【實用】一小一學(xué)期書香計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的一小一學(xué)期書香計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一小一學(xué)期書香計劃1

　　閱讀推薦書目：

　　繪本：《來吧，我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》《小種子》《一粒種子的旅行》《星星班的螞蟻老師》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再說吧》《我就是喜歡我》《帶一本書奧運》《鳥窩》《小蠟筆頭兒》《爺爺一定有辦法》《是誰嗯嗯在我頭上》《獅子大開口》《兩棵樹》《石頭湯》《南瓜湯》《這是我的》《長頸鹿不會跳舞》《胖胖豬感冒了》《親愛的小魚》《城里最漂亮的巨人》《風(fēng)到哪里去了》《爸爸帶我看宇宙》《美麗的彩虹》《調(diào)皮的影子》

　　書籍：《了不起的狐貍爸爸》《蘋果樹上的外婆》《波普先生的企鵝》《鼴鼠的月亮河》《新語文讀本》

　　活動目的：

　　總目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達，在閱讀中體會。

　　具體目標(biāo)：

　　1、通過有趣輕松的繪本共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、通過定時定量的全班共讀，培養(yǎng)孩子每天閱讀意識，以及強化閱讀習(xí)慣。

　　3、通過開展好書推薦課，閱讀交流會，角色扮演課本劇，來趣化孩子的閱讀，培養(yǎng)樂于分享樂于表達的閱讀習(xí)慣。

　　4、通過閱讀小測試，進行閱讀成果反饋，保證孩子的閱讀量。

　　活動措施：

　　1、班級布置方面：

　�。�1）充實圖書角，精心選購圖書以及繪本，爭取做到人人輪借。

　�。�2）鼓勵孩子帶自己喜歡的書籍分享給同學(xué)。

　　（3）設(shè)置好書推薦欄，在各種活動完之后，通過手抄報、日記、圖畫等等形式，將成果布置在墻上供孩子參閱學(xué)習(xí)。

　　2、班級活動：

　　（1）配套課本單元主題，每單元保證兩本繪本相關(guān)閱讀。

　�。�2）利用午自修時間或者四點鐘課堂，保證孩子每天10分鐘的閱讀時間。

　　（3）通過作業(yè)布置的形式，規(guī)定閱讀書目和至少的閱讀量，進行全班共讀。

　　（4）在一本書全班閱讀完之后，開展相關(guān)活動：比如閱讀交流會、角色扮演劇、同步電影欣賞、閱讀測試等等來反饋孩子的閱讀質(zhì)量，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　（5）本學(xué)期將舉行至少2次的好書推薦會，至少3次的閱讀交流會（長短程不限），以及至少一次的角色扮演劇。

