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      培訓(xùn)計劃

      時間:2022-11-29 15:42:50 培訓(xùn)計劃 我要投稿

      【精華】培訓(xùn)計劃范文錦集8篇

      培訓(xùn)計劃 篇1

        舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計劃書

      【精華】培訓(xùn)計劃范文錦集8篇

        一、舞蹈機(jī)構(gòu)公司概況

        (一) 舞蹈機(jī)構(gòu)公司介紹

        詳細(xì)介紹目前前有的機(jī)構(gòu)背景、團(tuán)隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等,如果沒有可做預(yù)設(shè)

        1,舞蹈機(jī)構(gòu)主要股東

        股東名稱、出資額、出資形式、股份比例

        2,舞蹈機(jī)構(gòu)團(tuán)隊介紹

        核心團(tuán)隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等,一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?

        3. 舞蹈機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

        4. 舞蹈機(jī)構(gòu)師資、員工等情況

        (二) 舞蹈機(jī)構(gòu)經(jīng)營財務(wù)情況(從建立起開始寫)

        (三) 舞蹈機(jī)構(gòu)招生網(wǎng)絡(luò)和宣傳

        宣傳預(yù)算、合作單位、招生網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)略合作伙伴等等

        (四) 舞蹈機(jī)構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃

        比如,近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標(biāo)是什么?全年目標(biāo)是什么?

        二、舞蹈機(jī)構(gòu)的課程介紹及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

        (一) 舞蹈培訓(xùn)課程設(shè)置、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

        (二) 舞蹈培訓(xùn)核心競爭力是什么?

        (三) 舞蹈培訓(xùn)品牌的`注冊

        三、舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)及市場

        (一) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)情況

        三、舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢,相關(guān)政策、市場潛力

        (二) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場潛力

        對舞蹈培訓(xùn)市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進(jìn)行分析

        (三) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)競爭分析

        主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進(jìn)行對比分析,包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務(wù)等方面

        (四) 舞蹈機(jī)構(gòu)收入(盈利)模式

        業(yè)務(wù)收費、收入模式,從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤

        (五) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場規(guī)劃

        機(jī)構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預(yù)測

        四、舞蹈機(jī)構(gòu)營銷策略

        (一) 舞蹈培訓(xùn)市場分析和客戶群體

        (二) 舞蹈培訓(xùn)客戶消費分析

        (三) 舞蹈培訓(xùn)營銷業(yè)務(wù)計劃策略

        (1) 招生網(wǎng)絡(luò)、宣傳機(jī)制

        (2) 舞蹈機(jī)構(gòu)促銷活動策劃

        (3) 舞蹈機(jī)構(gòu)課程優(yōu)勢和服務(wù)定價

        (4) 員工的激勵機(jī)制和師資等課時費的標(biāo)準(zhǔn)

        (四) 舞蹈培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系是什么?

        五、舞蹈機(jī)構(gòu)財務(wù)計劃

        財務(wù)預(yù)測,并說明預(yù)測依據(jù):

        未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目資產(chǎn)負(fù)債表

        未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項目現(xiàn)金流量表

        未來3-5年損益表

        六、舞蹈機(jī)構(gòu)出資計劃

        (一) 舞蹈機(jī)構(gòu)出資方式

        詳細(xì)說明舞蹈機(jī)構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,目前機(jī)構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預(yù)設(shè)),需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

        (二)資金用途(詳細(xì)說明每個環(huán)節(jié)的支出,以及投資的比例概況)

        (三)退出方式(詳細(xì)說明,中途股東退股后的方式等等)

        七、舞蹈機(jī)構(gòu)風(fēng)險控制

        創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面,我們應(yīng)當(dāng)未雨綢繆的規(guī)避,所將要或者未知的風(fēng)險。說明該舞蹈培訓(xùn)項目實施過程中可能遇到的風(fēng)險及其應(yīng)對措施。

      培訓(xùn)計劃 篇2

        一、學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀分析

        目前我校專任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,專科學(xué)歷 人,中青年教師中省級骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,100%接受了新課改的通識性培訓(xùn),但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識。

        二、研修主題

        1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

        2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

        2、加強課題研究,提倡協(xié)作研討。

        3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

        4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。

        三、研修內(nèi)容

        1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實 施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的.需要。

        2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

        3、新課程

        (1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。

       。2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。

       。3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。

        通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、總結(jié))----研討(評課、匯報)----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。

        (4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。

       。5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

        (6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)的時間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開展系列學(xué)習(xí)活動,明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。

