《亡羊補牢》聽課隨筆
在生活中我們犯了錯誤，有些人可能不以為然，沒有及時改正。認為對我們沒什么影響。其實這種想法是錯誤。下面陽光網(wǎng)小編為大家整理推薦了《亡羊補牢》聽課隨筆，歡迎大家前來參閱。
《亡羊補牢》聽課隨筆一
《亡羊補牢》，這篇文章主要講述的是：“一個人養(yǎng)了幾只羊，一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊丟了一只，一檢查，發(fā)現(xiàn)原來羊圈破了一個洞，鄰居勸他修一修羊圈，他沒有聽，第二天，他又丟了一只羊，這才后悔沒有聽鄰居的勸告。趕緊把羊圈修好，從此羊再沒有丟過”。 在現(xiàn)實生活中我也見過“亡羊補牢，猶為晚已”的故事。爸爸愛說臟話，媽媽和我多次勸過他，可他把我們的勸告當作耳旁風，聽而不做，一天，我想出讓爸爸“亡羊補牢，猶為晚已”的懲罰方法，如果我們家誰說臟話就掌誰的嘴，每天爸爸被掌嘴的次數(shù)最多，在這種嚴厲的懲罰措施下，爸爸這個壞習(xí)慣改了不少。 許多人干什么事情都是“亡羊補牢，猶為晚已”他們一開始不聽別人的勸告，一意孤行，只有通過慘痛的教訓(xùn)，才會改正自己的錯誤。我以后不要做“亡羊補牢，猶為晚已”的事情，要多聽別人的勸告，及時改正自己的錯誤，不能一拖再拖。
《亡羊補牢》聽課隨筆二
語文學(xué)科是一門思想性很強的學(xué)科，小學(xué)語文教學(xué)更有著知識傳授與思想品德教育相統(tǒng)一的特點。周海偉老師在教學(xué)《亡羊補牢》一課時將“教書”與“育人”有機結(jié)合起來，達到知識傳授與思想品德教育相統(tǒng)一真正的目的。周海偉老師找準進行思想品德教育與知識傳授的`最佳結(jié)合點，使課堂教學(xué)閃現(xiàn)出思想品德教育的火花。
(1)在識字組詞中，潛移默化。
“識字”。是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一，并貫穿整個小學(xué)階段。文章的字詞中蘊藏著作者的觀點，傾注著作者的感情，教學(xué)中要抓住這些字詞反復(fù)品味，才能較好地領(lǐng)會思想內(nèi)容，從而達到提高思想素質(zhì)的目的。周海偉老師在字詞教學(xué)中注意通過對學(xué)生識字組詞進行思想教育。如在初讀課文時周海偉老師讓學(xué)生在讀準生字讀通課文的基礎(chǔ)上思考課文中哪一個詞與題目最密切?周海偉老師抓住了學(xué)生提出的勸告一詞學(xué)習(xí)生字“勸”和勸告的意思，進而深入問一句：“圍繞勸告你最想提哪些問題?”讓學(xué)生暢所欲言，潛移默化中，讓學(xué)生接受了教育。周海偉老師把握字詞的意義，掌握好時機，靈活多樣地寓教育與字詞訓(xùn)練中，長此下去勢必起到潛移默化的作用。
(2)在課文教學(xué)中，加以深化。
小學(xué)語文教材中涉及的思想教育內(nèi)容是豐富的。每篇課文的思想教育因素也是多側(cè)面、多角度的分散在各冊語文教材之中，沒有完整的序列。我們只要深入鉆研教材，確定恰當?shù)慕逃繕�，找出德育點，就能發(fā)揮課文教學(xué)的基礎(chǔ)作用。例如《亡羊補牢》一文中，引導(dǎo)學(xué)生明白為什么勸告?怎樣勸告?結(jié)果怎樣?從而讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中是應(yīng)該聽從別人的勸告。又如在教學(xué)第四、五自然段時教師提出：從哪一個詞可以看出養(yǎng)羊人后悔?他會怎樣想?學(xué)生抓住重點句理解、同桌表演從中受到教育�？偠灾芎ダ蠋熱槍Σ煌恼n文內(nèi)容借助語言文字的表現(xiàn)力和形象的感染力，恰如其分地將思想品德教育深入到學(xué)生心田。
總之，語文和思品學(xué)科的整合，將更好地發(fā)揮它們的綜合效應(yīng)，展現(xiàn)語文人文價值。它使教育真正實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和提高整體素質(zhì)的任務(wù)。因此，加強學(xué)科間的橫向聯(lián)系，使各科知識互為促進，有機融合與一體，讓學(xué)生有一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，自由自在地遨游在知識的海洋中。
《亡羊補牢》聽課隨筆三
《亡羊補牢》雖然只是一個小寓言，但讀了以后。卻讓大家都明白了什么東西都不能忽視。 想到了我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們犯了錯誤，不能不以為然，要及時改正。有的錯誤我們以為是不用改的，認為對我們沒什么影響。其實這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。比如，在森林里丟下一個沒有熄滅的小小的煙頭，森林就會發(fā)生了火災(zāi)，會使國家遭受巨大的損失。學(xué)習(xí)上也是一樣，在做練習(xí)的時候，如果只看結(jié)果不看過程，這就可能導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。
我也有過這樣的教訓(xùn)。一次，在做練習(xí)的時候，老師把結(jié)果寫在了黑板上，我看了結(jié)果后，在計算過程中忽視了運算的過程。結(jié)果到單元測試時，這樣類似的題白白扣了很多分。從此，我做練習(xí)特別細心。
讀了這則寓言我明白了：學(xué)習(xí)和工作都一樣，出了差錯應(yīng)該設(shè)法盡快補救，否則，你會終生后悔莫及的。
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