　　（6）借用班隊時間，進行一次邀請父母到場的'親子繪本共讀。

　�。�7）在相關(guān)閱讀之后，利用勞動手工課或者班隊課，進行藝術(shù)設(shè)計以及周邊小制作或者開展相關(guān)的主題游戲。

　　3、課后活動

　　（1）通過家長會做好家長的相關(guān)工作，激發(fā)家長親子共讀的欲望。

　�。�2）請家長提醒孩子保證每天回家的至少半個小時的閱讀時間。

　�。�3）通過微信上傳照片、書寫日記的形式，開展最美閱讀家庭、最美閱讀個人的評比。

　　具體活動時間安排：

　　周次 時間 內(nèi)容 課時 備注

　　1 9月1日—9月13日

　　《植物媽媽有辦法》

　　《小種子》

　　《一粒種子的旅行》

　　1課時

　　1課時

　　1課時

　　作業(yè)：《了不起的狐貍爸爸》進行電影觀看，以及閱讀匯報。

　　2 9月14日—9月27日

　　《星星班的螞蟻老師》

　　《田鼠阿佛》

　　《收拾屋子？明天再說吧》

　　《我就是喜歡我》

　　1課時

　　1課時

　　1課時

　　1課時

　　作業(yè)：開展好書推薦會，以及閱讀《波普先生的企鵝》

　　3 9月28日—10月11日

　　《帶一本書奧運》

　　《識字四》

　　《坐井觀天》

　　1課時

　　1課時

　　1課時

　　作業(yè)：《波普先生的企鵝》

　　4 10月12日—11月1日

　　《爺爺一定有辦法》

　　《是誰嗯嗯在我頭上》

　　《獅子大開口》

　　《我的連衣裙》

　　1課時

　　1課時

　　1課時

　　2課時

　　作業(yè)：《波普先生的企鵝》

　　閱讀交流會

　　同步電影欣賞

　　《我的連衣裙》手工制作

　　5 11月2日—11月15日

　　《石頭湯》

　　《長頸鹿不會跳舞》

　　1課時

　　1課時

　　作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》

　　6 11月16日—11月29日

　　《胖胖豬感冒了》

　　《親愛的小魚》

　　1課時

　　1課時

　　作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》

　　7 11月30日—12月13日

　　《鳥窩》

　　《小蠟筆頭兒》

　　1課時

　　1課時

　　閱讀交流會：《鼴鼠的月亮河》

　　前期準備片段表演，邀請家長觀看。

　　8 12月14日—12月27日

　　《爸爸帶我看宇宙》

　　《美麗的彩虹》

　　1課時

　　1課時

　　開展閱讀小測試

　　作業(yè)：《蘋果樹上的外婆》

　　9 12月28日—2016年1月10日

　　《調(diào)皮的影子》

　　1課時

　　作業(yè)：《蘋果樹上的外婆》

　　10 1月11日—1月31日

　　期末復(fù)習(xí)

一小一學(xué)期書香計劃2

　　小學(xué)五六班書香班級建設(shè)計劃

　　讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是孩子不可或缺的精神食糧。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！

　　一、活動目標(biāo)：通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。通過活動，讓孩子們愛上讀書，明白書是他們的良師益友。通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的'幸福。

　　二、讀書口號：

　　好書伴我成長，書香充溢童年

　　主要措施：

　　1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2.營造書香環(huán)境：利用成長墻和教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每日一詩,營造教室的書香氛圍。

　　3.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

　　4.每天復(fù)習(xí)背誦一首《小學(xué)生必背古詩80首》中的古詩，并在當(dāng)天的語文課前兩分鐘進行集體吟誦。

　　5.大家同讀一本書，讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

　　6.做到定時交流：（1）每天抽十分鐘左右時間對昨天的閱讀內(nèi)容進行簡單的交流，可以指定學(xué)生輪流針對所看內(nèi)容設(shè)計問題進行提問抽測；（2）要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在家庭作業(yè)本中，選其精髓進行背誦積累，豐富孩子的閱讀積累。（3）一本書看完之后，有針對性地組織孩子開展一些讀書活動：例如編寫書香小報，撰寫讀后感，制作書卡，召開讀書交流會等，使閱讀真正落到實處。

　　7.開展豐富多彩的評比活動，使閱讀更具趣味性，激勵性。例如開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、小報編撰評選，閱讀知識競賽、好書推薦會等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　8.成立閱讀大使評選委員會,學(xué)期結(jié)束時進行 “閱讀大使”評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

　　閱讀活動的開展，是精神成長的基礎(chǔ)；書香班級的建設(shè)，是精神成長的織體；師生精神成長，是“精神家園建設(shè)”的碩果。

　　有句話說的好：“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書。”我把這句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動書香班級建設(shè)的一個指引，希望有一天，大家都成為名符其實的讀書人。我始終相信一句話：“愛看書的孩子，學(xué)習(xí)成績不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！” 走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友，愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長！

一小一學(xué)期書香計劃3

　　【指導(dǎo)思想】

　　書香，美的極致，沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng);沒有書香，素蓮佇波亦凄涼;沒有書香，白露為霜何足吟?沒有書香，瑞雪飄逸難成章。讀書可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。本學(xué)期將大力加強班級文化建設(shè)，營造良好班級文化氛圍，努力提升師生人文素養(yǎng)，讓讀書成為師生的一種自覺行為，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣。

　　【活動目標(biāo)】

　　創(chuàng)設(shè)新教育的班級文化氛圍，把學(xué)�！盃I造愉悅的校園氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，搭建成功的展示舞臺”的教育理念應(yīng)用并推廣到實際教育中，大力開展讀書活動，建設(shè)書香班級，讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書、會讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培養(yǎng)“書香學(xué)生”。

　　【讀書口號】書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢。

　　【活動措施】

　　一、注重環(huán)境熏陶營造讀書氛圍

　　1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛。

　　圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級書香欄，內(nèi)容為“三味書屋”、“我讀書我快樂”等，根據(jù)需要進行不定期更換。建立班級個性化藏書架，給書架命名為“快樂書吧”。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

　　2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

　�。�1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級圖書角——個人圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成四位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

　�。�2）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)班級學(xué)生數(shù)，建立七個書友小隊，然后逐步在老師的指導(dǎo)下，在組長的帶領(lǐng)下，嘗試開展一些較為簡單的讀書活動。

　�。�3）踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。

　　（4）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的.主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《走進書里去》、《竊讀記》等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進行自主閱讀。【語文老師根據(jù)小學(xué)生必讀目錄，讓學(xué)生到圖書室借閱或自行到書店訂購�！�

　　（5）進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。班級根據(jù)學(xué)生的藏書情況，評選“書香家庭”。

　　（6）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。

　　3．計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求；教師制定個人讀書計劃，每學(xué)期研讀2－5本，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組，選定小組長組織、記載本組的讀書活動。；倡議家長開展“創(chuàng)書香家庭”活動。

　　二、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)

　　1．快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨立完成。

　　2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

　　三、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣

　　1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

　　圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

　　2.深入開展“晨誦午讀暮省”

　　學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。

　　早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”（根據(jù)教研室羅老師要求的必備古詩安排背誦；遲到的學(xué)生要求利用課間時間完成，充分發(fā)揮小組長的作用。）

　　課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”

　　中午讀20分鐘左右

　　晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天到小組長那里登記。

　　利用每周的閱覽課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

　　教師每天閱讀讀15分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時間，認真落實自己的讀書計劃，寫好讀后感，不斷充實自我�！久课焕蠋熞辉碌綄W(xué)校圖書室借閱一本書】

　　（1）與黎明共舞——上好晨誦課

　　每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式可以多樣化。同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

　　（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”

　　每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

　　（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”

　　結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

　　3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

　　如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”“頌秋”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)和假期讀書活動”等【有選擇的開展讀書活動】

　　4.組織學(xué)生積極參與校園閱讀文化節(jié)。

　　四、加強閱讀評比激發(fā)閱讀興趣

　　1．利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí)，進取�！菊Z文老師可以根

　　據(jù)自己的班級的學(xué)生情況，有的要求讀好語文書，成績好的多讀課外書。】

　　2．通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”、“書香家庭”。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

一小一學(xué)期書香計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《語文課程標(biāo)準》提到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。”為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強校園文化建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，班級根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動。讓學(xué)生體驗到：好讀書讀好書讀書好。

　　二、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生41名，其中男生21人，女生19人。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握相對比較牢固，平時一部分學(xué)生比較喜歡閱讀一些故事情節(jié)強，搞笑類的圖書，如：《老鼠記者》、《笑貓日記》。學(xué)生閱讀的范圍比較窄，知識面有待拓寬。學(xué)生地讀書習(xí)慣和方法與四年級相比有所提高。本學(xué)期試著引導(dǎo)學(xué)生看各種書，特別是歷史題材的書，科學(xué)類等。注重《論語》的學(xué)習(xí)，加大閱讀量，提高他們的閱讀水平和理解能力。

　　三、活動目標(biāo)

　　1。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2。使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3。促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4。營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　5。做好《論語》和《古詩》的誦讀。

　　四、讀書口號

　　多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書

　　五、具體措施

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午及放學(xué)回家的時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書或向閱覽室借閱）。學(xué)生每天晚上在家里最少安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2、開展“每日一誦”活動，每天每節(jié)課前誦讀古詩詞及大全有關(guān)知識。

　　3、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書推薦活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

　　4、。老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的.批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言做摘錄。

　　5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物（如：同步閱讀，經(jīng)典誦讀等）。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　6、利用黑板報、書香欄等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

　　7、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　8、結(jié)合學(xué)校閱讀考核活動，學(xué)期結(jié)束時進行“閱讀之星”等評選。鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　六、具體安排

　　9月份：《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國少年兒童出版社20xx年版

　　《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社20xx年版

　　《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司20xx年版

　　讀后交流會，寫讀后感。

　　10月份：《中華上下五千年》導(dǎo)讀

　　《父與子》（德）埃·奧·卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社20xx年版

　　《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社20xx年版

　　11月份：《童年的玩與學(xué)》（部分）、椋鳩十《消失的野犬》走進作者，寫寫動物故事。

　　12月份：繼續(xù)走近椋鳩十《雁王》《老鼠島的故事》。

　　注：有的需要學(xué)生推薦了再布置給他們看

一小一學(xué)期書香計劃5

　　本學(xué)期，我校以書香校園為抓手，以承辦“市書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進會”為契機，繼續(xù)以“我讀書、我快樂、我智慧、我成長”為書香活動原則，精心經(jīng)營“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”書香人生的歷程�，F(xiàn)將本學(xué)期書香計劃制定如下：

　　一、創(chuàng)建繽紛的讀書樂園

　　在原來的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建繽紛的讀書樂園，給學(xué)生搭建閱讀交流的平臺，將讀書活動進行到底。

