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      跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

      時間:2024-10-31 14:30:07 宜歡 培訓(xùn)計劃 我要投稿

      跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(通用10篇)

        時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編整理的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

      跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(通用10篇)

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 1

        通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

        一、嚴(yán)格要求自己,努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)

        做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè),樹立崇高的教育理想。

        二、努力提高教學(xué)效果,做到多反思,多實踐,多總結(jié)

        1、 平時要謙虛好學(xué),多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,掌握和熟悉信息技術(shù),運用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更直觀、生動,突破重難點,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

        2、大膽創(chuàng)新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的.能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。

        3、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

        4、認(rèn)真聽好課和評好課,爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。

        三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),提煉教師教學(xué)風(fēng)格

        通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),加強對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐,提高從事教學(xué)工作的有效性;積極進(jìn)行教學(xué)改革,提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格,展示教學(xué)研究成果,形成示范輻射作用。

        四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力

        1、 堅持不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

        2、 學(xué)習(xí)和運用發(fā)展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學(xué)生正確認(rèn)識自己,使學(xué)生得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

        3、做好課題研究工作,通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作,進(jìn)行反思和總結(jié),對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 2

        一、任務(wù)

        學(xué)員在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù),并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性,把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,感受與體驗名師教育思想,教學(xué)風(fēng)格。

        二、思路

        1.師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí),采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。

        2.體驗學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機會,讓學(xué)員身臨其境,進(jìn)行持續(xù)的、隨時的、細(xì)致的觀察與體驗,從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。

        3.成為“反思性實踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子,學(xué)員可以從他人的教學(xué)實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足,并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

        4.同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系,同時也是合作學(xué)習(xí)的.伙伴,學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式,實現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。

        三、時間

        20xx年10月24日——20xx年11月13日

        四、流程

        1、 前期準(zhǔn)備(10月24日前)

        跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實際,做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析,找出現(xiàn)存問題,制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃,明確個人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點。

        2 、10月24日上午:學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。

        下午:召開座談會,跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識了解。

        主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度,明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。

        3 、第一周

        10月25日星期一上午: 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

        下午:學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。

        10月26日星期二上午:學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。

        下午:學(xué)員研究課題開題報告會。

        10月27日星期三上午:高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》;低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》;上課教師說課。

        下午:學(xué)員交流評課。

        10月28日星期四上午:口語交際示范課《說廣告》;作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》;上課教師說課。

        下午:學(xué)員交流評課。

        10月29日星期五上午:課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

        下午:學(xué)員交流評課。

        4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

        5 、第二周11月1日星期一 上午:略讀課文教學(xué)示范課;主持人講座。

        下午:學(xué)員交流評課。

        11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課(6人)

        11月3日星期三上午:跟崗教師上常態(tài)課(4人)。

        下午: 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動

        11月4日星期四上午:主持人、學(xué)員評課。

        下午:課題研究、論文撰寫研討活動。

        11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報課。

        6、11月6-7日深圳文化考察。

        7 、第三周

        11月8日星期一跟崗教師上匯報課(6人)

        11月9日星期二上午:跟崗教師上匯報課(4人)

        下午:主持人、學(xué)員評課。

        11月10日星期三上午:龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

        下午:參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。

        11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

        11月12日星期五上午:交流課題研討的體會。

        下午:學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,交導(dǎo)師。

        11月13日學(xué)員返程。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 3

        為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí),更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù),使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果,特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。

        一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

        2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

        3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

        二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

        1、積極參與聽課、評課活動。

        2、上好示范課、匯報課。

        3、寫好課題研究開題報告。

        4、及時整理總結(jié)心得體會。

        三、保障措施

        1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的.實施方案”的相關(guān)要求。

        2、高標(biāo)準(zhǔn)落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

        3、遵守“李啟云名師工作室制度”

        四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

        1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

        2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

        3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

        4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

        5、課題開題,并完成部分教研工作;

