高考政策改革
高考政策改革1
完善高考改革試點方案制定環(huán)節(jié)是高考改革與發(fā)展的需要,作為高考改革關(guān)鍵的一環(huán),制定環(huán)節(jié)的決策過程和決策結(jié)果直接影響高考改革試點的實施和效果。快來看看吧，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的高考政策改革內(nèi)容，希望對你有幫助。
高考政策改革2
記者1日從廣西壯族自治區(qū)招生考試院獲悉，廣西20xx年普通高考的英語聽力口語考試繼續(xù)實行一年兩次考試，考生可選擇參加一次或兩次考試，成績不計入高考總分。
考試時間為3月10日至12日以及4月14日至16日。其中，3月份考試的報名時間為2月3日至8日；4月考試的報名時間為3月28日至31日。凡參加20xx年普通高考報名的考生均可根據(jù)需求報名參加英語聽力口語考試。
據(jù)自治區(qū)招生考試院有關(guān)負責人介紹，從20xx年起，廣西進行了普通高考英語聽力口語考試改革，在原來單純的英語口語考核中增加了聽力考核內(nèi)容。
值得考生注意的是，今年普通高考英語科筆試中的聽力部分并未取消，仍保持原先分值不變。英語聽力口語考試是采用計算機輔助形式進行的閉卷考試，全部操作都在計算機系統(tǒng)中完成。試卷由聽力和口語兩部分組成，其中聽力部分試題均為單項選擇題；口語部分考試分為模仿朗讀和口頭表達兩節(jié)，由考生口述、計算機錄音完成答題。
如果考生參加了兩次考試，選擇得分最高的一次成績記入高考信息檔案。20xx年廣西的英語聽力口語考試成績不計入高考總分，只是提供給招生院校作為外語專業(yè)和要求進行外語口試的專業(yè)的錄取參考。
高考政策改革3
山東協(xié)和學院獲批山東省高校優(yōu)勢特色專業(yè)資金支持
近日，山東省教育廳和山東省財政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于公布20xx年民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計劃獲資助專業(yè)名單的通知》（魯教高字〔20xx〕19號），山東協(xié)和學院護理學和自動化兩個專業(yè)獲批山東省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)，并獲得400萬元的專項建設(shè)資金支持。
據(jù)了解，山東協(xié)和學院護理學好的自動化兩個專業(yè)自組建以來，堅持教學與實踐并重的方針，在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面都取得了很大的成績。
山東協(xié)和學院護理學專業(yè)為山東省省級特色專業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握必需的醫(yī)學基礎(chǔ)理論、預(yù)防保健和人文社會科學知識，系統(tǒng)掌握新醫(yī)學模式所需要的護理學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有在實際工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，對病人身心健康實施整體護理的能力，良好的學習能力以及從事本專業(yè)研究工作的初步能力，能夠在醫(yī)院、社區(qū)等護理領(lǐng)域從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教育等工作的，基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識面廣、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的，具有較強的適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型專門人才。學校護理實訓中心提供完備的學生實訓設(shè)施。實踐環(huán)節(jié)包括課內(nèi)實驗、集中實踐教學環(huán)節(jié)和第二課堂與創(chuàng)新教育。
自動化專業(yè)所涉行業(yè)廣泛，工礦企業(yè)、交通、道路、商業(yè)及建筑等行業(yè)自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計、運行維護及安全管理等工作；實驗實訓條件完善，通過實驗教學、課程設(shè)計、校內(nèi)專業(yè)實習、參加校外實習基地的生產(chǎn)勞動，專業(yè)技能課外競賽、科技制作和設(shè)計大賽等實踐教學環(huán)節(jié)進一步鍛煉學生的實踐能力，使學生具有自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、操作及維護的能力；學校還通過開設(shè)思政課、人文社科類課程和第二課堂的系列活動，使學生學會如何與人溝通，主動地、積極地適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境；另外，通過創(chuàng)建大學生科技創(chuàng)新基地。增設(shè)科研專題及設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實驗技能，創(chuàng)造性的科學思維方法和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。使學生思路開闊，具有獨立思考、大膽創(chuàng)新的能力。數(shù)年來，畢業(yè)生總體水平較高，得到社會廣泛認可。
