實用的復(fù)習(xí)計劃集錦【5篇】
日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、打基礎(chǔ)、做準備(10月——2月)。
在這個階段,主要是要準確把握司法考試的復(fù)習(xí)備考方向,對三大實體法和三大訴訟法中,與司法考試密切相關(guān)的基礎(chǔ)問題搞清楚,對重要的知識點有所了解,為后面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強化記憶打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段可以聽基礎(chǔ)精講班課件,用這個打基礎(chǔ),絕對是最好的選擇。既省時間,又省銀子。
在這個時期一定要重視基礎(chǔ)理論問題,因為司法考試理論性加強的趨勢非常明顯,運用基本理論,來解決實際問題的考查方式多次出現(xiàn)。此時的復(fù)習(xí),最好能夠先聽一次老師的講課,然后對課堂上講解的問題進行消化理解,然后再帶著問題第二次聽課,從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的復(fù)習(xí)一定要以理解為主,不需要進行大量的記憶和練習(xí),但最好能看一下近兩到三年的真題,特別是要關(guān)注對這些真題的解析,將真題及解析當(dāng)作復(fù)習(xí)中必不可少的教材來使用。
二、全面復(fù)習(xí),系統(tǒng)提升(3月——7月)。
經(jīng)過在理論階段的學(xué)習(xí),考生在法律理論素養(yǎng)和法律基本知識上,都有了一定的.提高,對考試的基本形式、基本知識點和基本的復(fù)習(xí)思路,有了整體的了解。以此為基礎(chǔ),從3月份開始到7月上旬,就要進入精耕細作、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依托,主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題,進行全面系統(tǒng)的梳理,最細致地全面掌握司法考試中的重點難點問題。
在這個階段,要安排好自己的時間,每天既要有聽課,同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶,這個階段,每天晚上都要對重點、難點和疑點都進行了分析,下一步就需要你自己,將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識。因此,每天的復(fù)習(xí)過程中,一定要給自己留出課后復(fù)習(xí)的時間。同時,在每一個部門法學(xué)習(xí)暫告段落時,一定不能忽視練習(xí)題。因為最終所有的知識,都要落實到試卷和試題上,充分地練習(xí)能夠幫助你鞏固知識,查缺補漏,還能夠最有效地提高自己的解題能力。
需要提醒大家注意的是,這個時候的記憶是一個循環(huán)重復(fù)的過程,在記憶過程中的遺忘,是非常正常的,因此不要為此而過分擔(dān)心。課前預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題,都是一個反復(fù)記憶的過程,記憶是貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中的,因此不要因暫時的遺忘,就產(chǎn)生焦慮情緒。
三、融會貫通,綜合串聯(lián)(7月——8月)
進入到七月份之后,復(fù)習(xí)進入了一個融會貫通的提升階段,要進一步將分散的知識點融會貫通,加深理解,加強記憶,最終將法條法理和司法考試的命題結(jié)合起來,將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力和得分能力。
從近年來司法考試的命題趨勢上看,試題的綜合性越來越強,不僅在一個部門法內(nèi)部,會將相關(guān)的法條綜合考查,而且還出現(xiàn)了將實體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來,明白分散知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,很有可能在考試中丟三落四,影響最終的分數(shù)。在這個階段,有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯(lián)相關(guān)知識和法條,真正提高大家在實戰(zhàn)中應(yīng)用法條的能力。
這個時期同樣不能忽視試題,而是要更加重視試題,不僅要通過試題查缺補漏,而且要通過試題了解命題的思路,掌握答題的技巧,綜合運用所學(xué)到的知識解決實際問題。串講階段進行?技爸v評,能夠有效地幫助大家發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)和解題中存在的問題,最有針對性地提高大家的應(yīng)試能力。
四、最后沖刺階段(8月中下旬——9月考試)。
此階段要注意以下幾個方面:
1.重視真題
習(xí)題少做,扎實搞好歷年真題的研習(xí)。有些非法本生,一條練習(xí)題也沒做,在聽課的基礎(chǔ)上,就是搞真題研習(xí),在研習(xí)時,不要只注意正確的選項,而是要特別注意“不正確”的選項,分析不當(dāng)選的選項為什么不當(dāng)選,這樣才能發(fā)揮真題的輻射作用,做到以點帶面,做到分析一點,掌握一片。
2.把握各科要點
法律基礎(chǔ)較弱的考生,最好是全面過一遍知識點,建立知識體系網(wǎng)。所以,邊聽課邊在講義上做筆記是有原因的。其中,法理學(xué)、法制史、三國等部門法基本沒有法律條文,復(fù)習(xí)書中知識點尤其重要;商法、經(jīng)濟法中法律條文數(shù)量極多且及其繁雜,但理解不難,直接看法律條文效率較高;三大訴訟法、民法、刑法等部門法,既有理論深度,又包含眾多的法律條文,比較適宜的方式,是結(jié)合相關(guān)法律條文來閱讀輔導(dǎo)用書,既了解法學(xué)理論的“應(yīng)然”狀態(tài),又熟悉我國現(xiàn)行法的“實然”狀態(tài)。
3.合理分配時間
你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后,選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間,表上全部的空閑時間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表,也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。
4.科學(xué)強化記憶
