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天津高考改革方案
擴(kuò)招使高考改革的政策環(huán)境發(fā)生變化，高考政策的價值取向也應(yīng)回應(yīng)民眾訴求而不斷發(fā)展：一是公平選才與科學(xué)選才的深度融合。下面是小編為大家整理的天津高考改革方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天津高考改革
根據(jù)天津高考改革方案，從2017年高考開始，在現(xiàn)有英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計入高考總分；從2020年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取。方案明確，從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級性考試由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。從2020年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績組成。
方案提出，高職院校分類考試招生將與統(tǒng)一高考相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，從2017年起，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。同時，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式。
天津高考改革政策解讀
關(guān)于減少和規(guī)范高考加分有哪些具體措施？
根據(jù)國家統(tǒng)一部署，我市已于2015年4月出臺了《天津市關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施方案》，大幅減少、嚴(yán)格控制高考考試加分項(xiàng)目，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。取消了全部7項(xiàng)鼓勵類加分項(xiàng)目，保留了4項(xiàng)全國性扶持類加分項(xiàng)目，完善了1項(xiàng)地方性扶持類加分項(xiàng)目。同時，進(jìn)一步嚴(yán)格加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，嚴(yán)格監(jiān)督管理，做好信息公開公示。
在錄取方式上有哪些改進(jìn)和完善？
統(tǒng)一高考繼續(xù)實(shí)行成績公布后填報志愿方式，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。完善平行志愿投檔方式，探索高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，探索應(yīng)用型本科專業(yè)通過春季高考招生的錄取辦法。
高考綜合改革的主體內(nèi)容有哪些？
高考綜合改革主要涉及到考試科目和招生錄取機(jī)制的調(diào)整。
一是改革考試科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，統(tǒng)一高考時間安排在每年6月份。英語科目提供兩次考試機(jī)會。
二是改革招生錄取機(jī)制。探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。從2020年起，統(tǒng)一高考招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。統(tǒng)一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，是如何細(xì)化和計分的？
等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，每門科目成績由五等細(xì)化為21級，分別占2%、3%、4%、5%、6%；7%、7%、7%、7%、7%；6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A為滿分100分，E計40分，相鄰兩級之間的分差均為3分。
高考綜合改革在哪些方面擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)？
一是升學(xué)途徑。學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，在自主招生、統(tǒng)一高考和高職院校分類考試等多種方式中選擇比較適合自己的升學(xué)通道；同時，積極探索實(shí)行高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式。
二是考試科目。在統(tǒng)一高考招生中，學(xué)生可根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，自主選擇等級性考試科目；在春季高考中，學(xué)生可以選擇職業(yè)技能考試的類別及英語科目的考試項(xiàng)目。
三是考試次數(shù)。在統(tǒng)一高考英語科目考試中，學(xué)生可以自主選擇考試次數(shù)，且取最高1次考試成績計入高考總分。
四是考試時間。在高中學(xué)業(yè)水平合格性考試中，各科目考試分散在高中三年，隨結(jié)隨考隨清，每年度實(shí)行全科開考，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況和自身實(shí)際選擇學(xué)業(yè)水平考試各科目的考試時間。
高考綜合改革對現(xiàn)行高中教育將會產(chǎn)生哪些影響？
一是對普通高中多樣化發(fā)展形成有利條件。在課程設(shè)置上，高中學(xué)校可以在選修課程，特別是在校本課程的建設(shè)上形成鮮明特色；在教學(xué)安排上，可以根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平等級性考試科目選擇情況和師資情況，在必修課程的教學(xué)上形成特色，建設(shè)精品課程。
二是對高中階段的選擇性教育具有提升和推動作用。學(xué)習(xí)的選擇性是高中新課改的重要價值取向和改革目標(biāo)。等級性考試科目的選擇性，將促進(jìn)高中課程的走班教學(xué)，從而有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同基礎(chǔ)上的有差異、個性化發(fā)展。高職院校春季高考實(shí)行“文化+技能”的評價辦法，有利于中職學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，有利于普通高中開設(shè)職業(yè)技能類選修課程，有利于普通高中和中職教育的融通發(fā)展。
