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      復習計劃

      時間:2024-05-02 10:55:20 計劃范文 我要投稿

      實用的復習計劃(精華)

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的復習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的復習計劃(精華)

      復習計劃 篇1

        針對中考復習時間短任務重的現狀,結合縣教研室的工作計劃和我校教學實際,特制定以下教學計劃:

        第一階段,依據“新課標”和“探究”回扣教材,全面復習,夯實基礎,要注意前后知識的聯(lián)系,也要抓好全體學生,不能只抓少數尖子生而忽視學困生,以免影響學科的整體成績。在這個階段,我們對學生提出的口號是“以課標為綱,以教材為本。明知識要點,抱地圖打滾!睜幦〉谝惠喨h水平測試,以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎。

        第二階段,重點教給學生利用基礎知識去分析、解決問題的方法,尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題,與人民生活密切相關的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

        1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關地理知識,形成知識的.系統(tǒng)化,從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學生形成知識專題。

        2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習)。通過講練,幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識,教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎性、代表性、典型性,以基礎題為主,適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時調整教學,補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習,讓絕大多數學生基本做到熟悉課本知識點,掌握應考方法,能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中,學生總體水平有長足進步。

        第三階段,對學生進行綜合訓練和忠孝模擬訓練,全面提高學生的應試能力。

       。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求,尤其要符合新課改理念。

        (二)是試題不易過難,重點訓練學生的心理素質,應考心理,讓學生樹立起自信心。(三)是指導答題技巧。

        (四)是指導學生解決由于粗心大意導致失分的方法。

       。ㄎ澹┦羌皶r激勵學習進步、解題方法巧妙的學生,尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。

        采取的措施:

        1、全面復習,堅定不移地抓好基礎知識的教學。知識點要砸牢,并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題雖難度不大,但是情景性強,涉及面廣。

        2、認真研究中考試題,把握命題脈博。

        (1)認真研究近三年中考試題,把握好知識的難度和強度,以及命題的思路和方向,采取有針對性的復習。

       。2)認真分析試題結構,加強對選擇題、綜合題專項訓練。

        (3)注意抓好區(qū)域地理重點知識的復習,將中考熱點問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。

        3、要用科學合理的方法進行復習,提高復習效率。

        初中地理內容多、時間緊、學習壓力大,如能花較少的時間達到最佳的復習效果顯得尤其重要,為此用“聯(lián)系法”來復習,往往效果不錯。

       。1)圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言,經常把圖文聯(lián)系起來,化抽象為直觀,有助于形象記憶,同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表達能力。

       。2)時空聯(lián)系。地理分布具有時空性。如:我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調工程的聯(lián)系等。

       。3)因果聯(lián)系。地理現象和地理成因密不可分,聯(lián)系起來有助于理解記憶。

       。4)知識和實際聯(lián)系。聯(lián)系生產生活,關注社會熱點,學以致用才有樂趣,知識得到驗證才不會遺忘。

       。5)共性和個性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復習區(qū)域地理,把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來,可達到事半功倍的效果。

        總之,通過這種方法來復習,不僅有助于牢固掌握基本知識,對中學地理能夠融合貫通,而且防止了單純機械記憶,分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。

        4、培育學生良好的答題習慣。答題詞時時間分配要合理,注意審清題意,盡量使用地理專業(yè)術語。

        5、加強集體備課,努力提高復習課教學效率。

        6、關注社會熱點問題近年中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運,激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感,是中考命題的焦點。

      復習計劃 篇2

        1、克制自己貪玩的欲望。

        到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

        2、上課認真聽講、積極發(fā)言,課下認真復習(語數英)。

        上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

        3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。

        抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

        4、多練筆(語文)。

        在最后的這幾周時間里,應該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

        這就是我的期末復習計劃,同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見,我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優(yōu)異的成績!

        我們一起加油!5、4,加油!

        眼看期末考試的`腳步聲漸漸臨近,老師們如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。每天都緊張地做卷子與復習,在家里,我也為自己制定了一套精密的復習計劃。有了它,期末一百分肯定ok!