        充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

        6、新技術(shù)方面

        (1)利用遠(yuǎn)程教 育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

       。2)加強教師“兩筆字”練習(xí)。

        四、保障措施為使我校研培工作順利開展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      培訓(xùn)計劃 篇3

        XX年10月,小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)桐城市研修班正式開班,我有幸成為班級中的一員,頗感榮幸。對于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù),制定個人研修計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,拓寬教學(xué)視野,提高教學(xué)能力,科研能力,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

        二、研修目標(biāo)

        1、通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識

        2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識。

        3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的'核心理念。

        4、探索課堂教學(xué)的有效性,積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、統(tǒng)計與概率教學(xué)、綜合應(yīng)用等方面的改革,以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

        5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

        三、研修措施

        1、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

        2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極討論交流。

        3、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

        4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

        四、研修內(nèi)容

        1、認(rèn)真聽取專 家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

        2、到兄弟學(xué)校聽課、評課、研討、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

        3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達(dá)自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

        4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認(rèn)真完成作業(yè)。

        5、鉆研教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

        6、填寫好研修日志,撰寫教育教學(xué)論文。

        總之,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

      培訓(xùn)計劃 篇4

      各處室、系、部:

        根據(jù)《漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)暫行辦法》文件要求,為建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教職工隊伍,不斷加強教職工的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高教師教育教學(xué)水平,提升教職工的'科學(xué)研究能力和管理水平,現(xiàn)將20xx年度培訓(xùn)計劃申報工作通知如下:

        一、 教職工培訓(xùn)規(guī)劃及人員分配

        1.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時。

        2.專職輔導(dǎo)員周期內(nèi)每人每年平均應(yīng)參加不少于xx學(xué)時的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

        3.根據(jù)《漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)暫行辦法》,按五年一個周期,各系部20xx年度教職工培訓(xùn)人員名額分配如下:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于23人;社科部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于5人;公共外語部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于3人;醫(yī)療系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于xx人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于5人;護(hù)理系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于6人;口腔醫(yī)學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于4人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于4人;藥學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于2人;食品營養(yǎng)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于2人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于1人。

        學(xué)校管理崗位人員每年培訓(xùn)人數(shù)按照各部門管理人員數(shù)量確定。部門人員少于及等于5人的,每年參加培訓(xùn)人員不少于1人;部門人員6-10人的,每年參加培訓(xùn)人員不少于2人;部門人員10人以上的,每年參加培訓(xùn)人員不少于3人。

        二、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃申報

        20xx年度培訓(xùn)計劃申報內(nèi)容包括:培訓(xùn)項目、培訓(xùn)內(nèi)容、起止時間、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)任務(wù)的確定等相關(guān)事宜

        教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃申報及管理工作由教務(wù)處具體負(fù)責(zé);專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃申報及管理工作由學(xué)工部具體負(fù)責(zé);學(xué)校管理崗位人員以部門為單位自行確定培訓(xùn)人員后直接報送人事處。

        《20xx年度培訓(xùn)計劃申報表》電子版、紙質(zhì)版在20xx年1月12日下午下班前報送人事處,過期不候。

        聯(lián)系人:xxxx 郵箱:xxxxxx.com

        人事處

        20xx年1月9日

      培訓(xùn)計劃 篇5

        根據(jù)《XX縣農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》及全國農(nóng)廣校關(guān)于農(nóng)村富余勞動力餐飲旅游服務(wù)類轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案,現(xiàn)制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓(xùn)計劃:

        一、XX縣農(nóng)村富余勞動力的基本情況

        目前,XX縣16-25周歲的農(nóng)村富余勞動力4.84萬人,其中沒有轉(zhuǎn)移就業(yè)者占2.5萬人。

        二、轉(zhuǎn)移

        就業(yè)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)情況

        縣政府高度重視對農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,特批準(zhǔn)建立農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地,局領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo),培訓(xùn)辦公室由專人負(fù)責(zé)。

        三、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

        根據(jù)餐廳服務(wù)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),培訓(xùn)適應(yīng)勞務(wù)市場需求和用人單位要求、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、熟練掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識和各項操作技能的餐廳服務(wù)人員。20xx-2017年,計劃每年培訓(xùn)200人。

        四、培訓(xùn)對象

        以年滿16周歲、具有初中以上文化程度、身體健康、有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望、熱衷于餐廳服務(wù)崗位的農(nóng)村青年為主。

        五、培訓(xùn)形式

        以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)形式,對農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。

