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高考物理應(yīng)試答題技巧
高考試題的信息來(lái)源非常廣泛，題目設(shè)置也很巧妙.有的題目解題條件隱蔽，有的故意設(shè)置迷惑條件，怎樣才能排除無(wú)效信息的干擾，迅速切中題目要害？
一、解題方法
1.直接判斷法。通過(guò)觀察，直接從題目中所給出的條件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律推出正確結(jié)果，做出判斷，確定正確的選項(xiàng).它適合于基本不轉(zhuǎn)彎且推理簡(jiǎn)單的題目.這些題目主要用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶和理解程度，屬常識(shí)性知識(shí)的題目。
2.淘汰排除法。這種方法要在讀懂題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，先將明顯的錯(cuò)誤或不合理的備選答案一個(gè)一個(gè)地排除掉，最后只剩下正確的答案。注意有時(shí)題目要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那就是排除正確的選項(xiàng)。
3.逆向思維法。這種方法是從選的各個(gè)答案入手，進(jìn)行題意分析，即是分別把各個(gè)答案中的物理現(xiàn)象和過(guò)程作為已知條件，經(jīng)過(guò)周密的思考和分析，倒推出題中需成立的條件或滿足的要求，從而在選項(xiàng)的答案中做出正確的選擇。
4.歸謬法，反證法。這種方法是先提出和定理中的結(jié)論相反的假定，然后從這個(gè)假定中得出和已知條件相矛盾的結(jié)果，這樣就否定了原來(lái)的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。概念辨析法是對(duì)題目中易混淆的物理概念進(jìn)行辨析，確定正誤的方法。
6.計(jì)算求解法。計(jì)算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運(yùn)用物理公式推導(dǎo)或計(jì)算其結(jié)果并與備選答案對(duì)照，做出正確的選擇，這種方法多用于涉及的物理量較多，難度較大的題目。
7.推理法。根據(jù)題給條件，利用有關(guān)的物理規(guī)律、物理公式或物理原理，通過(guò)邏輯推理或計(jì)算得出正確答案，然后再與備選答案對(duì)照做出選擇。
8.賦值法。有些選擇題展示出一般情形，較難直接判斷正誤，可針對(duì)題設(shè)條件先賦值代入進(jìn)行檢驗(yàn)，看命題是否正確，從而得出結(jié)論。
二、克服思維定勢(shì)障礙
思維定勢(shì)，指思考問(wèn)題時(shí)的一種思維慣性和固定想法.思維定勢(shì)在解決問(wèn)題時(shí)有積極的一面，也有消極的一面，由于思維定勢(shì)的影響，在物理解題過(guò)程中，學(xué)生往往憑借以往的經(jīng)驗(yàn)、題型模式及解題程序?yàn)閰⒖�，而不認(rèn)真分析新問(wèn)題的物理背景，以致錯(cuò)解；或因思維定勢(shì)的影響，使思維受到條件的限制而形成思維定勢(shì)障礙，以致難解.本文就此談?wù)劷獯鹞锢砹?xí)題中克服思維定勢(shì)負(fù)效應(yīng)的一些方法。
1.比較、鑒別的方法
比較、鑒別應(yīng)用于物理解題中，可培養(yǎng)思維的批判性和綜合性，避免由于思維定勢(shì)造成教條主義的錯(cuò)誤，以增加思維的辨析能力.一些問(wèn)題錯(cuò)解的產(chǎn)生，是由于物理模型、物理現(xiàn)象、物理過(guò)程、物理問(wèn)題的特征間相互混淆造成的，對(duì)此，要通過(guò)診斷錯(cuò)誤，分析導(dǎo)致錯(cuò)解的思維定勢(shì)"源"，創(chuàng)設(shè)出"源"所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，然后比較所解問(wèn)題與"源"問(wèn)題在物理模型、物理?xiàng)l件、物理過(guò)程等方面的異同，區(qū)別本質(zhì)特征，由此澄清模糊認(rèn)識(shí)，加深理解程度，以提高分辨是非的能力。
2.聯(lián)想、類比的方法
聯(lián)想、類比應(yīng)用在物理解題中，可培養(yǎng)發(fā)散思維，促進(jìn)思維的靈活性，克服由于思維定勢(shì)造成的經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。
3.創(chuàng)設(shè)、變換問(wèn)題情景的方法
物理問(wèn)題，就是編題者綜合物理知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置問(wèn)題情景，以考查學(xué)生綜合應(yīng)用物理知識(shí)的能力和各種思維能力.習(xí)題解答中，若能針對(duì)題目，創(chuàng)設(shè)、變換問(wèn)題情景，既可培養(yǎng)思維的變通性和創(chuàng)造性，還能通過(guò)一題多變的手段，有效地突破由于問(wèn)題情景相似、相近而引起的思維定勢(shì)障礙，進(jìn)行多向思維，以增強(qiáng)克服思維定勢(shì)障礙的經(jīng)驗(yàn)和能力。
三、做題時(shí)應(yīng)抓住的要點(diǎn)
1.一定要認(rèn)真審題，從題目提供的背景資料中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞句.審題一定要全面仔細(xì).很多考生在審題時(shí)直接去看問(wèn)題，往往忽視了前提。
2.解答非選擇題要求組織語(yǔ)言表述答案。很多考生失分就是因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)。所以考生一定要注意運(yùn)用特定的規(guī)范、格式、學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表述自己的思路。
3.要化綜合為單科�，F(xiàn)在的跨學(xué)科試題多數(shù)是拼盤結(jié)構(gòu)，針對(duì)生產(chǎn)、生活中的一個(gè)問(wèn)題，給出一段背景資料，分幾個(gè)小問(wèn)來(lái)提問(wèn)，不要害怕這樣的題目。
4.物理計(jì)算題需要注意的兩點(diǎn)。第一，高考改卷是分步給分的，要嚴(yán)格按照答題步驟一步步來(lái)。很多考生一上來(lái)就寫公式，甚至一開(kāi)始就代入數(shù)字計(jì)算，如果錯(cuò)了，一分也得不到.正確的解題步驟是：先寫出簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，再列公式，然后進(jìn)行必要的文字運(yùn)算，最后再往里代數(shù)字。第二，考生自己引入的符號(hào)應(yīng)該加以必要的說(shuō)明，說(shuō)明它代表哪個(gè)物理量。
5.減少學(xué)科思維轉(zhuǎn)換中的干擾。答理科綜合的卷子時(shí)要按前后順序，先答一卷，再答二卷，先答完一個(gè)學(xué)科，再答另一個(gè)學(xué)科.理綜每道選擇題的分量很重。于是有的考生過(guò)分緊張，在選擇題上花費(fèi)了太多時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間去解答第二卷了.考生要根據(jù)自己的情況合理分配時(shí)間。
6.考試時(shí)，要力求慢開(kāi)始，早入境，快答題，穩(wěn)結(jié)束.要按照由先到后和先易后難的原則答題，前者符合考生的做題習(xí)慣，后者有助于穩(wěn)定考生的情緒，使考生能夠進(jìn)入良性競(jìng)技狀態(tài)。
7.對(duì)于考試中遇到的問(wèn)題，正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低"難"的程度，輕視會(huì)忙中出錯(cuò).解答時(shí)要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理.一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦；再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。
8.答卷書(shū)寫要規(guī)范，字跡要清楚。
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