高考物理復(fù)習(xí)策略
在高考物理復(fù)習(xí)中，許多人認(rèn)為多做習(xí)題才合算，抓基礎(chǔ)知識會吃虧，這是片面的。去年高考的物理試題有三個(gè)特點(diǎn)：①強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)；②著重說理；③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)。在今年的復(fù)習(xí)中，這些特點(diǎn)仍然不能忽視。因此，我認(rèn)為，復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)知識，抓能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練。通過總復(fù)習(xí)，全面地、系統(tǒng)地掌握中學(xué)的物理知識，理解各部分知識之間的聯(lián)系，注意物理概念和規(guī)律的意義和適用范圍。
要培養(yǎng)自己分析、解決問題的能力，要注意如下兩點(diǎn)——
問題一：重習(xí)題 輕概念
抓基礎(chǔ)最重要的就是物理概念。中學(xué)物理的根本就在于搞清楚物理的基本概念，物理規(guī)律、原理，如果概念搞不清，規(guī)律性的東西也就搞不清，即使記住了定律和公式，也不能理解和應(yīng)用。所以說掌握物理概念，是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
要準(zhǔn)確掌握物理概念，不但要對物理概念的定義詳細(xì)推敲，仔細(xì)掌握它所概括的物理本質(zhì)，還要了解為什么引進(jìn)這個(gè)概念，并通過跟其他可比概念的比較，找出相互之間的聯(lián)系和區(qū)別來建立概念。通過學(xué)習(xí)概念逐步學(xué)會分析問題，解決問題的能力和方法。
例如位移和路程，重力和壓力，質(zhì)量和重量，左手定則和右手定則，振動圖線和波形圖線等概念近似但又不相同，復(fù)習(xí)時(shí)，可以通過分析比較找出它們的特點(diǎn)和聯(lián)系。日常生活中習(xí)慣的說法跟嚴(yán)格的物理概念是有區(qū)別的，比如，把物體舉得愈高用的力愈大（力與功的混淆）；物體運(yùn)動得愈快，作用力愈大（力與能的混淆）；水越深浮力越大（壓強(qiáng)和浮力的混淆）等等。
通過對比分析，還可以發(fā)現(xiàn)物理學(xué)上一些共同研究的方法。如電學(xué)中電場強(qiáng)度，電勢，電容，電動勢，磁感應(yīng)強(qiáng)度等引入的方法都是相似的。中學(xué)物理所接觸的基本概念比較多，在實(shí)際運(yùn)用中容易混淆。通過總復(fù)習(xí)的分析、比較和運(yùn)用，就會逐步認(rèn)識它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。這樣，應(yīng)用物理概念和規(guī)律去進(jìn)行分析、推理論證題能就就會逐步提高，為綜合題訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
問題二：厚書本 薄實(shí)驗(yàn)
這里特別要指出，復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)。這是當(dāng)前普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。2010年高考，考生做物理實(shí)驗(yàn)題的主要毛病是：對實(shí)驗(yàn)步驟敘述不完整，不會分析故障產(chǎn)生的原因。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，教學(xué)大綱也特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，且�?fù)習(xí)時(shí)配合實(shí)驗(yàn)，有利于鞏固概念，理解定律和掌握實(shí)驗(yàn)技能。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，弄懂原理，了解所用儀器的性能，明確各種儀器在電路（或裝置）中的作用，搞清實(shí)驗(yàn)步驟，懂得如何正確觀察和讀數(shù)，在記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)懂得根據(jù)有效數(shù)字的意義，反映所用儀器的準(zhǔn)確程度，以正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。然后，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)的分析，得出合理的結(jié)論。