據(jù)了解，今年，山東省開始實施的民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)支持計劃，是促進民辦高�？茖W發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)一項重要舉措。該計劃將在3年內(nèi)遴選60個社會聲譽好、示范帶動作用強的優(yōu)勢特色專業(yè)予以資金支持，每個立項專業(yè)一次性撥付支持經(jīng)費200萬元。資金主要用于實驗實訓條件改善、教學改革、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等。每個支持項目建設(shè)期限3年，建設(shè)期滿后將進行項目驗收。
馬上進入4月，高考也步入倒計時！廣大考生即將迎接人生的重大考驗。過去一年，各省市先后出臺一系列文件，對考試招生制度進行了大范圍、多方位改革。這些關(guān)于高考的政策新變化，需要引起高度重視。小編今天對此進行梳理，希望對廣大考生有所幫助！
全國：優(yōu)先錄取5A級志愿者
教育部發(fā)布《20xx年普通高等學校招生工作規(guī)定》，其中新增一項規(guī)定：在20xx年高校招生中，經(jīng)共青團中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認定，獲得5A級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
北京：合并二三本錄取
北京高考20xx年有兩項政策調(diào)整：
一是將本科普通批錄取由三個調(diào)整為兩個，取消本科三本，將本科二三批合并為本科二批。本科一批設(shè)置6個平行志愿高校，每所高校設(shè)置6個志愿專業(yè)，如錄取時計劃未完成征集志愿時設(shè)置5個平行志愿高校；本科二批設(shè)置10個平行志愿高校，每所高校設(shè)置6個志愿專業(yè)，如錄取時計劃未完成征集志愿時設(shè)置6個平行志愿高校。
二是調(diào)整“少數(shù)民族”加分項目，加分考生范圍為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于市屬高校招生錄取。
浙江：考生可填80個志愿
浙江省高校招生錄取將不分批次，實行專業(yè)平行投檔。錄取分普通類、藝術(shù)類、體育類；普通類則分提前錄取和平行錄取。
具體操作中，平行錄取將按實考人數(shù)的一定比例分段填報志愿和投檔錄取。根據(jù)高考總分，分別按實考人數(shù)的20%、60%（累計）、90%（累計）分三段，第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取，剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再投檔錄取，依此類推。第三段志愿填報和錄取后，如仍有院校專業(yè)（類）未完成計劃的，經(jīng)院校申請可適當擴大比例征求志愿。
專業(yè)平行志愿，考生每次可填報志愿不超過80個。投檔時以符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，以一所院校的一個專業(yè)（類）作為一個志愿單位，按高考總分直接投到考生所填報的具體院校的具體專業(yè)（類）。
山東：填報志愿首次實行雙重驗證
20xx年山東高考信息安全進一步升級，為防止考生賬號泄密和志愿信息被篡改，“設(shè)定密碼+手機驗證密碼”的雙重驗證模式被首次引入。
考生填報的志愿信息以規(guī)定時間內(nèi)最后一次填報（修改）為準。考生憑報名時自己設(shè)定的密碼和手機短信驗證密碼上網(wǎng)確認其填報的志愿信息，具有法律效力，無需進行書面簽字確認。
20xx年山東省高考外語、文科綜合、理科綜合科目使用全國卷；山東省自行命制語文、數(shù)學科目的試題。
自20xx年起,夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。
湖北：農(nóng)村獨生女不加分
今年取消農(nóng)村獨生女加分項目。自20xx年實施的農(nóng)村獨生女高考加分政策，是我省一項地方性計生獎勵政策，也曾是我省唯一地方性高考加分項目。該規(guī)定為：父母和本人均為農(nóng)村戶口、領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》或《獨生子女證》的農(nóng)村獨生女考生，報考湖北省屬高校，可以在其高考文化成績總分基礎(chǔ)上增加10分投檔，由學校審查決定是否錄取。
湖北省招辦提供的數(shù)據(jù)顯示，僅20xx年，湖北省共有15862名農(nóng)村獨生女享受高考加分政策，其中超過6500名考生因高考加分圓了大學夢。20xx年高考，湖北農(nóng)村獨生女加分政策分值降低，分值從原來的10分調(diào)整為5分。20xx年直接取消農(nóng)村獨女加分這一項目。
上海：三大變化
上海市教育考試院今早發(fā)布《上海市20xx年普通高等學校招生志愿填報與投檔錄取實施辦法》，公開了上海20xx年高考志愿填報相關(guān)的政策安排。
今年的高考招錄與往年相比主要有3大變化：
（1）本科志愿以“院校專業(yè)組”為單位
�。�2）本科志愿均在統(tǒng)一高考成績公布后填報
�。�3）本科普通批次設(shè)2次征求志愿
河北：新的綜合素質(zhì)評價制度
河北公布了高考改革方案：
1.合并高考錄取中的本三、本二批次。
2.20xx年實行新的綜合素質(zhì)評價制度。
3.高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學、外語。
4.外語科目提供兩次考試機會。
5.取消部分地方性加分項目。
6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。
7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個增至10個。
高考六大改革
