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      蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-28 21:34:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃(精選5篇)

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      蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃(精選5篇)

        蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃 篇1

        兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,貫徹教育部門有關(guān)保教會(huì)議精神,結(jié)合我園蒙氏教育實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃,推動(dòng)我園教育發(fā)展。

        一,指導(dǎo)思想

        安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

        二,目標(biāo)要求

        1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范,科學(xué),合理。

        2,運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)",激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校滿意。

        3,貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

        4,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。

        三,工作要點(diǎn)

        1,本學(xué)年將于4月迎接xx市五星級(jí)園所復(fù)查;

        2,持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;

        3,進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;

        4,爭(zhēng)取推出1—2名xx市保教能手,1—2名山西省保教能手;

        5,接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;

        6,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;

        7,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;

        8,加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

        四,工作策略

        工作理念:

        言必行,行必果。

        工作方法:

        務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。

        工作要求:

        對(duì)孩子耐心,細(xì)心;對(duì)家長(zhǎng)熱情,真誠(chéng)。 工作原則:愛校,愛園,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。

        五,總體思路與措施

        加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì); 深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織; 加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作; 扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

       。ㄒ唬,加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì)

        1,強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。

        2,根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢(shì),借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,修訂各種制度,規(guī)范辦園行為。

        3,加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng),教研組長(zhǎng),班主任,教師和生活老師的.職責(zé),按制度操作,照規(guī)矩辦事。

        4,督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。

        5,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。

        6,有計(jì)劃地開展各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核,將考核結(jié)果公示,實(shí)行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認(rèn)真,塌實(shí)地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。

       。ǘ罨此冀虒W(xué),形成學(xué)習(xí)型組織

        1,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),在"與時(shí)俱進(jìn)"的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。

        2,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力。

        3,有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長(zhǎng)起來,成為園內(nèi)的骨干教師。

       。1),開展"一幫一"師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),期末展示評(píng)比。

       。2),針對(duì)教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。

       。3),請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓(xùn)。

       。4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。

        (5),自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享。

       。6),提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

       。ㄈ由蠲墒辖虒W(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作

        1,把握蒙氏教育哲學(xué)思想,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活,學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心,滿意。

        2,嚴(yán)格超周備課,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng);每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。

        3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)使用禮貌用語,樹立安全和自我保護(hù)意識(shí),塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

        4,為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),每周星期一上午召開工作例會(huì),每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng)。

        5,將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動(dòng)的主題,用專題研討和現(xiàn)場(chǎng)研討等形式開展教研活動(dòng),以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究,切實(shí)解決問題,幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

        6,將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長(zhǎng),進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。

        (四),扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

        1,以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),在與家長(zhǎng)的交流過程中,努力營(yíng)造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。

        2,通過各種形式,廣泛收集家長(zhǎng)的意見和建議,重視每一個(gè)家長(zhǎng)的意見,盡力滿足家長(zhǎng)的合理要求,對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。

        3,通過有計(jì)劃地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),辦板報(bào),宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念,掌握正確的教育方法。

        4,倡導(dǎo)家園合作,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實(shí)際,大力挖掘和有效利用家庭,學(xué)校資源,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

        (五),逐步豐富幼兒園設(shè)施

        1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

        2,添置必需的生活用品,教玩具等。

        3,本學(xué)期開通網(wǎng)線,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。

        4,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,爭(zhēng)取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整。

        六,各月工作重點(diǎn) 20xx年二月份主要工作安排

        幼兒園:

        召開全園教師及家長(zhǎng)會(huì),宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn),討論全園大事。 出板報(bào),宣傳欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),工作計(jì)劃,家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。

        繪制宣傳畫:

        祝賀小朋友長(zhǎng)大一歲,歡迎小朋友來園等內(nèi)容。 制訂各級(jí)各類計(jì)劃。(主要包括:教研,教科研,衛(wèi)生保健,后勤,班級(jí)工作,學(xué)科特色課程等)工作計(jì)劃在17日前完成,上交園長(zhǎng)室。 編印好幼兒入園手冊(cè)(月底前,xx負(fù)責(zé)) 申報(bào)檔案省二級(jí)。