        6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 4

        接省xx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天的培訓(xùn)任務(wù),在茂名一中xx名師的引領(lǐng)下,我將不斷的虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷的提高自己的教研,教學(xué)技能。

        一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。

        1、思想認(rèn)識上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),主動聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準(zhǔn)備。

        2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的`前期工作,準(zhǔn)時報到,如有特殊情況,及時向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

        二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級滿意。

        1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

        2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

        3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會,爭取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。

        4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

        5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù):

        (1)教學(xué)實習(xí):聽評課不少于10節(jié),上課2節(jié),加一節(jié)匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

       �。�2)課題研究:在李啟云名師的指導(dǎo)下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內(nèi)容。

       �。�3)開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例(文字或光盤)。

       �。�4)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

        (5)撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,詳錄各項培訓(xùn)活動,積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、總結(jié)收獲和體會,并不斷上傳博客。

        總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力!

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 5

        一、指導(dǎo)思想

        為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實施方案”的通知》,落實方案中培訓(xùn)項目的任務(wù)和要求,合理利用武漢市教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力,促進(jìn)指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成培訓(xùn)基地的各項工作,特制定本工作計劃。

        二、目標(biāo)任務(wù)

        1.依據(jù)省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)項目實施方案,結(jié)合本校的特點,指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。

        2.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,通過開展:教案設(shè)計,說課,討論,修改,實踐,反思重建的循環(huán)行動研究,形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計,一篇設(shè)計說明(說課稿),一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。

        3.通過開展專題講座,提升跟崗教師的教育理論水平,在指導(dǎo)團隊的'幫助下,完成一篇課例研究報告,提升跟崗教師的教研水平。

        4.通過參與班級管理,研究班主任工作的規(guī)律和方法,完成一份班主任工作體會,提升跟崗教師的班主任工作水平。

        5.通過參與跟崗學(xué)校的教研活動及各項文體活動,體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內(nèi)涵,體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過程,感受其魅力。

        三、跟崗指導(dǎo)教師

        1、了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo)。

        2、充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源,聘請專家團隊,為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

        3、定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正,確保跟崗取得實效。

        4、負(fù)責(zé)對跟崗教師進(jìn)行考勤。

        5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”一式三份。

        6、做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。

        四、跟崗教師

        1、理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

        2、跟崗過程中認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項活動,及時交流,認(rèn)真思考。

        3、跟崗期間,參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動,準(zhǔn)備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學(xué)反思,每天至少聽1節(jié)課。

        4、學(xué)習(xí)行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究,形成研究報告。

        5、精讀1本專業(yè)書籍,撰寫1篇讀書筆記。

        6、填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

        7、提交個人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

        8、遵紀(jì)守法,跟崗學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產(chǎn)安全。

        五、跟崗期間與華師培訓(xùn)部反饋聯(lián)系方式

        聯(lián)系人:xx

        主任電話:xx

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 6

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        跟崗學(xué)習(xí)旨在通過實踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,提升教師的教育教學(xué)水平、班級管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括:

        掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

        了解并熟悉班級管理的方法和技巧,提升班級管理水平。

        增進(jìn)對教育行業(yè)的認(rèn)識和理解,提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

        二、培訓(xùn)時間與地點

        時間:20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日,共計x周。

        地點:xx學(xué)校(或名師工作室),具體地址xx。

        三、培訓(xùn)內(nèi)容與安排

       �。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

        思想認(rèn)識:高度重視跟崗學(xué)習(xí),明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),主動聯(lián)系導(dǎo)師,了解培訓(xùn)安排計劃。

        行動準(zhǔn)備:帶齊所需的學(xué)習(xí)物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項前期工作,準(zhǔn)時報到。

        (二)培訓(xùn)內(nèi)容

        教學(xué)實習(xí)

