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高考備考難點(diǎn)之時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的介詞匯總
案例探究
1.I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow.
(NMET 2002)
解析：此題為五星級(jí)題。去掉at。 the moment 在此相當(dāng)于as soon as ,the instant, immediately。譯為"一……就……",為連詞; at the moment 是介詞短語(yǔ)，意思是"此時(shí)此刻"。
e.g. At the moment I missed my teacher very much.
He recognized me the moment the instant immediately as soon as he saw me.
2.We must keep in mind that we play for the team instead ourselves. (NMET 1998)
解析：此題為四星級(jí)題。在ourselves前加of,此題意在考查instead 與instead of 的區(qū)別。instead 后加of ,譯為"而不是"；instead 是副詞，應(yīng)放在句后譯為"而是"。
e.g.He is going to Shanghai instead of Beijing.
He is not going to Beijing. He is going to Shanghai instead.
3.…but we do not seem to get much time to talk about together.
解析：此題為五星級(jí)題。去掉介詞about。因?yàn)閠alk 為不及物動(dòng)詞，跟賓語(yǔ)應(yīng)加介詞。而此句talk 后沒(méi)有賓語(yǔ)，together 是狀語(yǔ)，所以about 應(yīng)去掉；此題另一種改法也可在about 后加it。
4.Most of the large cities in the world have grown without plans, which London is a such one.
解析：此題為五星級(jí)題。在which 之前加among. which 引導(dǎo)了非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為the largest cities,所以定語(yǔ)從句應(yīng)為：London is a such one among most of the largest cities. 故應(yīng)在which 之前加介詞among。
e.g. He bought a computer, for which he paid 5 000 yuan.
In the distance there are a lot of students, one of whom is an old friend of mine.
錦囊妙計(jì)
考慮介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞的固定搭配；及物動(dòng)詞后多介詞或不及物動(dòng)詞后缺介詞；英語(yǔ)中的固定句型及固定搭配。
2016年高考備考難點(diǎn)之疑問(wèn)感嘆句式
目前，對(duì)單選題的考查，不只是對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的考查，而是通過(guò)對(duì)一些句型的轉(zhuǎn)換，考查對(duì)語(yǔ)法的靈活掌握。
案例探究
1.-________ was it________ they discovered the entrance to the underground place?
-Totally by chance.
A.How;that B.What;that C.When;when D.Where;that
命題意圖：此題旨在考查強(qiáng)調(diào)句型的應(yīng)用。此題屬五星級(jí)題目。
知識(shí)依托：強(qiáng)調(diào)句型基本結(jié)構(gòu)
It is /was+被強(qiáng)調(diào)部分+ +其他成分
錯(cuò)解分析：強(qiáng)調(diào)句型的詞不能用what,where,when，指人用who,其他一律用that
解題方法與技巧：由答語(yǔ)可以看出問(wèn)句是對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)，所以將答語(yǔ)帶入問(wèn)句中且轉(zhuǎn)化成陳述語(yǔ)序，則為：
It was totally by chance that they discovered the entrance to the underground.然后再對(duì)by chance 提問(wèn)，問(wèn)題就迎刃而解了。
答案：D
2.-Who are you going to have________this letter for you ?
-Tom.
A.type B.typed C.been typed D.been typing
命題意圖：此題考查"have sb.do sth."讓其人做某事這一結(jié)構(gòu)。此題屬五星級(jí)題目。
知識(shí)依托："have sb.do sth."讓某人做某事
have…doing sth.讓……持續(xù)做某事
have sth. done ①遭受 ②請(qǐng)別人做某事 ③使……被……
錯(cuò)解分析：句子結(jié)構(gòu)分析不對(duì)，導(dǎo)致錯(cuò)誤選項(xiàng)的產(chǎn)生。
解題方法與技巧：把答語(yǔ)Tom代入問(wèn)句中，即為
I'm going to have Tom type the letter for me.
對(duì)Tom進(jìn)行提問(wèn)，不就得到答案了嗎？
答案：A
3.________different life today is from________ it was fifty years ago!
A.What a;what B.What a;how C.How;what D.What;what
命題意圖：旨在考查感嘆句及名詞性從句的引導(dǎo)詞。此題屬五星級(jí)題。
知識(shí)依托：①感嘆句結(jié)構(gòu)
What+
How+
�、趖hat引導(dǎo)名詞性從句只充當(dāng)引導(dǎo)詞不作句子成分，而what可充當(dāng)句子成分。
錯(cuò)解分析：若選A、B項(xiàng)句子就沒(méi)有主語(yǔ)了。
解題方法與技巧：將感嘆句簡(jiǎn)化為陳述句。
Life today is different from what it was fifty years ago!