        教育教學(xué):

        各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定班級(jí)工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃。 考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。

        蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃 篇2

        一、工作目標(biāo):

        本學(xué)期,我們繼續(xù)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神,貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,在全面開展以“蒙臺(tái)梭利教育”為特色的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)“環(huán)境教育”、“健康教育”、“安全教育”,注重幼兒游戲活動(dòng)的開展,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子”,F(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃:

        二、班級(jí)情況分析:

        我班現(xiàn)有幼兒22名,男女適中。本學(xué)期的幼兒屬于混齡,除了原蒙氏班的一部分舊生,小班的六位幼兒也加入了我們的班級(jí)。舊生的情緒很穩(wěn)定,自立能力還不錯(cuò),但在常規(guī)方面還不夠理想,一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng);而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩(wěn)定,各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始。我們倆位老師要根據(jù)不同層次的幼兒,進(jìn)行不同要求的培養(yǎng)和提高,相對(duì)難度也增加了許多。

        三、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ),開展好蒙氏活動(dòng)。

        (一)工作間常規(guī)

        1、走線活動(dòng):幼兒會(huì)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線。以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,也可滲透童話故事形式和競(jìng)賽形式,以激發(fā)幼兒的興趣。

        2、繞地毯走:孩子會(huì)繞過走動(dòng),不踩到地毯上的物品、教具。

        3、安靜活動(dòng):設(shè)計(jì)一些安靜小游戲,讓孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類或做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        (二)生活常規(guī)對(duì)于各項(xiàng)日常生活常規(guī):

        1、倆位教師要要求一致、堅(jiān)持不解,同時(shí)要時(shí)時(shí)、處處規(guī)范自己的言行,檢點(diǎn)自己的舉止。要求孩子做到的,自己首先要做到,努力做好孩子的`表率。

        2、在規(guī)則的制訂和培養(yǎng)中要講求方式常規(guī)要求應(yīng)根據(jù)幼兒的情況分階段提出。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規(guī)則,請(qǐng)幼兒發(fā)表他們自己的意見,提出恰當(dāng)?shù)囊?guī)則,這樣,他們就會(huì)樂意接受并遵守。可以設(shè)立班級(jí)“檢查員”、“值日生”職務(wù),利用表揚(yáng)法、榜樣學(xué)習(xí)法、競(jìng)賽法等培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

       。ㄈ╅_展豐富多彩的主題活動(dòng)。

        1、結(jié)合教師節(jié),開展“老師像媽媽”的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛。

        2、根據(jù)季節(jié)變化,開展“秋天來了”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,鼓勵(lì)幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。

        3、結(jié)合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開展“愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境”的主題活動(dòng)。讓幼兒從小就有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為,是環(huán)境建設(shè)的重中之重。方法

        4、通過談話活動(dòng)、集體教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),開展“珍惜每一滴水”主題活動(dòng),使幼兒了解水與人、動(dòng)植物的關(guān)系,加強(qiáng)對(duì)水的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),初步了解水污染的危害,教育幼兒節(jié)約用水,珍惜水資源。

        5、結(jié)合元旦,開展“快樂的節(jié)日”的主題活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛

        四、安全工作

        (一)教師應(yīng)做到:

        1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

        2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

        3、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

        4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭就及時(shí)糾正

        5、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

        6、利用集體教育活動(dòng)、背誦安全兒歌、認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志等,增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

       。ㄈ┘议L(zhǎng)工作:

        1、設(shè)立家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的變化成長(zhǎng)情況。

        2、利用家園聯(lián)系欄豐富家長(zhǎng)對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀的認(rèn)識(shí)。

        3、認(rèn)真組織好每次的家長(zhǎng)會(huì)和家園互動(dòng)活動(dòng)。

        4、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面,要求家長(zhǎng)給予積極的配合,更好地達(dá)到教育的一致性。我們班倆位老師將本著精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神,以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中。我們堅(jiān)信,在園領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心指導(dǎo)和老師們的共同努力下,一定能促成我班的蒙氏教育趨于成熟,最終實(shí)現(xiàn)老師和孩子們共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

        蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃 篇3

        時(shí)間真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就即將過去了。這個(gè)學(xué)期新接手了蒙氏班,剛開始,對(duì)于這個(gè)班級(jí)有著許多的不確定和許多的不安。怕自己的專業(yè)水平不夠擔(dān)心自己沒有什么能力帶好這個(gè)班級(jí)。一個(gè)學(xué)期下來,經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。和孩子們朝夕相處中;經(jīng)過了一次又一次的活動(dòng)和孩子的表現(xiàn);深深的領(lǐng)會(huì)到了蒙特梭利教育的獨(dú)特精髓,順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù),為了使今后進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)將本期的工作情況做一回顧和總結(jié)。

        一、由于是新接觸,很多地方需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)蒙氏理念,將各種優(yōu)秀的教育方法貫穿其中。閱讀學(xué)習(xí)蒙氏的精華和向有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雷老師學(xué)習(xí)。

        蒙氏教學(xué)是一套符合科學(xué)、有系統(tǒng)、尊重生命的前瞻性教學(xué)方法。在蒙式教學(xué)環(huán)境中,我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人。我們始終站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和資源庫的角度上去引導(dǎo)孩子。蒙氏教育,主要是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)的能力。

        二、一個(gè)學(xué)期下來,小朋友無論是在學(xué)習(xí)上還是在動(dòng)手操作能力上都有了明顯的提高。這個(gè)學(xué)期我們幼兒園開展了豐富多彩的活動(dòng)。比如:慶元宵包湯圓、制作奶茶、制作涼粉、這樣的活動(dòng)中鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)生活中給我們帶了的樂趣。親子游、器械操比賽、六一文藝演出等活動(dòng)加強(qiáng)了孩子和父母的互動(dòng),在活動(dòng)中感受父母對(duì)自己的愛。另外我們還參觀惠州奧林體育中心等等的活動(dòng)。小朋友對(duì)此類活動(dòng)特別感興趣,不斷新長(zhǎng)了見識(shí)還玩的開心。

        三、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友在蒙氏教育里能獨(dú)立自由的選擇工作,自主的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在生活中,也存在著一些的問題需要改進(jìn)。比如:

        1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),未能自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系。

        2、個(gè)別幼兒控制自己情緒的能力較差,

        3、個(gè)別幼兒未學(xué)會(huì)與同伴合作、助人為樂。

        這些都需要進(jìn)一步的`加強(qiáng)培養(yǎng)和教育。

        四、另外,這個(gè)學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行,離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,這個(gè)學(xué)期我們通過家訪、電訪、面談等方法和家長(zhǎng)取得溝通,了解幼兒在家的基本情況。家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

        我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子自由選擇自己喜歡的感興趣的工作,并從中學(xué)習(xí)。孩子們是喜歡的、是興奮的。孩子們樂此不疲的選擇,鍛煉了自己,讓自己變的更獨(dú)立了、自主了。也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到今后要走的路還很長(zhǎng),要做的事情也很多,只有隨時(shí)隨地的準(zhǔn)備好,調(diào)整好自己心態(tài),才能圓滿的完成每件事,取得更大的進(jìn)步。

        蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃 篇4

        一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

        繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的"蒙臺(tái)梭利教育園本化"及"蒙臺(tái)梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合"的實(shí)踐研究,重點(diǎn)落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面,同時(shí)要注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累,并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn),作好觀察記錄與個(gè)案累積工作。

        二、具體工作安排

        月份內(nèi)容反饋與調(diào)整

        二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)

        學(xué)習(xí)"教師如何做質(zhì)的研究"一書中的相關(guān)資料,討論觀察記錄的改進(jìn)。

        接待臺(tái)灣及美國(guó)專家來園指導(dǎo)

        在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,開學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問題:

        1、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);

        2、幼兒傾聽理解能力的提高;

        3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時(shí)聽了專家對(duì)我園資料積累的點(diǎn)評(píng),我們蒙氏班組的老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性,因此從下月起,我們將每周二定為我們的教研日,上午教學(xué)觀察,下午討論,結(jié)合幼兒成長(zhǎng)檔案的建立,繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究。