        聽評課:不少于xx節(jié),并做好聽課記錄、評課筆記。

        上課:至少xx節(jié),包括一節(jié)匯報課,并撰寫教案。

        集體備課:參與學(xué)校的集體備課活動,與導(dǎo)師和其他教師共同研討教學(xué)問題。

        課題研究

        在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,參與或獨立承擔(dān)部分課題研究工作。

        撰寫課題研究論文或報告,提升自己的'科研能力。

        班級管理

        學(xué)習(xí)并實踐班級管理的方法和技巧,如班級文化建設(shè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等。

        參與班級的日常管理,如考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等。

        專業(yè)發(fā)展

        參加學(xué)校組織的各種教研活動,如專題講座、教學(xué)研討會等。

        閱讀教育專著和論文,撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。

       �。ㄈ⿻r間安排

        四、培訓(xùn)紀(jì)律與要求

        遵守紀(jì)律:自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校和名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時上下班,不遲到、不早退、不請假。

        團結(jié)協(xié)作:與導(dǎo)師和其他學(xué)員團結(jié)協(xié)作,共同研討、共同進(jìn)步。

        認(rèn)真記錄:認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如聽課記錄、評課筆記、教案、教學(xué)反思等。

        積極參與:積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動和教研活動,提升自己的教育教學(xué)水平。

        五、考核與評估

        日�?己耍簩�(dǎo)師和所在學(xué)校將對學(xué)員的日常表現(xiàn)進(jìn)行考核,包括聽評課、上課、班級管理、課題研究等方面的表現(xiàn)。

        結(jié)業(yè)考核:學(xué)員需在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束時提交一份結(jié)業(yè)報告,總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會。結(jié)業(yè)報告將作為結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)。

        評估反饋:導(dǎo)師和所在學(xué)校將對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和反饋,提出改進(jìn)意見和建議。

        六、注意事項

        安全第一:注意人身和財產(chǎn)安全,遵守交通規(guī)則,注意飲食衛(wèi)生。

        身心健康:合理安排作息時間,保持良好的身心狀態(tài)。

        積極溝通:與導(dǎo)師和其他學(xué)員保持積極溝通,共同解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 7

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        提升專業(yè)技能:通過跟崗學(xué)習(xí),掌握所在崗位的核心技能,提升業(yè)務(wù)水平。

        了解企業(yè)文化:深入了解所在企業(yè)的文化、價值觀和運營模式,增強對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

        促進(jìn)團隊協(xié)作:與團隊成員建立良好的合作關(guān)系,提升團隊協(xié)作能力。

        二、培訓(xùn)前準(zhǔn)備

        了解崗位需求:在跟崗前,詳細(xì)了解所在崗位的工作職責(zé)、技能要求以及績效考核標(biāo)準(zhǔn)。

        制定學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)個人情況和崗位需求,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排。

        準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料:根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,如教材、筆記本、學(xué)習(xí)工具等。

        三、跟崗學(xué)習(xí)安排

        崗位實踐

        時間:跟崗學(xué)習(xí)期間的主要時間。

        內(nèi)容:在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,參與崗位的日常工作,包括業(yè)務(wù)處理、客戶服務(wù)、團隊協(xié)作等。通過實踐,掌握崗位所需的核心技能。

        要求:認(rèn)真記錄工作日志,及時總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn),定期向?qū)焻R報學(xué)習(xí)情況。

        技能培訓(xùn)

        時間:根據(jù)工作需要和培訓(xùn)計劃,安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行技能培訓(xùn)。

        內(nèi)容:包括崗位相關(guān)的專業(yè)知識、技能操作、軟件使用等。通過培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)水平和工作效率。

        形式:可以采用集中授課、分組討論、實踐操作等多種形式進(jìn)行。

        導(dǎo)師輔導(dǎo)

