存在教育發(fā)展相對(duì)薄弱的區(qū)縣,學(xué)生獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。因此,設(shè)置本科專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃,可為這部分學(xué)生提供更多享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
海淀區(qū)教科所所長(zhǎng)吳穎惠也表示,對(duì)于教育發(fā)展相對(duì)薄弱的區(qū)縣,設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃是給更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì),但這項(xiàng)政策的實(shí)施還需后續(xù)很多配套政策來(lái)保證和完善。
釋疑高考平行志愿組填報(bào)好實(shí)現(xiàn)嗎?
對(duì)于本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式,中國(guó)人民大學(xué)教授程方平告訴記者,現(xiàn)實(shí)情況是北京重點(diǎn)高校競(jìng)爭(zhēng)激烈,確實(shí)存在部分同類(lèi)型同批次的學(xué)校,一所沒(méi)錄上其他學(xué)校也不會(huì)錄取的現(xiàn)象。
但同時(shí),很多高校也都意識(shí)到,這樣做的結(jié)果就是大量的優(yōu)秀人才流失,而對(duì)于高考平行志愿,高校方面也正在積極地為這個(gè)政策的推行做努力。
傾斜政策是否會(huì)形成新的不公平?
市教委主任線(xiàn)聯(lián)平表示,這次改革在“招生和組考”方面的一個(gè)重要亮點(diǎn)是:高考要將本科一批的部分招生比例“定向”投放到本市的某些區(qū)域,如生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)等。
有人擔(dān)心,一些重點(diǎn)院校給予這些區(qū)域的“傾斜”政策,和這些學(xué)校給予外省市的招生名額相比較,會(huì)形成一種新的不公平。這樣的擔(dān)心實(shí)無(wú)必要,因?yàn)楸本┑倪@種“區(qū)域內(nèi)傾斜”政策是以各院校北京計(jì)劃內(nèi)招生的“存量”為內(nèi)容的,不涉及“占用”外地分配指標(biāo)的問(wèn)題。
高考政策變遷
1977年:高考招生恢復(fù)統(tǒng)一考試制度
1985年:開(kāi)始招收少量國(guó)家計(jì)劃外的自費(fèi)生,同年在北大等43所高等學(xué)校進(jìn)行招收保送生的試點(diǎn)
1990年:高考第一次全面推行標(biāo)準(zhǔn)化考試
1999年:開(kāi)始推行“3+X”科目考試方案
2000年:北京、上海進(jìn)行春季招生的改革,高考由一年一次變?yōu)橐荒陜纱?br />
2001年:教育部宣布取消對(duì)高考考生年齡和婚姻的限制
2002年:招生全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上錄取
2003年:北大、清華等22所高校被賦予5%的自主招生權(quán)
2006年:在北京、上海兩地試行高考自主命題后,高考考場(chǎng)上共有15個(gè)版本的高考試卷。同年,高考比以前提前一個(gè)月舉行,固定安排在每年6月的7、8、9日
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