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      口技課后練習(xí)題及答案

      時間:2022-12-09 09:13:48 課后答案 我要投稿
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      口技課后練習(xí)題及答案

        《口技》是一篇清朝初年的散文,選自《虞初新志·秋聲詩自序》。這本書是清朝的張潮編選的一部筆記小說。作者為林嗣環(huán)?诩颊n后練習(xí)題及答案,我們來看看。

        一、自主實踐

        1.下列句中不含通假字的一項是( )

        A.又夾百千求救聲,曳屋許許聲……

        B.滿坐寂然,無敢嘩者

        C.風(fēng)吹草低見牛羊

        D.出門看火伴,火伴皆驚忙

        2.給下列紅色的字注音并解釋。

        (1)京中有善口技者。( )( )

        (2)便有婦人驚覺欠伸。( )( )

        (3)眾妙畢備。( )( )

        (4)賓客意少舒,稍稍正坐。( )( )

        (5)曳屋許許聲。( )

        3.下列句子中紅色詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是( )

        A.便有婦人驚覺欠伸

        B.會賓客大宴

        C.奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

        D.夫起大呼,婦亦起大呼

        4.與“不能名其一處也”的“名”意義相同的一項是( )

        A.有名無實

        B.名不虛傳

        C.莫名其妙

        D.至理名言

        5.翻譯下面的句子。

        (1)夫令婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。

        _________________________________________

        (2)中間力拉崩倒之聲。

        ________________________________________

        6.下面的短文是寫“口技”的,請你與課文比較一下,看看它們在寫法上有什么不同?

        例文:陸瑞白能口戲。善作釘碗聲及群豬奪食聲;又善作僧道水陸場鈸聲,且有大鐃小鏡,雜以鑼鼓,無不合節(jié)。

        ________________________________________

        二、能力提高

        忽然一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭百千狗吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

        1.選出下列對紅色詞解釋有誤的一項( )

        A.會賓客人宴(舉行宴會,動詞)幾欲先走(逃跑)

        B.側(cè)目(用眼看,動詞)賓客意少舒(不多)

        C.指其一端(一種)奮袖出臂(揚起,舉起)

        D.幾欲先走(音jī幾乎)一撫尺而已(罷了)

        2.理解填空。

        文段中描寫火燒之聲的句子是:_______。眾人滅火之聲:______。這兩類聲音是同時發(fā)出的,從文中“______”一詞(實為短語)可以看出。

        3.簡答下列問題。

        (1)文中“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?這樣寫的作用什么?

        _____________________________________________________

        (2)“于是賓客無不變色離席……幾欲先走”幾句為什么不能刪去?

        ____________________________________________________

        4.試比較畫線與紅色字體兩處對聲音的描寫,看看特點有何不同,并對這種寫法作點評析。

        ____________________________________________________

        三、寫作文略

        世界如果沒有色彩,就會變得黯淡;如果沒有聲音,就會失去生機;一聲鳥啼,送來了黎明;深沉的晚鐘,帶走了喧囂。請你以“聲音”為話題,寫一則對聲響的感悟性文章,題目自擬,200字左右。

        《口技》課后練習(xí)答案:

        自主實踐

        1.A 點撥:B“坐”通“座”;C“見”通“現(xiàn)”;D“火”通“伙”。

        2.

        (1)善:shàn擅長

        (2)覺:jué醒

        (3)畢:bì都

        (4)少:shāo稍微

        (5)曳:yè拉塌

        3.D 點撥:“夫”為丈夫之意。

        4.C 點撥:都為“說出”之意。

        5.(1)婦人拍著孩子,給他喂奶,孩子含著奶頭在哭,婦人一邊拍著一邊哼著哄他睡。(2)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

        6.比較:例文寫的較概括,課文比較具體;例文對摹聲只有贊語,而課文則在音響的大小、多少、遠(yuǎn)近、靜動、緩急,給人以深切的感受;例文沒有觀眾的反應(yīng),課文有觀眾的反應(yīng)。

        能力提高

        1.B 點撥:少,稍微。

        2.力拉崩倒之聲,火爆聲 曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲 又夾

        3.(1)“變色離席”是寫神態(tài)的,“幾欲先走”是寫心理的,這兩句是說嚇得想逃走而未走的心理與神態(tài),不矛盾。作用是表現(xiàn)聽眾如臨其境,說明口技人表演達(dá)到了以假亂真的地步。(2)因為描寫賓客的反應(yīng),是從側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超。

        4.畫橫線句子描寫的聲音較單一,紅色字體的句子描寫復(fù)雜,逼真。這種從開始單一到后來復(fù)雜的聲音的模擬,符合失火救火的實際,也與后來聽眾的反應(yīng)相吻合,能突出表演者以假亂真的高超技藝。(能談出一些特點、作用即可)

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