        時間:每周至少安排一次導(dǎo)師輔導(dǎo)時間。

        內(nèi)容:針對跟崗學(xué)習(xí)期間遇到的問題和困惑,向?qū)熣埥滩で蠼鉀Q方案。導(dǎo)師可以提供個性化的指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)員更好地適應(yīng)崗位工作。

        要求:學(xué)員要積極主動地向?qū)熣埥虇栴},認(rèn)真聽取導(dǎo)師的建議和指導(dǎo),不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能。

        四、考核與評估

        日�?己耍簩�(dǎo)師根據(jù)學(xué)員的工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行日�?己撕陀涗洝�

        中期評估:在跟崗學(xué)習(xí)中期,組織一次中期評估,對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果進(jìn)行評估和總結(jié)。

        結(jié)業(yè)考核:跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后,組織一次結(jié)業(yè)考核,對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評估�?己藘�(nèi)容可以包括理論考試、實踐操作、工作匯報等。

        五、學(xué)習(xí)紀(jì)律與要求

        遵守企業(yè)規(guī)定:學(xué)員在跟崗學(xué)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,保持良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

        積極主動學(xué)習(xí):學(xué)員要積極主動地學(xué)習(xí)崗位知識和技能,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

        加強團隊協(xié)作:學(xué)員要與團隊成員保持良好的.溝通和協(xié)作,積極參與團隊活動和項目,為團隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        六、總結(jié)與展望

        總結(jié)學(xué)習(xí)成果:在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)員要對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思,明確自己的優(yōu)點和不足,為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。

        制定職業(yè)規(guī)劃:根據(jù)跟崗學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和成果,制定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),不斷提升自己的職業(yè)競爭力。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 8

        一、指導(dǎo)思想

        本計劃以《省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實施方案”的通知》為指導(dǎo),充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,快速提升跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力,以及自我學(xué)習(xí)、反思和自我發(fā)展的能力。

        二、目標(biāo)任務(wù)

        教育理論學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、新教材,掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法。

        教學(xué)實踐能力提升:通過教案設(shè)計、說課、評課、實踐、反思重建等循環(huán)行動研究,形成具有示范性的優(yōu)質(zhì)課例。

        教研水平提高:參與專題講座,提升教育理論水平,完成課例研究報告,提升教研能力。

        班級管理技能:通過參與班級管理,研究班主任工作的規(guī)律和方法,提升班級管理水平。

        學(xué)校文化體驗:參與跟崗學(xué)校的教研活動及各項文體活動,體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究形式、內(nèi)涵和管理過程。

        三、跟崗指導(dǎo)教師職責(zé)

        了解需求:了解跟崗教師的學(xué)習(xí)需求,為其制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。

        指導(dǎo)學(xué)習(xí):指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。

        定期指導(dǎo):定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正。

        考勤與考核:負(fù)責(zé)對跟崗教師進(jìn)行考勤,并進(jìn)行書面鑒定。

        四、跟崗教師任務(wù)

        制定計劃:理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點。

        積極參與:認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項活動,及時交流,認(rèn)真思考。

        行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究,形成研究報告。

        閱讀書籍:精讀1本專業(yè)書籍,撰寫1篇讀書筆記。

        記錄日志:填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

        提交總結(jié):提交個人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

        遵守紀(jì)律:遵守跟崗學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,保障人身與財產(chǎn)安全。

        五、培訓(xùn)形式與內(nèi)容

        課堂觀摩:深入優(yōu)秀教師的課堂,領(lǐng)略精彩的教學(xué)藝術(shù),全程跟隨導(dǎo)師觀摩學(xué)習(xí)備課、上課、教研活動、作業(yè)批改、班級管理等。

        交流研討:與指導(dǎo)教師以及其他教師深入交流,圍繞師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法、班級管理等方面展開熱烈討論。

        專題講座:邀請專家進(jìn)行專題講座,提升教育理論水平。

        匯報課展示:在指導(dǎo)教師的.指導(dǎo)下,完成一節(jié)匯報課,將所學(xué)知識與技能運用到實際教學(xué)中。

        六、時間安排

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間安排應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行規(guī)劃,以下是一個示例:

        第一階段(第1-2周):課堂觀摩與初步交流,熟悉跟崗學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)流程。

        第二階段(第3-4周):深入?yún)⑴c教學(xué)活動,進(jìn)行教案設(shè)計、說課、評課等實踐環(huán)節(jié)。

        第三階段(第5-6周):開展行動研究,撰寫研究報告和讀書筆記,進(jìn)行個人總結(jié)和反思。

        第四階段(第7周):匯報課展示,提交個人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié),接受考核和鑒定。

        七、注意事項

        安全第一:在跟崗學(xué)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守跟崗學(xué)校的各項規(guī)章制度,確保人身安全。

        積極主動:要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,多與指導(dǎo)教師和其他教師交流,虛心請教。

        注重反思:在學(xué)習(xí)過程中,要注重反思和總結(jié),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 9

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        通過跟崗學(xué)習(xí),提升參訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力、班級管理能力和教育科研能力,使其成為所在學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)骨干和引領(lǐng)者。

        二、培訓(xùn)時間

        20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,共計xx天。

        三、培訓(xùn)地點

        xx

        四、培訓(xùn)內(nèi)容與安排

        (一)教學(xué)實習(xí)

        聽評課:參訓(xùn)教師需聽評課不少于xx節(jié),涵蓋不同學(xué)科和年級,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。

        授課實踐:每位參訓(xùn)教師需授課xx節(jié),包括常態(tài)課、匯報課等,通過實踐鍛煉教學(xué)能力和課堂掌控能力。

        教學(xué)研討:與指導(dǎo)教師和其他參訓(xùn)教師共同研討教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)水平。

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        班級觀察:參訓(xùn)教師需深入班級,觀察并學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

        班會活動:參與或組織班會活動,鍛煉班級管理和學(xué)生溝通能力。

        家校溝通:學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師如何與家長進(jìn)行有效溝通,建立良好的家校合作關(guān)系。

        (三)教育科研

        課題研究:在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,參與或獨立承擔(dān)一項課題研究,提升教育科研能力。

        論文撰寫:撰寫一篇與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的論文,展示學(xué)習(xí)成果和研究成果。

        學(xué)術(shù)交流:參加學(xué)校或地區(qū)的學(xué)術(shù)交流活動,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。

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        專家講座:邀請教育專家進(jìn)行專題講座,提升參訓(xùn)教師的教育理念和教學(xué)方法。

        教學(xué)比賽:組織教學(xué)比賽和優(yōu)秀課例評選活動,激勵參訓(xùn)教師積極參與,提升教學(xué)能力。

        團隊建設(shè):開展團隊建設(shè)活動,增強參訓(xùn)教師之間的凝聚力和協(xié)作能力。

        五、培訓(xùn)要求

        思想認(rèn)識:參訓(xùn)教師要高度重視跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),積極投入培訓(xùn)活動。

        學(xué)習(xí)紀(jì)律:遵守培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時參加培訓(xùn)活動,不遲到、不早退。

        學(xué)習(xí)態(tài)度:保持謙虛、好學(xué)的態(tài)度,積極與指導(dǎo)教師和其他參訓(xùn)教師交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

        實踐創(chuàng)新:將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用于教學(xué)實踐中,勇于創(chuàng)新,不斷探索適合自己的教學(xué)方法和技巧。

        總結(jié)反思:及時總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn),撰寫學(xué)習(xí)心得和反思日記,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

        六、考核與評估

        日�?己耍焊鶕�(jù)參訓(xùn)教師的'日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等進(jìn)行考核。

        實踐考核:通過教學(xué)實習(xí)、班級管理、教育科研等方面的實踐表現(xiàn)進(jìn)行考核。

        綜合評估:結(jié)合日�?己撕蛯嵺`考核的結(jié)果,對參訓(xùn)教師的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估,并給出培訓(xùn)合格證書或相應(yīng)獎勵。