答案：C
錦囊妙計(jì)
1.找到問(wèn)題的切入點(diǎn)是關(guān)鍵，將復(fù)雜結(jié)構(gòu)還原。
2.熟練掌握定語(yǔ)從句、名詞性從句、感嘆句及強(qiáng)調(diào)句型等結(jié)構(gòu)。
2016年高考備考難點(diǎn)之常用詞活用及搭配
詞語(yǔ)辨析是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是高考命題的一個(gè)熱點(diǎn)。常用詞的一些搭配也是命題人較為關(guān)注的。
案例探究
1.I________an answer to my letter within a few days.
A.wait B.hope C.expect D.look forward
命題意圖：此題考查四個(gè)常用詞的辨析運(yùn)用。
知識(shí)依托：expect盼望、期望、預(yù)料。其用法：
錯(cuò)解分析：A項(xiàng)wait為vi.帶賓語(yǔ)需加介詞for, wait for an answer。B項(xiàng)hope的用法。
①hope to do sth.②hope+that-clause.③hope for sth.想要……D項(xiàng)應(yīng)為look forward to an answer.
故答案為C。譯為："我盼望幾天內(nèi)能收到你的回信"。
答案：C
2.We thought of selling this old furniture,but we've decided to________ it.It might be valuable. (NMET 2002)
A.hold on to B.keep up with C.turn to D.look after
命題意圖：旨在考查四個(gè)常用短語(yǔ)作賓語(yǔ)。此題為五星級(jí)題目。
知識(shí)依托：hold on to sth.=hang onto sb.譯為"保留，保住"。
錯(cuò)解分析：B項(xiàng)keep up with…不落后……，追上…… C項(xiàng)turn to sb./sth.求助于……turn to …翻倒…… D項(xiàng)lok after照料，照顧
解題方法與技巧：此題可使用排除法，句意為"我們考慮過(guò)將這些舊家具賣(mài)掉，但是因?yàn)樗蛟S有用處，所以決定……"按句意，B、C、D項(xiàng)明顯不可以，排除，只剩A項(xiàng)。
答案：A
3.The guard________ the old man to pass after he showed him the pass.
A.promised B.agreed C.let D.permitted
命題意圖：此題旨在考查動(dòng)詞后跟復(fù)合賓語(yǔ)的情況。此題屬五星級(jí)題目。
知識(shí)依托：permit（允許） 的基本用法。
be permitted to do sth.
錯(cuò)解分析：agree(同意）后不能接復(fù)合賓語(yǔ)，即不能說(shuō)agree sb./sth.to do sth.
let(讓?zhuān)┖蟾粠o的不定式。
promise后可跟復(fù)合賓語(yǔ)，即promise sb.to do sth.
但不定式的邏輯主語(yǔ)應(yīng)是句子的主語(yǔ)。
答案：D
錦囊妙計(jì)
1.高考對(duì)常用詞考查要求越來(lái)越高，且不再是單純的考查短語(yǔ)動(dòng)詞，而是把詞語(yǔ)辨析和語(yǔ)法、交際用語(yǔ)融合在一起，這就要求我們學(xué)習(xí)詞語(yǔ)不能光靠死記硬背，而是要在語(yǔ)境中靈活地去使用。
2.要注意名詞與動(dòng)詞、名詞與介詞的搭配；動(dòng)詞與介詞、副詞的搭配、形容詞與介詞、名詞的搭配。如：
put away 拿開(kāi)，放起來(lái)，放棄
put back 放回（原處），撥回（鐘表），推遲
put down 寫(xiě)下來(lái)，鎮(zhèn)壓，放下
put off 推遲，延期
put out 熄滅，撲滅，生產(chǎn)
put into插入，（使）進(jìn)入
put on 穿，戴，上演
put through 接通（電話(huà)）
put to use 利用
put up 建造，舉起，（提供）住宿
put up with 忍受，等等。
2016年高考備考難點(diǎn)之動(dòng)詞不定式
動(dòng)詞不定式是高考的必考內(nèi)容之一，其考查內(nèi)容多且復(fù)雜，高考中�？疾椴欢ㄊ阶髦髡Z(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ)和插入語(yǔ)；不定式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)表示被動(dòng)意思等；動(dòng)詞不定式符號(hào)"to"的省略也在考查范圍之內(nèi)。
案例探究
1.Robert is said________ abroad, but I don't know what country he studied in.
A.to have studied B.to study
C.to be studying D.to have been studying
命題意圖：考查動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)（完成式）的用法。此題屬五星級(jí)題目。
知識(shí)依托：不定式的完成式表示的動(dòng)作通常在謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作（或狀態(tài)）前已完成，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去。
錯(cuò)解分析：C、D項(xiàng)干擾較大。若選C項(xiàng)，but后句子應(yīng)改為but I don't know what country he is studying in.若選D項(xiàng)，應(yīng)改為：but I don't know what country he has studied in.