法學(xué)是一個強調(diào)記憶和熟悉的人文學(xué)科,雖然說法學(xué)最終考察的是人的邏輯思維能力,但記憶實為邏輯運用之根基,根基不穩(wěn),運用終不能自如。司考由于信息量大,如果將大綱劃定的范圍全部記下,顯然不可能,這就需要科學(xué)記憶。這里說的科學(xué)記憶,首先是考什么才記什么,如何實現(xiàn)?就是上面說的從真題出發(fā),把歷年真題一五一十,絲絲入扣地過上三遍,利用真題定取舍,利用真題辨枝干,利用真題抓核心,利用真題建體系,把考點找出來,把考點的體系全部記住。其次,科學(xué)記憶還要挖掘技巧,切忌死記硬背,技巧可以總結(jié)為:“口訣化、串聯(lián)法、體系化”九字方針。具體講,口訣化,就是將紛繁復(fù)雜的數(shù)個相關(guān)知識點編成口訣,5個字記住5個考點,10個字記住10個考點;串聯(lián)法,就是就一個主題范圍,或縱向或橫向展開,將該范圍所有考點一網(wǎng)打盡;體系化,就是在部門法的層面,理清脈絡(luò),繪出知識樹,做到真正融會貫通,通過整體記住細節(jié)。一言以蔽之,科學(xué)記憶,不要全記,但該記的要記全,不要死記,但要記死。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、 目標(biāo):
通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能,初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、思維能力和自學(xué)能力。
二、 指導(dǎo)思想:
以考綱為依據(jù),以教研室下達的'教學(xué)計劃和方針為指導(dǎo),充分合理利用剩余的時間,科學(xué)合理安排教學(xué)進度,保證一輪復(fù)習(xí)扎實、有效地順利進行,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
三、 措施:
1、 加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);
2、 加強集體備課,發(fā)揮集體的力量;
3、 注重有效教學(xué),提高課堂效率;
4、 加強考練及作業(yè)批改;
5、 加強實驗教學(xué),提高學(xué)科成績;
6、 加強學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的影響。
四、 復(fù)習(xí)進度表:
注:本表為初定稿,懇請各位老師提出寶貴意見。
高三化學(xué)備課組 徐文龍
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,樹立以人為本,人人成才的理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,進一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。
二、奮斗目標(biāo)
1、努力實現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。
2、確保20xx年中考考上重點中學(xué)、百高、祈福錄取分數(shù)線2至3名。
3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績再上一個新臺階。
三、具體措施
1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)中考備考工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認真做好畢業(yè)生的思想工作,引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議(每兩周一次),研究解決中考備考中存在的問題,使中考工作順利完成。
2、召開初三年級科任會議,共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動。
3、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會,疏通師生備考思想,及時清除影響中考備考的.各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。
4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求
中考復(fù)習(xí)大致分為四個階段進行,每個階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。
①、全面復(fù)習(xí)強化“雙基”訓(xùn)練,雙基訓(xùn)練是提高中考成績的關(guān)鍵,各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,并及時做好檢測過關(guān)。
②、分類復(fù)習(xí),深化雙基知識的內(nèi)含與外延,切實做好雙基知識的融會貫通,使學(xué)生達到逐類旁通。
、、綜合訓(xùn)練、強化提高、綜合訓(xùn)練階段,教師必須選好材料進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進行綜合訓(xùn)練,但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M行綜合訓(xùn)練,切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),盲目訓(xùn)練。有針對性的,有的放矢,可以達到畫龍點睛、事半功倍的效果。
④、模擬考試,講評提高,做好補缺補漏。
5、加強理化實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo),努力提高實驗操作能力。
6、加強體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,力爭提高體育成績,堅持開展課外體育鍛煉,努力提高身體素質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。
7、召開學(xué)生家長會,力求家長大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節(jié)假日補課,做好補缺補漏。
四、復(fù)習(xí)進度
1、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練
2、4月21日——5月10日 分類訓(xùn)練
3、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練
4、6月1日——6月20日 模擬考試
五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長:梁俊程
副組長:廖 冰 劉少用
成員:黃洪波 梁加相 農(nóng)國超 農(nóng)德勝
周含運 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)
黃彩珍