        六、培訓(xùn)要求

        1、培訓(xùn)中理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、聲像培訓(xùn)、實際操作各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一,采取能力模塊的培訓(xùn)方式,突出崗位技能培訓(xùn)。以學(xué)員動手操作為主,教師面授講解為輔,全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。

        2、通過課堂講授、現(xiàn)場培訓(xùn)、實際操作和自學(xué)等形式開展培訓(xùn),以實際、實用、實效為目的,提高學(xué)員參訓(xùn)的興趣。

        3、利用興隆賓館為實訓(xùn)基地,聘請具有豐富操作技能的專兼職教師親自演習(xí)操作,使學(xué)員在邊學(xué)邊做中實現(xiàn)崗位技能的提高,培養(yǎng)學(xué)員的動手操作能力。

        七、培訓(xùn)內(nèi)容

        《餐廳服務(wù)員》課程設(shè)置采用能力模塊組合,共設(shè)置執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)、餐廳服務(wù)禮儀、端托擺臺服務(wù)、酒水服務(wù)、上菜及分菜服務(wù)、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個培訓(xùn)模塊。共計152學(xué)時

        (一)、執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)

        要求學(xué)員熟知外出務(wù)工常識,掌握餐廳服務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)10學(xué)時。

        (二)、餐廳服務(wù)禮儀

        要求學(xué)員掌握餐廳服務(wù)員的儀容儀表規(guī)范、舉止規(guī)范、禮貌規(guī)范、禮儀規(guī)范。其中理論學(xué)習(xí)5學(xué)時,技能學(xué)習(xí)13學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時,共計20學(xué)時。

        (三)、端托、擺臺服務(wù)技能

        要求學(xué)員熟練掌握托盤的端托技巧、餐巾折花技巧、擺臺服務(wù)技能。其中理論學(xué)習(xí)6學(xué)時,技能學(xué)習(xí)22學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時,共計30學(xué)時。

        (四)、酒水服務(wù)

        要求學(xué)員了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點、掌握酒水服務(wù)的技巧與程序。其中理論學(xué)習(xí)6學(xué)時,技能學(xué)習(xí)22學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時,共計30學(xué)時。

        (五)、上菜及分菜

        要求學(xué)員了解菜品知識、上菜及分菜知識。其中理論學(xué)習(xí)4學(xué)時,技能學(xué)習(xí)14學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時,共計20學(xué)時。

        (六)、撤換餐用具

        要求學(xué)員學(xué)會撤換餐用具的基本操作方法。其中理論學(xué)習(xí)4學(xué)時,技能學(xué)習(xí)5學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)1學(xué)時,共計10學(xué)時。

        (七)、餐廳服務(wù)基本程序

        要求學(xué)員了解零點接待服務(wù)的相關(guān)知識,餐廳服務(wù)的基本程序。其中理論學(xué)習(xí)12學(xué)時,技能學(xué)習(xí)16學(xué)時,聲像學(xué)習(xí)2學(xué)時,共計30學(xué)時。

        八、師資情況

        我校依托中央校和省校的培訓(xùn)資源,按照“一個崗位、一本教材、一張光盤、一本證書”的模式,以具有較強實力、餐廳面積達(dá)360米2、能同時容納200人就餐的興隆賓館為實訓(xùn)基地,并選聘高級餐廳服務(wù)員1名、中級餐廳服務(wù)員7名、紅案2級5名及賓館負(fù)責(zé)人周曉明、縣農(nóng)廣校教師滕玉艷等組成一批素質(zhì)高、技能強、具備技師職業(yè)資格的教師隊伍,采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓(xùn)方法,使學(xué)員在“學(xué)習(xí)中學(xué)會做”,實現(xiàn)崗位技能的提高。

        九、考核與評價

        1、考試:學(xué)員學(xué)完課程設(shè)置中的.每一個模塊后,由培訓(xùn)教師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。各培訓(xùn)模塊的考試平均成績作為結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)。

        2、考核:體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念,由XX縣農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人及具有較強技能水平的教師組成考評組,在興隆賓館實訓(xùn)基地對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場考核,考核采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作等形式,重點檢查學(xué)員崗位技能掌握情況?己瞬缓细裾呖蓞⒓友a考,嚴(yán)格把好出口關(guān)。

        3、發(fā)證:考試、考核合格者發(fā)給由中央農(nóng)廣校統(tǒng)一印制的培訓(xùn)證書,同時根據(jù)學(xué)員自愿的原則,由培訓(xùn)學(xué)校組織學(xué)員參加餐飲旅游服務(wù)類工種的職業(yè)技能鑒定,合格學(xué)員可同時獲得勞動保障部統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書。

