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幼兒園一級(jí)教師培訓(xùn)班計(jì)劃
總體情況分析：上學(xué)期一級(jí)教師培訓(xùn)班進(jìn)行了體育教學(xué)活動(dòng)的研討，加上一級(jí)教師本身擔(dān)任著教育教研的重要崗位，因此在教育教學(xué)方面的水平還是不錯(cuò)的。上學(xué)期的培訓(xùn)班還進(jìn)行了個(gè)人特色領(lǐng)域的構(gòu)建，規(guī)劃的制定，到自己的實(shí)施，到中期的匯報(bào)指導(dǎo)，教師們都比較認(rèn)真。有些教師的特色創(chuàng)建比較實(shí)際可行，培訓(xùn)班對(duì)他們提出了進(jìn)一步創(chuàng)建的建議。有些教師的特色缺乏實(shí)效性，缺乏操作性，在培訓(xùn)班的指導(dǎo)下，進(jìn)行了調(diào)整�，F(xiàn)在特色領(lǐng)域的創(chuàng)設(shè)還處于初級(jí)階段，需要堅(jiān)持進(jìn)行并繼續(xù)落實(shí)下去。
上學(xué)期的培訓(xùn)班還要求教師們積累優(yōu)秀教案（科學(xué)教案和藝術(shù)教案），但是從這學(xué)期初的調(diào)查來看，教師們感覺自己頭腦中的優(yōu)秀的課例還是不夠多，說明除了摘抄之外，還要進(jìn)行記憶，才能真正為自己所用。
對(duì)于一級(jí)教師來講，本學(xué)期面臨的重大的事項(xiàng)是基本功比賽和職稱評(píng)審。
根據(jù)以上的情況，現(xiàn)制定本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃如下：
本學(xué)期培訓(xùn)重點(diǎn)：
一、重視師德培訓(xùn)，養(yǎng)成具有愛兒童、愛事業(yè)的好品質(zhì)，培養(yǎng)耐心細(xì)致、認(rèn)真執(zhí)著、善于學(xué)習(xí)、勤于反思、熱情樂群、悅納信賴他人、務(wù)實(shí)肯干的優(yōu)秀品性。本學(xué)期撰寫一篇優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)心得。
二、有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、課程理論的掌握，隨時(shí)寫好讀書筆記，本學(xué)期每人上交兩篇。
三、繼續(xù)注重平時(shí)優(yōu)秀課例的積累，豐富對(duì)好課例的熟記，做到隨需隨用。本學(xué)期重點(diǎn)是社會(huì)活動(dòng)。對(duì)其他領(lǐng)域的活動(dòng)，采取學(xué)習(xí)前操練的方法加強(qiáng)記憶。收集一級(jí)教師優(yōu)秀教案集（每個(gè)人一篇，必須是原創(chuàng)的）（另外，需補(bǔ)上學(xué)期的一篇）。
四、進(jìn)行自彈自唱練習(xí)與考核，為基本功比賽做好準(zhǔn)備。
五、進(jìn)行自編舞蹈的訓(xùn)練，采用同伴分享的方法進(jìn)行操練。
六、繼續(xù)成熟每位教師個(gè)人特色領(lǐng)域的建設(shè)。
七、每位教師撰寫論文一篇以上，抓住所有的機(jī)會(huì)去投稿，參加評(píng)審高級(jí)教師的老師、年級(jí)組長(zhǎng)和中層干部必須發(fā)表一篇。
八、學(xué)習(xí)說課評(píng)課，根據(jù)一段錄像進(jìn)行評(píng)課，知道評(píng)課的一般范式。邀請(qǐng)?jiān)u課水平高的老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
九、注重通過自學(xué)、自我反思自我成長(zhǎng)的策略，提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力（本學(xué)期理論測(cè)試一次）。
十、抓住評(píng)職稱、競(jìng)賽、基本功比賽的機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
十一、注重日常對(duì)幼兒的觀察，多寫觀察筆記，提高分析反思能力，為提高說課評(píng)課能力打下基礎(chǔ)。
十二、每次培訓(xùn)之前，邀請(qǐng)剩下的幾位教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)心得的分享（具體見理論學(xué)習(xí)心得交流輪流表）。
培訓(xùn)時(shí)間：
隔周一次，時(shí)間為每個(gè)單周的星期二。
具體安排：
1. 一級(jí)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)意向調(diào)查（布置自彈自唱的練習(xí)作業(yè)）。
2. 自彈自唱考測(cè)，歌曲的曲目為幼兒歌曲，內(nèi)容在《五大領(lǐng)域（音樂）》以外的歌曲。（彈唱評(píng)分表）
3. 簡(jiǎn)筆畫練習(xí)，提供一個(gè)故事，請(qǐng)用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)出來（上交連環(huán)畫作業(yè)）（布置舞蹈的準(zhǔn)備）。
4. 即興舞蹈創(chuàng)編學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)謝蓮芬提供音樂和創(chuàng)編的指導(dǎo)（布置創(chuàng)編練習(xí)的作業(yè)）。
5. 即興舞蹈創(chuàng)編測(cè)查，進(jìn)行互相評(píng)分評(píng)比，謝蓮芬進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（評(píng)分表）。
6. 社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀課例摘錄與分享。（上交社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀課例摘錄5篇）。
7. 個(gè)人特色領(lǐng)域階段性匯報(bào)，確定研究成果匯報(bào)的形式。（上交個(gè)人特色領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。
8. 理論知識(shí)測(cè)試。（上交試卷）。
9. 布置論文寫作的作業(yè)，每位教師至少一篇。（登記論文題目）。
10. 展示活動(dòng)的內(nèi)容（待定）。（上交論文）。
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