（一）高考取消五大加分項目
1、取消體育特長生加分項目
2、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目
3、取消科技類競賽加分項目
4、取消省級優(yōu)秀學生加分項目
5、取消思想政治品德有突出事跡加分項目
以上加分占歷年高考加分項目的54.55%。
�。ǘ┑谜Z文者得高考，語文在12年的基礎(chǔ)教育中、在中考和高考中第一重要。
高考改革后，外語可以多次考試，計最高分；數(shù)學難度會降低。這兩科了在高考中不再是拉分科目。只有語文的廣度、難度提升，因此語文會成為新的拉分科目，甚至有決定性作用。
而語文的提高需要長期積累，突擊作用有限。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后第一重要的習慣，并將一直持續(xù)下去！
（三）培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化，放棄功利化導(dǎo)向，越早越好。
雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，但興趣依然很重要！
家長們必須要了解到：以后大學的錄取將完全按照專業(yè)進行。志愿填報也與目前的方式大不相同。以已經(jīng)進行教改的浙江省為例，該省學生填報志愿時，首先選報專業(yè)，再根據(jù)專業(yè)選報80所院校。預(yù)計其他省份會相繼推行此政策。因此越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在，孩子才能越早準備，今后的出路也越平順。
�。ㄋ模┙谈暮螅咧行６紩按髞y”，學校的實力是關(guān)鍵。
現(xiàn)在都是理科突出的高中在高考中占據(jù)優(yōu)勢，但是改革后，因為最重要的學科是語文、英語、數(shù)學，語文會更凸顯，因此高考改革的走向會偏“文”。高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調(diào)整，是全面的改變而不是局部的，學校綜合實力成為取勝關(guān)鍵。
�。ㄎ澹└呖疾辉俜治睦砜屏�，各區(qū)縣學校的真實差距家長做到清清楚楚地了解。
�。┚C合素質(zhì)評價進入高考，但不起決定性作用
教育部文件對學生的綜合素質(zhì)評價做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。
高考改革應(yīng)對措施
（一）找準興趣、盡早進行職業(yè)規(guī)劃
越早確定以后的發(fā)展道路，越有時間進行相關(guān)儲備。當然很多家長會問，怎樣才能準確確定孩子的興趣在哪里？這就要考慮多方面的因素，最重要的還是參考孩子的學習情況和性格特點。
�。ǘ┓e極進行經(jīng)歷塑造
家長一定不要盲目地讓孩子參加各種比賽或者活動。在選定未來發(fā)展方向之后，孩子的經(jīng)歷最好都是跟該方向相關(guān)。
高考改革的步伐從未停止，考生得努力、家長得陪伴最終都是為了一個目標——進入最心儀的`高校去生造，去感受高等學府的人文環(huán)境。
宿遷市宿豫區(qū)教育局高度重視關(guān)愛留守兒童工作，暑期多措并舉細心呵護留守兒童，為留守兒童成長成才營造良好環(huán)境。
一是摸底調(diào)查，健全留守兒童信息庫。宿豫教育局婦兒工委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成聯(lián)合調(diào)查組，深入村、組、戶，逐一將全區(qū)留守兒童家庭住址、監(jiān)護人姓名、年齡、學習情況以及家庭經(jīng)濟狀況等基本情況登記備案，健全信息庫，實行動態(tài)管理。
二是組織活動，鍛煉留守兒童身心。宿豫教育局積極聯(lián)合團區(qū)委、婦聯(lián)等單位，組織夏令營活動，全區(qū)200多名孤殘貧困及留守兒童分批參加“愛心之旅夏令營”“文藝科技夏令營”“陽光體育夏令營”“紅色之旅夏令營”等10多個主題近百個項目活動。通過活動促進他們和社會的交流，鍛煉其身心健康發(fā)展。
三是搭建平臺，開展安全知識講座。隨著暑期來臨，中小學生戶外活動增多，發(fā)生溺水、觸電、火災(zāi)、交通等事故的可能性明顯增大，尤其是近日山東、湖南、黑龍江發(fā)生的3起16名中小學生溺亡事件更是給我們敲響了安全警鐘。為此組織大學生村官發(fā)揮專業(yè)特長，通過遠教平臺為留守兒童播放了“兒童安全知識教育”，著重從防溺水、防火防電、交通安全、預(yù)防各類傳染病和突發(fā)病癥、食品衛(wèi)生及防食物中毒等方面進行詳細講解，有效提高留守兒童的應(yīng)急自救能力。
四是多方攜手，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)。成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任，組織全局干部職工開展代理家長知識培訓，向留守兒童發(fā)放“代理家長聯(lián)系卡”，讓代理家長與留守兒童雙向聯(lián)系。同時充實各校閱覽室兒童讀物的數(shù)量，定期對所有留守兒童開放。另外組織年輕志愿者不定期組織開展文娛活動，豐富他們的暑期生活。
高考政策改革4
一、《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》是如何制定的？