特別要強(qiáng)調(diào)的是，只有透徹理解實(shí)驗(yàn)原理，才能對實(shí)驗(yàn)當(dāng)中產(chǎn)生的誤差進(jìn)行正確的分析，提出減少誤差的方法和實(shí)驗(yàn)當(dāng)中注意的事項(xiàng)。在分析整治數(shù)據(jù)時(shí)，還要懂得把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫成圖像，用圖像函數(shù)的方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)和物理知識找出規(guī)律或結(jié)論。通過實(shí)驗(yàn)，有助于深刻理解概念和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來的，從而增強(qiáng)觀察和分析問題的能力，同時(shí)掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能。
在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中可能遇到的故障的檢查方法和分析產(chǎn)生故障的原因，也是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中特別要注意的問題。
此外，還要懂得實(shí)驗(yàn)中要遵守的基本操作規(guī)程（如電路連接的基本要求，測量儀器零位是否正確，實(shí)驗(yàn)中的一些常規(guī)和基本修養(yǎng)等）。還有一類實(shí)驗(yàn)，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的要求，自行設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證結(jié)論或測裝量，對培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識很有幫助。
高考物理選擇題和應(yīng)用題解題技巧分析
一、如何解高考物理選擇題
1.選擇題考驗(yàn)考生對于知識的理解水平，“物理選擇錯(cuò)太多”表明你對于物理知識的理解水平不到位。產(chǎn)生這種情況的原因是你以往對于選擇題沒有“刨根問底”，有點(diǎn)明白就放下了，如此不求甚解，積累了一些夾生飯，關(guān)鍵時(shí)刻拿不定主意，釀成“物理選擇錯(cuò)太多”這杯苦酒。
解決辦法是從現(xiàn)在起，每一個(gè)不會做或者做錯(cuò)的選擇題，都要盯著不放，一個(gè)個(gè)認(rèn)真揣摩、消化：
對的選項(xiàng)，要問它為什么對，錯(cuò)的選項(xiàng)，要求說出它為什么錯(cuò)，再考慮這個(gè)選項(xiàng)怎樣改動后它才是對的。
這樣“推敲”，你的覺悟水平――對于物理知識的理解水平就是迅速提高，做選擇題的錯(cuò)誤率將很快降低。
2.做選擇題還一個(gè)重要的方法問題，就是讀完題干后不要急于看選項(xiàng)，要先認(rèn)真研究題干，心中有數(shù)之后再看題干，這樣選項(xiàng)就有可能批量處理，直接看出對還是錯(cuò)，比先看選項(xiàng)被選項(xiàng)牽著鼻子走、逐一推敲效率高。特別是這樣免于被似是而非的“誘解（引誘考生上當(dāng)?shù)慕猓彼曰蟆?/p>
二、如何解高考物理應(yīng)用題
物理學(xué)研究的基本方法是理想模型的方法，這個(gè)方法有利于對復(fù)雜事物的研究。
物理模型的方法是對于實(shí)際事物抓住主要特點(diǎn)、忽略次要因素，抽象出來的反映事物主要特征的簡化的模型，叫做理想模型。物理學(xué)研究理想模型（簡化后的事物）使物理研究大大簡化，能方便的得到結(jié)果。這結(jié)果與實(shí)際事物的差別（誤差）不是很大，卻具有更大的普適性。
物理知識大都是關(guān)于理想實(shí)體的理想過程的知識。
物理應(yīng)用題（聯(lián)系實(shí)際題），是以生產(chǎn)、生活、科研中的實(shí)際事物提出問題，解這類題的前提是把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的模型，才能夠運(yùn)用物理知識解決之，這個(gè)過程一般稱為“建�！�，這是解物理應(yīng)用題的基本步驟。
你不會建模就是缺少這方面的能力和訓(xùn)練，請?jiān)谶@方面下功夫。關(guān)鍵是從物理角度分析待研究事物，抓住主要特征，找出對應(yīng)的物理模型。
例1：“自由落體”是“物體僅受恒定重力無初速下落的過程”是下落過程的模型。在無風(fēng)天氣、下落高度不太大的情況下，地面附近物體的下落過程就可以建模為自由落體運(yùn)動。
例2：跳水運(yùn)動員的運(yùn)動，跳高運(yùn)動員的運(yùn)動，簡化為上拋運(yùn)動。
例3：河水的流動（離岸越遠(yuǎn)流速越大），簡化為整個(gè)河面水速相同。
例4：變壓器忽略其一切損耗，認(rèn)為其輸出功率等于其輸入功率，就成了理想變壓器。
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