三是對中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有促進(jìn)作用。不分文理和評價體系與機(jī)制改革，學(xué)生可以文理跨界混搭選課。一方面擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，另一方面促進(jìn)學(xué)生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
高校招生錄取會不會取決于語數(shù)外統(tǒng)一考試科目成績？
不會。根據(jù)《實(shí)施方案》，學(xué)生的高校招生錄取總成績與現(xiàn)行高考“3+綜合”的總成績相同，語文、數(shù)學(xué)、外語分值未變（每科150分，共450分），學(xué)生自主選擇的等級性考試在計入高校招生總成績時的分值也未變（每科100分，共300分）。同時，等級性考試科目成績在A、B、C、D、E等的基礎(chǔ)上又細(xì)化為21個等級，提升了等級性考試的區(qū)分度。
語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)一考試科目是對學(xué)生的普遍性要求，是對學(xué)生基本素質(zhì)的考查；而等級性考試的3門科目是學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇的，能夠反映學(xué)生的興趣、志向和學(xué)業(yè)專長。
高考英語一年兩次考試是如何安排的，將如何計分？
從2017年起，在現(xiàn)有高考英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語筆試兩次考試，為學(xué)生提供兩次機(jī)會，為其他科目實(shí)行兩次考試積累經(jīng)驗(yàn)。英語科目成績?nèi)」P試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計入高考總分。2017年、2018年和2019年的高三學(xué)生第一次高考英語考試（含兩次聽力考試）在每年3月份舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）在6月份統(tǒng)一高考時舉行。從2020年起，高三學(xué)生第一次高考英語考試（含兩次聽力考試）與普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試同期舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）在6月份統(tǒng)一高考時舉行。
在津招生高等學(xué)校何時公布招生要求？
從2017年起，在津招生的高等學(xué)校要統(tǒng)籌考慮辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)需要和生源情況等因素，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)（類）或?qū)W科門類提出選考科目要求（最多不超過3門），以及綜合素質(zhì)評價的使用辦法。從2020年起在招生錄取中使用。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報考條件。
啟動高考改革后，學(xué)生如何填報志愿？
學(xué)生在選報志愿時，自身的等級性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門相一致，方可報考。同時，還要關(guān)注招生高校對于高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的具體要求，綜合考慮自身興趣特長和高校選才要求進(jìn)行填報。
若高校沒有確定等級性考試科目范圍，表明學(xué)生在報考該專業(yè)（類）時無科目限制，均可報考。但要注意：由于高校招生錄取總成績是由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成的，所以學(xué)生仍需參加學(xué)業(yè)水平等級性科目考試，以獲得相關(guān)成績。
《實(shí)施方案》何時開始實(shí)施？
《實(shí)施方案》規(guī)定的各項(xiàng)改革內(nèi)容和要求，將分年逐步實(shí)施。
2016年繼續(xù)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生，改進(jìn)錄取方式，改革監(jiān)督管理機(jī)制等，并選擇部分區(qū)縣試點(diǎn)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法；2017年開始實(shí)施英語科目一年兩次考試，逐步合并錄取批次，并從2017年高一年級開始全面實(shí)施高�？荚囌猩贫染C合改革。
天津高考改革具體實(shí)施方案
高考綜合改革采取“3+3”模式不分文理
高考綜合改革的主體內(nèi)容可以概括為“不分文理；兩依據(jù)，一參考”。從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目將調(diào)減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，考試時間仍安排在每年6月份。其中，英語科目提供兩次考試機(jī)會。從2020年起，高校招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，作為高校招生錄取的基本依據(jù)。招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿 分100分。也就是說，從2020年起，高等學(xué)校將依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取。
關(guān)于考試科目與內(nèi)容：合格性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)，共設(shè)置14門科目（語數(shù)外、理化生、史地政、音體美、信息 技術(shù)與通用技術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門必修課程，避免嚴(yán)重偏科。等級性考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選修課程的規(guī)定及要求為依據(jù)。學(xué) 生在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后，根據(jù)自身愛好與特長及所要報考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目 中自主選擇3門作為等級性考試科目。