答：20xx年11月，黨的十八屆三中全會通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出，推進考試招生制度改革。20xx年9月，國家頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），明確了改革的方向、任務(wù)和路線圖。省委省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)專門聽取匯報并作出重要指示，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，在關(guān)鍵節(jié)點提出具體要求。省教育廳成立了考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干人員，精心研制。在廣泛聽取各市、縣（市、區(qū)）教育局、中學、省內(nèi)高校以及有關(guān)教育專家、省人大代表、省政協(xié)委員的意見和建議的基礎(chǔ)上，充分醞釀，反復(fù)論證，形成了《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。經(jīng)省政府常務(wù)會議審議通過，報教育部同意備案后印發(fā)實施。
二、安徽省深化考試招生制度改革實施方案總體要求是什么，要解決什么問題？
答：《實施方案》是貫徹黨的十八屆三中全會精神，按照《實施意見》要求制定的。這次改革堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，認真總結(jié)經(jīng)驗，突出問題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，促進考試招生制度更加公平公正、科學高效，適應(yīng)人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。
總體定位是：促進公平、科學選才。1977年恢復(fù)高考以來，我國考試招生制度不斷完善，初步形成了相對完整的體系，為學生成長、國家選才、社會公平做出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合我國國情，權(quán)威性、公平性社會認可。但同時也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會存在差距，中小學擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。解決這些問題，必須深化改革。
三、制訂《實施方案》具備哪些基礎(chǔ)？
答：考試招生制度是基本的教育制度，考試招生制度改革是教育改革的重要組成部分。我省一直高度重視考試招生制度改革，以考試招生制度改革為突破口，帶動、促進教育系統(tǒng)改革取得了以下成果。
1.義務(wù)教育招生堅持“劃片、就近、免試”，實現(xiàn)了起點公平。義務(wù)教育擇校生比例控制在5%以內(nèi)，同時還取消了各類競賽、考級加分。進城務(wù)工人員隨遷子女實行與流入地學生“三個一樣”，即一樣就讀、一樣入學、一樣免費。
2.科學分配優(yōu)質(zhì)高中招生指標，促進了教育均衡發(fā)展。我省中考實行初中畢業(yè)考試和學業(yè)水平考試兩考合一，一次考試，結(jié)果兩用，既作為初中畢業(yè)依據(jù)，又作為高中階段錄取依據(jù)。全省優(yōu)質(zhì)高中招生指標中的80%均衡分配到初中學校。
3.普通高中學業(yè)水平考試更為規(guī)范、科學。我省從20xx年開始實施學業(yè)水平考試，設(shè)語文、數(shù)學、外語、人文與社會基礎(chǔ)（包括思想政治、歷史、地理）、科學基礎(chǔ)（包括物理、化學、生物）、技術(shù)素養(yǎng)（包括信息技術(shù)、通用技術(shù)）六個科目。學生每科目考試成績按市或縣全體考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級�？荚囉墒〗逃龔d統(tǒng)一組織命題，由市組織統(tǒng)一閱卷、劃分等級。考試結(jié)果與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定D等級的學生不能報考二本以上院校。
4.積極探索高中學生綜合素質(zhì)評價改革，取得了一定的經(jīng)驗。我省從20xx年開始實施高中學生綜合素質(zhì)評價，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面對學生進行評價，評定等級�！肮竦赖滤仞B(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個方面均分為A、B、C、D四個等級，并建立了評價數(shù)據(jù)中心，評價結(jié)果用于指導(dǎo)日常教育實踐、教學質(zhì)量監(jiān)控，作為普通高中學生畢業(yè)的基本依據(jù)，與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定評價結(jié)果不合格或D等級的學生不能報考二本以上院校。
5.職業(yè)院校升學考試改革試點持續(xù)推進。20xx年我省發(fā)布并實施了《安徽省職業(yè)院校升學考試改革試點方案（試行）》，在保持現(xiàn)行普通高考和初中畢業(yè)學業(yè)考試政策相對穩(wěn)定的前提下，系統(tǒng)整合了職業(yè)院校各類升學考試。職業(yè)院校升學改革試點的成功實施，標志著在下放辦學自主權(quán)，建立高校獨立法人地位，自主辦學方面進行了有效嘗試，標志著應(yīng)用型本科院校、高職院校與中職教育建立縱向銜接的“立交橋”的探索初見成效。
6.深化志愿設(shè)置，優(yōu)化志愿填報方式和批次設(shè)置。在20xx年普通文理科實行知分填報志愿，20xx年實施平行志愿改革的基礎(chǔ)上，20xx年繼續(xù)深化志愿設(shè)置方式改革，進一步完善平行志愿實施辦法，擴大平行志愿實施范圍，所有類別和批次均實行志愿知分填報和平行志愿。在全國率先實施和完成考生志愿設(shè)置綜合改革，并取得圓滿成功。
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