        四月份小結(jié)上一階段混齡操作及觀察記錄的情況,提出下階段的行動(dòng)計(jì)劃。

        課題"園本化"中期回報(bào)

        在上個(gè)階段的混齡操作中,我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)中的孩子經(jīng)過了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏,所以在本月中,我們創(chuàng)設(shè)并提供了一些環(huán)境與機(jī)會(huì)(如:以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品,在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個(gè)班級(jí)的孩子能夠積極地互動(dòng)、交往。由于"非典"的原因,課題"園本化"的中期匯報(bào)工作暫停,混齡的工作也因此告一段落。

        五月份各類資料的收集整理,尋找問題(以《幼兒成長(zhǎng)檔案》為主)

        請(qǐng)專家來園觀摩點(diǎn)評(píng)

        學(xué)習(xí)"關(guān)于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)"

        以錢晶為主,討論并建立一項(xiàng)課題。

        參與了幼兒園的教師論壇,豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專注力的.實(shí)踐研究〉的課題建立,并申報(bào)區(qū)級(jí)課題。

        六月份個(gè)人專題小結(jié)交流

        各類資料匯總整理

        三、教研組人員分工

        由于我們的蒙臺(tái)梭利幼兒班還處于實(shí)驗(yàn)階段,因此組內(nèi)每個(gè)教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量,具體承擔(dān)工作如下:

        王憶:全面負(fù)責(zé)蒙氏班各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的資料

        沈佩青:負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累

        楊雯:負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累

        錢晶:負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理

        蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃 篇5

        一、情況分析

        上學(xué)期,在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下,在園務(wù)工作的指引下,結(jié)合本園的課程研究方向,圓滿地完成了蒙氏教研工作計(jì)劃,開展了以蒙氏為主的家長(zhǎng)學(xué)校、半日開放活動(dòng)、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)等工作,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),同時(shí)也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。其中,不少是有一定價(jià)值,是值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。但是在活動(dòng)中也存在著一些需要改進(jìn)的地方,如:

        1、同年齡班的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度差別很大,個(gè)別教師沒有針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),而是一味地迎合家長(zhǎng)的心理,有填鴨式教學(xué)的痕跡,違背了蒙氏教學(xué)的理念。

        2、由于上學(xué)期活動(dòng)較多,教師們沒有足夠的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通共同整理幼兒的成長(zhǎng)檔案,造成各班級(jí)的檔案不規(guī)范、不完整,記錄不全面等。

        3、教師自創(chuàng)蒙氏教具較少。

        二、具體實(shí)施措施

        吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。

        1、根據(jù)我園的實(shí)際情況和所處的地域環(huán)境,在不違背蒙氏教學(xué)的理念的基礎(chǔ)上依照幼兒的年齡特點(diǎn),制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學(xué)內(nèi)容,這樣,一定程度上將避免一些教師的不當(dāng)教學(xué)內(nèi)容行為。

        2、整理檔案工作;規(guī)范檔案的填寫,豐富檔案的內(nèi)容,重視家長(zhǎng)和孩子的參與。

        3、根據(jù)本班孩子的`年齡特點(diǎn)和所要操作的教具內(nèi)容,制做具有教育目的,能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且適合幼兒的認(rèn)知能力,符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具,能吸引孩子,有趣味性。

        4、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的紙張作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn)。

        三、實(shí)施時(shí)間安排

        八月:

        1、召開教研會(huì)議,根據(jù)各班情況制定蒙氏計(jì)劃。

        2、創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境。

        3、四個(gè)新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數(shù)、年齡、性別等。

        九月:

        1、整理幼兒成長(zhǎng)檔案工作。

        2、針對(duì)苗、小班幼兒家長(zhǎng),召開蒙氏宣傳會(huì)議。

        十月:

        1、蒙氏教學(xué)開放活動(dòng)。

        2、《星星月刊》蒙氏專刊(一期)

        十一:

        1、根據(jù)幼兒需要,調(diào)整班級(jí)環(huán)境。

        2、各班幼兒成長(zhǎng)檔案交流工作。

        十二:

        1、各班制做蒙氏教具情況。

        2、做好蒙氏教學(xué)的總結(jié)工作。

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