解題方法與技巧：由題干"I don't know what country he studied in"可得知"他在國(guó)外學(xué)習(xí)這一動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去"。故答案為A。
答案：A
2.The purpose of new technologies is to make life easier,________ it more difficult.
A.not make B.not to make C.not making D.do not make
命題意圖：考查不定式作表語(yǔ)。此題屬四星級(jí)題目。
知識(shí)依托：句子的表語(yǔ)是兩個(gè)并列比較的不定式；to do A和to do B兩個(gè)不定式作比較。后者"to"不可省略。
錯(cuò)解分析：A項(xiàng)干擾性較強(qiáng)，但應(yīng)掌握to do A和to do B兩個(gè)不定式作比較，后者to不可省略。
解題方法與技巧：分清句子的基本結(jié)構(gòu)。
答案：B
3.I've worked with children before,so I know what________ in my new job.(NMET 2000)
A.expected B.to expect C.to be expecting D.expects
命題意圖：考查疑問(wèn)詞加不定式的用法。此題屬四星級(jí)題目。
知識(shí)依托：疑問(wèn)詞加不定式可以作主語(yǔ)、表語(yǔ)及用在某些動(dòng)詞后作賓語(yǔ)，相當(dāng)于名詞性從句。這些動(dòng)詞有ask, discuss, decide, explain, forget, find out, know, learn, remember, show, tell, wonder等等。what to expect相當(dāng)于what I will expect。故答案為B。
答案：B
4.He tried many times to sneak across the border to a neighbouring country,______ each time.
A.having been caught B.unfortunately caught
C.always being caught D.only to be caught
命題意圖：此詞考查動(dòng)詞不定式作結(jié)果狀語(yǔ)的用法。此題屬五星級(jí)題。
知識(shí)依托：現(xiàn)在分詞和不定式都可作結(jié)果狀語(yǔ)，前者表示的是順理成章，自然而然的結(jié)果；而不定式作結(jié)果狀語(yǔ)，有兩種情況：
�、儆脕�(lái)表示"意想不到、突然的結(jié)果"。
②用于某些結(jié)構(gòu)中，如"too…to…,so…as to…"。
例：He hurried to the station, only to find the train had left.(意想不到的結(jié)果）
答案：D
錦囊妙計(jì)
1.動(dòng)詞不定式也有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化，需牢牢掌握。
2.不定式作定語(yǔ)，應(yīng)注意：不定式所修飾的名詞或代詞和不定式能構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系時(shí)，不定式用主動(dòng)形式。例：
Tom is the right man to do the work.
3.不定式與所修飾的詞能構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系；又與該句主語(yǔ)構(gòu)成主謂關(guān)系時(shí)，不定式常用主動(dòng)形式。如：I've got something important to do.
4.在feel,hear,listen to,make等感官動(dòng)詞或使役動(dòng)詞后，常用不帶to的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)，但變被動(dòng)時(shí)，需加上"to"。
2016年高考備考難點(diǎn)之獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)與漢語(yǔ)在表達(dá)習(xí)慣上有些不同，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)便是其中之一。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)用作狀語(yǔ)，多用來(lái)表示行為方式或伴隨的情況，也可用來(lái)表示時(shí)間、原因、條件等。
案例探究
1.Everyone________ their seats,the meeting began.
A.taken B.taking C.having taken D.to take
命題意圖：此題考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間狀語(yǔ)。此題屬五星級(jí)題目。
知識(shí)依托：名詞或代詞+現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，名詞或代詞就是分詞的邏輯主語(yǔ)。
錯(cuò)解分析：A項(xiàng)taken為過(guò)去分詞，它與邏輯主語(yǔ)之間邏輯上是被動(dòng)關(guān)系，而此題中everyone與take their seats 應(yīng)為主動(dòng)關(guān)系。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與句子謂語(yǔ)表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，而此題中應(yīng)是先就座，后開(kāi)會(huì)，有明顯的先后順序。
解題方法與技巧：①everyone與take their seats是主動(dòng)關(guān)系。②分詞與句子謂語(yǔ)有明顯先后順序。分詞應(yīng)用過(guò)完成式。
答案：C
2.He stood there,his hands________ behind.
A.tying B.tied C.were tying D.were tied
命題意圖：此題旨在考查獨(dú)立主格作方式狀語(yǔ)。此題屬四星級(jí)題目。
知識(shí)依托："名詞或代詞+過(guò)去分詞"作為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)。名詞/代詞與過(guò)去分詞構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。
錯(cuò)解分析：D項(xiàng)干擾性最強(qiáng)，但是若選D項(xiàng)，題干為兩個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單句，缺少連詞，可把句子改為He stood there and his hands were tied behind.