　　1.營造一個和諧向上的讀書環(huán)境

　　書香校園是一種氛圍，一種品位，更是一種文化。我們倡導(dǎo)讓校園彌散書香，書聲瑯瑯，讓師生沐浴書香，浸潤文化，從而增強師生文化底蘊，為師生的成長奠基。

　　（1）裝飾、更新閱覽室和各處書吧

　　以承辦市級活動為契機，裝飾、更新閱覽室，凸現(xiàn)儒家風(fēng)范；更新各處書吧，建設(shè)樓梯書吧，以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題，讓學(xué)生隨處可以閱讀。開展“我的書吧我命名”活動，充分調(diào)動學(xué)生積極性，參與學(xué)校書吧建設(shè)中。

　�。�2）打造書香文化走廊

　　布置書香文化走廊，通過文化裝修、學(xué)生作品征集等方式，凸現(xiàn)學(xué)校經(jīng)典文化。打造校門口“三字經(jīng)”走廊、一至十級的詩詞長廊，學(xué)生文化活動展示的博藝長廊，低段學(xué)生的文化長廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊以及英語走廊、綜合實踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，讓校園處處洋溢書香。

　　（3）布置書香班級

　　本學(xué)期各個班級以“書香”為主題，抓好班容班貌布置，使班級環(huán)境充滿書香德育的氛圍，使班級處處飄溢出書香，讓書香文化與養(yǎng)成教育相結(jié)合。如：粘貼班級讀書口號、開辟讀書專欄、出版班刊，鼓勵學(xué)生制作個人讀書成長記錄冊。充分利用班級圖書角，交給學(xué)生選擇書籍的方法，在閱讀中學(xué)會自讀與互讀相結(jié)合、粗讀與精讀相結(jié)合、閱讀與表演相結(jié)合、閱讀與寫讀后感相結(jié)合、閱讀與對照行動相結(jié)合的方法。

　　二、創(chuàng)設(shè)多渠道的閱讀平臺

　　1.建立各類學(xué)生社團推進讀書活動

　　立足我校實際，通過自主參與社團活動，引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣和需求出發(fā)，發(fā)展個性特長，促進身心健康成長。本學(xué)期開展文學(xué)社、詩歌朗誦兩個書香社團，通過社團建設(shè)促進學(xué)校文化建設(shè)、特色開發(fā)與課程建設(shè)，推動學(xué)生素質(zhì)教育。如文學(xué)社，通過大量閱讀優(yōu)秀讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景。如朗誦社團開展誦讀優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文及名家名篇，為處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的笛子，使孩子受益終生。

　　2.組織豐富的'閱讀活動提高閱讀興趣

　�。�1）每日兩讀：包括晨讀和午讀。早上要求學(xué)生一到校馬上開始晨讀，每個班級根據(jù)本班特點設(shè)置晨讀內(nèi)容，值周教師對學(xué)生的晨讀實行巡查并打分。中午靜校時間進行“悅讀”，班級在閱覽室或教室內(nèi)自由閱讀，鼓勵師生共讀。

　�。�2）繼續(xù)做好古詩考級和閱讀考級活動

　　本學(xué)期與語文學(xué)科整合，繼續(xù)開展古詩考級和閱讀考級活動，由王素雅老師負責(zé)。通過開展古詩考級活動讓學(xué)生感受祖國文化的瑰麗，從而成為傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化的小使者。通過閱讀考級活動，激發(fā)他們的讀書熱情，沉淀智慧。

　　（3）開展“與美同行”主題讀書活動

　　結(jié)合上級有關(guān)文件精神，開展“與美同行”主題讀書活動，學(xué)校充分利用廣播、板報、校會、班會等形式把這次活動的目的、意義、內(nèi)容和有關(guān)要求傳達到每位師生，動員全體師生積極參與，在活動中進行自我教育、自我激勵，達到自我提高的目的。

　　（4）開展學(xué)習(xí)型家庭評選

　　在班級里發(fā)動家長一起參與書香活動，如“與孩子家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等形式，促進家庭讀書活動的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香文化氛圍，期末開展“學(xué)習(xí)型家庭”評選。

　　城沙一小

【一小一學(xué)期書香計劃】相關(guān)文章：

一小一學(xué)期書香計劃10-30

城沙一小一學(xué)期的書香計劃03-11

城沙一小一學(xué)期書香計劃范文03-11

城沙的一小一學(xué)期班級書香總結(jié)范文11-23

城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)范文11-23

城沙一小一學(xué)期班級書香活動總結(jié)11-23

城沙一小一學(xué)期班級書香的總結(jié)范文11-23

關(guān)于城沙一小一學(xué)期班級書香總結(jié)范文11-23

小一班第一學(xué)期班務(wù)計劃12-09