        七、后續(xù)支持

        跟蹤指導(dǎo):培訓(xùn)學(xué)�;蛑笇�(dǎo)教師為參訓(xùn)教師提供后續(xù)跟蹤指導(dǎo),幫助其在工作中持續(xù)提升教育教學(xué)能力。

        資源共享:建立資源共享平臺,為參訓(xùn)教師提供教學(xué)資料、研究成果等資源共享服務(wù)。

        交流平臺:建立交流平臺,為參訓(xùn)教師提供與其他教師、教育專家等交流學(xué)習(xí)的機會。

        跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃 10

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        通過跟崗學(xué)習(xí),使參訓(xùn)教師能夠深入了解先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,提升教學(xué)技能和科研能力,促進(jìn)個人專業(yè)成長,并為所在學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)科研提供有力支持。

        二、培訓(xùn)時間與地點

        時間:20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

        地點:xx市xx學(xué)校

        三、培訓(xùn)內(nèi)容與安排

        教學(xué)實習(xí)

        聽評課:至少xx節(jié),涵蓋不同學(xué)科和年級的課程,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。

        上課:至少xx節(jié),包括備課、授課、課后反思等環(huán)節(jié),實踐并檢驗自己的教學(xué)能力。

        匯報課:xx節(jié),展示跟崗學(xué)習(xí)成果,接受導(dǎo)師和同行的`點評與指導(dǎo)。

        課題研究

        參與導(dǎo)師的課題研究,了解課題研究的基本流程和方法。

        結(jié)合自己的教學(xué)實踐,開展小課題研究,撰寫開題報告和研究成果。

        教學(xué)研討與交流

        參加學(xué)校的教學(xué)研討會、集體備課等活動,與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和心得。

        參與工作室組織的專題講座、錄像觀摩、主題研討等活動,拓寬視野,提升專業(yè)素養(yǎng)。

        師德師風(fēng)建設(shè)

        學(xué)習(xí)并踐行師德規(guī)范,樹立良好的師德形象。

        參與學(xué)校組織的師德教育活動,提升自己的職業(yè)道德水平。

        四、培訓(xùn)要求與考核

        培訓(xùn)要求

        參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時上下班,不遲到、不早退。

        保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與各項培訓(xùn)活動,認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

        尊重導(dǎo)師和同行,虛心請教,團結(jié)協(xié)作。

        考核與評估

        考核內(nèi)容包括教學(xué)實習(xí)、課題研究、教學(xué)研討與交流、師德師風(fēng)建設(shè)等方面。

        考核方式包括聽課記錄、評課筆記、教案、教學(xué)反思、讀書筆記、跟崗學(xué)習(xí)日志、匯報課教學(xué)設(shè)計及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)等材料的提交和審核。

        考核成績由導(dǎo)師和同行共同評定,分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

        五、培訓(xùn)保障與支持

        導(dǎo)師團隊

        由學(xué)校優(yōu)秀教師和教學(xué)名師組成導(dǎo)師團隊,為參訓(xùn)教師提供一對一或小組指導(dǎo)。

        導(dǎo)師團隊負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)活動、評估培訓(xùn)效果等工作。

        學(xué)習(xí)資源

        學(xué)校為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)資源,包括教材、教參、教學(xué)軟件等。

        參訓(xùn)教師可以利用學(xué)校的圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

        生活保障

        學(xué)校為參訓(xùn)教師提供舒適的住宿條件和便利的餐飲服務(wù)。

        參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間享有與本校教師相同的福利待遇。

        六、總結(jié)與展望

        通過本次跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,參訓(xùn)教師將能夠深入了解先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,提升教學(xué)技能和科研能力,為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時,本次培訓(xùn)也將為學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)科研提供有力支持,推動教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

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