學(xué)習(xí)隨筆作文600字
學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖虑,學(xué)習(xí)能讓我們擁有更多的知識。下面陽光網(wǎng)小編為大家整理推薦了學(xué)習(xí)隨筆作文600字,歡迎參閱。
學(xué)習(xí)隨筆作文600字篇一
高中的學(xué)習(xí)生活由此拉開了序幕。我暗下決心,努力學(xué)習(xí),為自己在生長的路上增添輝煌的一筆!老師講的內(nèi)容多如潮水。其實老師的目的也十分明確,那就是讓我們學(xué)會做舟的本領(lǐng)。老師布置作業(yè)。有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們,讓我們感到茫然。畢竟是個高中生,應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的道理。地理老師正在講地球自轉(zhuǎn)一節(jié)。老師講得津津有味,同學(xué)們聽得也很入神,頻頻點頭,眼皮仿佛粘上了一層黏合劑。
盼望著,新的學(xué)期開始了。高中的學(xué)習(xí)生活由此拉開了序幕。
帶著一份欣喜與好奇,推開了向我半開著的高中生活的大門。好一座圣潔的殿堂!我暗下決心,努力學(xué)習(xí),為自己在生長的路上增添輝煌的一筆!
當(dāng)然,一切還是從零開始。高一的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨,科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內(nèi)容多如潮水。其實老師的目的也十分明確,那就是讓我們學(xué)會做“舟”的本領(lǐng)。“學(xué)海無涯苦作舟”嘛!
學(xué)習(xí)一天,效果如何?于是,老師布置作業(yè)。在我看來,每一篇作業(yè)都是一份能力的考核。例如數(shù)學(xué),有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們,讓我們感到茫然。怎么辦?一個字──學(xué)!于是滿桌子全是參考資料,高高地堆起來,形成了一座書山。加油吧,快些向上爬,不要畏懼,披荊斬棘。
然而,千辛萬苦寫完作業(yè),抬起朦朧的睡眼看世界,四周的燈火早已經(jīng)變成了漆黑一片。不管三七二十一,往床上一倒,很快睡去。夢中依舊演算那白日冥思苦想的數(shù)學(xué)題,說夢話竟然是一口“流利”的英語。夢中夢到考上名牌大學(xué),夢到取得博士學(xué)位,夢到拿諾貝爾獎。夢醒之后呢?又迎來了一個忙忙碌碌的日子。
畢竟是個高中生,應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的道理。于是各科的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)全都在晚上進行,結(jié)果睡覺的時間大打折扣。鏡頭轉(zhuǎn)向教室,這是下午第一節(jié)課。地理老師正在講地球自轉(zhuǎn)一節(jié)。老師講得津津有味,同學(xué)們聽得也很“入神”,頻頻“點頭”,眼皮仿佛粘上了一層黏合劑。偶爾回頭向后排望去,早已經(jīng)“臥倒”下一片。忽然老師驚呼“下雨啦!”一位熟睡者立刻從椅子上躍起跑到窗邊,逗得全班哄堂大笑。
盡管我們很累,但我們都說,我們能吃這個苦。
學(xué)習(xí)隨筆作文600字篇二
學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是再高興不過的事情,可是一個班上總有學(xué)習(xí)好的,和學(xué)習(xí)不好的人,學(xué)習(xí)好的.人為什么能學(xué)習(xí)好?原因是因為學(xué)習(xí)好的人再課堂上面一心一意認(rèn)真的聽講,回家以后便努力用功的思考,它們才能成為班上學(xué)習(xí)好的人。而學(xué)習(xí)不好的人呢?是因為即在課堂上面三心二意的分心,回家后又不努力,所以它們的學(xué)習(xí)成績便是在班上成績不好的人。而使它們學(xué)習(xí)不好的原因是沒有找到對于學(xué)習(xí)的興趣。而又是因為沒聽懂的原因。其實想學(xué)習(xí)好的辦法很簡單,只要你把你不懂得問題給弄懂,自然而然你就會對學(xué)習(xí)感興趣,也就會加倍努力的學(xué)習(xí)了!
學(xué)習(xí)成功等于正確的學(xué)習(xí)方法加努力加動腦筋。學(xué)習(xí)并不是難,而是你沒有努力,只要努力,沒有什么難題能夠難倒我們!
學(xué)習(xí),首先是為了追求高尚,追求完美,留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸,書富五車并不一定是一個真正懂得學(xué)習(xí)的人,真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人,他們這些只會讀書的人,在此世道上,竟然自稱“有文化,有修養(yǎng),十全十美的人”。
其次,學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化這種成分,但目的絕對不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”,向我上面說的,學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚,完美。
學(xué)習(xí)隨筆作文600字篇三
學(xué)習(xí)好比是一種投資,你學(xué)的越用心你的成績就越好。學(xué)習(xí)也是一種能力,當(dāng)我們從中提高自己的認(rèn)知能力時我們會倍感快樂。
從前我只是認(rèn)為打雪仗是快樂的,玩游戲是快樂的,不寫作業(yè)是快樂的,不學(xué)習(xí)是快樂的。但是上了五年級我才知道,學(xué)習(xí)也是快樂的。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎?一個片段經(jīng)過你的努力,背誦出來了你不快樂嗎?當(dāng)你知道了學(xué)習(xí)的樂趣,嘗到學(xué)習(xí)的果實你就會覺得學(xué)習(xí)是多麼一件快樂的事呀。
我就是一個有這樣經(jīng)歷的人,我來給大家講講我的故事吧!
三四年級的時候我不想學(xué)習(xí)覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事,家長百般勸我可我就是不想學(xué)習(xí)。知道有一天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了周恩來的《為中華之崛起而讀書》這篇課文后轉(zhuǎn)變了想法。周恩來可以為中華之崛起而讀書?我為什莫不能給自己設(shè)定一個目標(biāo)呢?于是我就為自己設(shè)定了一個目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校認(rèn)真聽課,課下認(rèn)真總結(jié),回到家里做卷子復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容、預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)終于有所成績,在五年級期末考試中取得優(yōu)異成績。在學(xué)校老師表揚、回到家家長夸獎。我心里比吃了蜜還甜。
這就是我的經(jīng)歷。我從一個對學(xué)習(xí)好不喜歡的人變成了一個人愛學(xué)習(xí)的人,并把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分,還從中體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
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