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班有學(xué)生57名,部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的主動性較強。對字詞掌握情況較好,基礎(chǔ)知識比較扎實。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。部分學(xué)生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答,遇到課死記硬背的知識能應(yīng)答,遇到獨立閱讀方面的知識,和拓展練習(xí)的題無從下手,好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、漢語拼音。
。1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。
。2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
2、字。
(1)掌握本冊要求會認的200個生字;能正確讀寫150個生字,以及有關(guān)的詞語。
。2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。
。3)按要求寫多音字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。
3、詞語。
。1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。
。2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。
4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
4、句子。
。1)懂得一個完整的`句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)根據(jù)提示語默寫語段;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。語言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達特點;(5)根據(jù)要求寫句子。
5、標(biāo)點符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。
7、閱讀:
。1)、 理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;(2)學(xué)會提出有思考價值的問題;(3)聯(lián)系生活實際談感受等。
8、習(xí)作。
復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點:
從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
四、復(fù)習(xí)難點
1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運用,補缺補漏。
五、復(fù)習(xí)方法:
歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。
1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言多讀:把所有的課文都讀熟,要求背誦的課文都背熟并能默寫。
2.引導(dǎo)學(xué)生,多讀書、多積累,精做題,舉一反三,掌握規(guī)律多寫:對于各種作業(yè)要注意形式,激發(fā)學(xué)生的需要和動機,讓所有的學(xué)生愿意做,樂于做。
3.以教科書為本,并適當(dāng)向課外拓展多練:復(fù)習(xí)過程就是重復(fù)練習(xí)的過程,但又不能簡單的重復(fù),要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有的放矢的進行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。
4.以測促練:復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時間和進度對復(fù)習(xí)情況進行檢測,及時反饋檢測結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進一步的復(fù)習(xí)。
5.重點突破:抓住差生不放松,促進他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視,抓住課間和其他有利時機進行思想教育,進行鼓勵和心理疏導(dǎo),從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
今天我為大家重點講解的是英語學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考,高效復(fù)習(xí)。
在高考改革這個大環(huán)境下,英語變得越來越容易,從20xx年和20xx年兩年的英語試卷難度來看,英語考到Xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢想。每一個階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),達成這個目標(biāo)才可以進行下一步的學(xué)習(xí)。
以我的學(xué)生為例,在暑假時他們跟著我打好基礎(chǔ),目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個單詞背下來,這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過10—34次的詞匯,只有在暑假時將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進行秋季的強化;秋季我們的孩子開始進行分項強化,通過大量的分類題集訓(xùn)練來使他們形成做題的邏輯,學(xué)會做題的方法;經(jīng)過了上半年的一輪復(fù)習(xí),從暑假到秋季,我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識儲備,所以寒假我們要做的就是實現(xiàn)學(xué)生從知識到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說過的高一需要重視基礎(chǔ),高二開始要鍛煉邏輯思維是一個道理,只有在有了扎實的基礎(chǔ)知識后我們才能有效的進行能力上的鍛煉,思維上的提升。