廣東高考改革方案

　　科學(xué)選才由于與公平選才這一高考政策的基本價(jià)值取向存在矛盾,成為我國高考政策面臨的現(xiàn)實(shí)難題,必須通過構(gòu)建一定的政策機(jī)制,營造有利于高考科學(xué)選才的政策環(huán)境,克服二者的矛盾,提高高考政策的效度和信度。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的廣東高考改革方案內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　廣東高考改革方案

　　廣東版”高考改革方向確定了!經(jīng)教育部備案同意，3日，省政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(下稱《意見》)，明確我省高考將統(tǒng)一實(shí)行“3+3”的考試模式，英語科、學(xué)業(yè)水平考試“一年兩考”。下面隨應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編一起來了解吧!

　　按照計(jì)劃，我省2018年出臺(tái)高考綜合改革方案，并從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，2021年開始實(shí)行新高考方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

　　今明兩年入學(xué)仍執(zhí)行目前方案

　　《意見》提出，高考實(shí)行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式。

　　語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變，每科滿分150分。3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，推動(dòng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)，學(xué)生選擇最好成績使用，以減輕學(xué)生集中應(yīng)考?jí)毫�，改�?ldquo;一考定終身”的弊端。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，現(xiàn)在在讀高中學(xué)生及2016年、2017年入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生仍執(zhí)行目前高考方案。在實(shí)施新的高考綜合改革方案前，這幾年過渡期，各中學(xué)和考生要按照目前的高考方案要求安排好教學(xué)和備考工作。

　　本科高職考試錄取將相對(duì)分開

　　《意見》還提出，高職院�？荚囌猩�逐步實(shí)現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對(duì)分開，本科院校實(shí)行統(tǒng)一考試，高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生盡早選擇適合自己的教育，使部分學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。

　　同時(shí)，普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”。探索綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測(cè)試成績、學(xué)業(yè)水平考試成績各占一定比例計(jì)算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優(yōu)錄取。

　　成績組成：

　　語數(shù)外+學(xué)考6選3 不分文理 部分科可考兩次

　　根據(jù)《實(shí)施意見》，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，也即普通本科院校實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變，每科滿分150分。高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3門科目成績組成。計(jì)入高考總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，考試科目組合上不分文、理科。為減輕集中應(yīng)考?jí)毫�，解決“一考定終身”弊端，3門學(xué)考科目和統(tǒng)一高考的外語科目，將提供兩次考試機(jī)會(huì)，選擇最好成績使用。

　　學(xué)考科目：

　　14門學(xué)科納入考試范圍 考試時(shí)間分散安排

　　省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)考主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。國家規(guī)定的.所有學(xué)習(xí)科目均列入學(xué)考范圍，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14門。

　　學(xué)考分散安排在各學(xué)期進(jìn)行，并為學(xué)生提供同一個(gè)科目兩次參加考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績?yōu)樽罱K結(jié)果，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)高中學(xué)校更加注重個(gè)性化教育，更多地實(shí)施因人施教。

　　綜合素質(zhì)：

　　將形成評(píng)價(jià)制度 納入畢業(yè)升學(xué)重要參考

　　省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。人的發(fā)展和人才選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有全面性;而考試成績主要反映學(xué)生的認(rèn)知水平，不能完全反映學(xué)生的行為表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。根據(jù)《實(shí)施意見》，各校要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，把考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況結(jié)合起來評(píng)價(jià)和選拔人才，努力扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要如實(shí)記錄反映學(xué)生成長過程中的突出活動(dòng)和表現(xiàn)并收集相關(guān)事實(shí)材料，全面充分反映學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。注重考查學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　據(jù)了解，省教育廳將于2016年制定完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施方案，對(duì)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作出具體的規(guī)定。

　　廣東高考改革錄取模式變化

　　探索借鑒綜合評(píng)價(jià)錄取的“631”模式

　　根據(jù)《實(shí)施意見》，高校招生錄取要積極探索基于高考基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測(cè)試成績、學(xué)業(yè)水平考試成績各占一定比例計(jì)算綜合成績，擇優(yōu)錄取。省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2012年廣東就在南方科技大學(xué)試點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)錄取模式的招生改革，在學(xué)校錄取的標(biāo)準(zhǔn)中，高考成績占 60%，學(xué)校測(cè)試占30%，學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績占10%，簡稱“631”錄取模式。近幾年，國內(nèi)不少高校都先后參與了這項(xiàng)改革。

　　《實(shí)施意見》明確，將繼續(xù)深化此項(xiàng)改革，發(fā)揮統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、高校測(cè)試成績和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的積極作用，逐步建立科學(xué)的'人才評(píng)價(jià)和多元化的人才選拔機(jī)制。