解題方法與技巧：弄清楚名詞與分詞之間的邏輯關(guān)系。
答案：B
3.________,Mother had to stay at home and looked after him.
A.Being ill B.He was ill C.Tom being ill D.To be ill
命題意圖：此題考查獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作原因狀語(yǔ)。此題屬五星級(jí)題。
知識(shí)依托：名詞或代詞加現(xiàn)在分詞構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
錯(cuò)解分析：干擾性最強(qiáng)的選項(xiàng)為A項(xiàng)，A項(xiàng)為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)是句子的主語(yǔ)Mother,那和"Mother had to…looked after him"意思不一致了。
解題方法與技巧：掌握分詞作狀語(yǔ)與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)的區(qū)別。
答案：C
錦囊妙計(jì)
1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是由一名詞或代詞（作邏輯主語(yǔ)）加現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、不定式、形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)構(gòu)成，用作狀語(yǔ)。
2.名詞與現(xiàn)在分詞是邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，與過(guò)去分詞是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。
3.掌握分詞或分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)的區(qū)別。
2016年高考備考難點(diǎn)之情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞在近年來(lái)的高考試題中的難度日漸加大，不僅是由于情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣和心態(tài)等，而且這些往往是需用心體會(huì)而得的。由于語(yǔ)氣的暗示在題目中變得更隱蔽，語(yǔ)氣的變化更微妙，因而更綜合化了。
案例探究
1.-Will you stay for lunch?
-Sorry,________ my brother is coming to see me.
A.I mustn't B.I can't C.I needn't D.I won't
命題意圖：考查情態(tài)動(dòng)詞在一般疑問(wèn)句答語(yǔ)中的用法。本題屬四星級(jí)題。
知識(shí)依托：mustn't 不允許、禁止
can't客觀上不能辦到
needn't不需要
won't不會(huì)，不愿意
錯(cuò)解分析：本題易誤選D，I won't，只考慮了將來(lái)時(shí)，而實(shí)際上，吃飯這件事是辦不到的。
解題方法與技巧：情態(tài)動(dòng)詞在一般疑問(wèn)句中的問(wèn)和答的應(yīng)用，一般只涉及到詞的基本用法。can表示做某事的能力。意思是"能夠""能"�；虮硎驹S可，在疑問(wèn)句中表示要求，否定句表示不許。
答案：B
2.Sorry I'm late.I________ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again.(2000年春季高考北京)
A.might B.should C.can D.will
命題意圖：本題考查對(duì)過(guò)去猜測(cè)的用法。屬五星級(jí)題。
知識(shí)依托：may/might/must+have done表示對(duì)過(guò)去的肯定猜測(cè)。
can't/couldn't+have done表示對(duì)過(guò)去的否定猜測(cè)。
錯(cuò)解分析：本題易誤選B，而should have done表示應(yīng)該做而實(shí)際上沒(méi)做，這和語(yǔ)意"我可能是把鬧鐘關(guān)掉后又睡了"是矛盾的，故應(yīng)選A。
解題方法與技巧：在這道題目中反映出的情態(tài)動(dòng)詞+完成式表示對(duì)過(guò)去發(fā)生事情的推測(cè)屬于高考的一個(gè)重點(diǎn)和熱點(diǎn)，對(duì)于這種題目首先要弄清各種搭配的含義，然后再結(jié)合語(yǔ)境選出正確答案。
答案：A
錦囊妙計(jì)
要運(yùn)用好情態(tài)動(dòng)詞，就要首先對(duì)情態(tài)動(dòng)詞有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，情態(tài)動(dòng)詞分為三種情況：
1.只用作情態(tài)動(dòng)詞的有：must,can/could,may/might,ought to,be able to
2.既可作情態(tài)動(dòng)詞又可作實(shí)義動(dòng)詞的有：need,dare，have/had to,used to
3.既可作情態(tài)動(dòng)詞又為助動(dòng)詞的有：shall/should/will/would
情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，需要和動(dòng)詞（行為動(dòng)詞或系動(dòng)詞）連用，構(gòu)成謂語(yǔ)。除了可以表示一定的意思，比如：能夠，可以，肯定等，其最重要的還在于它同時(shí)可以傳達(dá)說(shuō)話(huà)人的口氣、心情、意愿等。例如：You can't imagine that a well-behaved gentleman should be so rude to a lady.本句中的should就表示講話(huà)人意外、驚奇、遺憾的感情色彩。同時(shí)它的難點(diǎn)也就難在這里，做題時(shí)不僅要熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，更要結(jié)合上下文仔細(xì)體會(huì)文句中所隱含的語(yǔ)氣或情感。
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