        我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》,每天堅持做兩大張,不論有多么艱辛。有時已深夜十一點,我還在“埋頭苦做”,弄得我疲憊不堪?晌覉孕牛灰葎e人多付出“辛苦”,就能得到比別人多收到“工錢”。 其次,我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題,請媽媽出了一張“錯題卷”,自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子,我必須處處留神,要不然就會陷入陷阱中。 然后,我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選,當做是閱讀理解短文,來主要克服在這方面的問題,來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書,上網看看那些被登載在網上的好作文,以提高自己的作文水平。當然,我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準,不能眼高手低,時常找?guī)讉作文題目來練練手,達到提升作文水平的目的。

        上次期中考試雖還不錯,但沒有達到我理想的成績,這次期末考試,我一定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。

        初一期末復習計劃

        臨近期末,為幫助學生理順知識,培養(yǎng)學生靈活運用知識分析問題,解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復習計劃如下:

        一、復習目的:

        1、現在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際,死記硬背是不行的,必須培養(yǎng)學生綜合分析解決問題的能力,識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具,在復習過程中,要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

        2、使學生掌握好基礎知識,基本技能,讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。

        3、通過復習彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。

        4、使學生通過復習既在知識上有所收獲,又能增強學生的自信心。

        二、學生現狀分析及對策

        1、現狀:一部分學生仍不太會讀圖,個別學生,地理成績不理想,給課堂管理帶來了一定的難度,不過學生有信心繼續(xù)學好生物知識,爭取取得好成績。

        2、對策:

       、俚谝惠唽φ照n本內容認真復習一遍,對一些概念性的內容,要強調理解記憶,布置到位,目的要明確。然后進行模擬測試,及時發(fā)現問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃)

       、诘诙喚v多練,以練為主,在鞏固基礎知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習。

      復習計劃 篇3

       。ㄒ唬h語拼音

        1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

        2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

        3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

        4、訓練正確地拼讀音節(jié),并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

       。ǘ⒆R字

        1、聽寫生字詞。

        2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

        關注“字群”

        青:請、清、晴、靜、精、睛、情

        3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

        例如:生字數學題

        走+干=()

        袋-代=()

        常-巾+云=()

        因-大+才=()

       。ǎ+()=洞

        ()+()=理

        木+()=()

        座-()=()

        生字游戲

        提供一些詞,如:

        禾、門、西、又、木

        口、女、中、子、寸

        請學生用這些字組成新字,寫下來。

        4、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

        5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

        生字“小魔術”

        加一筆日——()()()()

        加兩筆口——()()()()

        減一筆王——()()

        加一個偏旁見——()()

       。ㄈ⒃~語

        1、字、詞擂臺賽

        1)

        詞語接力賽。

        玩法:分組學生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的`詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學在下邊寫。

        2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復習反義詞。)

        玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。

        矮——高

        暗——明(亮)

        閑——空

        忘——記

        丑——美

        新——舊(老)

        冷——熱

        長——短

        前(先)——后

        開——關

        借——還

        男——女

        輕——重

        近——遠

        是——非

        濕——干

        北——南

        合——分

        坐——立

        早——晚

        有——無(沒)

        冷淡——熱情

        瘦——肥

        古——今

        多——少

        放——收

        紅——綠

        3)給字寶寶找親人。ㄕf明:這是形近字的復習)

        玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。

        最后根據數量和質量,評哪個小組獲勝。

        (補充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。)

        底—低

        撿—臉

        練—凍

        樹—村

        運—遠

        經—輕

        灑—曬

        烏—鳥

        申—甲

        篇—遍

        名—各

        起—趕

        準—誰

        喝—渴

        丟—去

        感—喊

        滴—摘

        球—救

        披—被

        該—刻

        原—愿

        秒—妙

        線—錢

        跳—桃

        認—讓

        涼—冷

        炒—抄

        稻—蹈

        晴—睛

        要—耍

        4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復習)

        玩法同上。

        油—郵

        植—值

        跟—根

        完—玩

        拖—脫

        坐—座

        工—公

        氣—汽

        桿—竿

        誠—成

        在—再

        及—級

        象—像

        快—塊

        剛—缸

        枝—只

        提—題

        稱—秤

        久—九

        同—童

        已—以

        各—個

        圓—園

        他—她—它

      復習計劃 篇4

        大家都知道高考復習一般都分為三輪,并且每一輪的結束都會有檢測的考試,來評估這一輪的復習效果怎么樣,那么這三輪的復習計劃主要是哪些呢?