組織方式：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生 物、語文、數(shù)學(xué)、外語9門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的等級性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。信 息技術(shù)、通用技術(shù)兩門科目的合格性考試由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評卷，分區(qū)縣統(tǒng)一組織；音樂、體育與健康、美術(shù)3門科目的合格性考試，外語科目單設(shè)的聽力合格 性考查，以及物理、化學(xué)、生物3門科目單設(shè)的實(shí)驗(yàn)操作合格性考查，由全市制定統(tǒng)一考核目標(biāo)、考核范圍和考核要求，分區(qū)縣統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實(shí)施。
成績呈現(xiàn)與使用：合格性考試成績以“合格”、“不合格”呈現(xiàn)。合格性考試科目成績合格是普通高中學(xué)生畢業(yè)及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。等級性考試成績以等 級呈現(xiàn)，位次由高到低分為A、B、C、D、E五等。學(xué)生自主選擇的3門等級性考試科目成績，將計入高校招生錄取總成績。在計入錄取總成績時，每門科目成績 由五等細(xì)化為21級，相鄰兩級之間的分差均為3分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分。
高職院校分類考試招生
從2017年起，市屬高職院校在津招生計劃主要安排在春季招生，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學(xué)校畢業(yè)生，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道�；拘纬膳c統(tǒng)一高考相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職院�？荚囌猩贫�。被春季高考錄取的學(xué)生，可不再參加統(tǒng)一高考。
高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生，將依據(jù)學(xué)生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、職業(yè)適應(yīng)性測試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行錄取。職業(yè)適應(yīng)性測試將由現(xiàn)行的1科綜合能力，增加為綜合能力和技術(shù)兩科，實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷。
高職院校通過春季高考招收中職學(xué)校畢業(yè)生，依據(jù)文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試成績進(jìn)行錄取，測試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷。其中，文化基礎(chǔ)考 試科目保持不變，仍為語文、數(shù)學(xué)、外語；職業(yè)技能考試由現(xiàn)行的統(tǒng)一類別細(xì)分為工程技術(shù)類、管理服務(wù)類和藝術(shù)體育類，學(xué)生可自主選報1個職業(yè)技能類別。
完善自主招生
一是高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。二是申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。三是試點(diǎn)高校依據(jù)高考成績和學(xué)校自主考核情 況，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。四是符合高校要求的學(xué)生在公布高考成績后單獨(dú)填報自主招生 志愿，在本科一批錄取前完成錄取。五是要進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求，加強(qiáng)信息公開公示，確保公平公正。（天津考試院）
1、天津高考改革不分文理科
天津今年全面啟動的高�？荚囌猩贫染C合改革中，將建立完善的“兩依據(jù)、一參考”（兩依據(jù)指高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考指高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價）的綜合評價體系，考生的相關(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況將如實(shí)記入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，供高校錄取時參考。
根據(jù)2014年公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，到2020年，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》也表明，未來的高考成績將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數(shù)、外3門高考科目之外，學(xué)生需要選擇3門學(xué)業(yè)水平考試成績，共同組成高校錄取成績。
2、2016年天津高考全部分科目使用天津卷
從目前來看，天津還沒有使用高考全國卷的明確時間表。26個“全國卷”使用省份不含天津，明年天津高考將延續(xù)自主命題，維持使用“天津卷”不變。
3、2016年天津高考錄取批次二本三本合并
2009年以來，繼浙江、天津、山東、福建等省份取消三本批次招生，二本、三本合并錄取，就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線的考生可以二本填寫6個平行志愿，三本填寫6個平行志愿，今年就只有6個志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒被二本院校錄取，也還有三本院校作為保底，而今年這樣的保底不再存在，考生需要慎重考慮，照顧到兩個層次的學(xué)校。
二本與三本合并為一個批次錄取，對考生來說是好消息，取消三本，拉低了二本線，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，應(yīng)該說受到?jīng)_擊最大的是原來高考分?jǐn)?shù)在二本線上0？15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機(jī)會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學(xué)校、好專業(yè)。
天津教育大改革
1、天津市高考綜合改革方案的主要內(nèi)容有哪些?