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí),我對我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時掌握所有的高頻核心詞,并且能熟練應(yīng)用;分項訓(xùn)練大量的題,這樣我們才能開始高效的進行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點應(yīng)該是幫助孩子進行從知識到能力的提高和轉(zhuǎn)變,而他們此時最需要的能力就是邏輯思維能力,代入到我們英語學(xué)科就是進行作文訓(xùn)練。此時沒有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了,作文上他們的語詞會非常的幼稚,如果有學(xué)生表示作文跟不上,那他最大的問題就是基礎(chǔ)知識不過關(guān),此時應(yīng)該讓他在聽課的同時每天回家鞏固高頻核心詞。同時,一路跟下來的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多,沒有太大的區(qū)分度,這個時候他們的短板就是作文,所以在寒假,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點就是作文,學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個版塊,所以寒假必須在作文上狠下功夫,而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文,從單詞到整體的一個提升。告訴他們哪些詞是高分詞,如何組成一個高分的句子,最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時只要再通過套卷練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生對時間的把控,找到高考時的感覺,學(xué)生在最后高考時就不會覺得窘迫了。所以不能因為英語變?nèi)菀拙秃鲆曀鴳?yīng)該因為它容易了去重視它,將它變成自己的強項,變成提分的科目。因此我對每個我高考班上的孩子的要求就是向著英語xx分努力。
按照今年高考北大的錄取分數(shù)線來分析,想要上北大至少要考到680分,也就是只能扣70分,按照分數(shù)比例1:1:1:2來平均分配每科的分數(shù),英語、語文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣Xx分,也就是至少要考到Xx6分,但是語文想要考到Xx6卻是很難的,因為語文是一個要求深厚積累的學(xué)科,所以語文不能達到的分數(shù)必須要靠英語來提高,英語通過這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達到Xx0分的。那么寒假時英語就應(yīng)該被重視。
英語是有一些學(xué)習(xí)方法的,下面我就來為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞,我個人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞,但是復(fù)習(xí)卻不及時,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,他們很快就會遺忘這些單詞。而篩選法就會很好的幫助他們解決這個問題,每天他們都需要對前三天所背的單詞進行一次篩選,讓家長幫助念英文來反應(yīng)中文,將已經(jīng)會的單詞刪掉,再次寫一遍不會的單詞,在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會的單詞,通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會使孩子覺得單詞越背越少,有一種學(xué)習(xí)英語的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的邏輯,比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時,都會先給他們只印出帶有挖空的文章,讓他們自己讀文章,憑感覺將要填什么詞寫進去。這樣每一次做題時他們都將自己代入情境中,經(jīng)過幾次訓(xùn)練就會有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的,許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對詞,這就是基礎(chǔ)上的問題了。談及高三一年如何提高英語的學(xué)習(xí)效率,首先是要擴大單詞量,其次是進行題目的拆分,而不是一味的對答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后,解這類題就會輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。
寒假時同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個合理的復(fù)習(xí)計劃,我在期中說明會時曾經(jīng)跟同學(xué)們講過一個清華附中的'復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個學(xué)科,很多學(xué)生反應(yīng)在平時學(xué)校作業(yè)留的太多,自己無法實施,但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時間來復(fù)習(xí)自己的弱勢學(xué)科,然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來強化自己的優(yōu)勢學(xué)科。寒假是進行鞏固提高的最好機會,學(xué)生必須要抓住這個機會才能讓自己在接下來的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢,所以制定出一個合理的計劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時都拿出一些時間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的,必須做到的就要分配到每一天來做,靈活掌握的就可以用來調(diào)整一些突然要做的事情。一個有計劃的學(xué)生他才會知道自己該如何做。否則接下來的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會一頭霧水,不知所措。
各位,我們已經(jīng)經(jīng)過了半年的一輪復(fù)習(xí),接下來的半年我們要更好的進行能力上的訓(xùn)練,使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo),有動力!我們共同努力,使學(xué)生能在高考時取得更好的成績!
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