        第一輪高考復習計劃,主要是以教材為主。所有的考試,無論難易程度如何,它都是從課本出發(fā),以書上的內容作為基礎并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。這一輪上,一般是對各科知識進行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。這輪復習的主要對象就是基礎知識,掃除和理清一些模糊的基本概念的理解,主要強調全面、系統(tǒng)兩點。

        第二輪高考復習計劃,主要側重于提高自身的.能力。解決教材中重點和難點的問題,與此同時,還要多做一些難題來提高自己的實戰(zhàn)訓練,以免在考場上遇見了難題會給心理造成巨大的壓力。把握重點,突破難點的做法應在平時就進行,不要等到考試復習時才著手,平時把它們解決得越徹底,考試時就越輕松,壓力就越小。

        第三輪高考復習計劃,沖刺階段。一般是從4、5月份開始第三輪的復習,也就是最后的沖刺階段,這段時間復習的效果對高考的影響是非常大的,所以考生一定要好好的把握復習的時間和準備好復習的計劃和內容。在這一輪復習里,不管是書本,或者平時的筆記,都應該達到越看越薄的狀態(tài)?忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡,而且對于高考試卷的結構、題型也要有更深層次的理解。

      復習計劃 篇5

        一、復習目標:

        1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。

        2、經歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯(lián)系,形成知識網絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

        3、 通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數學的自信心,感受學習數學的樂趣。

        二、復習內容:

        表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

        1、“表內除法”的復習。

        通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。

        2、“萬以內數的認識”的復習。

        萬以內數認識的重點是數的`讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數據,使學生進一步明確準確數與近似數不同,知道近似數的作用,從而對數有更全面的認識。

        3、“萬以內的加、減法”的復習。

        本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

        4、“克和千克”的復習。

        這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據實際情況選擇正確的單位。

        5、“圖形與變換”的復習。

        本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

        6、“解決問題”的復習。

        培養(yǎng)學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題,是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

        7、“統(tǒng)計”的復習。

        統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數據的分析能力。

        三、復習中注意的重點、難點:

        1、根據題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數據的分析能力。

        2、除法的意義和計算。

        3、關于看圖用數學問題。(指導學生看圖的方法)

        4、學生對質量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

        5、結合實際對圖形和變換進行描述。

        6、數的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

        四、復習措施:

        1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

        2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

        3、采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

        4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

        5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。

        6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

        7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

        8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現問題,解決問題。

        9、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

        10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

        補缺措施:

        1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

        2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關。做到每天堂堂清,不拖欠。

        3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數學。

      復習計劃 篇6

        一、復習目標

        1、通過梳理知識點,發(fā)現各單元內容與以前所學內容之間的聯(lián)系(主要有長度

        和質量單位、時間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關系),初步認識數學知識的系統(tǒng)性。

        2、復習后,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

        3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。

        二、復習內容分析(▲為學生重點,●為學生掌握不夠好的地方)

        1、測量:

        建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念,并能根據實際選擇恰當的單位,同時能用不同的工具和方法進行測量。

        2、萬以內的加減法:

        ▲多位數加減多位數的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)加減法與乘法的驗算。

        3、四邊形:

        認識平行四邊形,

        ▲會計算長方形和正方形的周長。

        4、有余數的除法:

        ▲掌握有余數除法的筆算方法,知道余數一定要比除數小的道理。

        5、多位數乘一位數的乘法:

        ▲掌握多位數乘一位數的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)

        6、時分秒:

        建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算。

        7、分數的初步認識:

        初步認識分數的意義,會計算同分母分數的.加減法,●會比較分數的大小。

        8、可能性和數學廣角:

        知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大。弧衲苷页龊唵问挛锏呐帕袛岛徒M合數,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

        三、班級情況分析

       。ㄒ唬⿲W習習慣:

        整體上能認真聽課,舉手發(fā)言比較積極。

        個別問題主要有:書寫格式和字跡;認真讀題,積極理清做題思路。

       。ǘ⿺祵W能力情況

        學生整體學習情況在“復習內容分析”中已有所體現。

        須關注的重點:基礎計算技能,部分學生仔細讀題的能力。

        四、復習措施

        1、視學困生為“復習重心”。

        2、復習著重滿足不同層次學生的需求。

        注重知識間的內在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題,在保障所有學生達到基本學習要求的情況下,讓一部分人先“富”起來。

        3、精講精練,保護學生的學習興趣。

        4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。

        在總復習中,數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題;另外,讓學生用有余數的除法、多位數乘一位數、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

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