(1)從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，統(tǒng)一高考時間安排在每年6月份。英語科目提供兩次考試機(jī)會。
(2)從2020年起，統(tǒng)一高考招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和3門學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目(物理、化學(xué)、生物、地理、政治、歷史任選3門)成績構(gòu)成。高考總成績滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。
(3)從2017年起，實(shí)行高考英語筆試和聽力兩次考試。英語科目成績?nèi)」P試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計入高考總分。
2、學(xué)業(yè)水平等級性考試成績在計入高考總成績時如何計分?
等級性考試成績在計入高考總成績時，每門科目成績分為五等21級。A5為滿分100分，E計40分，兩個等級之間的分差均為3分。
按等級計分，考生在全市的排名很重要!
3、改革后高中學(xué)業(yè)水平考試的時間安排?
(1)每門科目的合格性考試分散在三年進(jìn)行，學(xué)生一般只能報考一次。對成績不合格的學(xué)生，再提供一次考試機(jī)會。
(2)等級性考試限參加當(dāng)年高考的學(xué)生參加，考試安排在高三年級第二學(xué)期的5月中下旬舉行。每門科目的等級性考試，學(xué)生只能報考一次。
4、改革后高考兩次英語考試的時間?
(1)2017年、2018年和2019年的高三學(xué)生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)在每年3月份舉行，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統(tǒng)一高考時舉行。
(2)從2020年起，高三學(xué)生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)與普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試一起舉行(每年5月中下旬)，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統(tǒng)一高考時舉行。
5、在津招生的高等學(xué)校何時公布招生要求?
從2017年起，在津招生的高等學(xué)校，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)(類)或?qū)W科門類提出選考科目要求(最多不超過3門)�？忌鷿M足其中任何1門，即符合報考條件。同一專業(yè)各高等學(xué)校的選考要求可能不同。
考生和家長可參考高等學(xué)校在浙江省招生選考科目要求，同一所高等院校在不同省份選考科目要求一般是一樣的。
6、考生如何確定選考科目?
(1)確定選考科目要揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢科目。
(2)考生應(yīng)該對自己的職業(yè)規(guī)劃有認(rèn)識，對自己向往的專業(yè)有認(rèn)識。高一結(jié)束就應(yīng)該基本確定自己的選考科目。
(3)根據(jù)自己要報考的專業(yè)確定選考的科目，從浙江、上海的情況看，選考物理和化學(xué)幾乎可以報考所有的專業(yè)。在已經(jīng)進(jìn)行的兩次等級性考試中，選考物理和化學(xué)的考生也最多。
7、高考改革后學(xué)生和學(xué)校會做哪些改變?
(1)2017~2019年學(xué)校會對高三英語科目的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，加快教學(xué)進(jìn)度，確�？忌�3月份有足夠的準(zhǔn)備參加3月份的英語科目高考。部分學(xué)生會選擇先主攻英語學(xué)科，在3月的英語高考取得滿意的分?jǐn)?shù)，在后面3個月集中精力沖刺其他5門學(xué)科。
(2)2017年起，高一年級的教學(xué)和現(xiàn)在基本相同，高二年級開始語文、數(shù)學(xué)、英語固定班級上課，其他學(xué)科實(shí)行“走班制”，分為“物理班”、“化學(xué)班”、“歷史班”等等，學(xué)生根據(jù)自己的選考科目走班上課。
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