　　高考成績60%

　　學(xué)校測(cè)試30%

　　學(xué)考成績10%

　　改革日程表

　　★2015年★

　　▲制定文件

　　草擬深化考試招生制度改革方案

　　充分醞釀、反復(fù)論證，形成深化考試招生制度改革實(shí)施意見并報(bào)教育部備案

　　▲啟動(dòng)單項(xiàng)改革

　　減少和規(guī)范高考加分

　　擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校比例

　　適當(dāng)調(diào)整考生志愿填報(bào)方式

　　深化高職院校自主招生

　　★2016年★

　　▲出臺(tái)文件

　　出臺(tái)深化考試招生制度改革實(shí)施方案

　　制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案

　　制定高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

　　制定高職院校分類考試招生實(shí)施方案

　　各地市出臺(tái)中考加分項(xiàng)目實(shí)施方案

　　各地市完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法

　　各地市出臺(tái)高中階段學(xué)校考試招生辦法

　　完善隨遷子女升學(xué)考試辦法

　　▲積極推進(jìn)單項(xiàng)改革

　　改革完善義務(wù)教育和高中階段學(xué)�？荚囌猩�辦法

　　繼續(xù)完善考生志愿填報(bào)方式 增加平行志愿院校數(shù)

　　調(diào)整和優(yōu)化招生錄取批次 二本A、B合并為第二批本科

　　統(tǒng)一高考科目使用全國卷

　　普通高中隨遷子女可在我省參加普通高考

　　深化基于高考的綜合評(píng)價(jià)招生錄取模式改革

　　★2017年★

　　▲分類考試招生

　　高中學(xué)業(yè)水平考試增加語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目，高中階段畢業(yè)生自愿選擇報(bào)考，并以此成績作為報(bào)考高職院校“文化素質(zhì)”的成績。

　　★2018年★

　　▲出臺(tái)高考綜合改革方案

　　出臺(tái)我省高考綜合改革方案

　　高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試方案

　　高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

　　★2021年★

　　▲實(shí)施高考綜合改革方案

　　2021年高考開始實(shí)行高考綜合改革方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

　　普通本科院校實(shí)行“3+3”的考試方案，即語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。計(jì)入高考總成績的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇。

　　實(shí)施對(duì)象：

　　2018年入學(xué)高一學(xué)生飲“頭啖湯”

　　《實(shí)施意見》明確，廣東2018年出臺(tái)高考綜合改革方案，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，2021年高考開始實(shí)行新的'高考改革方案，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。高考綜合改革具體方案將在 2018年制定并公布。

　　現(xiàn)在在讀的高中學(xué)生以及今年、明年入學(xué)的高一學(xué)生仍執(zhí)行目前的高考方案;今年起語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考科目使用全國卷。

　　錄取改革方向：

　　逐步減少和淡化高校招錄批次

　　《實(shí)施意見》明確，今年起將創(chuàng)造條件逐步淡化和取消高校招生錄取批次。根據(jù)廣東省招生工作的實(shí)際，從今年起，將原第二批本科A類及B類兩個(gè)招生錄取批次調(diào)整合并為“第二批本科批次”。今后，將創(chuàng)造條件逐步減少和淡化高校招生錄取批次。

　　另外，為增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)，實(shí)施農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，在省屬重點(diǎn)高校安排一定的專項(xiàng)計(jì)劃，面向貧困農(nóng)村地區(qū)招生。近年來，通過實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，全省21個(gè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村學(xué)生一本錄取率，與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生一本錄取率基本持平，進(jìn)一步縮小了地區(qū)差距，有力地促進(jìn)了教育公平。下一步，將進(jìn)一步完善農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施辦法，實(shí)行單獨(dú)批次、單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校的比例。

　　其他調(diào)整

　　高職與本科招生相對(duì)分開

　　《實(shí)施意見》提出，要改革完善分類考試招生制度。高職院�？荚囌猩�逐步實(shí)現(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+ 職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生盡早選擇適合自己的教育，使部分學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。高職院�？荚囈獜慕y(tǒng)一高考中分離出來，單獨(dú)考試招生，目前主要包括：“3+技能證書”考試、五年一貫制、中高職三二分段、高職院校自主招生等考試。2017年廣東將在普通高中學(xué)業(yè)水平考試增加語文、數(shù)學(xué)、英語3門考試科目，高中畢業(yè)生自愿選擇報(bào)考，此成績也作為報(bào)考高職院校的“文化素質(zhì)”成績。

　　中小學(xué)招生推進(jìn)指標(biāo)到校

　　試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制

　　《實(shí)施意見》還提出，對(duì)中小學(xué)招生制度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃，通過完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生、積極推進(jìn)以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為依據(jù)錄取高中階段學(xué)校新生等有力措施，引導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展，破解中小學(xué)擇校難題。

　　全省統(tǒng)一取消公辦普通高中招收擇校生，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的招生辦法，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校比例。具體改革辦法由各地市制定。

 

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