        十、就業(yè)指導(dǎo)

        由縣農(nóng)廣校建立培訓(xùn)帳臺,以市農(nóng)廣校的“廣效”職業(yè)介紹所為依托,以勞動力市場需求為導(dǎo)向,為學(xué)員外出務(wù)工提供就業(yè)信息,推薦就業(yè)崗位,通過“訂單、定點和定向”的形式,培訓(xùn)轉(zhuǎn)移一大批農(nóng)村富余勞動力。

      培訓(xùn)計劃 篇6

        為保障愛嬰創(chuàng)建工作常態(tài)化,使全院醫(yī)務(wù)人員及新上崗人員正確掌握母乳喂養(yǎng)政策和知識,特制定本院愛嬰醫(yī)院知識培訓(xùn)方案。

        一、 每年對全體醫(yī)護(hù)人員開展形式不同的母乳喂養(yǎng)政策和知識的培訓(xùn)。

        1、母乳喂養(yǎng)政策包括:《世界衛(wèi)生組織促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功十條標(biāo)準(zhǔn)》、《國際母乳代用品銷售守則》、《母乳代用品銷售管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新生兒安全管理規(guī)定》等。

        2、母乳喂養(yǎng)知識要點:

       。1) 母乳喂養(yǎng)的好處

       。2) 什么是純母乳喂養(yǎng),6個月以內(nèi)純母乳喂養(yǎng)和繼續(xù)母乳喂養(yǎng)的重要性

       。3) 分娩后皮膚早接觸、早開奶的重要性

        (4) 24小時母嬰同室的重要性

       。5) 產(chǎn)婦喂養(yǎng)的姿勢和嬰兒含接的姿勢

        (6) 按需哺乳的重要性

       。7) 如何保證產(chǎn)婦有充足的乳汁

        (8) 特殊情況如艾滋病、病毒性肝炎等的母乳喂養(yǎng)

       。9) 產(chǎn)婦上班后如何堅持母乳喂養(yǎng)

        二、 每年對新上崗和新入職人員進(jìn)行集中崗前培訓(xùn),其中母乳喂養(yǎng) 政策及知識、技術(shù)培訓(xùn)時間不少于8小時,培訓(xùn)考核合格后上崗。

        三、 每年對產(chǎn)、兒科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行母乳喂養(yǎng)知識的`復(fù)訓(xùn),時間不少于3小時,使他們能全部掌握并運用母乳喂養(yǎng)知識和技巧指導(dǎo)產(chǎn)婦正確哺乳,保證純母乳喂養(yǎng)工作的實施。

        四、 產(chǎn)科主任、護(hù)士長經(jīng)常利用晨會對科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行愛嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)知識和技能的強化培訓(xùn)。

      培訓(xùn)計劃 篇7

        班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的德育工作,特制定本計劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點,積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn)、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化,分別以講座式培訓(xùn)、觀摩培訓(xùn)和個別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn),定期召開班主任例會,定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),每學(xué)期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長效機(jī)制,為班主任整體水平提升搭建平臺。

        二、培訓(xùn)目標(biāo)

        1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。

        在20xx年6月底之前,現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

        2、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機(jī)制。

        建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。

        3、進(jìn)一步推進(jìn)班主任培訓(xùn)校本教材的開發(fā)。

        根據(jù)我校培訓(xùn)計劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任培訓(xùn),進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升。

        三、培訓(xùn)對象

        班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動。

        四、培訓(xùn)原則

        1、針對性原則

        針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行。

        2、實效性原則

        堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視實踐經(jīng)驗的交流。

        3、創(chuàng)新性原則

        積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

        4、靈活性原則

        采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實效性。

        五、培訓(xùn)內(nèi)容

        1、專業(yè)理論:

        教育法律法規(guī)類:《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責(zé)》等。

        職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》等。

        德育理論類:《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)德育整體工程實施意見》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

        德育管理方法類:《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生獎懲處罰條例》、《中學(xué)生禮儀常識》等。

        2、專業(yè)素養(yǎng):

        班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉。

        班主任的能力訓(xùn)練。

        班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

        班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

        班主任的工作方法與技巧。

        3、專業(yè)能力:

        班集體的建設(shè)(班規(guī)班紀(jì)的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)生身心發(fā)展特點的了解等);組織能力(教學(xué)活動,班、團(tuán)會活動,美育、體育等活動,各種競賽,參觀,訪問,課外活動及學(xué)校大型教育教學(xué)活動的指導(dǎo)、組織等),指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,班級日常管理工作能力,主題班會的.創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,班級學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)能力,學(xué)生個案的觀察教育分析能力,個別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長指導(dǎo),偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,德育論文的譽寫和一般的德育科研能力,家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧、指導(dǎo)家長家庭教育的能力等。

        六、培訓(xùn)方式

        根據(jù)《XX區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求》的精神,采取參加上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

        1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。

        集中培訓(xùn),每月最后一個星期三下午第七節(jié)課為班主任例會,對班主任進(jìn)行集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用平時分散自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識、理論、法規(guī)。

        2、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

        每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

        3、建立班主任學(xué)習(xí)制度。

        學(xué)校定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

        4、建立班主任反思制度。

        班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇,并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評選。

        七、培訓(xùn)方法

        1、專題講座。學(xué)校有一定經(jīng)驗和一定知名度的領(lǐng)導(dǎo)、教師等,圍繞主題進(jìn)行專題講座,幫助班主任老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。

        2、專題討論、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,圍繞某一個專題,組織研究課,在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認(rèn)識,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

        3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德育綜合實踐課錄像。

        4、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

        八、培訓(xùn)措施

        1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

        領(lǐng)導(dǎo)小組組長:黃寶霖。

        副組長:陶洪才、周國云。

        工作小組組長:程順平、彭生翔、劉文。

        組員:趙海翔、朱德、永郭峰、周華、張莉。

        2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

        3、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)情況納入各項考核,對擔(dān)任班主任成績突出的教師,給予表彰獎勵。

      培訓(xùn)計劃 篇8

        為了落實好村衛(wèi)生站工作,促使我鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)藥藥事業(yè)的發(fā)展,建立一支業(yè)務(wù)過硬的基層醫(yī)藥人才隊伍,緊緊抓住創(chuàng)建“全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣”的有利時機(jī),進(jìn)一步鞏固“省級農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣”成果,全面落實“科技興醫(yī)”的戰(zhàn)略目標(biāo),結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,特制定大石鎮(zhèn)衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)計劃:

        一、培訓(xùn)的目標(biāo)和意義

        鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)計劃開展鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)是為了提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)療、預(yù)防和保健水平,建立一支“能中會西”的三級衛(wèi)生網(wǎng)底。衛(wèi)生隊伍,加快發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的步伐,特別是促進(jìn)醫(yī)藥事業(yè)的.發(fā)展,建立健全基礎(chǔ)衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò),搞好基層公共衛(wèi)生工作,保障廣大人民群眾的身體健康。

        二、培訓(xùn)對象

        大石鎮(zhèn)所屬各級衛(wèi)生站的鄉(xiāng)村醫(yī)生,無論是未取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的,還是具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的,只要是中區(qū)衛(wèi)生局批準(zhǔn)的,并頒發(fā)了《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的村衛(wèi)生站,并向農(nóng)村居民提供常見病和多發(fā)病的預(yù)防與一般診療服務(wù)的基層衛(wèi)生技術(shù)人員,都必須全員準(zhǔn)時參加相關(guān)培訓(xùn)及考試。(具體參培人員名單附后)

        三、培訓(xùn)的時間安排及要求

        每年培訓(xùn)10次,參加培訓(xùn)人員必須作好記錄(培訓(xùn)簽冊到詳見附件2),每次培訓(xùn)完后要進(jìn)行考核,并考試合格,要求達(dá)到能掌握中西醫(yī)的基礎(chǔ)知識和基本技能,熟練掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)和治療常見病、多發(fā)病的中醫(yī)藥防治技術(shù)。未達(dá)到要求的,必須補課。

        四、培訓(xùn)內(nèi)容

        基本的醫(yī)療預(yù)防:常見病、多發(fā)病診斷治療、危重病人轉(zhuǎn)診、護(hù)送常識及中醫(yī)藥政策與法規(guī)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、中醫(yī)藥的臨床運用,西醫(yī)基礎(chǔ)知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)、病案分析、臨床實踐、經(jīng)驗交流、傳染病報告等方面知識。

        五、具體組織實施

        設(shè)立村衛(wèi)生站培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組(詳見附件5),其參加培訓(xùn)人員由大石中心衛(wèi)生院培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組安排,并組織實施。中醫(yī)方面的授課老師由中心衛(wèi)生院中醫(yī)科安排本院的中醫(yī)主治醫(yī)師及老中醫(yī)給予授課,西醫(yī)方面授課老師由住院部各科室主任給予授課。

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